σας ενημερώνουμε ότι όπως προβλέπεται, την Παρασκευή 25-10-2024 θα γίνει η γιορτή για την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου χωρίς την παρουσία γονέων . Τα παιδιά του Παραρτήματος, θα φιλοξενηθούν στο μητρικό σχολείο και θα παραληφθούν από τις Νηπιαγωγούς τους. Θα προσέλθουν στο νηπιαγωγείο στις 8:30 που είναι και η ώρα έναρξης της γιορτής
Την ημέρα εκείνη όλα τα νήπια θα συμμετάσχουν στις εκδηλώσεις του σχολείου και θα αποχωρήσουν με την λήξη αυτών στις 9.30 ακριβώς. Στις 9.25 θα σας προσφέρουμε στο προαύλιο του Νηπιαγωγείου, ένα μικρό ενθύμιο τρυφερότητας.
Καλό θα ήταν εάν είναι εφικτό την ημέρα της γιορτής, τα παιδιά να φοράνε άσπρο μπλουζάκι ή πουκάμισο και μπλε παντελόνι (υφασμάτινο ή τζιν) τα αγόρια και μπλε φούστα τα κορίτσια και να κρατούν το σημαιάκι τους.
Τη Δευτέρα 28-10-24 το Νηπιαγωγείο θα παραμείνει κλειστό λόγω της εθνικής αργίας.
Με αφορμή την 13η Οκτωβρίου, Διεθνής Μέρα Μείωσης Φυσικών Καταστροφών, ξεκινήσαμε το εργαστήριο δεξιοτήτων με θέμα: “Σεισμός – και τώρα τι κάνω”; που δουλεύουμε αυτή την περίοδο και σήμερα 18/10/2024 έγινε στο Νηπιαγωγείο μας η πρώτη άσκηση σεισμού.
Τι είναι όμως ο Σεισμός; Κάποιες φορές νοιώθουμε τη γη να κουνιέται….. Τότε γίνεται σεισμός…. Ο σεισμός γίνεται ξαφνικά και τελειώνει γρήγορα…..Με τον σεισμό μπορεί να ραγίσουν τοίχοι, να σπάσουν τζάμια, να πέσουν κάτω βαριά αντικείμενα, μπορεί να κοπεί το ρεύμα, το νερό και το τηλέφωνο. Μιλήσαμε για τον σεισμογράφο, το σεισμογράφημα και τον σεισμολόγο. Οι μικροί μαθητές μας ενημερώθηκαν για το τι είναι ο σεισμός, ποια μέτρα προστασίας πρέπει να λάβουμε πριν από το σεισμό, τι κάνουμε κατά την διάρκεια του σεισμού είτε είμαστε στην τάξη, στο σπίτι ή στο δρόμο και τι θα κάνουμε μετά από το σεισμό μέσα από εικόνες, αφίσες του Οργανισμού Αντισεισμικής Προστασίας (ΟΑΣΠ) και παιχνίδια που υπάρχουν στην ιστοσελίδα του ΟΑΣΠ.
Γίνεται σεισμός …..τι πρέπει να κάνω.
Όταν γίνεται σεισμός και είμαι μέσα στο σπίτι, το σχολείο τη δουλειά μπαίνω κάτω από ένα γερό τραπέζι ή γραφείο και κρατάω το πόδι του. Όταν δεν υπάρχει κοντά μου τραπέζι ή γραφείο πηγαίνω στη μέση του δωματίου που βρίσκομαι γονατίζω και βάζω τα χέρια πάνω από το κεφάλι μου. Όταν γίνεται σεισμός και είμαι έξω μένω μακριά από τα κτίρια, δέντρα και κολώνες της ΔΕΗ. Μαθαίνω τους τριψήφιους τηλεφωνικούς αριθμούς της Αστυνομίας, της Πυροσβεστικής και του ΕΚΑΒ.
Δεν ξεχνώ τα τρία βήματα του σεισμού. Παραμένω στο χώρο, σκύβω καλύπτω με τα χέρια μου τον αυχένα. Καλύπτομαι κάτω από το τραπέζι και πιάνω το πόδι του. Βγαίνω στο χώρο συνάντησης
Έτσι λοιπόν όταν άκουσαν την λέξη « ΣΕΙΣΜΟΣ» μπήκαν κάτω από τα τραπεζάκια του Νηπιαγωγείου. Τα παιδιά, ακολουθώντας τις οδηγίες των νηπιαγωγών επέδειξαν συνεργασία και φάνηκαν πραγματικά έτοιμα! Όταν δόθηκε το σύνθημα, ότι ο σεισμός τελείωσε, μπήκαν όλοι σε μια γραμμή για να βγούμε με ασφάλεια από το Νηπιαγωγείο μας και να πάμε στο σημείο καταφυγής που έχουμε ορίσει και είναι αρχικά η αυλή του σχολείου κοντά στην εξωτερική πόρτα του σχολείου.
Ασκήσεις ετοιμότητας για σεισμό θα πραγματοποιηθούν αιφνιδιαστικά καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς. Επειδή όλοι συμμετείχαν χωρίς πανικό και με μεγάλη προσοχή, θα πάρουν στο τέλος του εργαστηρίου Δεξιοτήτων και βραβείο για την συμμετοχή τους στην Αντισεισμική άσκηση.
