Παρουσίαση βιβλίου. Δράση στα πλαίσια κατά της βίας και του σχολικού εκφοβισμού.

Σήμερα η αγαπημένη μας συγγραφέας Φραντζέσκα Αλεξοπούλου Πετράκη, με αφορμή την  Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας  και στα πλαίσια  των  δράσεων -εκδηλώσεων του Νηπιαγωγείου μας με στόχο την ευαισθητοποίηση των νηπίων σε θέματα βίας και σχολικού εκφοβισμού , ήρθε και μας παρουσίασε το βιβλίο της με τίτλο ” Θέλω πάντα να γελάς” που πραγματεύεται την αξία  της συνεργασίας, της φιλίας, της αποδοχής της διαφορετικότητας και της αλληλεγγύης , καθώς μόνο “Όλοι μαζί , όλοι μαζί, είμαστε πιο δυνατοί”.Καλέσαμε και τους φίλους μας τα παιδιά του Παραρτήματος του 1ου Νηπιαγωγείου Πεύκης, με στόχο την  ανάπτυξη μίας συνεχούς εποικοδομητικής συνεργασίας αφού  συστεγαζόμαστε.

Υπάρχουν λυπημένα δέντρα; Υπάρχουν θλιμμένα παιδιά; Υπάρχει η Γιοσίμη, αλλά υπάρχει και η Χαρά που θα κάνει τα πάντα για να φέρει πίσω το χαμένο γέλιο της αγαπημένης της φίλης!!

Ένα βιβλίο για τη φιλία, τη διαφορετικότητα και την προσφορά. Η Χαρά από την Ελλάδα αγαπάει τη φίλη της Γιοσίμη, που είναι από τη μακρινή Ιαπωνία.  Κι όταν η Γιοσίμη σταματήσει να χαμογελά η Χαρά θα κάνει ό,τι περνάει από το χέρι της για να τη δει χαρούμενη ξανά.

Συνειδητοποιήσαμε την αξία της φιλίας !!!Η φιλία παίζει πολύ σημαντικό ρόλο από την προσχολική κιόλας ηλικία καθώς οι  φίλοι καθορίζουν πολλές φορές την εικόνα του παιδιού για τον εαυτό του, αλλά και τη σχέση του με το σχολείο. Μάθαμε την ιαπωνική μέθοδο διπλώματος χαρτιού που λέγεται “οριγκάμι” και την ιερή τελετουργία του τσαγιού στην Ιαπωνία με την συμμετοχή όλων των αισθήσεων. Στο βιβλίο περιέχονταν  αρκετές πληροφορίες για την Ιαπωνία. Ήταν μια ιστορία γεμάτη τρυφερότητα, όπως μόνο οι παιδικές φιλίες μπορούν να έχουν…

Στο τέλος  και στα πλαίσια της Δράσης Ενίσχυσης της Ενεργού Πολιτειότητας : Ομάδα αντι-bullying,  φτιάξαμε το δέντρο της συνεργασίας, βάλαμε στα κλαδιά του post it με όμορφες στιγμές που ζούνε  με τους φίλους τους και υποσχεθήκαμε να το ποτίζουμε με συνεργασία, αγάπη, φιλία, αποδοχή, ενσυναίσθηση, νοιάξιμο, σεβασμό στη διαφορετικότητα, ισότητα κι ένα μεγάλο όχι στη βία!!!!

Ενώσαμε και σήμερα  όλοι μαζί τις φωνές μας ενάντια στη βία με ένα παραμύθι!!! “Όχι στη βία παιδιά, ναι στη φιλία”, “ Ναι στο φίλο, όχι στο ξύλο”, Σπάμε τη σιωπή !!!Μιλάμε !!  και Όλοι μαζί, όλοι μαζί είμαστε πιο δυνατοί!!

Όλοι είμαστε διαφορετικοί και αυτό είναι που κάνει τη ζωή να έχει νόημα. Ο καθένας από εμάς έχει να δείξει κάτι διαφορετικό και σίγουρα μπορεί με τη μεγάλη ή τη μικρή του δύναμη να συμβάλλει στο να γίνει ο κόσμος αυτός καλύτερος και αρμονικότερος. Το γεγονός ότι έχουμε διαφορετικές ικανότητες, είναι αυτό που μπορεί να μας δώσει το έναυσμα να πλουτίσουμε πνευματικά τον κόσμο και να στηρίζουμε ο ένας τον άλλον.

Η διαφορετικότητα αφορά κάθε άνθρωπο και είναι η απόδειξη πως η ζωή αυτή είναι υπέροχη. Αν κάποιος δεν μπορεί να δει αυτή τη μαγεία, αυτό είναι δικό του πρόβλημα. Όσοι τη δούμε, ας οικοδομήσουμε έναν καλύτερο κόσμο!

Ευχαριστούμε την Κα Φραντζέσκα για την ευκαιρία που μας έδωσε!!Πάρτε μια γεύση από αυτή μας την εκδήλωση!

1b6d841e 74f9 452a b477 11b69f54d7e4 1d73cb8c f7de 45be 88ef 22b3c0c90dcb 5c943335 232d 4e12 9da8 11ac4bda4217c1f1e360 62bf 4dd4 a3a9 c426cb1e07df 8efcc597 e476 4cf7 b9e7 f7c694016bf29dea5af7 3c02 4f47 9e1b f7d130f7f9dd1cdafe5b f2b5 45fe afa3 ef88146c87d51e59c836 66e3 4c89 8f5d 72e44abc27e183a47703 b298 4b9c 926a b093b822f7ced07e8e4d 6ec1 4930 bc9f 2e005e11669c669f11dd a729 42d3 a542 29510caf6515 12397efd5 9e30 4ee4 8a49 536a8c3cb5a5 7230c8cc dbd4 4832 8e16 9e36482410d1 69144c3b d3e1 44ec b9ab 9089e5400051 272970ef 1d60 436c 9f6a a65bb82f9a133e3cde17 4395 4589 ac7c fb706c0350e9 6bddb50a 5c1c 4d45 9d8a eccd3eeccb5e6f8b6a1c 7660 41da a080 44fd2f7b8b72165ca1cb a8aa 4cb8 862e bc8865879f99cfa625b0 29f6 4624 9ea2 ce35ea46d250bb5c6b33 680c 4a40 b29c 12e19f167f66 1 f2bfafb7 5587 4bb1 97bf 4f12c1159d63 f1972058 ebf1 4ee2 b8a7 d7f539fd59f9b6ea0715 29f1 47f2 8e7a e6a891159a6c

Άρθρο για την Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού.

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού. Ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο είναι και ομαδικό φαινόμενο, καθώς δεν αφορά μόνο το μαθητή που εκφοβίζει και εκείνον που εκφοβίζεται, αλλά και όσους είναι παρόντες ή γνωρίζουν την ύπαρξή του, δηλαδή τους παρατηρητές, οι οποίοι μπορεί να είναι είτε μαθητές είτε ενήλικες.

