Σήμερα Παρασκευή   29/11/2024   στα πλαίσια του σχεδίου δράσης της σχολικής μας μονάδας  που αφορά την Παιδαγωγική και μαθησιακή λειτουργία με τίτλο: «Εγώ κι εσύ μαζί, μια ομάδα δυνατή!!!!» του Άξονα: “Σχέσεις μεταξύ μαθητών / μαθητριών” και με αφορμή την 3η Δεκεμβρίου, Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, ήρθε στο Νηπιαγωγείο μας η αγαπημένη  συγγραφέας Φραντζέσκα Αλεξοπούλου Πετράκη  για να μας παρουσιάσει το βιβλίο της: “Φίλοι;… φως φανάρι”. Καλέσαμε και τους φίλους μας τα παιδιά του Παραρτήματος του 1ου Νηπιαγωγείου Πεύκης, με στόχο την  ανάπτυξη μίας συνεχούς εποικοδομητικής συνεργασίας αφού  συστεγαζόμαστε.

Τι βάσανο για την Ισμήνη να ξυπνάει πρωί-πρωί!
Όμως, η διαδρομή με το σχολικό κρύβει απίθανες εκπλήξεις, όταν δυο μουτράκια κολλούν στα τζάμια και χαιρετούν το ένα το άλλο. Μπορεί αυτή η φιλία να κρατηθεί, ακόμα και μετά από ένα σιωπηρό… μυστικό; Φως Φανάρι!

Aφού μας παρουσίασε  το παραμύθι, μας έμαθε λέξεις στη νοηματική και όλοι μαζί  στην νοηματική τραγουδήσαμε το αγαπημένο μας τραγούδι: ” Ν΄αγαπάς τα βουνά και τα πέλαγα” .

Ευχαριστούμε Κα Φραντζέσκα!!!

Σήμερα Παρασκευή 22/11/2024, παρακολουθήσαμε στο σχολείο μας κουκλοθεατρική παράσταση! Ο Μικρός Πρίγκιπας του Εξυπερύ, ζωντάνεψε  και μας ενθάρρυνε να έρθουμε σε επαφή με το παιδί μέσα μας, το παιδί που έχει ακόμη την ικανότητα να ονειρεύεται. Ο Μικρός Πρίγκιπας είναι το μέρος του εαυτού μας που γνωρίζει τι είναι σημαντικό για μας και μας προσκαλεί να το εμπιστευτούμε και να το ακολουθήσουμε.

Aπολαύστε μας, περάσαμε υπέροχα!!!

Παγκόσμια ημέρα για τα δικαιώματα του παιδιού σήμερα 20/11/2024, μια ημέρα ξεχωριστή αφιερωμένη στα παιδιά. Ανεξάρτητα από την εθνικότητα, το φύλο, την καταγωγή, την θρησκεία ή τον τόπο κατοικίας τους, τα παιδιά έχουν δικαίωμα να ζουν σε ένα ασφαλές και δίκαιο περιβάλλον ίσων ευκαιριών.

Πριν από μερικές δεκαετίες, τα δικαιώματα των παιδιών δεν είχαν ένα ασφαλές και κατοχυρωμένο νομοθετικό πλαίσιο, το οποίο θα προστάτευε την πρόσβασή τους στη φροντίδα, την εκπαίδευση και την ελευθερία της έκφρασης. Σχετικά πρόσφατα, το 1989, υπεγράφη η Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού από τον Οργανισμό των Ηνωμένων Εθνών, θεσπίζοντας την προστασία των παιδιών ως προς βασικές ελευθερίες και δικαιώματα.

