Τη Τετάρτη 18-6-2025 και ώρα 10πμ. καλωσορίσαμε στο Νηπιαγωγείο  μας τους νέους μας μαθητές μαζί με τους γονείς τους έτσι ώστε οι μικροί μας μαθητές/τριες  να έχουν μια πρώτη γνωριμία με τις εκπαιδευτικούς ,τους συμμαθητές/τριες τους αλλά και τους χώρους του Νηπιαγωγείου μας και η μετάβαση στο Νηπιαγωγείο να γίνει με ήπιο τρόπο!

Γονείς και παιδιά ξεναγήθηκαν στους χώρους τους σχολείου μας ενώ στους γονείς δόθηκαν χρήσιμες πληροφορίες για το ξεκίνημα του νέου σχολικού έτους.

Η δράση ξεκίνησε “γλυκά” με ένα τραγουδιστό καλωσόρισμα συνοδεία ακορντεόν.

Παιδιά και γονείς “συστήθηκαν” στην ολομέλεια μέσα από παιχνίδια γνωριμίας, παρακολούθησαν την ανάγνωση “Του Έλμερ” και συμμετείχαν στην κατασκευή κολάζ του δικού μας παρδαλού ελέφαντα.

Στο κλείσιμο της δράσης μοιράστηκαν στα παιδιά εργασίες-δώρα που είχαν ετοιμάσει  με πολύ μεράκι και αγάπη οι παλιοί μας μαθητές για να χαρίσουν στους καινούριους!

Στα πλαίσια  του 2ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων  που είχε σαν θέμα την ”Κλιματική αλλαγή” και το οποίο εντάσσεται στον 2ο θεματικό κύκλο: Φροντίζω το Περιβάλλον, το νηπιαγωγείο μας υλοποίησε το πρόγραμμα με τίτλο :”Σεισμός – και τώρα τι κάνω; και βασικό στόχο να αποκτήσουν οι μαθητές γνώσεις προετοιμασίας πριν την εκδήλωση ενός σεισμού ,κατά την διάρκεια και μετά την εκδήλωσή του.

Το πρόγραμμα ξεκίνησε με συζήτηση για τους φυσικούς κινδύνους ,επεξηγήσεις και την δημιουργία  εννοιολογικού χάρτη και ιστογράμματος .

Μάθαμε τι είναι ο σεισμός, συζητήσαμε για το εσωτερικό της γης, παρακολουθήσαμε σχετικό  βίντεο, κατασκευάσαμε  με πλαστελίνη το εσωτερικό της γης  και τις τεκτονικές πλάκες αφού πρώτα επεξηγήσαμε το  φαινόμενο.

Μέσα από βίντεο μάθαμε μύθους για τον σεισμό στην αρχαία Ελλάδα και ανά τον κόσμο, καθώς και για την σχέση του εγκέλαδου με την  μυθολογία.

Τέλος μάθαμε τι πρέπει να κάνουμε πριν το σεισμό, την ώρα του σεισμού και μετά τον σεισμό ενώ ετοιμάσαμε το βαλιτσάκι του σεισμού, κινητά με τα τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης ενώ η δράση ολοκληρώθηκε με προσομοίωση σεισμού στην χάρτινη πολιτεία που είχαν κατασκευάσει οι μικροί μας μαθητές.

.