Τι είναι το bullying ;

Είναι η επαναλαμβανόμενη επιθετική συμπεριφορά που εκδηλώνουν κάποια παιδιά εναντίον άλλων παιδιών που δεν τους έχουν βλάψει. Μπορεί να τους κοροϊδεύουν, να τους χτυπούν, να τους απειλούν, να διαδίδουν άσχημες φήμες γι΄ αυτούς, να καταστρέφουν τα πράγματα τους κ.α. Θέλουν να τους προκαλέσουν πόνο σωματικό ή ψυχολογικό. Το κάνουν συνέχεια και συστηματικά. Τα παιδιά που το ζουν αυτό είναι δυστυχισμένα, δε θέλουν να πάνε στο σχολείο. Φοβούνται, ντρέπονται, βρίσκονται σε απόγνωση, νιώθουν αδύναμα, αβοήθητα και μόνα. Το κρύβουν και δεν το λένε στους γονείς τους. Ξεκινούν την ημέρα τους και ξέρουν τι θα τους συμβεί. Ο εκφοβισμός συμβαίνει κι όταν κάποιος πληγώνει, βλάπτει ή ταπεινώνει ένα άτομο ξανά και ξανά. Ένας νταής αναζητά τρόπους να αποκτήσει δύναμη και έλεγχο πάνω σε ένα άλλο άτομο για να το κάνει να αισθανθεί άσχημα και να κάνει τον νταή να φαίνεται πιο δυνατός. Ο εκφοβισμός μπορεί να περιλαμβάνει την απειλή, τη διάδοση φημών, τον αποκλεισμό κάποιου από μια ομάδα και την αποστολή κακόβουλων μηνυμάτων μέσω κειμένου, email ή μέσων κοινωνικής δικτύωσης. Αν θέλουμε να ζήσουμε σε ένα πιο δίκαιο κόσμο πρέπει να προσπαθούμε καθημερινά να γινόμαστε καλύτεροι με αγάπη, κατανόηση και αποδοχή, όχι με αδιαφορία, πειράγματα , κοροϊδίες και στιγματισμό.

Τι μπορεί να κάνει το παιδί που δέχεται σχολικό εκφοβισμό
1. Πρώτα πρέπει να ξέρεις αν αυτό που γίνεται είναι σχολικός εκφοβισμός.
Πάρα πολλές φορές στο σχολείο καυγαδίζουμε, παρεξηγούμαστε, θυμώνουμε ή θυμώνουν οι άλλοι με εμάς, ενοχλούμαστε ή ενοχλούμε τους άλλους, κάνουμε ή μας κάνουν πειράγματα.
Όλα αυτά δεν είναι απαραίτητα σχολικός εκφοβισμός.
Μήπως όμως αυτά γίνονται κάθε μέρα;
Μήπως αυτά σου τα κάνουν πάντα τα ίδια άτομα;
Όταν ξεκινάς από το σπίτι για το σχολείο, ξέρεις από πριν, όλα αυτά που θα σου κάνουν;
Μήπως δε θέλεις να πας στο σχολείο γι΄αυτόν το λόγο;
Όταν είσαι στο σχολείο, θέλεις να τελειώσει όσο γίνεται γρηγορότερα για να ξεφύγεις από όλα αυτά;
Μήπως κρύβεσαι από συγκεκριμένους συμμαθητές σου γιατί τους φοβάσαι ή θέλεις να αποφύγεις αυτά που σου λένε ή σου κάνουν καθημερινά;
Τότε, ίσως δέχεσαι σχολικό εκφοβισμό και πρέπει να τον αντιμετωπίσεις.
2. Κάθε φορά που γίνεται ένα τέτοιο γεγονός. κράτησε την ψυχραιμία σου και προσπάθησε να μη δείξεις τον φόβο σου.
Αυτοί που κάνουν μπούλινγκ χαίρονται όταν βλέπουν τους άλλους αναστατωμένους και φοβισμένους.
3. Πες τους, με ήρεμη φωνή, αλλά και με σιγουριά, να σταματήσουν.
Στη συνέχεια, αγνόησέ τους.
Έτσι τους αποδυναμώνεις κάπως.
Μην αντιδράς βίαια ή ξεσπώντας.
4. Ωστόσο, μην κάνεις ότι δεν καταλαβαίνεις, μην προσποιείσαι ότι βρίσκεις αστεία, αυτά που σου λένε ή σου κάνουν, ενώ μέσα σου στενοχωριέσαι και πληγώνεσαι.
Αυτοί πρέπει να σταματήσουν.
5. Απομακρύνσου από τον τόπο που συμβαίνει το γεγονός.
6. Το σημαντικότερο είναι να μην το κρατήσεις μυστικό.
Μίλησε με φίλους που εμπιστεύεσαι.
Πολλές φορές υπάρχουν δίπλα μας παιδιά, που μπορούν να βοηθήσουν, χωρίς βέβαια να μαλώσουν ή να κάνουν κάτι βίαιο.
Προσπάθησε να βρεις συμμαθητές που περνάς καλά μαζί τους και κάνε παρέα με παιδιά που εκτιμάς.
7. Ό,τι και να σου λένε, μην ντρέπεσαι και αμέσως ενημέρωσε τους δασκάλους σου και τους γονείς σου.
Εξήγησέ τους ότι αυτό που σου συμβαίνει είναι πάρα πολύ σημαντικό για σένα και καταστρέφει την καθημερινότητα σου.
Όταν ζητάς βοήθεια δεν είσαι αδύναμος άνθρωπος αλλά έξυπνος και θαρραλέος.
8. Αν σε κοροϊδεύουν για τον τρόπο που ντύνεσαι, μιλάς, περπατάς ή για κάποιο ενδιαφέρον ή δραστηριότητα που κάνεις, μη σκεφτείς να την σταματήσεις.
Οι άνθρωποι πρέπει να κάνουν αυτά που αγαπάνε, εφόσον δεν βλάπτουν κανένα.
9. Να θυμάσαι ότι όσο αφήνεις τους άλλους να σου φέρονται άσχημα, τόσο αυτοί γίνονται πιο σκληροί και επιθετικοί.
Σταμάτησέ τους όσο μπορείς γρηγορότερα.
10. Τέλος, πρέπει να ξέρεις ότι όταν δέχεσαι σχολικό εκφοβισμό, δε φταις εσύ

Μήπως όμως δεν είσαι εσύ που δέχεσαι μπούλινγκ,  αλλά βλέπεις άλλα παιδιά να δέχονται σχολικό εκφοβισμό κι εσύ αδιαφορείς;

Μήπως τελικά, είσαι εσύ που κάνεις μπούλινγκ στους άλλους; Ίσως και να μην το γνωρίζεις.
Τα παιδιά που κάνουν μπούλινγκ στους άλλους είναι κατά βάθος αδύναμα, ανασφαλή, δεν αγαπούν τον εαυτό τους, δεν είναι ικανοποιημένα με τη ζωή τους, ζηλεύουν, νιώθουν μειονεκτικά και γι΄ αυτό θέλουν να πληγώσουν τους άλλους.
Γίνε δυνατός άνθρωπος, είτε δέχεσαι, είτε κάνεις μπούλινγκ και ζήσε όμορφα με χαρούμενους ανθρώπους δίπλα σου.
Κάνε φίλους, παίξε, διασκέδασε, μην πληγώνεις και μην αφήνεις κανέναν να σε πληγώσει.
Η δύναμη που έχουμε μέσα μας είναι μεγάλη.
Γίνε ένας σούπερ ήρωας και υπερασπίσου το καλό.

Όλοι οι άνθρωποι είναι ίσοι, αλλά δεν είναι ίδιοι. Ο κάθε άνθρωπος είναι διαφορετικός και αυτό είναι το ωραίο. Όμως μπορούμε να ζούμε όλοι μαζί, να κάνουμε αυτό που αγαπάμε, να χαιρόμαστε με τη χαρά των άλλων, να βοηθάμε ο ένας τον άλλον.