«Να μια αλήθεια που μπορεί να μην τη γνωρίζεις: Ως νέα/νέος έχεις τα ίδια δικαιώματα με αυτά ενός ενήλικου ατόμου. Όχι όταν ενηλικιωθείς, ούτε όταν φύγεις από το σπίτι ή βρεις την πρώτη σου δουλειά, αλλά τώρα.
Όποια/όποιος και αν είσαι, όπου και αν μένεις, ανεξαρτήτως φυλής, εθνικότητας, φύλου, είτε είσαι φτωχή/φτωχός είτε πλούσια/πλούσιος, η ζωή σου έχει την ίδια αξία με οποιουδήποτε άλλου ενήλικου ή άλλου νεαρού ατόμου στον πλανήτη.
Κανένα άτομο δεν έχει το δικαίωμα να σε βλάψει, να σε φιμώσει, να σου πει πώς να σκέφτεσαι και τι να πιστεύεις, να σου φερθεί σαν να μην έχεις αξία ή να σε εμποδίσει να είσαι ισότιμο μέλος της κοινωνίας. Κανένας δεν έχει το δικαίωμα να σου στερήσει τη γνώση των δικαιωμάτων σου».

Τα δικαιώματα του παιδιού πρέπει να τα γνωρίζουμε όλοι είτε έχουμε στο άμεσο περιβάλλον μας παιδιά είτε όχι, γιατί οπωσδήποτε κάποια στιγμή θα έρθουμε σε επαφή με αυτά. Είναι πάρα πολλά αυτά που πρέπει να γνωρίζουμε καθώς μεγαλώνουμε, διδάσκουμε, θεραπεύουμε, καθοδηγούμε, φροντίζουμε ένα παιδί. Είναι σημαντικό τα δικαιώματα  των παιδιών να προασπίζονται, είτε τα παιδιά είναι δικά μας είτε όχι, γιατί το σημαντικότερο όλων είναι πως πρόκειται για παιδιά!

Η Χάρτα των δικαιωμάτων του παιδιού αναφέρει:

“Το παιδί θα απολαμβάνει όλα τα δικαιώματα….χωρίς διάκριση φυλής, χρώματος, φύλλου, γλώσσας, θρησκείας, πολιτικών ή άλλων πεποιθήσεων, εθνικής ή κοινωνικής καταγωγής, περιουσίας, οικογενειακής προέλευσης ή άλλης κοινωνικής θέσης του ίδιου του παιδιού ή της οικογενείας του”. Σύμβαση των Ηνωμένων Εθνών για τα Δικαιώματα του Παιδιού (1959), Αρχή Πρώτη.

Είδαμε  σχετικά  βίντεο, διαβάσαμε, τραγουδήσαμε, μάθαμε, παίξαμε ηλεκτρονικά παιχνίδια, ζωγρα φίσαμε…..

Τα παιδιά έχουν δικαίωμα στο γέλιο, τη χαρά, τη δημιουργία, τη φαντασία, την ανάγνωση, τις ιστορίες, το παιχνίδι, την αγκαλιά.
Όλα τα παιδιά. Αν πέρναγε από το χέρι μας, θα θέλαμε να βλέπουμε γύρω μας μόνο παιδιά που έχουν δικαίωμα να είναι παιδιά.!!!!

Στα πλαίσια της θεματικής ενότητας : «Η σπορά», φυτέψαμε φακές και φασόλια με τα παιδιά σε πήλινα δοχεία και παρακολουθήσαμε την εξέλιξή τους. Είδαμε τις ρίζες, τον βλαστό ,τα φύλλα τους, τα ποτίσαμε, τα βάλαμε σε παράθυρο  κοντά ώστε να τα βλέπει ο ήλιος και εκπαιδευτήκαμε στο φύτεμα και την φροντίδα τους. Τι χρειάζεται ένα φυτό για να μεγαλώσει; Είχαμε μάθει πώς ένα φυτό για να αναπτυχθεί χρειάζεται ήλιο, νερό, χώμα, αέρα, και αγάπη.

Πήραμε  πήλινα δοχεία από γιαούρτι και κόψαμε  βαμβάκι ώστε να καλύψουμε τον πάτο .Πατήσαμε καλά με το χέρι μας το βαμβάκι και το βρέξαμε με λίγο νερό.  Σκορπίσαμε φακές και φασόλια  πάνω στο βρεγμένο βαμβάκι.

