Ακολουθεί βεβαίωση του Εθνικού  Θεματικού  Δικτύου Αειφόρου Εκπαίδευσης με τίτλο: «Διατροφή Περιβάλλον και Υγεία» (Αρ. Πρωτ.: Φ3/123584-128031-128461/ΒΜ /134131 /Δ7, 8-11-2024) που συντονίζει το Κ.Ε.ΠΕ.Α. Ιεράπετρας-Νεάπολης, για συμμετοχή του σχολείου μας ,την σχολική χρονιά 2024-2025 .

Η δράση μας βρίσκεται στο padlet του δικτύου:

https://padlet.com/kpeierap/padlet-fvd4byplahbrbzh

Λήψη αρχείου

Ο Οργανισμός Ηνωμένων Εθνών (ΟΗΕ) θεσμοθέτησε το 1972 την 5η Ιουνίου ως Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος. Για το σχολικό έτος 2024-2025 το θέμα του εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας Περιβάλλοντος είναι: «Υδάτινη Αειφορία: Νερό, Πηγή Ζωής» και εστιάζει στην ευαισθητοποίηση και ενημέρωση της εκπαιδευτικής κοινότητας σε θέματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και Αειφόρου Ανάπτυξης, με κεντρικό θεματικό άξονα το Περιβάλλον και τους Υδάτινους Φυσικούς Πόρους.

Η Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος 2025 σηματοδοτεί τη συνέχεια της διεθνούς δράσης για την περίοδο (2021-2030), η οποία αφορά στην αποκατάσταση των οικοσυστημάτων, υλοποιείται με τη συνδρομή των Ηνωμένων Εθνών (U.N.) και συνιστά μια παγκόσμια πρωτοβουλία για την προστασία, αποκατάσταση και αναβίωση ποικίλων οικοσυστημάτων. Σύμφωνα με στοιχεία του Οργανισμού των Ηνωμένων Εθνών, «εκτιμάται ότι ετησίως 11 εκατομμύρια τόνοι πλαστικών διαρρέουν τα υδάτινα οικοσυστήματα του πλανήτη», συνεπώς περισσότερα από «800 θαλάσσια και παράκτια είδη πλήττονται από τη ρύπανση, μέσω κατάποσης, παγίδευσης ή άλλων απειλών», ενώ «τα μικροπλαστικά στις θάλασσες υπερβαίνουν πλέον σε αριθμό τα άστρα του γαλαξία μας».

Η βιοποικιλότητα, τα παραγόμενα αγαθά καθώς και οι υπηρεσίες των φυσικών οικοσυστημάτων
συνιστούν παράγοντες πρωταρχικής σημασίας για την υγεία, την επιβίωση αλλά και την πολιτιστική
ανάπτυξη. Με γνώμονα τη βιώσιμη ανάπτυξη των κοινωνιών, των οικοσυστημάτων και την ατομική ευεξία, αναθεωρούμε τις συνήθειές μας ώστε να βρούμε ξανά την αρμονία με τη φύση.

Κατά συνέπεια, η ενημέρωση, η ευαισθητοποίηση, μέσω της εκπαίδευσης για τα γενικότερα προβλήματα του περιβάλλοντος αλλά και για την αποκατάσταση των οικοσυστημάτων, προβάλλουν ως άμεση προτεραιότητα για την προώθηση θετικών αλλαγών στην κατεύθυνση της βιώσιμης & αειφόρου ανάπτυξης.

Κι εμείς λοιπόν στο πλαίσιο  του εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας Περιβάλλοντος,  οργανώσαμε δράσεις ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης .

Δράση 1η:

Μέσα από μια σειρά δραστηριοτήτων (παιχνίδια, τραγούδια ,παραμύθια, κατασκευές κλπ.), πληροφοριών, καθώς και την προβολή του κατάλληλου εκπαιδευτικού εποπτικού  υλικού , βοηθήσαμε να κατανοήσουν τα παιδιά την σημασία και την αξία του Περιβάλλοντος για την ζωή μας και τον πλανήτη μας, να αποκτήσουν οικολογική συνείδηση, να το φροντίζουν και να το σέβονται.