Σπάστε παιδιά τη σιωπή !!!Μιλήστε τώρα!!!  Όλοι μαζί, όλοι μαζί είμαστε πιο δυνατοί!!

Τα χέρια δεν χτυπάνε, τα χέρια αγαπάνε! Οι λέξεις δεν είναι για να πληγώνουν!!!

Δράση Ενίσχυσης της Ενεργού Πολιτειότητας : Ομάδα αντι-bullying . “Ενώνουμε τις φωνές μας ενάντια στον εκφοβισμό με ένα τραγούδι”!

Αγαπητοί γονείς,

Σε συνεργασία  με το Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων , το 2ο Γυμνάσιο Πεύκης ,  το Δίκτυο Σχολείων Σχολικής Διαμεσολάβησης του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, καθώς και με σχολεία όλων των βαθμίδων από όλη τη χώρα αλλά και Δήμους, υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, υλοποιήσαμε  δράση κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού σήμερα  6 Μαρτίου 2025, ώρα 10.30-11.15, στον αύλειο χώρο του μητρικού σχολείου, του 5ου Νηπιαγωγείου Πεύκης .

Στα πλαίσια τoυ  Σχεδίoυ Δράσης που έχει αναλάβει το Νηπιαγωγείο μας και αφορά την  “Βελτίωση των σχέσεων μεταξύ των μαθητών” και τίτλο:  ‘Εγώ κι εσύ μαζί, μία ομάδα δυνατή”  και της Δράσης Ενίσχυσης της Ενεργού Πολιτειότητας : Ομάδα αντι-bullying , επιδιώκουμε την αγαστή συνεργασία των σχολείων , την αποδοχή, την δημιουργία κλίματος αλληλοσεβασμού, εμπιστοσύνης, ανάπτυξης συλλογικού πνεύματος και αλληλεγγύης.

Με σύνθημα “Κανένα παιδί στο περιθώριο”, η δράση στοχεύει στην προώθηση αξιών όπως η αποδοχή, η φιλία, η ενσυναίσθηση και η συνεργασία, δημιουργώντας ένα ασφαλές και υποστηρικτικό σχολικό περιβάλλον. Η πρωτοβουλία αυτή αποτελεί ένα σημαντικό βήμα προς την ευαισθητοποίηση και την ενεργοποίηση της εκπαιδευτικής κοινότητας, ενισχύοντας το όραμα για ένα σχολείο χωρίς φόβο, αλλά γεμάτο αγάπη και αλληλεγγύη.


Λήψη αρχείου


Λήψη αρχείου

Δίκτυο Σχολείων Σχολικής Διαμεσολάβησης.

Συγκεκριμένα από τις προηγούμενες μέρες, ετοιμάσαμε μάσκες με συνθήματα κατά της βίας, όπως: “Σπάσε τη σιωπή”, ” Μίλα τώρα”, “Όχι στη βία, ναι στη φιλία”, “Όλοι μαζί, είμαστε πιο δυνατοί”, φτιάξαμε πλακάτ κατά της βίαςφουσκώσαμε  μπαλόνια με την φυλακισμένη σιωπή, ζωγραφίσαμε συνθήματα κατά της βίας για να τα μοιράσουμε στους γονείς και τα παιδιά του Γυμνασίου που θα έρχονταν να μας συνοδεύσουν με τα τύμπανα, αφού είναι φίλοι μας και συνεργαζόμαστε και ετοιμάσαμε και μια κατασκευή λουλούδι  για να θυμόμαστε τι πρέπει να κάνουμε εάν υποστούμε σχολικό εκφοβισμό:

3a1f7b82 8ac8 46d0 9e43 ee34bb67eb63480043978 1320448925885551 4081917663050944343 n481312512 1165590588341707 6427446286793008384 n

https://vocaroo.com/1hPjczLYdKES

Βγάλαμε το δελτίο τύπου της δράσης μας το οποίο αναρτήσαμε στο Ιστολόγιο του Νηπιαγωγείου μας.

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Δράση για την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού

και σήμερα 6 Μαρτίου υλοποιήσαμε την δράση μας. Φυσικά το θέμα δεν μας ήταν καθόλου άγνωστο, καθώς το δουλεύουμε στα Εργαστήρια δεξιοτήτων και συγκεκριμένα στην Θεματική  Ενότητα: «Ενδιαφέρομαι και ενεργώκοινωνική συναίσθηση και ευθύνη», Υποθεματική: «ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΚΑΙ ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΨΗ», Τίτλος: «Ο ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ ΧΤΥΠΑ ΤΗΝ ΠΟΡΤΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ».

Στο πλαίσιο της δράσης  συζητήσαμε για τη βία και τον εκφοβισμό, τις μορφές, τα συναισθήματα της βίας και του εκφοβισμού, την αντιμετώπιση και πόσο σημαντικό είναι να σπάμε τη σιωπή και να αναφέρουμε φαινόμενα βίας και εκφοβισμού. Δώσαμε σημασία στην πρωτογενή πρόληψη εκδήλωσης περιστατικών βίας, την  καλλιέργεια της συναισθηματικής ανάπτυξης με ιδιαίτερη έμφαση στην εξοικείωση-αποδοχή του «άλλου» , στους τρόπους που  βοηθάμε τον εαυτό μας, ως άτομο, αλλά και ως μέλος της ομάδας, να αποδεχτεί τον «άλλον» και να αναπτύξει μηχανισμούς άμυνας όταν νιώσει ότι απειλείται.

Στόχος της δράσης:

-να ορίζουν τα παιδιά τη βία και τον εκφοβισμό

-να αναγνωρίζουν φαινόμενα βίας και εκφοβισμού και τις μορφές τους

-να κατανοούν τα συναισθήματα της βίας και του εκφοβισμού

-να αναφέρουν φαινόμενα βίας και εκφοβισμού

-να αξιολογούν θετικά το σπάσιμο της σιωπής σε φαινόμενα βίας και εκφοβισμού

-να χρησιμοποιούν ειρηνικές πρακτικές επίλυσης των συγκρούσεων.

Είδαμε βίντεο, τραγουδήσαμε, φωνάξαμε κατά της βίας και της ανάγκης για αποδοχή, συνεργασία, αγάπη, νιάξιμο, ενδιαφέρον κι αγκαλιά.

Στη συνέχεια πήραμε τις μάσκες μας , τα μπαλόνια,  και τα πλακάτ μας και βγήκαμε στον αύλειο χώρο του Νηπιαγωγείου μας. Ήρθαν  και οι φίλοι μας από το 2ο Γυμνάσιο Πεύκης  και όλοι μαζί ενώσαμε τις φωνές μας ενάντια στη βία και τον σχολικό εκφοβισμό! Στις 11.00 όλοι μαζί , τραγουδήσαμε το τραγούδι που συνθέσαμε με την συνοδεία των μουσικών οργάνων που έφεραν τα παιδιά του Γυμνασίου ,στη συνέχεια  τραγουδήσαμε τα αγαπημένα μας τραγούδια : ” Ν’ αγαπάς τα βουνά και τα πέλαγα” και το ” Όπου υπάρχει αγάπη” , στο τέλος σπάσαμε τα μπαλόνια μας, και δυνατά είπαμε: “Σπάμε τη σιωπή, ενώνουμε τις φωνές κατά της βίας»  και “Όχι στη βία, ναι στη φιλία”, “ Ναι στο φίλο, όχι στο ξύλο” .