Η άσκηση έγινε με επιτυχία, ενώ επισημάνθηκαν από τους εκπαιδευτικούς λεπτομέρειες που βελτιώνουν το σχέδιο εκκένωσης.
Με αφορμή τη θέσπιση από τον Ο.Η.Ε. της 16ης Οκτωβρίου ως Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής, αφιερώσαμε τη σημερινή μέρα στη Διατροφή και στις διατροφικές μας συνήθειες.
Η σωστή διατροφή, ειδικά όταν συνδυάζεται με άσκηση, χαρίζει στον άνθρωπο ενέργεια, σωστή λειτουργία της καρδιάς και όλων των οργάνων του σώματος, μειώνει τις πιθανότητες για ασθένειες και διάφορες χρόνιες παθήσεις και βοηθάει στη διατήρηση του φυσιολογικού βάρους. Όλα τα παραπάνω είναι απαραίτητα και συμβάλλουν στην ανθρώπινη μακροζωία.
Πραγματοποιήσαμε λοιπόν ένα εκπαιδευτικό ταξίδι με στόχο να γνωρίσουμε τι σημαίνει υγιεινή διατροφή, αλλά και γιατί είναι τόσο σημαντική. Στόχος μας ήταν η υιοθέτηση υγιεινών διατροφικών συνηθειών, θέτοντας έτσι τα θεμέλια για καλή υγεία και δυνατό σώμα.
Τα παιδιά μας αντιλήφθηκαν τη σύνδεση του φαγητού με την υγεία τους και όχι με την εικόνα τους.
Απολαύσαμε μια δροσερή φρουτοσαλάτα φτιαγμένη με αγάπη!!! Mάθαμε πως «Η τροφή είναι το φαρμακείο και το φάρμακο είναι η τροφή μας!»
Διαβάσαμε, είπαμε σχετικά τραγούδια, συζητήσαμε, μάθαμε για τη μεσογειακή διατροφή , παίξαμε ηλεκτρονικά παιχνίδια, κάναμε ατομικά φύλλα εργασίας & ομαδική εργασία και φύγαμε με τον δεκάλογο της υγιεινής διατροφής!
Το Νηπιαγωγείο μας και φέτος συμμετέχει στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα CODE WEEK 4All 2024 , με δραστηριότητες κωδικοποίησης που φέρουν σε επαφή παιδιά, νέους και ενήλικες από όλη την Ευρώπη και πέραν αυτής.
Η εκμάθηση συγγραφής κώδικα μας βοηθάει να κατανοούμε τον κόσμο που εξελίσσεται ταχύτατα γύρω μας, να διευρύνουμε τις γνώσεις μας για τον τρόπο λειτουργίας της τεχνολογίας και να αναπτύσσουμε δεξιότητες και ικανότητες, ώστε να ανακαλύπτουμε νέες ιδέες και να καινοτομούμε.
Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι μια πρωτοβουλία βάσης που τη διαχειρίζονται εθελοντές και την υποστηρίζει η Ευρωπαϊκή Επιτροπή. Έχει ως στόχο να κάνει τον προγραμματισμό και τον ψηφιακό γραμματισμό προσιτό σε όλους, με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο.
Γιατί τα παιδιά να μάθουν κωδικοποίηση; Γιατί η εκμάθηση συγγραφής κώδικα θα τα βοηθήσει να κατανοήσουν το κόσμο που εξελίσσεται ταχύτατα γύρω τους, να διευρύνουν τις γνώσεις τους και να αναπτύξουν δεξιότητες και ικανότητες ώστε να ανακαλύψουν νέες ιδέες και να καινοτομήσουν.
Για τη σημασία του προγραμματισμού, η Ευρωπαϊκή Επιτροπή αναφέρει στην επίσημη ιστοσελίδα της: “Η εκμάθηση προγραμματισμού ενισχύει τη δημιουργικότητα, διδάσκει στους ανθρώπους να συνεργάζονται πέρα από τα φυσικά και γεωγραφικά όρια αλλά και να επικοινωνούν σε μια παγκόσμια γλώσσα. Αποδεικνύει ότι η τεχνολογία είναι μέρος της καθημερινότητάς μας.”
Η εκμάθηση της συγγραφής κώδικα μπορεί να δώσει ώθηση στους μαθητές έτσι ώστε να βρεθούν στο προσκήνιο μιας κοινωνίας ψηφιακών ικανοτήτων, να κατανοήσουν καλύτερα τον κόσμο που τους περιβάλλει και να έχουν περισσότερες ευκαιρίες επιτυχίας στην προσωπική και επαγγελματική ζωή τους. Η Εβδομάδα Προγραμματισμού προσφέρει σε όλους τους μαθητές τη δυνατότητα να κάνουν τα πρώτα τους βήματα ως δημιουργοί ψηφιακού περιεχομένου, παρέχοντας δωρεάν σε σχολεία και δασκάλους ευκαιρίες επαγγελματικής ανάπτυξης, εκπαιδευτικό υλικό, διεθνείς προκλήσεις και ευκαιρίες ανταλλαγών.
Γιατί έχει σημασία η πρώιμη κωδικοποίηση:
Η εισαγωγή της κωδικοποίησης σε νεαρή ηλικία ενισχύει:
τις γνωστικές δεξιότητες, την κριτική σκέψη και τις δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων
ενδυναμώνει τα παιδιά να μετατρέψουν τις ιδέες σε ψηφιακά έργα.