Γίναμε σούπερ ήρωες και ηρωίδες με αποστολή “Φροντίζω και προστατεύω το πλανήτη μου” και δώσαμε  την υπόσχεση μας ότι θα το αγαπάμε και θα το σεβόμαστε , γιατί είναι το σπίτι μας!!

Δράση 2η

Με την βοήθεια του Συλλόγου Γονέων μεταφυτεύσαμε και φυτέψαμε  τα φυτά  μας στις καινούριες ζαρτινιέρες και  καλλωπίσαμε τον αύλειο χώρο βοηθώντας στην αισθητική βελτίωση του. Στη συνέχεια ποτίσαμε τα φυτά και τα τοποθετήσαμε στις νέες θέσεις τους καμαρώνοντας για το κατόρθωμά μας.!!!

Είμαστε οι φρουροί της φύσης και του περιβάλλοντος!!!

Αγαπητά μας παιδιά,

ο 6ος Μαραθώνιος Ανάγνωσης «Οικογένεια: Εκεί που μπορείς να είσαι ο εαυτός σου» έφτασε αισίως στο τέλος του.

Συμμετείχαν περισσότεροι από 15.000 μαθητές από περίπου 550 σχολεία της Ελλάδας, της Κύπρου και του εξωτερικού), και οι εκδόσεις ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ ευχαριστούν   αυτούς που έκοψαν το νήμα, αλλά και όλους όσους «έτρεξαν» με τα βιβλία του φετινού Μαραθωνίου. Επιπλέον, ευχαριστούν θερμά όλους τους εκπαιδευτικούς για τη θετική τους ανταπόκριση και στον φετινό Μαραθώνιο. Η συμμετοχή μας αποδεικνύει ότι στηρίζουμε  και προάγουμε τη φιλαναγνωσία παροτρύνοντας τα παιδιά να γνωρίσουν το καλό βιβλίο.

Για τη συμμετοχή μας στον 6ο Μαραθώνιο, έχουμε κι ένα ωραίο αναμνηστικό για τον καθένα σας!!!

Μην ξεχνάτε βέβαια πως το μεγαλύτερο δώρο είναι η απόλαυση της ανάγνωσης.

ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ ΚΑΙ ΟΛΕΣ! Να έχουμε  ένα όμορφο, ξεκούραστο και ξένοιαστο καλοκαίρι διαβάζοντας!! Έτσι ανοίγουν οι ορίζοντές μας και γαληνεύει η ψυχή μας!!!

Λήψη αρχείου

Σε συνεργασία με την we4all,  τον  Μη Κερδοσκοπικό Περιβαλλοντικό Οργανισμό που δραστηριοποιείται στην  Περιβαλλοντική εκπαίδευση των παιδιών σε σχολεία Green Future, πραγματοποιήθηκε  δωρεάν  εκπαιδευτικό περιβαλλοντικό πρόγραμμα στο Νηπιαγωγείο μας στις 8/5/2025 και στις  9/5/2025 με θέμα  την ζωή της μέλισσας, στα πλαίσια της θεματικής ενότητας “Έντομα, χρήσιμα, βλαβερά, που πετούν ,πηδούν….”

Γνωρίσαμε την ανατομία της μέλισσας… Μάθαμε  πως είναι ένα κοινωνικό έντομο , πως υπάρχουν τρεις διαφορετικοί τύποι εντόμων σε μια κυψέλη (κοινωνία-αποικία). Η βασίλισσα, οι εργάτριες και οι κηφήνες. Πως είναι ένα έντομο πολύ χρήσιμο για τον άνθρωπο. Πετάει από λουλούδι σε λουλούδι, μαζεύει γύρη και νέκταρ και μας χαρίζει το γλυκό της μέλι. Όταν η μέλισσα βρει τα λουλούδια που θέλει, αρχίζει να “χορεύει” γύρω από αυτά. Έτσι, ειδοποιεί τις υπόλοιπες μέλισσες να έρθουν και να τη βοηθήσουν. Οι μέλισσες ζουν πολλές μαζί, οργανωμένες σε οικογένειες μέσα σε κυψέλες.