Ευχαριστούμε πολύ το Δίκτυο Σχολείων Σχολικής Διαμεσολάβησης  του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, για την ευκαιρία που μας έδωσε να δραστηριοποιηθούμε γι’ αυτό το τόσο σοβαρό ζήτημα που μας πληγώνει και μας προβληματίζει.

Επίσης ευχαριστούμε την Κα Νάσια ,μουσικό του 2ου Γυμνασίου Πεύκης , την Κα Μαζιώτη ,Διευθύντρια του Γυμνασίου και τα παιδιά που μας έδωσαν ρυθμό με τα τύμπανά τους!!! Υποσχεθήκαμε να επαναλάβουμε και του χρόνου τις  δράσεις μας.

Σπάστε παιδιά τη σιωπή !!!Μιλήστε τώρα!!!  Όλοι μαζί, όλοι μαζί είμαστε πιο δυνατοί!!

Απολαύστε μας:

Στην πρόβα μας:

6ac5b32b 71b9 4924 85b8 d0e786e576f5ea737a03 eb3c 4218 afdf 47b3cdc1134a a34a3150 3c68 4a18 be04 d46e41d096d332605942 9e1e 436a a63e 3c4cfb9662c2bdbadfd6 b6df 4b94 9f39 b81511cfd09aca87a024 aefe 4379 845b 29ad99ff713f

την ημέρα της δράσης:

4fdfc9c9 c3de 495f a942 4d5282845334 8e476533 7dda 4e0e 814e 1a185c6ca7d7a9271771 00df 46a0 8f04 0cc9393d0159e7c7500f 1c98 4615 98c3 9a1370fc9f1de57fa58c e8b0 4ab1 b819 320c79e4e5c6f20b29dd 9c96 47a4 aed7 20ff6af195b49b55c0e9 1d9b 4574 85fd 3a57cd376efcafa5e214 4f09 445a a782 ed5a4b418ed1c36b71a1 9c84 4ff0 bd0f 33e7229413a0

2ca6db9f 33a5 4e84 b4f3 469617cf7258 7fb70425 8731 4bcb b791 fd9bdf4e3087 9f8ac4b8 ff57 4400 afac 98b72ecb2bfa 021d9b9e e2c1 4ee9 a47b 50cb7404019d64e88bf3 5a1c 4694 a7b2 d172a6a4be1b 5249289a df0c 4518 a184 2f45d430ac9aba6b170d 6764 4754 8465 90057eb48863d1048c5c 3a30 4b44 ace3 06567bd32f1f da93ffd0 f3dd 41c0 9574 b4ee56cc4a6af46f508c deef 4e03 beba 250b215a6262f99c0c18 2b3d 4fd4 9ea0 e35e2dbf4a7c 479949552 1511781519779920 4214060859433581014 n482133123 1355556172116285 3142616913120362356 n 174133643524517413364352511741336435259

Ακολουθούν οι βεβαιώσεις  συμμετοχής από την δράση:


Λήψη αρχείου


Λήψη αρχείου

 

6η Μαρτίου Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού

Με αφορμή την ημέρα αυτή και στα πλαίσια τoυ  Σχεδίoυ Δράσης που έχει αναλάβει το Νηπιαγωγείο μας και αφορά την  “Βελτίωση των σχέσεων μεταξύ των μαθητών” και τίτλο:  ‘Εγώ κι εσύ μαζί, μία ομάδα δυνατή”  και της Δράσης Ενίσχυσης της Ενεργού Πολιτειότητας : Ομάδα αντι-bullying  συνεργαστήκαμε με το 2ο Νηπιαγωγείο Πεύκης, ανταλλάξαμε απόψεις και  αναπτύξαμε  επιοικοδομητικό διάλογο για συνεργασία σε αυτό το ευαίσθητο θέμα . Όλοι μαζί αποφασίσαμε από κοινού, αφού αφιερώσουμε χρόνο  σε δράση-συζήτηση  με στόχο την ευαισθητοποίηση των παιδιών σε θέματα βίας και σχολικού εκφοβισμού ,ώστε να περιοριστούν οι δίαυλοι εκδήλωσης της βίας στη ζωή των παιδιών και να αποτραπούν οι αρνητικές συνέπειες στις διαπροσωπικές τους σχέσεις, να ανταλλάξουμε καλλιτεχνικά δημιουργήματα των παιδιών μας προιόν της καλής συνεργασίας και διάθεσης και της ανάγκης πάταξης του δυσάρεστου αυτού φαινομένου!

Μιλήσαμε για τσαλακωμένα συναισθήματα, για λέξεις που πληγώνουν και λέξεις που στηρίζουν, για χέρια που δεν χτυπάνε αλλά αγκαλιάζουν κι αγαπάνε, για λόγια που βοηθούν θύτη και θύμα, αλλά και για “συνένοχους” μέσω της απάθειας και της αδιαφορίας….

 Στόχοι  της δράσης ήταν οι μαθητές/τριες:

-να ορίζουν τη βία και τον εκφοβισμό

-να αναγνωρίζουν φαινόμενα βίας και εκφοβισμού και τις μορφές τους

-να κατανοούν τα συναισθήματα της βίας και του εκφοβισμού

-να αναφέρουν φαινόμενα βίας και εκφοβισμού

-να αξιολογούν θετικά το σπάσιμο της σιωπής σε φαινόμενα βίας και εκφοβισμού

-να χρησιμοποιούν ειρηνικές πρακτικές επίλυσης των συγκρούσεων

-να  νοιώθουν συναισθήματα αλληλεγγύης, αποδοχής και συνεργασίας. Όλοι είμαστε ομάδα μια κι ας είμαστε μακριά!!!

Με σύνθημα “Ναι στη φιλία- όχι στη βία”, η δράση στόχευε στην προώθηση αξιών όπως η αποδοχή, η φιλία, η ενσυναίσθηση και η συνεργασία, δημιουργώντας ένα ασφαλές και υποστηρικτικό σχολικό περιβάλλον. Η πρωτοβουλία αυτή αποτέλεσε ένα σημαντικό βήμα προς την ευαισθητοποίηση και την ενεργοποίηση της εκπαιδευτικής κοινότητας, ενισχύοντας το όραμα για ένα σχολείο χωρίς φόβο, αλλά γεμάτο αγάπη και αλληλεγγύη.

Είδαμε βίντεο, τραγουδήσαμε, φωνάξαμε κατά της βίας και της ανάγκης για αποδοχή, συνεργασία, αγάπη, ενδιαφέρον κι αγκαλιά. Και ανταλλάξαμε τα καλλιτεχνικά μας δημιουργήματα!!!

Απολαύστε μας:

sxoliko ekfovismof2bfafb7 5587 4bb1 97bf 4f12c1159d63a9271771 00df 46a0 8f04 0cc9393d0159272970ef 1d60 436c 9f6a a65bb82f9a139b55c0e9 1d9b 4574 85fd 3a57cd376efcΜΙΛΑ ΤΩΡΑ 5

Τρώω υπεύθυνα, ζω υγιεινά!

Και το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στις διαδικτυακές δράσεις του ΚΕΠΕΑ Ιεράπετρας – Νεάπολης, που  διοργανώνει σε συνεργασία με την Μη Κερδοσκοπική Οργάνωση ΜΚΟ “Μπορούμε”.