Ύστερα ξαναποτίσαμε, ώστε το βαμβάκι να έχει αρκετό νερό. Αφήσαμε τις φακές και τα φασόλια στο παράθυρο και τα ποτίζαμε μέρα παρά μέρα ή όταν βλέπαμε ότι το βαμβάκι δεν ήταν υγρό.

Δώσαμε  τη δυνατότητα στους μικρούς μαθητές μας ,να διευρύνουν τις γνώσεις τους για τους φυτικούς οργανισμούς, να αντιληφθούν τα στάδια ανάπτυξης των φυτών και να κατανοήσουν τους παράγοντες που επηρεάζουν την εξέλιξή τους.

Ιδού το φωτογραφικό μας υλικό:

Σήμερα  8/11/2024 στο Νηπιαγωγείο, μας επισκέφθηκαν  από  το Σωματείο «Αντιμετώπισης Παιδικού Τραύματος» και  μίλησαν στα παιδιά  για την Πρόληψη και την Αντιμετώπιση των Παιδικών Ατυχημάτων . Από πολύ μικρή ηλικία, για την ασφάλειά τους, τα παιδιά πρέπει να μάθουν να αναγνωρίζουν τους κινδύνους γύρω τους και να προστατεύονται από αυτούς.

Είδαν με τη βοήθεια του προτζέκτορα διαφάνειες με περιπτώσεις παιδικών ατυχημάτων, πιθανούς κινδύνους στο χώρο του σπιτιού που μπορούν να αποφύγουν με τη γνώση , εκφράσανε απόψεις, θυμήθηκαν και παρουσίασαν στην ολομέλεια ανάλογα δικά τους περιστατικά που έχρηζαν φροντίδας και ήταν επικίνδυνα, πήραν υλικό αξιόλογο για να το μελετήσουν στο σπίτι παρέα με τους γονείς τους και έφυγαν πιο σοφά και υποψιασμένα!!!.

Ευχαριστούμε τις εθελόντριες του Σωματείου για την εξαιρετική προσφορά τους, τον γλυκό τρόπο που απευθύνθηκαν στα παιδιά και τις γνώσεις που τους  μετέφεραν προκειμένου να αντιλαμβάνονται τους κινδύνους και να προστατεύουν περισσότερο τον εαυτό τους!!!

Παιδιά μην ξεχάσετε όσα μάθατε!

Αγαπητοί γονείς ,

Η δανειστική βιβλιοθήκη  θα ξεκινήσει  να λειτουργεί από αύριο 8/11/2024 . Κάθε Παρασκευή τα νήπια θα φεύγουν  με  ένα βιβλίο  για ανάγνωση .  Την Δευτέρα θα το επιστρέφουν  μαζί με μια ζωγραφιά που θα κάνουν αφού διαβάσετε το βιβλίο μαζί, με ό,τι τους έκανε μεγαλύτερη εντύπωση από το βιβλίο.

Συμβόλαιο  δανειστικής  βιβλιοθήκης

• Βιβλία δανείζονται  οι μαθητές κάθε  Παρασκευή  από τη δανειστική βιβλιοθήκη.
• Κάθε Δευτέρα το επιστρέφουν .
• Για να δανειστεί κάποιος βιβλίο, πρέπει οπωσδήποτε να έχει επιστρέψει το βιβλίο που δανείστηκε την προηγούμενη εβδομάδα.
• Αν θέλει το παιδί και χωρίς να το πιέσουμε  μπορεί να κάνει μια ζωγραφιά σχετική με το παραμύθι.
• Δανείζομαι σημαίνει πως το βιβλίο δεν μου ανήκει αλλά το έχω για λίγες ημέρες με την υποχρέωση να το προσέχω και να το διατηρήσω όπως ακριβώς μου παραδόθηκε. Αν ωστόσο καταστρέψω το βιβλίο που δανείστηκα έχω υποχρέωση να το αντικαταστήσω με ένα ίδιο.