Μάθαμε πως παράγεται και πως συλλέγεται το μέλι….Οι μέλισσες είναι  καταπληκτικές τεχνίτριες. Μέσα το σπιτάκι τους που ονομάζεται κυψέλη, εργάζονται ακούραστα. Οι εργάτριες βγάζουν από το σώμα τους κερί  και με αυτό φτιάχνουν τις κερήθρες τους. Σχεδιάζουν κανονικά εξάγωνα μέσα στα οποία θα αποθηκεύσουν στη συνέχεια το μέλι τους. Η σπουδαιότητα των μελισσών για το οικοσύστημα είναι τεράστια!!!!  «Αν οι μέλισσες εξαφανιστούν, το ανθρώπινο είδος θα εξαφανιστεί μέσα σε τέσσερα χρόνια» φέρεται να έχει δηλώσει ο Αλβέρτος Αϊνστάιν. Σύνθημά μας : “Σώστε τις μέλισσες ..Σώστε τον πλανήτη !!”

Φυσικά καλέσαμε και τους φίλους μας του 1ου Νηπιαγωγείου Πεύκης στο Παράρτημα του Νηπιαγωγείου μας στα πλαίσια της αγαστής συνεργασίας των σχολείων και της καλής επικοινωνίας, να παρακολουθήσουν το Πρόγραμμα.

Πήραμε το βραβείο του φρουρού της μέλισσας, παίξαμε παιχνίδια στην αυλή  και κάναμε ομαδική εργασία το πως θα φροντίσουμε τον Πλανήτη μας εμείς οι μικροί ενεργοί Πολίτες!!!

Σύμφωνα με το άρθρο 31 του ν. 4830/2021 «Νέο πλαίσιο για την ευζωία των ζώων συντροφιάς – Πρόγραμμα “AΡΓΟΣ”,ορίζεται και καθιερώνεται ως Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Φιλοζωίας η 4η Απριλίου κάθε σχολικού έτους, η οποία είναι αφιερωμένη στην υλοποίηση δράσεων φιλοζωίας.

Προσδοκώμενα αποτελέσματα της Πανελλήνιας Σχολικής Ημέρας Φιλοζωίας είναι:
• Η ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μαθητών /-τριών για τη βιοποικιλότητα και τις διάφορες μορφές ζωής, με έμφαση στην ευημερία και στην καλλιέργεια της ευαισθησίας και της ενσυναίσθησης για κάθε ζωντανό ον.
• Η αναγνώριση και ο σεβασμός των δικαιωμάτων των ζώων από τους/τις μαθητές/-τριες μέσω
της ενεργούς προάσπισής τους.

Η Παγκόσμια ημέρα αδέσποτων ζώων και η σχολική μέρα φιλοζωίας (4 Απριλίου), αποτελούν μια ευκαιρία να αναγνωρίσουμε όλοι και περισσότερο οι μαθητές και μαθήτριες, ως οι μελλοντικοί ενεργοί πολίτες, τη σημαντικότητα και την αξία του κόσμου των ζώων στη ζωή μας και στον πλανήτη γενικότερα.

Οι μέρες αυτές καθιερώθηκαν με σκοπό να δοθεί έμφαση στην προστασία, τη φροντίδα και τη συμπόρευσή μας με τα ζώα, αναδεικνύοντας τη σχέση αλληλεξάρτησης που έχουμε μαζί τους.