Στο πλαίσιο της συμμετοχής μας στο Δίκτυο ,  παρακολουθήσαμε σήμερα 5/3/2025 μαζί με τα νηπιάκια μας, μία πολύ ενδιαφέρουσα παρουσίαση/ενημέρωση από την ΜΚΟ “ΜΠΟΡΟΥΜΕ” , που αφορά σε δράσεις που σκοπό έχουν την ενημέρωση και η ευαισθητοποίηση παιδιών  σχετικά με την σπατάλη του φαγητού, τις επιπτώσεις της στην κοινωνία και το περιβάλλον, τον εθελοντισμό και την κοινωνική προσφορά,  καθώς και τη διαμόρφωση υγιεινών διατροφικών συνηθειών για την πρόληψη της παχυσαρκίας.

ebd0bae3 fa52 4521 b4d0 afb75d841291    3d5a6be6 a1eb 4019 bddd cad368348402

 

Εγγραφές μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-26

           ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ 2025-2026

                                            527 5275741 kindergarten clipart hd png download 1 1

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας  για το σχολικό έτος 2025-2026 ,  γίνονται μέσω  της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov. gr) με Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής την οποία  υποβάλλει ο γονέας/κηδεμόνας για το Νηπιαγωγείο που ανήκει, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας του σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση https://protieggrafi.services.gov.gr/

Οι εγγραφές στη σχολική βαθμίδα του νηπιαγωγείου  θα πραγματοποιηθούν από 5 έως 24 Μαρτίου  . Εγγραφές μετά την 24η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2025-2026, θα φοιτήσουν μαθητές που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, (δηλαδή την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών)και συγκεκριμένα, εγγράφονται μαθητές γεννημένοι το 2020 και το 2021 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού. .

Τα Προνήπια που κατά το Σχολ. Έτος 2025-2026 θα φοιτήσουν ως νήπια εγγράφονται αυτεπάγγελτα, σύμφωνα με την παρ. 5 του αρθρ. 6 του ΠΔ 79/2017 (Α’ 109) και  ο γονέας δηλώνει αν επιθυμεί την συμμετοχή του μαθητή στο ολοήμερο τμήμα.  

Η Προϊσταμένη  του Νηπιαγωγείου ελέγχει μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας την ακρίβεια των στοιχείων των αιτήσεων που υπεβλήθησαν και αποστέλλει ηλεκτρονικό μήνυμα στους ενδιαφερόμενους/νες για την αποδοχή ή μη της αίτησής τους καθώς και τους λόγους για τους οποίους η αίτηση δεν μπορεί να γίνει αποδεκτή.

                                ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

 ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΑ/ΚΗΔΕΜΟΝΑ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου ο γονέας/ κηδεμόνας πρέπει να ακολουθήσει τα εξής βήματα:

Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.                                                 

Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).   

Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:

ατα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή.

Το σύστημα παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή.

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ.  Συγκεκριμένα ΔΕΗ – ΕΥΔΑΠ–  (η  τηλεφωνία δεν είναι ΔΕΚΟ), παρόχου ηλεκτρικής ενέργειας, ηλεκτρονικό μισθωτήριο συμβόλαιο καταχωρημένο στο  taxisnet,  από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας. Αυτά τα αποδεικτικά θα πρέπει να είναι στο όνομα των γονέων-κηδεμόνων που κάνουν την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου.

γ) το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να  προσκομίσει βεβαίωση Φοίτησης από τον Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.

δ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα/πρωινή ζώνη (ισχύει μόνο για παιδιά που φοιτούν στο ολοήμερο),

ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα , ενώ παράλληλα επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας ενημερώνεται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσει κατά την επίσκεψή του στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει η Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου       

ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΚΟΜΙΣΤΟΥΝ:                                                        1)Η ηλεκτρονική αίτηση  εγγραφής . Αίτηση εγγραφής και τα δικαιολογητικά για το προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα ή/και το τμήμα πρόωρης υποδοχής, καθώς και  ο λογαριασμός ΔΕΚΟ.

2) Βεβαίωση Φοίτησης από την Διευθύντρια του 3ου Δημοτικού Σχολείου Πεύκης εάν φοιτά σε αυτή άλλο τέκνο

3) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.), συμπληρωμένο από τον γιατρό του παιδιού

4) Βιβλιάριο Εμβολίων, του μαθητή/τριας, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. Και Φωτοτυπία των σελίδων εμβολιασμού και της πρώτης σελίδας με τα στοιχεία του μαθητή από το Βιβλιάριο Υγείας.

5) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

6)Πιστοποιητικό γέννησης του/της μαθητή/τριας, επίσημα μεταφρασμένο (μόνο για τους αλλοδαπούς μαθητές).

 7) Υπεύθυνη δήλωση συναίνεσης του ετέρου γονέα

8) Υπεύθυνη δήλωση με τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

 8) Φωτοτυπία Δικαστικής Απόφασης ή Ιδιωτικού Συμφωνητικού Επιμέλειας (σε περίπτωση διαζυγίου ή διάστασης).

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.

Μετά την υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της.  Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».  Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα. Η σχολική μονάδα φοίτησης του νηπίου/προνηπίου θα καθοριστεί μετά το πέρας της διαδικασίας υποβολής των αιτήσεων και αφού η αρμόδια Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κατανείμει τις αιτήσεις σύμφωνα με τις διαθέσιμες θέσεις κάθε Νηπιαγωγείου.

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής των Νηπιαγωγείων του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου εγγράφονται οι μαθητές/τριες κατόπιν σχετικής αίτησης δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους. Γίνονται δεκτές όλες ανεξαιρέτως οι αιτήσεις των γονέων/κηδεμόνων για φοίτηση των μαθητών/τριών στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα χωρίς προϋποθέσεις.

Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής :

  1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και αυτό δύναται να λειτουργήσει, εάν και εφόσον συμπληρωθεί ο απαιτούμενος αριθμός.Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα πέντε (5) προνήπια/ νήπια.
  2. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.
  3. Η εγγραφή στο συγκεκριμένο Τμήμα είναι Προαιρετική αλλά εφόσον επιλεγεί, η φοίτηση είναι υποχρεωτική (παρ 7δ και ε Κεφ Β άρθρο 11 ΠΔ 79 & άρθρο 13 Π.Δ.79 (ΦΕΚ 109 Α) )

 Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις 16:00 σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου. Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται. 

Προσοχή:  Τα δικαιολογητικά  που απαιτούνται για την εγγραφή και πρέπει να προσκομιστούν στη σχολική μονάδα , αφού έχει υποβληθεί η ηλεκτρονική αίτηση, θα παραλαμβάνονται από Δευτέρα-Παρασκευή 12.15-12.50  εφόσον  προηγηθεί τηλεφωνική επικοινωνία με το σχολείο για διευκρινήσεις και ραντεβού .

Επικοινωνία με το Νηπιαγωγείοmail@5nip-pefkis.att.sch.gr

Τηλέφωνο επικοινωνίας : 210 8029149  και ώρες 12.15-12.50 .Πληροφορίες: Ασπασία Μαυρίκα

Το ίδιο διάστημα 5-24 Μαρτίου θα γίνουν  οι εγγραφές στα δημοτικά. Θα δοθεί βεβαίωση φοίτησης από το νηπιαγωγείο. Κατά το σχολικό έτος 2025-2026 στην Α’ Τάξη του Δημοτικού Σχολείου θα φοιτήσουν οι μαθητές/τριες που γεννήθηκαν από 1-1-2019 έως και 31-12-2019. Για την εγγραφή στην Α Δημοτικού οι γονείς και οι κηδεμόνες καλούνται να προγραμματίσουν την επίσκεψή τους στο σχολείο που θα φοιτήσει ο μαθητής, έχοντας τα απαραίτητα δικαιολογητικά για να ολοκληρωθεί η διαδικασία.