τη δημιουργικότητα,
δημιουργεί βασικές ψηφιακές δεξιότητες για τις αυριανές θέσεις εργασίας.
ενθαρρύνει την επικοινωνία και τη συνεργασία μέσω συνεργατικών έργων καθώς και τις ικανότητες ομαδικής εργασίας των παιδιών,
προετοιμάζει τα παιδιά για ένα μέλλον με γνώμονα την τεχνολογία.
Συγκεκριμένα το Νηπιαγωγείο μας στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας : «Χρώματα, σχήματα, ουράνιο τόξο, Φθινόπωρο» που επεξεργαζόμαστε αυτή την χρονική περίοδο, πραγματοποίησε τις ακόλουθες ανοιχτές δραστηριότητες με φυσική παρουσία :
1)ΜΟΤIΒΟ ΜΕ ΧΡΩΜΑΤΑ ΚΑΙ ΧΑΝΤΡΕΣ . Δημιουργήσαμε και μοιράσαμε στα παιδιά φύλλο εργασίας που απεικονίζει συγκεκριμένα μοτίβα από κόκκινες και κίτρινες χάντρες. Τα παιδιά καλούνται να εντοπίσουν το μοτίβο και να το αναπαράγουν με χρωματιστές χάντρες που τις περνούν σε σχοινάκια. Στην αρχή ξεκινούν κάνοντας ταύτιση και στη συνέχεια αφού κατανοήσουν το μοτίβο, περνούν τις χάντρες στο σχοινάκι. Κατάφεραν να το εντοπίσουν και να καλλιεργήσουν την ενεργητική συμμετοχή.
2)ΜΟΤΙΒΟ ΜΕ ΧΡΩΜΑΤΑ ΚΑΙ ΧΑΝΤΡΕΣ . Δημιουργήσαμε και μοιράσαμε στα παιδιά φύλλο εργασίας που απεικονίζει συγκεκριμένα μοτίβα από μπλε και πράσινες χάντρες. Τα παιδιά καλούνται να εντοπίσουν το μοτίβο και να το αναπαράγουν με χρωματιστές χάντρες που τις περνούν σε σχοινάκια. Στην αρχή ξεκινούν κάνοντας ταύτιση και στη συνέχεια αφού κατανοήσουν το μοτίβο, περνούν τις χάντρες στο σχοινάκι. Κατάφεραν να το εντοπίσουν και να καλλιεργήσουν την ενεργητική συμμετοχή.
3)ΖΩΓΡΑΦΙΣΕ ΤΟ ΟΥΡΑΝΙΟ ΤΟΞΟ ΜΕ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ ΠΟΥ ΣΟΥ ΔΕΙΧΝΕΙ ΚΑΘΕ ΑΡΙΘΜΟΣ. Επιλέξαμε ανοιχτή δραστηριότητα με φυσική παρουσία και τίτλο: “ΖΩΓΡΑΦΙΣΕ ΤΟ ΟΥΡΑΝΙΟ ΤΟΞΟ ΜΕ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ ΠΟΥ ΣΟΥ ΔΕΙΧΝΕΙ ΚΑΘΕ ΑΡΙΘΜΟΣ”. Δώσαμε στα παιδιά φύλλο εργασίας όπου πρέπει να χρωματίσουν ανάλογα με τον αριθμό και το χρώμα που αυτός αντιπροσωπεύει. Καταφέραμε να σπάσουμε τον κώδικα και να καλλιεργήσουμε την ενεργητική συμμετοχή.
4)Σπάσε τον κώδικα και ζωγράφισε όπως σε καθοδηγούν οι αριθμοί. Επιλέξαμε ανοιχτή δραστηριότητα με φυσική παρουσία και τίτλο: “Χρωμάτισε σύμφωνα με τους αριθμούς”. Δώσαμε στα παιδιά φύλλο εργασίας με ένα μανιτάρι κι εκείνα έπρεπε να χρωματίσουν τα στοιχεία του μανιταριού, ανάλογα με τον αριθμό και το χρώμα που αυτός αντιπροσωπεύει. Καταφέραμε να σπάσουμε τον κώδικα και να καλλιεργήσουμε την ενεργητική συμμετοχή
5)ΣΠΑΣΕ ΤΟΝ ΚΩΔΙΚΑ ΚΑΙ ΒΡΕΣ ΤΙΣ ΛΕΞΕΙΣ (3) . Δώσαμε στα παιδιά λέξεις γραμμένες στη γλώσσα του προγραμματισμού (κόκκινο και κίτρινο, μπλε και πράσινο, ουράνιο τόξο)και κλήθηκαν να “σπάσουν” τον κώδικα και να γράψουν, αλλά και να διαβάσουν τις λέξεις. Κατάφεραν να τον σπάσουν και να καλλιεργήσουν την ενεργητική συμμετοχή.
6)Φτιάξε το μοτίβο που ακολουθεί, με τα ίδια χρώματα (2) ακολουθία χρωμάτων. Δουλέψαμε φύλλα εργασίας με κύκλους διαφορετικού χρώματος που σχημάτιζαν μια κάμπια κι ένα κομπολόι , σε ένα συγκεκριμένο μοτίβο. Τα παιδιά κλήθηκαν να εντοπίσουν το μοτίβο και να χρωματίσουν τους κύκλους ακολουθώντας τη σωστή διαδοχή των χρωμάτων.