Η Δανειστική Βιβλιοθήκη είναι ένας ωραίος τρόπος για να διαβάσουν τα παιδιά πολλά και διαφορετικά βιβλία χωρίς να χρειαστεί να τα αγοράσετε. Επίσης, είναι  και μια καλή ευκαιρία για να περάσετε μαζί με τα παιδιά μισή ώρα (δε χρειάζεται παραπάνω), δημιουργικά, διαβάζοντάς μαζί τους το βιβλίο που θα σας φέρνουν. Έρευνες έχουν δείξει ότι η διάθεση για ανάγνωση μειώνεται σταδιακά καθώς τα παιδιά μεγαλώνουν κι αυτό συνήθως οφείλεται σε έλλειψη ενδιαφέροντος, μαθησιακές δυσκολίες, προτίμηση ηλεκτρονικών παιχνιδιών και γενικά αρνητική στάση των μεγαλύτερων απέναντι στο διάβασμα.

Για το παιδί της σύγχρονης κοινωνίας, όπου κυριαρχεί ο γραπτός λόγος, θεωρείται απαραίτητη η απόκτηση της αναγνωστικής ικανότητας. Για το λόγο αυτό, βασική θέση στο Πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου έχει η δανειστική βιβλιοθήκη.  Σκοπός της δανειστικής βιβλιοθήκης είναι να αναπτύξουν τα παιδιά καλή σχέση με το βιβλίο. Για να πετύχουμε όμως το σκοπό αυτό, απαιτείται η στενή συνεργασία σχολείου-οικογένειας. Είναι δηλαδή απαραίτητο κάποιο πρόσωπο της οικογένειας να ασχοληθεί έστω και για λίγο χρόνο με την ανάγνωση και το σχολιασμό του βιβλίου.

ΤΙ ΠΕΤΥΧΑΙΝΟΥΜΕ ΜΕ AYTO:

Τα παιδιά γίνονται υπεύθυνοι αναγνώστες .
Απαλλάσσονται οι γονείς από τα έξοδα συνεχούς αγοράς βιβλίων.
Μοιράζονται αναγνωστικές εμπειρίες με τους γονείς και  με τα αδερφάκια τους,  με όσα οφέλη συνεπάγεται αυτό.
Μαθαίνουν να θεωρούν την ενασχόλησή τους με το βιβλίο που στέλνει το σχολείο, ως ένα φυσικό τρόπο διάθεσης του προσωπικού τους χρόνου.
Η ανάγνωση ιστοριών σε παιδιά, από ενηλίκους του περιβάλλοντός τους, εκτός από μια ευχάριστη δραστηριότητα, προωθεί τα παιδιά στο βιβλίο και επηρεάζει τη μελλοντική τους πορεία ως μαθητές.

Συμβουλές: 

Βοηθήστε τα παιδιά σας να αγαπήσουν το βιβλίο.
Φροντίστε ώστε στο σπίτι να υπάρχουν πολλά βιβλία και γραφική ύλη
Φροντίζετε ώστε τα παιδιά σας να έχουν τα δικά τους βιβλία και το δικό τους έντυπο υλικό.
Προσφέρετε πολλές ευκαιρίες για αναγνωστικές εμπειρίες εντός και εκτός σπιτιού.
Καλλιεργείτε στο σπίτι θετικό κλίμα απέναντι στην ανάγνωση, διαβάζοντας οι ίδιοι βιβλία.
Να διαβάζετε συχνά βιβλία στα παιδιά σας και με τα παιδιά σας.
Να δείχνετε με το δάχτυλο τη γραμματοσειρά που διαβάζετε.
Να επιβραβεύετε συχνά τα παιδιά.

ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΕΝΟΣ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ Ή ΜΙΑΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ
Πριν την ανάγνωση
Δείξτε στα παιδιά το εξώφυλλο του βιβλίου και ζητήστε τους να προβλέψουν το περιεχόμενο(για τι πράγμα νομίζεις ότι μιλάει αυτό το βιβλίο;)
Προτρέψτε τα, να διαβάσουν τον τίτλο του βιβλίου ή να αναγνωρίσουν σε αυτόν γνωστές τους λέξεις ή γράμματα.
Παροτρύνετε τα παιδιά να μιλήσουν για τις δικές τους εμπειρίες, οι οποίες σχετίζονται με την υπόθεση του βιβλίου (π.χ. Εσύ έχεις δει αλεπού;)
Κατά τη διάρκεια της ανάγνωσης
Παροτρύνετε τα παιδιά να σχολιάζουν την ιστορία καθώς την ακούν (π.χ. Τι λέτε να έγινε; Τι είπαν ο κόρακας με την αλεπού;)
Αναλύστε ότι είναι απαραίτητο, έννοιες και λέξεις του κειμένου που δεν καταλαβαίνουν.
Απευθύνετε πότε-πότε ερωτήσεις, για να ελέγξετε κατά πόσο τα παιδιά κατανοούν το νόημα της ιστορίας.
Ζητήστε από τα παιδιά να προβλέψουν σε ορισμένα σημεία της ιστορίας τι θα συμβεί αργότερα (τι λέτε ότι θα γίνει;)

Μετά την ανάγνωση
Επαναλάβετε στοιχεία της ιστορίας (σκηνικό: που διαδραματίστηκε η ιστορία;, στόχο;, τι ήθελε η αλεπού να πετύχει;)
Βοηθήστε τα παιδιά να συσχετίσουν τα γεγονότα που αφορούσαν τους βασικούς πρωταγωνιστές της ιστορίας, με παρόμοια γεγονότα τις δικής τους ζωής.
Να υποβάλλουν ερωτήσεις σχετικές με το περιεχόμενο του βιβλίου.
Να ζωγραφίσουν εικόνες σχετικές με το κείμενο , να «εξερευνήσουν» γράμματα και λέξεις ή να αντιγράψουν μερικές απ’ αυτές.
Να συνθέσουν μια παρόμοια δικιά τους ιστορία.

Και το βιβλίο έχει δικαιώματα παιδιά!!!!

Τα οφέλη της ανάγνωσης ενός βιβλίου:

Σε πρώτο επίπεδο, ενισχύεται ο δεσμός  με το πρόσωπο που του διαβάζει, αναπτύσσεται η φιλαναγνωσία, η φαντασία, το χιούμορ, ο περιγραφικός και εκφραστικός του λόγος ενώ εμπλουτίζεται και το λεξιλόγιό του. Τα παιδιά ενδυναμώνονται ψυχικά και συναισθηματικά μέσα από τις περιπέτειες των ηρώων, οι οποίες, συχνά, αποτελούν προβολή πολλών δικών τους φόβων, σκέψεων και προβληματισμών ενώ ανακαλύπτουν λύσεις μέσα από μια ασφαλή οδό.

Μαθαίνουν να συγκεντρώνονται και να ακούν, γεγονός το οποίο «μεταφέρεται» και στους υπόλοιπους τομείς δραστηριοτήτων τους, αποτελώντας εφόδιο και στην υπόλοιπη σχολική τους πορεία. Επίσης, γίνεται αντιληπτός ο μηχανισμός ανάγνωσης (από αριστερά προς τα δεξιά), το παιδί κατανοεί ότι δε “διαβάζουμε” τις εικόνες αλλά ότι τα γραφήματα αντιστοιχούν σε φωνήματα. Και τέλος, το βιβλίο γίνεται φίλος που είναι πάντα εκεί για παρηγοριά, ζεστασιά και ταξίδι σε νέους κόσμους.

Η πιο ζεστή ανάμνηση της παιδικής ηλικίας είναι τα παραμύθια στην αγκαλιά της μαμάς ή του μπαμπά. Κάντε αυτό το δώρο στα παιδιά σας!

Καλές αναγνώσεις!!!