                                     Γεωγραφικά ΟΡΙΑ  5ου Νηπιαγωγείου Πεύκης

Το πολύγωνο που σχηματίζεται από τις οδούς:
ΒΥΡΩΝΟΣ – ΑΓΡΙΝΙΟΥ –ΑΝΔΡ.ΠΑΠΑΝΔΡΕΟΥ – ΧΙΟΥ – ΠΑΝΟΥΡΓΙΑ – ΠΛΑΠΟΥΤΑ – ΛΑΜΙΑΣ – ΚΟΡΙΝΘΟΥ – ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ – ΠΡΕΒΕΖΗΣ – ΓΡΑΜΜΟΥ – ΝΑΟΥΣΗΣ – ΒΥΡΩΝΟΣ

                                            ορια

ΑΓΙΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟΥ (μονοί 9 έως τέλους / ζυγοί 16  έως τέλους),  ΑΓΡΙΝΙΟΥ όλοι οι ζυγοί αριθμοί, ΑΓΩΝΙΣΤΩΝ μονοί από 39 έως τέλους / ζυγοί από 42 έως τέλους, ΑΝΔΡΟΥ όλοι οι αριθμοί,  ΒΑΡΒΑΡΗΓΟΥ όλοι οι αριθμοί, ΒΙΤΣΙ όλοι οι αριθμοί, ΒΥΡΩΝΟΣ μονοί 39 – 45 / ζυγοί όλοι, ΓΡΑΜΜΟΥ  μονοί 1-15, ΔΕΛΗΓΙΑΝΝΗ όλοι οι αριθμοί, ΔΩΔΕΚΑΝΗΣΟΥ μονοί 1-15 / ζυγοί 2 – 22, ΕΛ. ΒΕΝΙΖΕΛΟΥ μονοί 37 έως τέλους / ζυγοί ΑΛΣΟΣ, ΕΡΜΟΥ όλοι οι αριθμοί, ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ μονοί 11 – 25 /ζυγοί ΟΧΙ, ΙΩΝΙΑΣ όλοι οι αριθμοί, ΚΑΛΥΜΝΟΥ όλοι οι αριθμοί, ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΟΥ μονοί 19 έως τέλους / ζυγοί 26 έως τέλους, ΚΟΛΟΚΟΤΡΩΝΗ μονοί 71 έως τέλους / ζυγοί 60 έως τέλους , ΚΟΝΙΤΣΗΣ όλοι οι αριθμοί, ΚΟΡΙΝΘΟΥ όλοι οι αριθμοί εκτός του 31,  ΚΩ όλοι οι αριθμοί,, ΛΑΜΙΑΣ μονοί 3 – 17 / ζυγοί ΟΧΙ , ΛΑΡΙΣΗΣ όλοι οι αριθμοί, ΛΕΡΟΥ όλοι οι αριθμοί, ΜΑΡΑΘΩΝΟΣ όλοι οι αριθμοί, ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ όλοι οι αριθμοί,  ΝΑΞΟΥ όλοι οι αριθμοί, ΝΑΟΥΣΗΣ μονοί ΟΧΙ / ζυγοί 12 έως τέλους , ΝΙΚΑΙΑΣ όλοι οι αριθμοί, ΠΛΑΠΟΥΤΑ όσοι αριθμοί ανήκουν στο Δήμο Λυκόβρυσης- Πεύκης, ΠΡΕΒΕΖΗΣ  οι  μονοί αριθμοί, ΠΡΟΥΣΗΣ όλοι οι αριθμοί,  ΣΑΜΟΥ όλοι οι αριθμοί, ΣΚΥΡΟΥ όλοι οι αριθμοί, ΣΟΥΛΙΟΥ όλοι οι αριθμοί ,  ΧΑΛΚΗΣ όλοι οι αριθμοί, ΧΙΟΥ όλοι οι αριθμοί εκτός 28,30,32,34,  ΧΡΥΣ. ΣΜΥΡΝΗΣ μονοί 59 έως τέλους / ζυγοί 36 έως τέλους, ΠΑΝΟΥΡΓΙΑ.

Στους συνδέσμους που ακολουθούν μπορείτε να δείτε σε χάρτη τα όρια των σχολικών περιφερειών των Δημοτικών Σχολείων και Νηπιαγωγείων της Διεύθυνσης Π.Ε. Β’ Αθήνας και την απόφαση ορισμού των σχολικών ορίων, σχολικού έτους 2025-2026.

https://www.google.com/maps/d/viewer?mid=13SwGxIwk98f0aPVMWZSslLoTUv31Zh8&ll=38.04216942591095%2C23.824270322700585&z=11

https://www.google.com/maps/d/viewer?mid=1sXO9azgiQlTgJj04mj40upTeu2BCaHx4&ll=38.052661815338716%2C23.789249241733543&z=16


Λήψη αρχείου


Λήψη αρχείου


Λήψη αρχείου


Λήψη αρχείου

 

Τα χελιδονίσματα!! Τα κάλαντα της άνοιξης!!! Καλό μας μήνα!!!

Χελιδονάκι πέταξε,

βρήκε πύργο κι έκατσε

και χαμοκελάϊδησε

Μάρτη, Μάρτη μου καλέ.

 

Μάρτη, Μάρτη μου καλέ

και Φλεβάρη φοβερέ

κι αν χιονίσεις κι αν Φλεβίσεις

πάλι άνοιξη θ’ ανθίσεις.

 

Μάρτη, Μάρτη μου καλέ

και Απρίλη δροσερέ,

τα πουλάκια κελαϊδούν,

τα δεντράκια φύλλα ανθούν.

 

Τα πουλάκια κελαϊδούν,

τα δεντράκια φύλλα ανθούν

τα πουλάκια αυγά γεννούν,

κι αρχινούν να τα κλωσούν

Έθιμο της Β. Ελλάδας.

Την πρώτη μέρα του Μάρτη τα παιδιά επισκέπτονται τα σπίτια τραγουδώντας το τραγούδι της Χελιδόνας για να δείξουν το τέλος του χειμώνα και τον ερχομό της άνοιξης.

Τα παιδιά κρατούσαν στεφάνι λουλουδιών ή ένα κλαδί από κισσό & μια κατασκευή χελιδονιού. Τα παιδιά, με το τραγούδι τους, επικαλούνται τα αληθινά χελιδόνια να έρθουν στον τόπο τους και μαζί με αυτά και η άνοιξη. Η νοικοκυρά παίρνει λίγα φύλλα κισσού από το καλάθι της χελιδόνας, τα τοποθετεί στο κοτέτσι, για να γεννούν πολλά αυγά οι κότες, και δίνει ένα ή δυο αυγά στα παιδιά.

 

Ημερολόγιο Αντίστροφης Μέτρησης για τον Μάρτιο, τη Σαρακοστή και την 25η Μαρτίου

Στον σύνδεσμο που ακολουθεί, θα βρείτε παιδιά ένα ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης για τον Μάρτιο, τη Σαρακοστή και την 25η Μαρτίου. Θα είναι ενεργό από σήμερα 4 Μαρτίου έως και την Τρίτη 25 Μαρτίου, δηλαδή για 22 μέρες όσα και τα τετράγωνα του ημερολογίου.


Μετάβαση στο app.myadvent.net.

