4ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ: ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ 1. Οικολογική Συνείδηση -“Το νερό με μέτρο”
Οι περίοδοι ανομβρίας και κατ΄ επέκταση ξηρασίας και λειψυδρίας στη χώρα θεωρούνταν μια ανωμαλία στο κλίμα. Φαίνεται ότι με την κλιματική αλλαγή αυτό αλλάζει και τέτοιες περίοδοι θα επαναλαμβάνονται σε συχνότερη βάση. Συνεπώς είναι απαραίτητο ο περιβαλλοντικός γραμματισμός των μαθητών και μαθητριών να περιλαμβάνει στοιχεία για τη διατήρηση των υδατικών πόρων.
Τα βασικά σημεία που είναι σημαντικό οι μαθητές να κατανοήσουν μέσω αυτών των προγραμμάτων είναι ότι το νερό είναι ένας φυσικός πόρος ζωτικά σημαντικός για την ποιότητα της ζωής μας, μη ανεξάντλητος και όχι ίσα κατανεμημένος στον κόσμο∙ φτάνει στις βρύσες μας αλλά και απορρίπτεται με μια διαδικασία κόστους και ενέργειας. Επίσης, αποτελεί στόχο να αντιληφθούν ότι η ανθρώπινη δραστηριότητα καταχράται και επιβαρύνει τους υδατικούς πόρους με ρύπανση έως και μόλυνση αλλά και ότι στα χέρια των ανθρώπων βρίσκεται η λύση για λελογισμένη χρήση και προστασία των πόρων για να μπορούν και οι μελλοντικές γενιές να τους απολαμβάνουν. Για όλους αυτούς τους λόγους, το πρόγραμμα αποσκοπεί να προσφέρει στα παιδιά πολλές οπτικές γωνίες σχετικά με το θέμα και να τα κάνει «σοφότερα» αλλά και πιο υπεύθυνα στην συμπεριφορά τους, στο πλαίσιο του Στόχου 6 «Καθαρό Νερό και Αποχέτευση» από τους 17 στόχους της Βιώσιμης Ανάπτυξης.
1ο Εργαστήριο: Τι είναι το νερό για μένα;
- Καταιγισμός ιδεών: τι σκέφτομαι όταν ακούω τη λέξη «νερό»;
- Εννοιολογικός χάρτης: οργανώνουμε τις ιδέες της ιδεοθύελλας σε ένα αραχνόγραμμα.
- Κατασκευή μόμπιλε :ο χάρτης εννοιών γίνεται τρισδιάστατος!
2ο Εργαστήριο: Μια σταγόνα παντού
- Παρακολούθηση βίντεο: “Ο κύκλος του νερού”
https://www.youtube.com/watch?v=7X8xuYOlNJg
ομαδική κατασκευή
Πείραμα για την κατανόηση της εξάτμισης και της πήξης του νερού ( βράσιμο νερού σε κατσαρόλα, υγροποίηση, πάγωμα σε κατάψυξη)
- Δραματοποίηση του κύκλου του νερού.
- κουκλοθέατρο από τα παιδιά με τον κύκλο του νερού
- Επίσκεψη στο “Μικρό σχολείο της Γης” και παρακολουθήσαμε το πρόγραμμα: “Ο Κύκλος του νερού”
- Φύλλο εργασίας 1: Ζωγράφισε τον κύκλο του νερού
3ο Εργαστήριο: Το νερό στον κόσμο
- Παρατήρηση Υδρόγειας σφαίρας. Πόση έκταση καταλαμβάνει το νερό στον πλανήτη μας; Σε τι χρησιμεύει;
- Διαβάζουμε το βιβλίο” Παρέα με τον σταγονούλη” της ΕΥΔΑΠ https://www .eydap.gr/SocialResponsibility/enviromental-programs/stagonoulis/
- Παρατήρηση εικόνων από χώρες που βιώνουν έντονη λειψυδρία και εικόνων με μολυσμένα νερά.
Τι θα συνέβαινε αν δεν είχαμε νερό; Τι συμβαίνει όταν το νερό μολύνεται; Πως μολύνεται; Τι μπορούμε να κάνουμε για να το προστατέψουμε;
4ο Εργαστήριο: Το ταξίδι του νερού στη βρύση μας
Παρακολούθηση βίντεο:
https://www.youtube.com/watch?v=99d0fmtkI1I
Πως φτάνει το νερό στο σπίτι μας;
Φύλλο εργασίας 3: Βάζω στη σειρά τα στάδια της συλλογής, μεταφοράς, επεξεργασίας και αποχέτευσης του νερού 
Πως γινόταν παλιά η συλλογή του νερού; Πηγάδι
5ο Εργαστήριο: Αλλάζουμε; Το μήνυμα προς τα έξω!
- Ευαισθητοποιούμε τη σχολική κοινότητα:
ενημερώνουμε και υπενθυμίζουμε για την αποφυγή της σπατάλης του νερού:
Δημιουργία αφίσας, ζωγραφισμένη από τα παιδιά και διάχυση στις οικογένειες και στη γειτονιά του σχολείου, μετά το τέλος της καλοκαιρινής γιορτής μας, που είχε θέμα : ” Το νερό πηγή ζωής”.
Επίσης τα παιδιά έδωσαν στους γονείς τους έντυπο, με πρακτικούς τρόπους εξοικονόμησης νερού, από τη Δημοτική επιχείρηση της ΔΕΥΑΗ, σε συνεργασία με το κέντρο Περιβαλλοντικής Αρχανών – Ρούβα – Γουβών