7) Σπάω τον κώδικα και ανακαλύπτω το δέντρο με τα μήλα (συμμετρία) Δώσαμε στα παιδιά φύλλο εργασίας όπου πρέπει να χρωματίσουν ανάλογα με τον αριθμό και το χρώμα που αυτός αντιπροσωπεύει. Καταφέραμε να σπάσουμε τον κώδικα και να αποκαλύψουμε το δέντρο της μηλιάς, με μήλα φορτωμένο…
8) “Συνέχισε το μοτίβο με τα ίδια χρώματα” (ακολουθία χρωμάτων). Δώσαμε στα παιδιά φύλλα εργασίας με σχήματα διαφορετικού χρώματος που έχουν ένα συγκεκριμένο μοτίβο. Τα παιδιά κλήθηκαν να εντοπίσουν το μοτίβο και να χρωματίσουν τα σχήματα ακολουθώντας τη σωστή διαδοχή των χρωμάτων. Κατάφεραν να το εντοπίσουν και να καλλιεργήσουν την ενεργητική συμμετοχή.
9)“Φτιάξε τα μοτίβα που ακολουθούν με τα ίδια χρώματα”. “Make the following patterns by using the same colours”. Συγκεκριμένα επιλέξαμε ανοιχτή δραστηριότητα με φυσική παρουσία και τίτλο: “Φτιάξε τα μοτίβα που ακολουθούν με τα ίδια χρώματα”. Δώσαμε στα παιδιά φύλλο εργασίας, όπου έπρεπε να χρωματίσουν τα σχήματα κάθε σειράς σύμφωνα με τα μοτίβα.
Κατάφεραν να σπάσουν τον κώδικα και να καλλιεργήσουν την ενεργητική συμμετοχή.
10)”Φτιάξε τα μοτίβα που ακολουθούν με τα ίδια χρώματα”. Δώσαμε στα παιδιά φύλλα εργασίας που απεικόνιζαν πύργους με τουβλάκια, σε διαφορετικούς χρωματικούς συνδυασμούς. Τα παιδιά κλήθηκαν να εντοπίσουν τα μοτίβα και να τα αναπαραστήσουν παίζοντας, δημιουργώντας και μαθαίνοντας τον κώδικα .
Φέτος συμμετέχουμε επίσης σε συμμαχία με τίτλο «Η κωδικοποίηση είναι παντού» ,που διοργανώνει το Νηπιαγωγείο Ριζαριού Τρικάλων, με διοργανώτρια την συνάδερφο Μαγκιώση Άννα. Ανεβάσαμε τις δραστηριότητές μας στο παρακάτω padlet και αναμένουμε το Πιστοποιητικό Διάκρισης!
Η δράση μας, συμμετοχή στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα CODE WEEK 4All 2024, εντάσσεται στα πλαίσια του άξονα : “Συμμετοχή των εκπαιδευτικών σε εθνικά και ευρωπαϊκά προγράμματα” που αφορά την “Επαγγελματική ανάπτυξη εκπαιδευτικών του σχολείου” και του άξονα “Σχολείο και κοινότητα” που αφορά την “Διοικητική λειτουργία”.
Σήμερα 4 Οκτωβρίου γιορτάζουν οι φίλοι μας τα ζώα! Η σημερινή Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων αποτελεί μια ευκαιρία για να επανεξετάσουμε και να επαναπροσδιορίσουμε τη σχέση μας με τη φύση και ειδικότερα με τα ζώα. Μια ευκαιρία να αναγνωρίσουμε όλοι και περισσότερο οι μαθητές και μαθήτριες, ως οι μελλοντικοί ενεργοί πολίτες, τη σημαντικότητα και την αξία του κόσμου των ζώων στη ζωή μας και στον πλανήτη γενικότερα. Οι μέρες αυτές καθιερώθηκαν με σκοπό να δοθεί έμφαση στην προστασία, τη φροντίδα και τη συμπόρευσή μας με τα ζώα, αναδεικνύοντας τη σχέση αλληλεξάρτησης που έχουμε μαζί τους, να επισημάνουμε την ανάγκη για δίκαιη μεταχείριση των ζώων, τη διατήρηση των φυσικών τους περιβαλλόντων και την προώθηση της βιώσιμης συμβίωσης μαζί τους.
Μιλήσαμε για τη διακήρυξη των δικαιωμάτων των ζώων, καθώς δικαιώματα δεν έχουν μόνο οι άνθρωποι. Τον Οκτώβριο του 1978, η Διεθνής Ένωση Δικαιωμάτων των Ζώων και άλλες οργανώσεις υπέγραψαν στο Παρίσι τo κείμενο για την Παγκόσμια Διακήρυξη των Δικαιωμάτων των Ζώων.
Άρθρο 1
Όλα τα ζώα γεννιούνται με ίσα δικαιώματα στη ζωή και στη δυνατότητα ύπαρξης.
Άρθρο 2
Ο άνθρωπος οφείλει να σέβεται τη ζωή κάθε ζώου.