Είναι μια ευκαιρία να επισημάνουμε την ανάγκη για δίκαιη μεταχείριση των ζώων, τη διατήρηση των φυσικών τους περιβαλλόντων και την προώθηση της βιώσιμης συμβίωσης μαζί τους.

Πέρα από την εορταστική πλευρά, η ημέρα αυτή αποτελεί επίσης μια ώθηση για δράση και δέσμευση απέναντι στην προστασία της άγριας ζωής, τη μείωση της κακοποίησης των ζώων και την προώθηση μιας πιο συνειδητής και φιλικής προς τα ζώα κοινωνίας.

Η εκπαίδευση των παιδιών σχετικά με τα ζώα είναι σημαντική για πολλούς λόγους:

1. Ευαισθητοποίηση: Μαθαίνοντας για τα ζώα, τα παιδιά αναπτύσσουν ευαισθησία και σεβασμό προς τα ζώα και το περιβάλλον γενικότερα.
2. Κατανόηση της φύσης: Η μάθηση για τα ζώα βοηθά τα παιδιά να κατανοήσουν τη φυσική τους συμπεριφορά, τις ανάγκες τους και το ρόλο τους στο οικοσύστημα.
3. Εκπαίδευση για την ευθύνη: Μαθαίνοντας πώς να φροντίζουν και να συμπεριφέρονται σωστά ένα ζώο, τα παιδιά μαθαίνουν επίσης την ευθύνη και τη φροντίδα που απαιτούν οι ζωντανοί οργανισμοί.
4. Ανάπτυξη εμπιστοσύνης: Η παρουσία ζώων στην εκπαίδευση μπορεί να βοηθήσει τα παιδιά να αναπτύξουν αυτοπεποίθηση και αυτοεκτίμηση, καθώς δημιουργούν συναισθηματικούς δεσμούς με τα ζώα και νιώθουν ότι είναι σε θέση να φροντίζουν και να συμβάλλουν στην ευημερία τους.
5. Προώθηση της ηθικής σκέψης: Μέσα από δραστηριότητες που σχετίζονται με τα ζώα, τα παιδιά μπορούν να αναπτύξουν ηθικές αξίες όπως η συμπόνια, η δικαιοσύνη και η ευγένεια.
   

   Οι διδακτικοί στόχοι της εκπαίδευσης για τα ζώα:

   Κατανόηση της βιολογίας και της συμπεριφοράς των ζώων: Οι μαθητές μαθαίνουν για τη δομή, τη λειτουργία και τη συμπεριφορά των ζώων, συμπεριλαμβανομένων των φυσιολογικών αναγκών και συμπεριφορών τους.

   Ευαισθητοποίηση σε θέματα ευημερίας ζώων: Οι μαθητές μαθαίνουν την αξία της φροντίδας, του σεβασμού και της προστασίας των ζώων, καθώς και τους τρόπους με τους οποίους μπορούν να συμβάλουν στην ευημερία τους.

   Ανάπτυξη δεξιοτήτων συμπεριφοράς: Οι μαθητές αναπτύσσουν δεξιότητες όπως η ενσυναίσθηση, η ευαισθησία και η συνείδηση των δικαιωμάτων των ζώων, καθώς και η ικανότητα να αντιλαμβάνονται τις ανάγκες τους.

   Προώθηση της βιώσιμης συμπεριφοράς: Οι μαθητές εκπαιδεύονται να λαμβάνουν αποφάσεις και να κάνουν επιλογές που σέβονται τα ζώα και το περιβάλλον.

   Ανάπτυξη επιστημονικής και κριτικής σκέψης: Οι μαθητές μαθαίνουν να αναγνωρίζουν τις πηγές πληροφοριών σχετικά με τα ζώα και να αξιολογούν και να αναλύουν κριτικά τις πληροφορίες αυτές. Οι παραπάνω διδακτικοί στόχοι συμβάλλουν στη δημιουργία μιας γενικότερης κουλτούρας σεβασμού και φροντίδας προς τα ζώα, προάγοντας έτσι μια πιο αειφόρο και συνειδητή σχέση με το φυσικό μας περιβάλλον.

   Ενημέρωση  για τα αδέσποτα ζώα. Αδέσποτο ζώο είναι κάθε ζωάκι συντροφιάς το οποίο είτε δεν έχει σπιτάκι, γεννήθηκε και ζει στο δρόμο είτε βρέθηκε για κάποιο λόγο μακριά από το σπιτάκι του και τους ανθρώπους που το φρόντιζαν. Πολλά ζωάκια έγιναν αδέσποτα γιατί οι άνθρωποι που τα φρόντιζαν και τα αγαπούσαν δε τα ήθελαν πια και τα άφησαν στο δρόμο. Αυτά τα ζωάκια έκαναν μωράκια που ζούσαν και αυτά στο δρόμο και με αυτόν τον τρόπο τα αδέσποτα αυξάνονται. Μιλήσαμε για τα ζώα, τις ανάγκες τους, την αγάπη που θέλουν από μας και την φροντίδα, είδαμε εκπαιδευτικά βίντεο και παραμύθια…:

Στα πλαίσια καθιέρωσης της 4ης Απριλίου κάθε έτους ως Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Φιλοζωίας στα σχολεία Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης,  επιλέξαμε και την Πανελλαδική Φιλοζωική και Περιβαλλοντική Ομοσπονδία για την καλύτερη  ενημέρωση των παιδιών.  Το υλικό που μας παρουσιάστηκε,  προέρχονταν  κατά το μεγαλύτερο μέρος του από τα εγκεκριμένα από το ΙΕΠ προγράμματα της ΠΦΠΟ (Εργαστήρια Δεξιοτήτων).

Μας παρουσίασαν  συνοπτικά τους βασικούς στόχους της φιλοζωίας, τους στόχους της εκπαίδευσης για τη φιλοζωία, τη σχέση ανθρώπου-ζώου διαχρονικά, τα δικαιώματα των ζώων, τα άγρια ζώα (βιοποικιλότητα), τα ζώα κτηνοτροφίας, τα ζώα συντροφιάς και όλα τα σχετικά με τα αδέσποτα. Πήραμε πολλές πληροφορίες και τις επεξεργαστήκαμε στις τάξεις μας ,προβάλλοντας και σχετικά βίντεο και παραμύθια, που μας ευαισθητοποίησαν. Με την καθιέρωση της Πανελλήνιας Σχολικής Ημέρας Φιλοζωίας, επιδιώxθηκε η προώθηση, η ευαισθητοποίηση, η ανάπτυξη της φιλοζωίας , η υπεύθυνη κηδεμονία ζώου συντροφιάς από τους/ τις μαθητές/τριες, η  ενημέρωση  για τη βιοποικιλότητα και τις διάφορες μορφές ζωής, με έμφαση στην ευημερία και στην καλλιέργεια της ευαισθησίας και της ενσυναίσθησης για κάθε ζωντανό ον.

Λήψη αρχείου

Σας παραθέτουμε πλούσιο φωτογραφικό υλικό:

Και το βραβείο της συμμετοχής μας:

Λήψη αρχείου

“O πολιτισμός και το μεγαλείο ενός λαού φαίνεται από τη συμπεριφορά του στα ζώα”.
Μαχάτμα Γκάντι

Η Παγκόσμια Ημέρα φιλοζωίας είναι μια υπενθύμιση: Ότι η ευημερία τους, δεν αρχίζει και δεν τελειώνει σε μια μέρα. Δεν τη γιορτάζουμε!! Την αξιοποιούμε!
Ας γίνουμε ένας κρίκος στην αλυσίδα των ανθρώπων που ονειρεύονται έναν καλύτερο κόσμο για όλους και μάχονται  για τα δικαιώματα κάθε συναισθανόμενου έμβιου πλάσματος σε αυτό τον πλανήτη. 

Δεν ξεχνάμε :

• Tα ζώα δεν είναι παιχνίδια. Υιοθετούμε ζωάκι μόνο όταν ξέρουμε ότι θα είμαστε υπεύθυνοι, θα το φροντίζουμε και θα το αγαπάμε για πάντα!
• Δεν αγοράζουμε ζωάκια αλλά υιοθετούμε!
• Αν δεν μπορούμε να φιλοξενήσουμε στο σπίτι μας κάποιο ζωάκι πάντα μπορούμε να βάζουμε νεράκι και φαγητό στα αδέσποτα!
• Δεν χτυπάμε και δεν κακοποιούμε τα ζώα. Πονάνε , λυπούνται και νιώθουν όπως και εμείς. Κάποια ζωάκια που ζουν στο δρόμο  είναι άγρια. Αυτό συμβαίνει γιατί κάποιος πριν τα κακοποίησε και τα χτύπησε.
• Αγαπάμε και φροντίζουμε τα ζώα!!!!

Οι εκδόσεις ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ διοργάνωσαν για έκτη  συνεχή χρονιά ετήσιο εκπαιδευτικό πρόγραμμα φιλαναγνωσίας με τη μορφή διαγωνισμού για τα παιδιά του Νηπιαγωγείου.

Ένας από τους βασικότερους στόχους του αναλυτικού προγράμματος του νηπιαγωγείου είναι και η καλλιέργεια του λόγου (προφορικού και γραπτού) καθώς και η επαφή του παιδιού με τη λογοτεχνία. Το παραμύθι  είναι το πιο αρεστό λογοτεχνικό είδος για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας. Η θετική αναγνωστική συμπεριφορά αποτελεί επίσης έναν από τους βασικότερους στόχους του σχολείου μας, καθώς θέτει τις βάσεις για την ανάπτυξη της γλωσσικής έκφρασης, της κριτικής σκέψης, της δημιουργικότητας και της συναισθηματικής ωρίμανσης.

Με χαρά λοιπόν συμμετείχαμε στον 6ο Μαραθώνιο Ανάγνωσης «Οικογένεια: εκεί που μπορείς να είσαι ο εαυτός σου» , στηρίζοντας και προάγοντας τη φιλαναγνωσία  εργαζόμενοι  διαθεματικά και παράλληλα ενθαρρύνοντας τα παιδιά να ανταλλάξουν σκέψεις και απόψεις, να αναπτύξουν διάλογο και να γίνουν ενεργητικοί αναγνώστες.

«Οικογένεια: εκεί που μπορείς να είσαι ο εαυτός σου»
Η οικογένεια είναι ο πρώτος σημαντικός κοινωνικός θεσμός στη ζωή του ανθρώπου, καθώς από την παιδική ηλικία ως την ενηλικίωση διαμορφώνει την προσωπικότητα και τον τρόπο συμπεριφοράς του. Ωστόσο η οικογένεια αλλάζει, όπως ακριβώς αλλάζει κάθε κοινωνικός θεσμός, και καλείται να προσαρμοστεί στα νέα δεδομένα.

Πριν από μερικά χρόνια, αν ρωτούσαμε κάποιον να μας πει τι είναι οικογένεια, πιθανότατα θα μας έδινε έναν ορισμό, αυτόν της παραδοσιακής πυρηνικής οικογένειας, η οποία αποτελείται από τους δύο γονείς (μητέρα και πατέρας) και τα βιολογικά τέκνα τους. Πλέον όμως όλοι μας ξέρουμε ότι η μορφή της οικογένειας δεν είναι μία· είναι τόσες όσες και οι ιστορίες των ανθρώπων που την αποτελούν. Μονογονεϊκές οικογένειες, θετές οικογένειες, οικογένειες χωρίς παιδιά, ανασυσταμένες οικογένειες, είναι όλες εδώ και μας θυμίζουν ότι οικογένεια είναι εκεί όπου κυριαρχούν η αγάπη, ο σεβασμός και η κατανόηση, ώστε τα άτομα να ωριμάζουν πνευματικά και ψυχικά και να αναπτύσσουν την προσωπικότητά τους.

Τα  βιβλία από τα  προτεινόμενα , που επιλέξαμε να  διαβάσουμε και να επεξεργαστούμε στις τάξεις μας ήταν τα ακόλουθα:

“Μια μέρα στη θάλασσα” : ήρωας ένα αγοράκι και το αγαπημένο του σκυλάκι, που περνούν αξέχαστες διακοπές στο σπίτι του παππού και της γιαγιάς. Με λένε Ζακ και αυτός είναι ο Ουπς. Κάθε καλοκαίρι πηγαίνω στο σπίτι της γιαγιάς και του παππού. Και κάθε φορά ζούμε εκπληκτικές περιπέτειες. Λατρεύω τις διακοπές, αλλά υπάρχει και κάτι που δε μου αρέσει καθόλου: τελειώνουν υπερβολικά γρήγορα!

“Μαμακίαση”: Κάποιες φορές, η Μαρτίνα πρέπει να αποχωριστεί τη μαμά της και όποτε συμβαίνει αυτό είναι πολύ στενοχωρημένη· τόσο που η γιαγιά της λέει ότι έχει ΜΑΜΑΚΙΑΣΗ. Η Μαρτίνα δεν μπορεί να καταλάβει τι είναι αυτή η ΜΑΜΑΚΙΑΣΗ. Μήπως είναι κάτι σοβαρό; Γιατρεύεται; Μια γλυκιά ιστορία για τον υγιή δεσμό ανάμεσα στη μητέρα και το παιδί που θα βοηθήσει την οικογένεια να απαλλαγεί από προκαταλήψεις σχετικά με την ανατροφή των παιδιών και να ζήσουν όλοι μαζί αρμονικά.

“Γιατί δεν κοιμάσαι μαμά ?:  Η μαμά του Χάρη δεν μπορεί να κοιμηθεί, γι’ αυτό και του ζητάει να τη βοηθήσει. Ξαπλώνει κι εκείνος αρχίζει να της λέει την ιστορία με το αγόρι και τον σκύλο του. Ξαφνικά, η μαμά θυμάται πως ξέχασε να σημειώσει τα αυριανά ψώνια κι ύστερα πως δεν έβαλε το φαγητό στο ψυγείο και ύστερα πως δεν έπλυνε τα πιάτα. Ο Χάρης, όμως, δεν την αφήνει να σηκωθεί κι επιμένει πως πρέπει να κλείσει τα μάτια της για να την πάρει ο ύπνος…”Γιατί η μαμά του Χάρη δεν μπορεί να κοιμηθεί; Και πώς μπορεί εκείνος να τη βοηθήσει;

Τα παιδιά κάθε τμήματος με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών,  συμπλήρωσαν τα φύλλα δραστηριοτήτων που αντιστοιχούν στα τρία βιβλία που επέλεξαν. Τα φύλλα δραστηριοτήτων είχαν επιμεληθεί οι συγγραφείς και νηπιαγωγοί με πολύχρονη διδακτική εμπειρία Ευθυμία Ανδριώτη, Κωνσταντίνα Αρμενιάκου και Κατερίνα Χριστόγερου.  Αποτελούσε ένα ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα που προάγει τη φιλαναγνωσία και ενθαρρύνει τα παιδιά να ανταλλάξουν σκέψεις και απόψεις, να αναπτύξουν διάλογο και να γίνουν ενεργητικοί αναγνώστες.