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Δράση για την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο σχολείο. Με αφορμή την ημέρα αυτή, θα αφιερώσουμε χρόνο, από την Τρίτη 4 Μαρτίου έως και την Δευτέρα 10 Μαρτίου 2025,  σε δράσεις-συζητήσεις -εκδηλώσεις  με στόχο την ευαισθητοποίηση σε θέματα βίας και σχολικού εκφοβισμού ώστε να περιοριστούν οι δίαυλοι εκδήλωσης της βίας στη ζωή των παιδιών και να αποτραπούν οι αρνητικές συνέπειες στις διαπροσωπικές τους σχέσεις. Σε συνεργασία  με το Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων , το 2ο Γυμνάσιο Πεύκης , με το Δίκτυο Σχολείων Σχολικής Διαμεσολάβησης του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, καθώς και με σχολεία όλων των βαθμίδων από όλη τη χώρα αλλά και Δήμους, υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας θα υλοποιήσουμε  δράση κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού στις 6 Μαρτίου 2025, ώρα 10.30-11.15, στον αύλειο χώρο του μητρικού σχολείου του 5ου Νηπιαγωγείου Πεύκης .

Στο πλαίσιο της δράσης οι μαθητές/τριες θα συζητήσουν  για τη βία και τον εκφοβισμό, τις μορφές, τα συναισθήματα της βίας και του εκφοβισμού, την αντιμετώπιση και πόσο σημαντικό είναι να σπάμε τη σιωπή και να αναφέρουμε φαινόμενα βίας και εκφοβισμού.

Η δράση έχει σκοπό την ενημέρωση -ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών και της ευρύτερης κοινωνίας κατά της βίας τόσο στο σχολείο όσο και σε άλλα κοινωνικά/θεσμικά πλαίσια όπως είναι η οικογένεια, η εργασία, ο αθλητισμός, κ.λπ. 

Στόχοι της δράσης είναι οι μαθητές/τριες:

-να ορίζουν τη βία και τον εκφοβισμό

-να αναγνωρίζουν φαινόμενα βίας και εκφοβισμού και τις μορφές τους

-να κατανοούν τα συναισθήματα της βίας και του εκφοβισμού

-να αναφέρουν φαινόμενα βίας και εκφοβισμού

-να αξιολογούν θετικά το σπάσιμο της σιωπής σε φαινόμενα βίας και εκφοβισμού

-να χρησιμοποιούν ειρηνικές πρακτικές επίλυσης των συγκρούσεων

Στο πλαίσιο αυτό, το 5ο Νηπιαγωγείο Πεύκης και το 2ο Γυμνάσιο Πεύκης, σε συνεργασία με το Δίκτυο Σχολείων Σχολικής Διαμεσολάβησης της Σχολής Επιστημών Αγωγής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, συνδιοργανώνουν μια πανελλήνια δράση αφιερωμένη στην Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού.

Η εκδήλωση, με τίτλο “Ενώνουμε τις φωνές μας ενάντια στον εκφοβισμό με ένα τραγούδι”, θα περιλαμβάνει τη συμμετοχή σχολείων από όλη την Ελλάδα, τα οποία έχουν δημιουργήσει το καθένα το δικό του πρωτότυπο τραγούδι με στίχους που προάγουν τη συμπερίληψη και την αλληλεγγύη. Οι μαθητές θα παρουσιάσουν το τραγούδι τους στον χώρο του σχολείου μας, μεταδίδοντας μέσα από τη μουσική ένα ισχυρό μήνυμα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού. Παράλληλα, θα πραγματοποιηθούν δημιουργικές δράσεις όπως ζωγραφική και θεατρικά δρώμενα, προσφέροντας στους μαθητές επιπλέον ευκαιρίες να εκφράσουν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους για το ζήτημα.

Στις 11:00 π.μ., όλα τα συμμετέχοντα σχολεία θα ενώσουμε τις φωνές μας μέσα από έναν συμβολικό κοινό μουσικό “θόρυβο”, εκτελώντας ένα κοινό κομμάτι κρουστών. Ο ρυθμικός αυτός ήχος θα συμβολίζει τη δύναμη της συλλογικότητας, την αποφασιστικότητα να σπάσει η σιωπή και να ακουστεί το μήνυμα ότι κανένα παιδί δεν πρέπει να νιώθει μόνο του.

Με σύνθημα “Κανένα παιδί στο περιθώριο”, η δράση στοχεύει στην προώθηση αξιών όπως η αποδοχή, η φιλία, η ενσυναίσθηση και η συνεργασία, δημιουργώντας ένα ασφαλές και υποστηρικτικό σχολικό περιβάλλον. Η πρωτοβουλία αυτή αποτελεί ένα σημαντικό βήμα προς την ευαισθητοποίηση και την ενεργοποίηση της εκπαιδευτικής κοινότητας, ενισχύοντας το όραμα για ένα σχολείο χωρίς φόβο, αλλά γεμάτο αγάπη και αλληλεγγύη.


Λήψη αρχείου


Λήψη αρχείου


Λήψη αρχείου

Συμμετοχή σε δράση ενάντια στο Bullying : Μίλα Τώρα

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο σχολείο.  Από το 2013 και με αφορμή την 6η Μαρτίου Σχολική Ημέρα Ενάντια στην Ενδοσχολική Βία και Εκφοβισμό “Το Χαμόγελο του Παιδιού” και το “YouSmile” πραγματοποιεί την σχολική δράση “Μίλα Τώρα”. Με το σύνθημα «Μίλα Τώρα» όλα τα σχολεία της Ελλάδας ενώνουν τις δυνάμεις τους ενάντια στο Σχολικό εκφοβισμό! Το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στη δράση  «Του Χαμόγελου του Παιδιού» για 4η συνεχή χρονιά, στο πλαίσιο ανάδειξης του αυξανόμενου φαινομένου αυτού αλλά και της καταπολέμησης του.

Η δράση είναι στα πλαίσια της Πανελλαδικής Σχολικής Εκστρατείας Ευαισθητοποίησης «Μίλα Τώρα» που πραγματοποιείται με έγκριση του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων και μέσα από το εγκεκριμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής με τίτλο «ΓΙΝΟΜΑΙ ΕΘΕΛΟΝΤΗΣ-ΥΠΕΡΑΣΠΙΖΟΜΑΙ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΜΟΥ» (Φ.2.1/ΜΓ/75735/120154/Δ7).

Σκοπός της δράσης είναι η ενημέρωση και η ευαισθητοποίηση των παιδιών σε θέματα σχολικού εκφοβισμού και βίας και επιμέρους στόχοι, η αναγνώριση ενοχλητικών συμπεριφορών και η αναζήτηση τρόπων αντιμετώπισής τους.

Σας παραθέτουμε τον σύνδεσμο για να δείτε την συμμετοχή του σχολείου μας:

https://www.milatora.gr/post/%CF%84%CE%BF-5%CE%BF-%CE%BD%CE%B7%CF%80%CE%B9%CE%B1%CE%B3%CF%89%CE%B3%CE%B5%CE%AF%CE%BF-%CF%80%CE%B5%CF%8D%CE%BA%CE%B7%CF%82-%CE%B5%CE%BD%CE%AC%CE%BD%CF%84%CE%B9%CE%B1-%CF%83%CF%84%CE%BF-bullying-i-%CE%BC%CE%AF%CE%BB%CE%B1-%CF%84%CF%8E%CF%81%CE%B1

Στα πλαίσια τoυ  Σχεδίoυ Δράσης που έχει αναλάβει το Νηπιαγωγείο μας και αφορά την  “Βελτίωση των σχέσεων μεταξύ των μαθητών” και τίτλο:  ‘Εγώ κι εσύ μαζί, μία ομάδα δυνατή” και της Δράσης Ενίσχυσης της Ενεργού Πολιτειότητας : Ομάδα αντι-bullying  επιδιώκουμε την συμμετοχή των νηπίων μας σε κάθε είδους δράση πρόληψης και αποφυγής του φαινομένου, ενημέρωσης , συνεργασίας και ενδυνάμωσης του θετικού συναισθήματος.

Η ενδοσχολική βία και ο εκφοβισμός αποτελεί ένα σοβαρότατο πρόβλημα, με διάφορες μορφές, που αφήνει ανεξίτηλα σημάδια στο σώμα, αλλά και στις ψυχές των παιδιών, ενώ στο πρόσφατο παρελθόν παιδιά αυτοκτόνησαν λόγω του επίμονου και έντονου εκφοβισμού που βίωναν. H βία μπορεί να είναι σωματική, λεκτική, συναισθηματική, σεξουαλική ή/και διαδικτυακή. Παράλληλα, ο Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας, επισημαίνει ότι ο εκφοβισμός αποτελεί μία πολύπλευρη μορφή κακομεταχείρισης, η οποία χαρακτηρίζεται από την επαναλαμβανόμενη έκθεση ενός ατόμου σε φυσική ή/και συναισθηματική επιθετικότητα, όπως πειράγματα, παρατσούκλια, κοροϊδίες, απειλές, παρενόχληση, χλευασμούς, καψόνια, κοινωνικό αποκλεισμό ή διάδοση φημών.

Συνεπώς, για να θεωρηθεί εκφοβισμός μία συμπεριφορά θα πρέπει να υπάρχει ανισορροπία δύναμης, στόχος να προκληθεί κάποιου είδους βλάβη, να γίνεται από πρόθεση και κατ’ επανάληψη. Οι πράξεις του εκφοβισμού συνήθως είναι προγραμματισμένες και απειλούν σοβαρά τη σωματική και ψυχική υγεία του παιδιού που εκφοβίζεται, ενώ συχνά ακολουθεί και επίρριψη ευθυνών στο ίδιο το παιδί. Είναι ιδιαίτερα σημαντικό να μην ζητηθεί η «συμφιλίωση» μεταξύ παιδιού που δέχεται βία και παιδιού που ασκεί βία καθώς υπάρχει ο κίνδυνος να επαναθυματοποιηθεί το ένα παιδί και το άλλο να επιβεβαιώσει την «δύναμη» και κυριαρχία» του. Mία σύγκρουση μεταξύ δύο ή περισσότερων παιδιών εντός ή εκτός σχολικού περιβάλλοντος ΔΕΝ αρκεί για να μιλήσουμε για εκφοβισμό. Αναλυτικότερα, στη σύγκρουση υπάρχει ισότιμη σχέση μεταξύ των μελών, ενώ συχνά τα παιδιά διατηρούν φιλικές σχέσεις μεταξύ τους. Η σύγκρουση προκύπτει τυχαία, ίσως μόνο μία φορά και δεν έχει σοβαρές επιπτώσεις στο παιδί που εκφοβίζεται. Επιπροσθέτως, συχνά ακολουθεί μεταμέλεια και ανάληψη ευθύνης από τον «δράστη», και δεν αποσκοπεί στην απόκτηση δύναμης.

Μία ακόμη σύγχυση μπορεί να δημιουργηθεί από τα ίδια τα παιδιά που εκφοβίζουν ή παρατηρούν, τα οποία μπορεί να ισχυριστούν ότι μία συμπεριφορά εκφοβισμού δεν είναι τίποτε περισσότερο ή λιγότερο από «πλάκα» ή «πείραγμα». Ωστόσο, μία σημαντική διαφορά είναι ότι η πλάκα συμβαίνει μεταξύ φίλων, ενώ ο εκφοβισμός ΟΧΙ. Επίσης, στην πλάκα υπάρχουν εναλλαγές στους ρόλους και απαραίτητη προϋπόθεση είναι να γελάνε όλοι. Τέλος, η πλάκα ΔΕΝ περιλαμβάνει ένα παιδί που πονάει, φοβάται ή ντρέπεται, συναισθήματα που προκαλούν οι συμπεριφορές εκφοβισμού.

Aπό τους αποτελεσματικότερους τρόπους πρόληψης του εκφοβισμού είναι να μιλάμε στα παιδιά μας για τις αξίες του σεβασμού, της αποδοχής της διαφορετικότητας, της ενσυναίσθησης και της ομαδικότητας. Για τη σημασία του να μην ενισχύουμε το χλευασμό, την υποτίμηση ή τον αποκλεισμό ενός παιδιού αλλά αντίθετα, να παρεμβαίνουμε και να υπερασπιζόμαστε ένα παιδί που αντιλαμβανόμαστε ότι έχει γίνει αποδέκτης τέτοιων συμπεριφορών. Συγκεκριμένα, ως γονείς μπορείτε:

  • να εξηγείτε με σαφήνεια και παραδείγματα ότι καμία μορφή βίας δεν επιτρέπεται να ασκείται στα παιδιά. Κανένας λόγος και καμία αφορμή δεν δικαιολογεί την χρήση βίας και ποτέ δεν φταίει ένα παιδί που του ασκείται βία.

  • να τονίζετε ότι εκφοβισμός μπορεί να υπάρχει και στα πλαίσια σχέσεων που θεωρούμε φιλικές/συντροφικές. Μπορείτε να πείτε στα παιδιά: «Κανείς δεν έχει το δικαίωμα να σε κάνει να αισθάνεσαι πόνο, ντροπή, ενοχές ή άβολα, ακόμα κι αν είναι ένα πρόσωπο που το αγαπάς ή το νοιάζεσαι ή το θεωρείς φίλο/η σου. Μπορείς και πρέπει να αντιδράσεις! Μπορείς να ζητήσεις βοήθεια, μη το περάσεις μόνος/η σου!»

  • να ενισχύετε τα παιδιά να παίρνουν θέση ενεργά κατά του εκφοβισμού, δείχνοντας ότι αυτές οι συμπεριφορές δεν είναι αποδεκτές, ούτε αστείες. Αν μπορούν, ας προσπαθήσουν να κινητοποιούν και την παρέα τους ενάντια σε τέτοια περιστατικά.

  • να βοηθήσετε τα παιδιά να καταλάβουν ότι η δύναμη ενός παιδιού που εκφοβίζει αντλείται από τα παιδιά που βλέπουν τις πράξεις αυτές και τις επικυρώνουν με την στάση τους.

  • να επισημάνετε ότι κάθε παιδί έχει το δικαίωμα να μην συμπαθεί κάποιο άλλο παιδί για οποιονδήποτε λόγο, όμως δεν έχει κανένα δικαίωμα να το εκφοβίζει επειδή δεν το συμπαθεί. Έχει την επιλογή να μην είναι φίλοι/ες, να μην κάνουν παρέα.

Ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο είναι κάτι που μας αφορά όλους!!!

Όχι στη βία παιδιά! Όλοι μαζί, όλοι μαζί, είμαστε πιο δυνατοί!!! Όλοι για έναν κι ένας για όλους!!! Δεν μαλώνω, δεν μαλώνω, αγκαλιά μεγάλη απλώνω!!!

ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ 1 1 ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ 2 ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ 3 ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ 4ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ 5

Κι εδώ ο έπαινος της συμμετοχής μας παιδιά:


Λήψη αρχείου