Ο άνθρωπος ανήκει στο ζωικό βασίλειο και δεν μπορεί να εξοντώνει ή να εκμεταλλεύεται τα άλλα είδη του ζωικού βασιλείου.
Αντίθετα, οφείλει να χρησιμοποιεί τις γνώσεις για το καλό των ζώων.
Κάθε ζώο δικαιούται φροντίδας, προσοχής και προστασίας από τον άνθρωπο.
Άρθρο 3
Κανένα ζώο δεν πρέπει να υποβάλλεται σε κακομεταχείριση ή απάνθρωπη συμπεριφορά.
Αν η θανάτωση ενός ζώου θεωρηθεί υποχρεωτική πρέπει να γίνει στιγμιαία, ανώδυνα και χωρίς καμιά πρόκληση αγωνίας του ζώου.
Άρθρο 4
Κάθε ζώο δικαιούται να ζήσει στο φυσικό του χώρο (γη, θάλασσα, αέρας) και να αναπαράγεται σύμφωνα με τους φυσικούς νόμους.
Η στέρηση ελευθερίας του ζώου ακόμη κι αν γίνεται για μορφωτικούς σκοπούς είναι αντίθετη προς τη διακήρυξη δικαιωμάτων αυτού.
Άρθρο 5
Κάθε ζώο που από παράδοση θεωρείται κατοικίδιο δικαιούται να ζήσει με το ρυθμό και τις συνθήκες ζωής και ελευθερίας που αντιστοιχούν στο είδος του.
Η διαφοροποίηση αυτών των συνθηκών από τον άνθρωπο έχει σκοπούς κερδοσκοπικούς και είναι αντίθετη προς τη διακήρυξη.
Άρθρο 6
Κάθε ζώο που αποτελεί σύντροφο του ανθρώπου έχει δικαίωμα διάρκειας ζωής ανάλογης με τη φυσική του μακροβιότητα.
Η εγκατάλειψη ενός ζώου θεωρείται πράξη απάνθρωπη και εξευτελιστική.
Άρθρο 7
Αναφορικά με τα ζώα που προσφέρουν τις υπηρεσίες τους στον άνθρωπο, η διάρκεια και η ένταση δουλειάς πρέπει να είναι σε λογικά πλαίσια, η διατροφή τους ικανοποιητική και η ανάπαυσή τους υποχρεωτική.
Άρθρο 8
Οποιοσδήποτε πειραματισμός πάνω στα ζώα, ιατρικός, επιστημονικός, κ.λπ. αντιτίθεται προς τα δικαιώματα των ζώων, εφόσον προκαλεί πόνο σωματικό ή ψυχικό.
Πρέπει να επιδιώκεται η αντικατάσταση του πειραματισμού πάνω στα ζώα, από άλλες υπάρχουσες τεχνικές.
Άρθρο 9
Τα ζώα που εκτρέφονται για τη διατροφή του ανθρώπου πρέπει να στεγάζονται, να τρέφονται, να μετακινούνται και να θανατώνονται χωρίς πρόκληση πόνου και αγωνίας.
Άρθρο 10
Απαγορεύεται η εκμετάλλευση των ζώων για τη διασκέδαση των ανθρώπων.
Η έκθεση ζώου και τα θεάματα που χρησιμοποιούν ζώα αποτελούν καταστρατήγηση της αξιοπρέπειας και του σεβασμού προς τη ζωή του ζώου.
Άρθρο 11
Κάθε πράξη που χωρίς λόγο προκαλεί θάνατο ζώου είναι έγκλημα απέναντι στη ζωή.
Άρθρο 12
Κάθε πράξη που προκαλεί θάνατο μεγάλου αριθμού άγριων ζώων αποτελεί γενοκτονία, έγκλημα απέναντι στο είδος.
Η μόλυνση και οποιαδήποτε καταστροφή του φυσικού μας περιβάλλοντος οδηγούν στη γενοκτονία.
Άρθρο 13
Σεβασμός επιβάλλεται ακόμη και στο νεκρό ζώο.
Κάθε σκηνή βίας στην τηλεόραση και το σινεμά, με θύματα ζώα πρέπει να απαγορευτεί και μόνο οι σκηνές που έχουν σκοπό να ενημερώσουν για τα δικαιώματα των ζώων οφείλουν να προβάλλονται.
Άρθρο 14
Οι οργανισμοί προστασίας και προάσπισης των ζώων πρέπει να αντιπροσωπεύονται από κάθε κυβέρνηση. Τα δικαιώματα του ζώου πρέπει να κατοχυρωθούν απ’ τους νόμους, όπως ακριβώς και τα δικαιώματα του ανθρώπου.
https://www.youtube.com/watch?v=3VXunh-LKZU
https://www.youtube.com/watch?v=bAMp9vpt4eA
Είδαμε εκπαιδευτικά βίντεο, τραγουδήσαμε, παίξαμε, διαβάσαμε και είδαμε παραμύθια στον υπολογιστή, κάναμε ομαδική εργασία, επεξεργαστήκαμε εικόνες που δείχνουν καλή συμπεριφορά απέναντι στα ζώα και εικόνες που δείχνουν απαγορευτική συμπεριφορά. Μιλήσαμε για τα συναισθήματα που νιώθουν τα ζώα ανάλογα με την συμπεριφορά των ανθρώπων προς αυτά. Μέσα από τις δραστηριότητες που σχετίζονται με τα ζώα, τα παιδιά μπορούν να αναπτύξουν ηθικές αξίες όπως η συμπόνια, η δικαιοσύνη και η ευγένεια . Μαθαίνοντας πώς να φροντίζουν και να συμπεριφέρονται σωστά σε ένα ζώο, αντιλαμβάνονται την ευθύνη και τη φροντίδα που απαιτούν οι ζωντανοί οργανισμοί και αναπτύσσουν ευαισθησία και σεβασμό το περιβάλλον γενικότερα.
