Καλώς ήρθες Μάρτη με τις πολλές βροχές σου!!!
Ακούσαμε το τραγούδι του Μάρτη και στη συνέχεια τα παιδιά σε ομάδες έφτιαξαν φωλίτσες με πλαστελίνη.
Μάρτη,Μάρτη βροχερέ και Απρίλη δροσερέ, τα πουλάκια κελαηδούν, τα δενδράκια φύλλ’ ανθούν.
Μάρτη,Μάρτη βροχερέ και Απρίλη δροσερέ, τα πουλάκια αβγά γεννούν κι αρχινούν να τα κλώσουν.
Μουσική Ανθολογία: Λεωνίδας Πλαστάρας
Μιλάμε στο νηπιαγωγείο μας για τον κύκλο ζωής της πεταλούδας…ένα έντομο που συχνά μας επισκέπτεται την ώρα του διαλείμματος…
Διαβάζουμε στην τάξη μας για την Λούλα την πεταλούδα:
…και παρακολουθούμε το εκπαιδευτικό video του National Geographic για τον κύκλο ζωής της πεταλούδας στον ακόλουθο σύνδεσμο:
Αποτυπώνουμε τη διαδικασία σε ατομικό φύλλο εργασίας:
Παίζουμε το ακόλουθο διαδικτυακό παιχνίδι για τον κύκλο ζωής της πεταλούδας (σειροθέτηση):
https://learningapps.org/view19213591
Εικαστική αποτύπωση πεταλούδας:
Με τον ερχομό της άνοιξης παρατηρήσαμε τις αλλαγές στη φύση γύρω μας. Ο πλάτανος στον προαύλιο χώρο του νηπιαγωγείου γέμισε φύλλα και καρπούς, οι θάμνοι μεγαλώσανε.
Αναρωτιόμαστε για τις αυτές τις αλλαγές και διατυπώνουμε τους προβληματισμούς μας…
Διαβάζουμε το βιβλίο του Eric Carl “το σποράκι ταξιδεύει”, το οποίο αφηγείται με τρόπο εύληπτο το ταξίδι ενός μικρού σπόρου κατά την εναλλαγή των εποχών
Επικεντρωνόμαστε σε όσα χρειάζεται ένα σποράκι για να μεγαλώσει:
Συνεχίζουμε την αναζήτηση πληροφοριών με την ανάγνωση του βιβλίου:
Παίζουμε το ακόλουθο διαδικτυακό παιχνίδι για τα στάδια ανάπτυξης ενός φυτού:
https://learningapps.org/view13570049
…και παίρνουμε μέρος σε ένα τηλεπαιχνίδι γνώσεων! :
Με τον ερχομό της άνοιξης παρατηρήσαμε στην αυλή του νηπιαγωγείου διάφορα έντομα.
Θέλαμε να μάθουμε περισσότερα για αυτά, για την ανατομία τους, την οργάνωση των κοινωνιών τους, για τον κύκλο ζωής τους.
Ο συμμαθητής μας ο Β. έφερε στο νηπιαγωγείο μας τη συλλογή του από έντομα.
Έτσι, μπορέσαμε να τα παρατηρήσουμε από κοντά και να τα περιγράψουμε.
Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικό video με τον κ. Σωστό, ο οποίος μας μίλησε για τον κόσμο των εντόμων και την οργάνωση των κοινωνιών τους:
Διαβάζουμε το βιβλίο “η Μυρτώ και το κουνουπάκι” του Ε. Τριβιζά και ζωγραφίζουμε:
Το έθιμο της χελιδόνας και τα κάλαντα του Μάρτη.
Τα χελιδονίσματα- έθιμο χελιδόνας είναι ένα έθιμο που έχει η πατρίδα μας και συνδέεται με την άφιξη των χελιδονιών. Τα παιδιά σχολικής ηλικίας συνήθιζαν να φτιάχνουν ένα ξύλινο ομοίωμα χελιδόνας, με το οποίο τριγυρνούσαν από σπίτι σε σπίτι και τραγουδούσαν την «χελιδόνα». Οι νοικοκυρές τους έδιναν χρήματα, λάδι, κρασί, αλεύρι, σιτάρι. Το έθιμο αυτό, συνεχίστηκε μέχρι και τα νεότερα χρόνια, σε πολλές περιοχές της Ελλάδας.
Το ομοίωμα χελιδονιού που κρατούσαν οι μαθητές ήταν ένα ραβδάκι, στην άκρη του οποίου στερέωναν ένα ξύλινο χελιδόνι που είχε κουδουνάκια στο λαιμό του και καθώς, πήγαιναν από σπίτι σε σπίτι, κουνούσαν το ραβδί τους και έλεγαν τα «χελιδονίσματα»(κάλαντα της άνοιξης). Επίσης, σε πολλές περιοχές, το ομοίωμα, στηριζόταν πάνω σε ένα καλαθάκι, το οποίο ήταν σύμβολο βλάστησης.
Στην τάξη μας μιλήσαμε για το παραδοσιακό αυτό έθιμο, φτιάξαμε τη δική μας χελιδόνα και είπαμε στους γονείς μας τα κάλαντα του Μάρτη:
