Στα πλαίσια των Εργαστηρίων  Δεξιοτήτων, το Νηπιαγωγείο μας υλοποίησε το εργαστήριο με τίτλο : “Νηπίων Παιδεία, το πρώτο βήμα στη δημοκρατία” από την θεματική ενότητα: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ-Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη, με εστίαση την συμπερίληψη, τον αλληλοσεβασμό και την διαφορετικότητα.

Στο 1ο εργαστήριο πραγματοποιήθηκαν παιχνίδια ενεργοποίησης ,γνωριμίας και δεσίματος της ομάδας.

Κατά την διάρκεια του 2ου εργαστηρίου  η νέα φίλη μας ,η Δώρα , αφηγήθηκε την ιστορία της…

Μόλις μετακόμισε, δεν έχει κανέναν φίλο ,την κοροϊδεύουν γιατί μιλά ψευδά ,ο αδερφός της είναι ανάπηρος …

Μέσα από συζήτηση διερευνήσαμε τα συναισθήματα της ,τι θα κάναμε στην θέση της ,πως θα νιώθαμε, αν έχουμε αισθανθεί ποτέ μόνοι ενώ στο τέλος  καταλήξαμε στο ότι όλοι έχουμε θέση στο νηπιαγωγείο μας.

Στο 3ο εργαστήριο έγινε ανάγνωση του παραμυθιού “Σοφία η αγελαδίτσα τραγουδίστρια”, μέσα από το οποίο θίγονται θέματα όπως το θέμα της ταυτότητας και του αυτοπροσδιορισμού, της ένταξης σε ομάδες, το ζήτημα της αποδοχής, της  απόρριψης και της διαφορετικότητας

Στο 4ο εργαστήριο παρουσιάσαμε τον εαυτό μας μέσα από διάφορες δραστηριότητες (αγαπημένα πράγματα, οικογένεια, πορτρέτο κτλ) και προσπαθήσαμε να βρούμε ομοιότητες και διαφορές με τους συμμαθητές μας.

Στο 5ο  εργαστήριο έγινε  προβολή  του βίντεο :”η εχθρόπιτα”.

Ακολούθησε συζήτηση και προτάσεις από τα παιδιά για τρόπους επίλυσης διαφορών, διαφωνιών ,συγκρούσεων.

Δημιουργήσαμε την πίτα της φιλίας ,τι συστατικά θα βάζαμε…

Ομαδική κατασκευή “η κουρτίνα της αγάπης “με καταγραμμένα μηνύματα αγάπης

Στο 6ο εργαστήριο έγινε  αφήγηση του παραμυθιού ” Έλμερ, ο παρδαλός ελέφαντας”

Ακολούθησε συζήτηση για την διαφορετικότητα  και εικαστικά :όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι μια ομαδική εργασία που στόλισε την αυλή μας

Αφήγηση παραμυθιού “η χώρα με τους χρωματιστούς ανθρώπους “,συζήτηση για τους πρόσφυγες και την αντιμετώπιση τους ως “ξένοι” και “μη αποδεκτοί”

Δημιουργία ομαδικού εικαστικού έργου,” η αλυσίδα της αποδοχής και  της διαφορετικότητας”

Σύνθημά μας “στο σχολείο μας όλοι είναι αποδεκτοί”!

Τέλος φτιάξαμε  την δική μας  “ταυτότητα” .

Παρατηρήσαμε αληθινές ταυτότητες, συζητήσαμε  για την χρησιμότητας της και κατασκευάσαμε της δικιάς μας!