Στη συνέχεια μας επισκέφθηκε η Κα Βάσω, η μητέρα του Δημήτρη , που είναι κτηνίατρος, στα πλαίσια των αξόνων : “Σχέσεις μεταξύ μαθητών / μαθητριών”, και ” Σχέσεις σχολείου – οικογένειας”, που αφορούν την “Παιδαγωγική και Μαθησιακή λειτουργία” καθώς και του άξονα “Σχολείο και κοινότητα” που αφορά την Διοικητική λειτουργία . Συγκεντρωθήκαμε όλοι μαζί, με απώτερο σκοπό την καλή επικοινωνία και συνεργασία όλων των νηπίων μας κι εκείνη μας μίλησε για το επάγγελμά της, τους τρόπους που πρέπει να φροντίζουμε τα ζώα, τις ανάγκες τους, τα αδέσποτα ζώα και νομίζουμε πως γίναμε σοφότεροι!! Τα αγαπήσαμε περισσότερο και υποσχεθήκαμε να τα σεβόμαστε και να τα φροντίζουμε!!! Στο τέλος πήραμε και το βραβείο της συμμετοχής μας.
Πανελλήνια ημέρα σχολικού αθλητισμού σήμερα 27/9/2024 κι εμείς οργανώσαμε και υλοποιήσαμε αθλητικές δραστηριότητες και εκδηλώσεις με κοινό σύνθημα: «Αθλούμαστε Μαζί. Δίνουμε ποιότητα στη Ζωή». Συγκεκριμένα υλοποιήσαμε αθλητικές δράσεις-δραστηριότητες εντός του σχολικού χώρου, προκειμένου να αναδειχθούν τα οφέλη και η σημασία της φυσικής δραστηριότητας, της σωματικής άσκησης και του αθλητισμού για την υγεία και τη βελτίωση της ποιότητας ζωής.
Παίξαμε παραδοσιακά παιχνίδια, διοργανώσαμε εσωτερικά πρωταθλήματα , αγώνες σκυταλοδρομίας, διαδρομές με εμπόδια, είδαμε εκπαιδευτικά βίντεο που αφορούσαν τον αθλητισμό και φροντίσαμε για:
-την ενθάρρυνση της συνεργασίας και κοινωνικοποίησης,
-τη διασκέδαση των μαθητών μας ώστε να αγαπήσουν την άσκηση και να την ενσωματώσουν στην καθημερινή ζωή τους,
– την προτεραιότητα σε θέματα υγείας και ασφάλειας που πρέπει να δίνουμε ,
– την ενθάρρυνση της κίνησης με κάθε τρόπο ,
– την καθολική συμμετοχή και τη δραστηριοποίηση ΟΛΩΝ των μαθητών μας.
Οι ενέργειες της σημερινής ημέρας , εντάσσονται και συμπεριλαμβάνονται στο σχέδιο δράσης της σχολικής μονάδας με βάση τον άξονα: “Σχέσεις μεταξύ μαθητών / μαθητριών” στα πλαίσια της “Παιδαγωγικής και Μαθησιακής λειτουργίας”. Κύριος Στόχος του σχεδίου δράσης, είναι η δημιουργία κλίματος εμπιστοσύνης, αλληλοκατανόησης, αλληλοσεβασμού, ανάπτυξης συλλογικού πνεύματος και αλληλεγγύης μεταξύ των μαθητών/τριών και επίλυσης συγκρούσεων και κρίσεων στο σχολείο, καθώς ο αθλητισμός μας ενώνει!!Είναι μια διεθνής γλώσσα που μπορεί να βοηθήσει στη γεφύρωση διαφορών και στην προώθηση σημαντικών αξιών απαραίτητων για μια διαρκή ειρήνη. Ο αθλητισμός διδάσκει σημαντικά μαθήματα ζωής για την τιμή, το ήθος, την αποδοχή του διαφορετικού, τoν αλληλοσεβασμό και τη συνεργασία.
στο αυτί μου, έχοντας το κεφαλάκι μου στο πλάι γερτό
στην κοιλιά μου, γέρνοντας προς τα πίσω και την ισορροπία μου κρατώ
στο σβέρκο, σκύβοντας λιγάκι χωρίς να ζαλιστώ
στην παλάμη μου με το χέρι ανοικτό
στο γόνατο, προσπαθώντας να κάνω κουτσό
Στην τάξη παίξαμε μουσικές καρέκλες- μουσικά στεφάνια , χορέψαμε και γυμναστήκαμε με μουσική. Στην αυλή κάναμε τρέξιμο, άλματα σε στεφάνια, παιχνίδι ισορροπίας, διαδρομές με εμπόδια, τσουβαλοδρομίες…..
H σημερινή ημέρα ήταν αφιερωμένη όχι μόνο στην άθληση αλλά και στις αξίες και τα οφέλη που αυτή φέρνει στη ζωή μας. Ο αθλητισμός δεν είναι απλώς μια σωματική άσκηση, αλλά αποτελεί ένα μέσο για να μάθουμε σημαντικά μαθήματα που θα μας συνοδεύουν σε όλη μας τη ζωή. Αρχικά, ο αθλητισμός μας διδάσκει την αξία της συνεργασίας και της ομαδικότητας. Σε κάθε άθλημα, ακόμη κι αν είναι ατομικό, υπάρχει μια ολόκληρη ομάδα από πίσω,μια κοινότητα που στηρίζει. Η συνεργασία αυτή μας μαθαίνει να μοιραζόμαστε, να υποστηρίζουμε ο ένας τον άλλο και να κυνηγάμε κοινούς στόχους. Μέσα από την άθληση, μαθαίνουμε επίσης τη σημασία της προσπάθειας και της επιμονής. Στο δρόμο προς την επιτυχία, σίγουρα θα συναντήσουμε πολλές δυσκολίες και αποτυχίες. Όμως σε κάθε πτώση, πρέπει να σηκωθούμε πιο δυνατοί, να επιμείνουμε και να προχωρήσουμε μπροστά. Επιπλέον, μας διδάσκει το σεβασμό. Σεβασμό προς τους αντιπάλους, τους κανόνες και τον εαυτό μας. Κάθε παιχνίδι έχει τους κανόνες του κι όλοι οφείλουμε να τους ακολουθούμε και να παίζουμε έντιμα. Ομοίως και στη ζωή, ο σεβασμός των κανόνων αποτελεί θεμέλιο για μια υγιή κοινωνία. Aς μην ξεχνάμε ότι ο αθλητισμός είναι χαρά και ψυχαγωγία. Μέσα από το παιχνίδι, τις προπονήσεις και τους αγώνες νιώθουμε ζωντανοί, διασκεδάζουμε και χτίζουμε φιλίες που μπορεί να κρατήσουν για πάντα.
Η σημερινή ημέρα είναι μια υπενθύμιση ότι η άθληση πρέπει να είναι μέρος της καθημερινότητάς μας, όχι μόνο για την καλή φυσική μας κατάσταση, αλλά και για την καλλιέργεια του χαρακτήρα μας.
Ο αθλητισμός για τα παιδιά είναι ευκαιρία για κοινωνικοποίηση και εκπαίδευση.Τα μαθαίνει να υπακούν στους κανόνες , να σέβονται τα δικαιώματα των άλλων, να ανταγωνίζονται σε υγιείς συνθήκες όπου η ήττα είναι κάτι το αμελητέο. Προσφέρει έδαφος για κατάκτηση κοινωνικών δεξιοτήτων. Είναι μια ευκαιρία να εξευμενίσουν τον εγωκεντρισμό- που τα χαρακτηρίζει – και να τα πάει προς την ομαδικότητα, στο νοιάξιμο για τον άλλον. Να μάθουν να στηρίζουν ο ένας τον άλλον και να στηρίζονται. Να μάθουν την αξία των κανόνων που εξυπηρετούν την καλή λειτουργία της ομάδας, τον αυτοέλεγχο, τον σεβασμό (πχ. απαγορεύεται η χρήση λεκτικής και σωματικής βίας) τη συνύπαρξη , την ανάληψη ευθύνης μέσα από το ρόλο που έχει ο καθένας μέσα στην ομάδα, την ανάπτυξη ηθικής συμπεριφοράς. Μέσα στην ομάδα δίνεται η δυνατότητα στα παιδιά να μάθουν πώς να εκφράσουν τα συναισθήματά τους ,να ακούσουν καλύτερα τους άλλους και να ακουστούν, ακόμα και πώς να συγκρουστούν με τρόπο εποικοδομητικό και παραγωγικό χωρίς να κατηγορούν τους άλλους. Είναι ένας χώρος που γυμνάζει σώμα και ψυχή, που το παιδί πειραματίζεται, κατακτά, χαίρεται, αποσυμπιέζεται, στενοχωριέται, συνυπάρχει, διεκδικεί και αλληλεπιδρά. Όλα αυτά και άλλα περισσότερα είναι η ζωή. Είναι ένας χώρος ζωής.
Πραγματικά σήμερα ήρθαμε πιο κοντά, ανανεώσαμε το συμβόλαιο της ομάδας μας, υποχωρήσαμε, συμβιβαστήκαμε με την ήττα μας ,χαρήκαμε τις νίκες μας, συνεργαστήκαμε, διεκδικήσαμε, πήραμε το βραβείο μας και τελικά με σύμμαχο και τον καιρό, περάσαμε υπέροχα!!!
Η ώρα του αποχαιρετισμού έφτασε… Όπως και κάθε αντίο, είναι πάντα γεμάτο από ανάμικτα συναισθήματα: γλυκιά νοσταλγία για όσα γέλια και δάκρυα μοιραστήκαμε, πικρία για τη ζεστή αγκαλιά που χάνουμε, αισιοδοξία κι ελπίδα για τους νέους ορίζοντες που ανοίγονται.
Ευχή όλων μας είναι οι αξίες που προσπαθήσαμε να σας μεταδώσουμε , να μείνουν για πάντα ζωντανές και να σας συνοδεύουν σε κάθε μονοπάτι της ζωής σας.
Είστε η ελπίδα για έναν κόσμο καλύτερο!!! Να αγαπάτε χωρίς όρια και να παραμείνετε καλοί άνθρωποι!! Να ξανοιχτείτε σε πέλαγα πρωτόγνωρα με πλεούμενα το μυαλό και την καρδιά, να σκαρφαλώσετε σε απάτητες βουνοκορφές γνώσης και εμπειρίας, να έχετε πάντα φτερά ανοιχτά! Να ονειρεύεστε και να στοχεύετε ψηλά κι αν δεν φτάσετε στο φεγγάρι , να βρεθείτε τουλάχιστον ανάμεσα στ’ αστέρια!!!
Η φαντασία να σας οδηγεί σε απίστευτες περιπέτειες.!!
Να είστε πάντα περίεργα και να αναρωτιέστε για τον κόσμο γύρω σας!
Καλή συνέχεια στο μαγικό ταξίδι της γνώσης!
Και ο Σύλλογος Γονέων για άλλη μια φορά άφησε το περιβαλλοντικό του αποτύπωμα! Μοίρασε στα νήπια ως αποχαιρετιστήριο καλοκαιρινό δώρο, μια οικολογική χάρτινη σακούλα με χώμα, γλαστράκι και σπόρους . Το φυτό για να μεγαλώσει χρειάζεται χώμα, νερό, αέρα και ήλιο. Αλλά τον πιο σημαντικό ρόλο, παίζει η αγάπη στο μεγάλωμα του φυτού. Να χαϊδεύουν το φυτό τους ύστερα από κάθε πότισμα. Να γίνουν οι καλύτεροι φροντιστές του. “Λουλούδια φυτεύω, τον κόσμο ομορφαίνω”
Τα παιδιά είναι γεννημένοι κηπουροί: είναι περίεργα, τους αρέσει να μαθαίνουν μέσα από την πράξη και θέλουν να λερώνονται ! Καλλιεργώντας τον κήπο το παιδί έχει την ικανοποίηση να φροντίζει κάτι δικό του για καιρό και παρατηρεί από πρώτο χέρι τον κύκλο της φύσης. Και βέβαια η κηπουρική είναι ένας ωραίος τρόπος για να αποκτήσει το παιδί περιβαλλοντική συνείδηση, εξερευνώντας τη λειτουργία της φύσης. Αν αγαπήσει τον κήπο και τα φυτά από μικρό, θα διατηρηθεί αυτό για όλη τη ζωή του. Να γίνετε οι καλύτεροι κηπουροί παιδιά και να ομορφύνετε τον κόσμο μας με πολλών λογιών λουλούδια!!!
Ακολουθεί βεβαίωση συμμετοχής του σχολείου μας και των εκπαιδευτικών, στο Εθνικό Δίκτυο “Βιώσιμη πόλη: η πόλη ως πεδίο εκπαίδευσης για την αειφορία” του ΚΕΝΤΡΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ για το ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ και την ΑΕΙΦΟΡΙΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΥ ΚΟΡΔΕΛΙΟΥ & ΒΕΡΤΙΣΚΟΥ.
Μας ευχαριστούν πολύ για τη δραστήρια συμμετοχή μας και για τις εργασίες και δράσεις που μοιραστήκατε μαζί τους.
Είμαστε σίγουροι ότι όλοι μαζί κάναμε ένα βήμα (μικρό ή μεγαλύτερο) προς ένα καλύτερο και πιο αειφόρο σχολείο, προς πιο ενεργούς μαθητές – μελλοντικούς πολίτες.
σας αξίζει ένα μεγάλο μπράβο για την συμμετοχή σας σε όλες τις δράσεις του σχολείου μας αυτή την σχολική χρονιά!!!
Μια από αυτές ήταν και η συμμετοχή μας στο Εθνικό Δίκτυο Εκπαίδευσης για την αειφορία με τίτλο: “Διατροφή – Περιβάλλον και Υγεία”, που συντόνισε το ΚΕΠΕΑ Ιεράπετρας – Νεάπολης για το σχολικό έτος 2023-2024. Ακολουθεί η βεβαίωση συμμετοχής του Σχολείου μας.
Τις φετινές δράσεις και αναρτήσεις σχολείων μπορείτε να τις δείτε στο padlet ου Δικτύου:
Και η δική μας Συμμετοχή και συνεργασία στο πλαίσιο του Εθνικού Θεματικού Δικτύου «Βιώσιμη Πόλη: η πόλη ως πεδίο εκπαίδευσης για την αειφορία», του Κέντρου Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία (ΚΕΠΕΑ) Ελευθερίου Κορδελιού & Βερτίσκου κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2023-2024.
Σας παρουσιάζουμε ένα άλμπουμ φωτογραφιών των δράσεών μας, με αναφορά στις εργασίες που υλοποιήσαμε στο πλαίσιο του δικτύου!!!
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
Συγκεκριμένα το Νηπιαγωγείο μας στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας : «Χρώματα, σχήματα, ουράνιο τόξο, Φθινόπωρο» που επεξεργαζόμαστε αυτή την χρονική περίοδο, πραγματοποίησε τις ακόλουθες ανοιχτές δραστηριότητες με φυσική παρουσία :