Στόχοι του προγράμματος

• Να καλλιεργήσουν τα παιδιά μια φιλική σχέση με τη λογοτεχνία και την ανάγνωση βιβλίων, και να γνωρίσουν το έργο Ελλήνων και ξένων λογοτεχνών.
• Να μπουν στη θέση των ηρώων, να αφουγκραστούν τα συναισθήματά τους, να ακούσουν τις εμπειρίες τους και να εκφράσουν τα δικά τους συναισθήματα και βιώματα.
• Να γνωρίσουν τα διάφορα είδη οικογένειας, τις σχέσεις μεταξύ των μελών της και τα συναισθήματα που βιώνουν για τη δική τους οικογένεια και μέσα στη δική τους οικογένεια.
• Να δημιουργούν προσωπικές σχέσεις, να αλληλεπιδρούν θετικά μεταξύ τους και να συνεργάζονται.
• Να ασκηθούν σε βιωματικές διαδραστικές προφορικές αναδιηγήσεις, αφηγήσεις παραμυθιών και ιστοριών, φανταστικών και πραγματικών.
• Να αναπτύξουν  τον γλωσσικό, τον οπτικό και λογοτεχνικό γραμματισμό τους.
• Να καλλιεργήσουν τη φαντασία και την δημιουργική τους σκέψη.
• Να εντείνουν την αισθητική τους καλλιέργεια και την συναισθηματική τους νοημοσύνη  . Τα συμπληρωμένα βιβλία δραστηριοτήτων από τα νήπια, επιστράφηκαν στις εκδόσεις και θα  μπουν  σε κλήρωση που θα πραγματοποιηθεί τον Μάιο. Δέκα (10) συνολικά μαθητές/τριες θα κερδίσουν πλούσια δώρα . Παράλληλα, θα κληρωθούν πέντε (5) σχολεία που συμμετέχουν στον 6ο Μαραθώνιο  ώστε να παραλάβουν τιμής ένεκεν δεκάδες τίτλους βιβλίων για τη βιβλιοθήκη τους. Οι εκδόσεις ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ αναλαμβάνουν τα έξοδα αποστολής των βιβλίων για τα τυχερά Νηπιαγωγεία εντός Ελλάδας. Όλα τα παιδιά που  ολοκλήρωσαν τον 6ο Μαραθώνιο θα λάβουν ηλεκτρονικά στη διεύθυνση του Νηπιαγωγείου ένα αναμνηστικό συμμετοχής.

Συγχαρητήρια παιδιά που «τρέξατε » στον 6ο Μαραθώνιο και σας ευχόμαστε καλή επιτυχία.!!!

ΤΟ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΟ ΟΜΩΣ ΔΩΡΟ ΗΤΑΝ  Η ΑΠΟΛΑΥΣΗ ΤΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ Η ΕΠΑΦΗ ΜΕ ΤΟΝ ΜΑΓΙΚΟ ΚΟΣΜΟ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ.

Απολαύστε μας:

6oς Μαραθώνιος Ανάγνωσης. Έπαινος συμμετοχής.

Σήμερα Τρίτη 21/1/2025, παρακολουθήσαμε στο σχολείο μας βιωματικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα για τον κύκλο του σπόρου και του νερού, με αφορμή και το εργαστήριο δεξιοτήτων που επεξεργαζόμαστε την περίοδο αυτή από την θεματική ενότητα : «STE(A)Μ «Δημιουργώ και Καινοτομώ– Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία » – Τίτλος: «Κύκλους κάνει το νερό και το θέλω καθαρό!»

Το νερό είναι πολύτιμο για τη ζωή μας κι αναπόσπαστο στοιχείο της καθημερινότητάς μας. Μάθαμε με παιγνιώδη τρόπο  για τον κύκλο του, την χρησιμότητά του στον κύκλο ζωής του σπόρου, πειραματιστήκαμε,κατανοήσαμε την δύναμη της φιλίας και την αξία της διαφορετικότητας μέσα από το θεατρικό παιχνίδι και αναλάβαμε την φροντίδα του σπόρου που φυτέψαμε ως γνήσιοι φρουροί της φύσης και του περιβάλλοντος:!

Απολαύστε μας: