5ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΕΥΚΗΣ

ΔΑΝΕΙΣΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ.

Αγαπητοί γονείς,

για το παιδί της σύγχρονης κοινωνίας, όπου κυριαρχεί ο γραπτός λόγος, θεωρείται απαραίτητη η απόκτηση της αναγνωστικής ικανότητας.
Για το λόγο αυτό, βασική θέση στο Πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου έχει η δανειστική βιβλιοθήκη.
Σκοπός της δανειστικής βιβλιοθήκης είναι να αναπτύξουν τα παιδιά καλή σχέση με το βιβλίο. Για να πετύχουμε όμως το σκοπό αυτό, απαιτείται η στενή συνεργασία σχολείου-οικογένειας.
Φέτος αποφασίσαμε να την λειτουργήσουμε όχι on line, όπως κάναμε τα προηγούμενα χρόνια για λόγους ασφαλείας εξ αιτίας της πανδημίας και χρειαζόμασε την συνδρομή σας.
Παρακαλούμε έως τα μέσα της επόμενης εβδομάδας να μας φέρετε ένα βιβλίο (σε πολύ καλή κατάσταση, με χοντρό εξώφυλλο) από την βιβλιοθήκη σας, που να απευθύνεται σε ηλικίες 4-6 ετών , παραμύθι, μυθολογία, γνώσεων…. προκειμένου να ξεκινήσουμε την λειτουργία της δανειστικής βιβλιοθήκης μας.

ΤΙ ΠΕΤΥΧΑΙΝΟΥΜΕ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΔΑΝΕΙΣΜΟ

Τα παιδιά γίνονται υπεύθυνοι αναγνώστες και δανειστές.

Απαλλάσσονται οι γονείς από τα έξοδα συνεχούς αγοράς βιβλίων, αφού όλοι έχουν τη δυνατότητα να δανείζονται όσα βιβλία θέλουν.

Μοιράζονται αναγνωστικές εμπειρίες με τους γονείς, με τα αδερφάκια, τους παππούδες, με όσα οφέλη συνεπάγεται αυτό.

Ασχολούνται όσο χρόνο θέλουν με το βιβλίο, να το πιάσουν, να ξεχαστούν μαζί του, να ονειρευτούν, να το αγαπήσουν.

Μαθαίνουν να θεωρούν την ενασχόλησή τους με το βιβλίο ως ένα φυσικό τρόπο διάθεσης του προσωπικού τους χρόνου.

Η ανάγνωση ιστοριών σε παιδιά, από ενηλίκους του περιβάλλοντός τους, εκτός από μια ευχάριστη δραστηριότητα, προωθεί τα παιδιά στο βιβλίο και επηρεάζει τη μελλοντική τους πορεία ως μαθητές.

Σας ευχαριστούμε εκ των προτέρων για την ανταπόκρισή σας!!!

Καλλωπισμός του αύλειου χώρου του Παραρτήματος του Νηπιαγωγείου μας» με την βοήθεια του WE4ALL

Σήμερα Πέμπτη 31/10/2024, στα πλαίσια του Άξονα: “Ηγεσία – Οργάνωση και διοίκηση της σχολικής μονάδας” του ΙΕΠ και ειδικότερα του Σχεδίου Δράσης: «Παιδαγωγική αξιοποίηση, αναδιαμόρφωση και καλλωπισμός του αύλειου χώρου του Νηπιαγωγείου. Bελτίωση σχολικών χώρων– υποδομών » αλλά και της επίτευξης γνωριμίας – αλληλεπίδρασης των μαθητών/τριών του Νηπιαγωγείου μας με τα νήπια του 1ου Νηπιαγωγείου Πεύκης με το οποίο συνεργαζόμαστε στα πλαίσια του άξονα “Σχολείο και κοινότητα”, πραγματοποιήσαμε δράση Green Future με την βοήθεια του WE4AL στο Παράρτημα του Νηπιαγωγείου μας.

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα ξεκίνησε με μια παρουσίαση κατάλληλα διαμορφωμένη για το επίπεδο και την ηλικία των παιδιών του Νηπιαγωγείου. Τα νήπια μπόρεσαν να εκφραστούν ελεύθερα και να θέσουν ερωτήσεις για διάφορα περιβαλλοντικά ζητήματα που τους απασχολούν. Η παρουσίαση έγινε με προτζέκτορα και κατέληξε σε φύτεμα αρωματικών φυτών (λεμονοθύμαρο, δεντρολίβανο και λεβάντα ) σε ζαρτινιέρες. Το χώμα και οι ζαρτινιέρες για την δράση , ήταν δωρεά μέλους του Δ.Σ του Συλλόγου Γονέων .
Ευχαριστούμε τον Σύλλογο Γονέων ακόμα μια φορά, για την καθημερινή παρουσία του, την βοήθεια στην επίλυση των εκάστοτε προβλημάτων λειτουργίας του σχολείου και την άμεση ανταπόκριση στα αιτήματά μας!

Τις προηγούμενες μέρες είχαμε δει σχετικά βίντεο αναδιαμόρφωσης και καλλωπισμού του αύλειου χώρου.

Τελειώσαμε την δράση με υπόσχεση των παιδιών προς τον πλανήτη Γη να τον αγαπάνε , να τον προστατεύουν και να τον φροντίζουν. Να θυμόμαστε ότι αυτός ο πλανήτης είναι το σπίτι μας, προτού να είναι αργά και να οραματιζόμαστε την ανθρωπότητα σαν μια μεγάλη οικογένεια που θα βρίσκεται σε αρμονία με την φύση και τις υπόλοιπες μορφές ζωής.

Μετά απονεμήθηκε στα παιδιά το “βραβείο” του φρουρού της φύσης, του περιβάλλοντος και του αύλειου χώρου του σχολείου.

Σας παραθέτουμε πλούσιο φωτογραφικό υλικό:

28η Οκτωβρίου 1940!!!

Όχι μάνα!!!

Σ’ αυτό το χώμα θα μεγαλώσει το στάρι το ξανθό

που θα το χαϊδεύει τ’ αγέρι τ’ απαλό.

Πάνω στο πανί το γαλανό

θα χτίσω το δικό μου σπιτικό.

Κάτω απ’ αυτόν τον ήλιο τον λαμπερό

θα τρέχουν τα παιδιά μου σε καταπράσινο αγρό.

Μάζεψε η μάνα τα ΟΧΙ σε κουβάρι μαλακό

και έφτιαξε πουλόβερ ζεστό, ποτίζοντάς το με δάκρυ αλμυρό.

Μια αγκαλιά, μια ζεστασιά,

για τον γιο της που πολεμά στης Πίνδου τα βουνά.

Ο Γιάννης Ρίτσος περιγράφει την κατάσταση που επικρατεί στην Ελλάδα μετά την εισβολή των ιταλικών φασιστικών στρατευμάτων στις 28 του Οκτώβρη 1940. Το ποίημα γράφεται λίγες μόλις μέρες μετά, τον Νοέμβρη.

ΟΧΤΩΒΡΗΣ 1940

Αδέρφια μου,
αυτή την ώρα που ο ουρανός καμπυλώνεται πάνω μας
σαν μια πελώρια γαλανή θωπεία,
αυτή την ώρα που ο ουρανός γέρνει στους ώμους μας
γεμάτος τρυφερή στοργή,
συλλογίζομαι πού πήγε η στοργή των ανθρώπων.

Αδέρφια μου,
αυτή την ώρα που το φως πλάθει στον αέρα ρόδα
συλλογίζομαι πού πήγαν τα ρόδα της ψυχής μας.

Αδέρφια μου,
αυτή την ώρα που οι ποταμοί κυλούν στη θάλασσα
ξεπλένοντας τη μνήμη του χτεσινού θανάτου
συλλογίζομαι πού πάνε οι καταρράχτες του αίματός μας
σε ποια θάλασσα σμίγουν
ποιες ακτές ξεπλένουν
ποιο σκοπό τρέφουν κάτω απ’ το άπειρο.

Αδέρφια μου,
συλλογίζομαι, συλλογίζομαι
συλλογίζομαι σας
συλλογίζομαι εμένα
συλλογίζομαι το Θεό.

Αδέρφια μου,
μην τάχατε δεν είμαστε όλοι αδέρφια μπρος στο φως;
Μην τάχατε δεν είμαστε όλοι αδέρφια μπρος στη Μοίρα;
Και πιο πολύ δεν είμαστε όλοι αδέρφια μπρος στη Λευτεριά;

Αδέρφια μου,
πώς μπορεί να πεθάνουμε
όταν η αυγή μπροστά στο παράθυρο
ξεπλέκει τα τριανταφυλλιά μαλλιά της
κι είναι ένας ουρανός ξανθός
που σου φιλάει κατάσαρκα όλη την ελπίδα
που σου φιλάει τ’ όνειρο ανάμεσα στα δυο του φρύδια τα σμιγμένα
όταν ο ήλιος καρφώνει την καρδιά του πόνου
και μας ξαναφέρνει στο κατώφλι της καινούργιας ημέρας
ωραίους, ανύποπτους κι αθώους σαν παιδιά;

Μόλις χτύπησε η σάλπιγγα
το μεγάλο προσκλητήριο
μείναμε γυμνοί κάτω απ’ τον ουρανό που ψήλωνε
γαλάζια ασπίδα
να φρουρήσει την καρδιά της ανθρωπότητας.

Ξεχάσαμε τα χωριστά μας δώρα.
Ξεχάσαμε το σπίτι με τις ακακίες.
Ξεχάσαμε τα βιβλία και τα κοχύλια
τα χέρια της μάνας ραντισμένα με φεγγάρι
τα ψάθινα καπέλα των κοριτσιών
με τα ψεύτικα κεράσια και τα γαλάζια λουλούδια.

Ξεχάσαμε το βήμα τους των άσπρων πουλιών
που κέρδιζαν τις μέρες μας
αλλάζοντας με στάχτη τα λουλούδια μας.
Κοιτάξαμε τα χέρια μας γυμνά
πλυμένα με ουρανό
καθαρά, λαμπερά, δροσερά
έχοντας την ηλικία της μιας ημέρας της Άνοιξης
της αιώνιας ημέρας
της πρώτης ημέρας της δικής μας πλάσης.

Δεν έχουμε τίποτα.
Ορθοί στη μέση της Ελλάδας
καταμεσίς της Γης
κερδίσαμε την καρδιά του Θεού και τον εαυτό μας
μες στο βαθύ και μυστικόν αγέρα της λευτεριάς
που τίναξε τη σκόνη του χρόνου
από τα φύλλα της καρδιάς μας
και μας έδωσε ωραίους και δυνατούς
στον ένα καθαρών προορισμό μας:
Να είμαστε άνθρωποι
να ξέρουμε πως είμαστε όλοι άνθρωποι
να ζήσουμε όλοι ως άνθρωποι
όλοι αδελφοί κάτω απ’ τον ίδιον ουρανό.

Τώρα
κάθε μητέρα έχει ένα παιδί:
τον άνθρωπο.
Κάθε κορίτσι έχει μιαν αγάπη:
τον άνθρωπο.
Κάθε παιδί έχει ένα όνειρο:
τον άνθρωπο.
Κάθε άνθρωπος έχει μιαν αγάπη, ένα όνειρο, μια μάνα, ένα παιδί:
τη Λευτεριά.

Ανοίγουν τα παράθυρα
κι όσοι μένουν χαιρετούν αυτούς που φεύγουν
και φεύγουν όλοι.
Γέμισαν οι πόλεις με τύμπανα και σημαίες.
Ορθή η αυγή σημαιοστολίζει τα όνειρά μας.
Κι η Ελλάδα λάμπει μες στα φώτα των ονείρων μας.

Ο ήλιος πλυμένος
με το καθάριο πρόσωπο στραμμένο στον άνθρωπο
χαιρετάει τους δρόμους που τραβούν στη μάχη.
Αυτοκίνητα περνούν γεμάτα πλήθος.
Αποχαιρετιούνται στις πόρτες και γελάνε
κι ύστερα ακούγονται τ’ άρβυλα στην άσφαλτο
το μεγάλο τραγούδι των αντρίκιων βημάτων
που μακραίνει και σβήνει στο μάκρος του δρόμου
ως το βραδινό σταθμό με τα χαμηλωμένα φώτα.

Εκεί τα τραίνα περιμένουν
σφυρίζουν λίγο έξω απ’ την πόλη
ακούγονται οι αποχαιρετιστήριοι πυροβολισμοί
κι ύστερα όλα σωπαίνουν και περιμένουν.

Διαβάζουμε τα τελευταία παραρτήματα:
Νικούμε. Νικούμε.
Πάντα νικάει το δίκιο.
Μια μέρα θα νικήσει ο άνθρωπος.
Μια μέρα η λευτεριά θα νικήσει τον πόλεμο.
Αδέρφια μου. Αδέρφια μου,
μια μέρα θα νικήσουμε για πάντα.

Γιάννης Ρίτσος

28η Οκτωβρίου 1940: Ημέρα μνήμης, ημέρα εθνικής υπερηφάνειας για το λαό μας που υψώνοντας το παράστημά του στάθηκε ατρόμητος μπροστά σε “γίγαντες” παλεύοντας για το δίκιο, για την ελευθερία του, κερδίζοντας το θαυμασμό όλης της ανθρωπότητας!

Το έπος του ’40 με το θρυλικό “ΟΧΙ” προκάλεσε συζητήσεις για τα άσχημα που προκαλεί ο πόλεμος, αλλά και για τη σημαντικότητα του πολυπόθητου αγαθού της “ειρήνης”! Μάθαμε να εκτιμούμε το “δώρο” της ειρήνης που σήμερα απολαμβάνουμε.

Ναι στην Ειρήνη φωνάξαμε δυνατά, όχι στον Πόλεμο!!! Ειρήνη στους λαούς του κόσμου!

https://youtu.be/3JR3rWlEYhc?si=N-_AXpbckgHT-Nwb

Καλέσαμε και τους γονείς μας στα πλαίσια της καλής λειτουργίας των” Σχέσεων σχολείου οικογένειας” για τη διενέργεια εορταστικών εκδηλώσεων.

Και φωτογραφικό υλικό από την γιορτούλα μας :

Ευχαριστήρια επιστολή προς το Δ.Σ του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του Νηπιαγωγείου και τα μέλη του.

Εκ μέρους του Συλλόγου διδασκόντων του Νηπιαγωγείου, διαβάζουμε στο Δ.Σ του Συλλόγου Γονέων και στα μέλη του, ευχαριστήρια επιστολή για την χορηγία στο Νηπιαγωγείο μας, στα πλαίσια της καλής συνεργασίας-σχέσεων Σχολείου – Οικογένειας και του άξονα που αφορά την “Παιδαγωγική και μαθησιακή λειτουργία”.

Συγκεκριμένα αφορά την προμήθεια :

Φακέλων Πρεσπάν με Λάστιχο και Αυτιά, για την αποθήκευση των εργασιών των νηπίων μας
μαρκαδόρων των νηπίων,
χώματος και ζαρτινιέρων για την δράση με την we4all,
Ποτηριών –πιάτων-κουταλοπήρουνων
Παζλ, βιβλίων, χαρτικών.

Η προσφορά σας θα αποτελέσει πολύτιμο βοήθημα στο έργο μας και είναι μια απόδειξη ότι αναγνωρίζετε το σημαντικό ρόλο του σχολείου στην εκπαίδευση. Βοηθάτε ουσιαστικά και αποτελείτε παράδειγμα ηθικό και ελπιδοφόρο.

Ευχαριστούμε για την καθημερινή παρουσία σας ,την βοήθεια στην επίλυση των εκάστοτε προβλημάτων λειτουργίας του σχολείου και την άμεση ανταπόκριση στα αιτήματά μας!

Το αστείρευτο ενδιαφέρον, η κοινωνική σας ευαισθησία σε συνδυασμό με την έμπρακτη και ανιδιοτελή στήριξή σας και η αγαστή συνεργασία, ενισχύουν και την δική μας προσπάθεια με σκοπό τη βελτίωση της καθημερινής παιδαγωγικής πράξης.

Ενώνοντας τις δυνάμεις μας, και με έντονο το αίσθημα της αλληλοβοήθειας στέλνουμε μηνύματα ελπίδας και αισιοδοξίας.

Κι ίσως έτσι να δώσουμε έναν καλύτερο κόσμο στα παιδιά μας, που να αναδεικνύει τις αξίες της Αλληλεγγύης, της συνεργασίας και της Προσφοράς. Κι όπως μαθαίνουμε και στα παιδιά σας-παιδιά μας: “Όλοι μαζί εμείς θα φτιάξουμε, έναν κόσμο απ’ αγάπη κι ελπίδα, με χρώματα ουράνια θα βάψουμε τη ζωή μας, ν’ αλλάξει σελίδα. Χέρια σφιχτά θα ενώσουμε κι οι καρδιές θα κερδίσουν τη μάχη, με ένα φιλί θ’ ανταμώσουμε, μοναχά σαν υπάρχει αγάπη”.

Με εκτίμηση

Ο Σύλλογος διδασκόντων του 5ου Νηπιαγωγείου Πεύκης

Σχέσεις μαθητών στο σχολικό περιβάλλον – Συμμετοχή σε έρευνα – Ερωτηματολόγιο

Αγαπητοί γονείς,
Ακολουθεί ένα ερωτηματολόγιο που αποσκοπεί να σας βοηθήσει να καταγράψετε και να συστηματοποιήσετε συγκεκριμένες εμπειρίες, στάσεις, συμπεριφορές και συναισθήματα που ενδεχομένως να συνδέονται με περιστατικά βίας και εκφοβισμού.
Αποτέλεσμα της διερεύνησης είναι ο προβληματισμός σχετικά με νέα δεδομένα που έχουν προκύψει στη ζωή των παιδιών σας, ο εντοπισμός τυχόν προβλημάτων που αντιμετωπίζει το παιδί σας και που θα μπορούσαν να το ωθήσουν να ασκήσει ή να δεχτεί σχολικό εκφοβισμό, ο επαναπροσδιορισμός θέσεων ή αντιλήψεων και, τέλος, η αναζήτηση συγκεκριμένης πληροφόρησης, προκειμένου να συμβάλετε πιο αποτελεσματικά στην πρόληψη ή αντιμετώπιση καταστάσεων εκφοβισμού.

Παρακαλούμε για την συμμετοχή σας, καθώς δίνεται το ερωτηματολόγιο στα πλαίσια του Άξονα: ” Σχέσεις μεταξύ μαθητών / μαθητριών “του ΙΕΠ και ειδικότερα του Σχεδίου Δράσης: « «Εγώ κι εσύ μαζί, μια ομάδα δυνατή!!!!» που αφορά την “Παιδαγωγική και Μαθησιακή λειτουργία” κι έχει αναλάβει το σχολείο μας το τρέχον σχολικό έτος 2024-2025.
Ευχαριστούμε εκ των προτέρων για τη συμμετοχή και το χρόνο σας.

Οι Νηπιαγωγοί του 5ου Νηπιαγωγείου Πεύκης.

docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfakTCMSd1veAlyDZPOhzRwj3Q4vJt4r5lNcb8AjQEAm444dg/viewform

«Παιδαγωγική αξιοποίηση, αναδιαμόρφωση και καλλωπισμός του αύλειου χώρου του Νηπιαγωγείου. Bελτίωση σχολικών χώρων– υποδομών». – Συμμετοχή σε έρευνα – Ερωτηματολόγιο.

Αγαπητοί γονείς,
Ακολουθεί ένα ερωτηματολόγιο που αποσκοπεί να σας βοηθήσει να καταγράψετε τις σκέψεις σας για την υφιστάμενη κατάσταση της σχολικής αυλής και να κάνετε προτάσεις βελτίωσης της. Παρακαλούμε για την συμμετοχή σας, καθώς δίνεται το ερωτηματολόγιο στα πλαίσια του Άξονα: “Ηγεσία – Οργάνωση και διοίκηση της σχολικής μονάδας” του ΙΕΠ και ειδικότερα του Σχεδίου Δράσης: «Παιδαγωγική αξιοποίηση, αναδιαμόρφωση και καλλωπισμός του αύλειου χώρου του Νηπιαγωγείου. Bελτίωση σχολικών χώρων– υποδομών» που έχει αναλάβει το σχολείο μας το τρέχον σχολικό έτος 2024-2025.

Ευχαριστούμε εκ των προτέρων για τη συμμετοχή και το χρόνο σας.

Οι Νηπιαγωγοί του 5ου Νηπιαγωγείου Πεύκης.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf_T4U6-DS-Gdhn8ohBX8cXcHWZDDm82bhyQIWDaz8c0IfP9A/viewform

«Ο Καραγκιόζης επιλοχίας»

Σήμερα Τρίτη 22/10/2024 , με αφορμή τη συζήτηση για τον πόλεμο και την ειρήνη στο πλαίσιο της ενασχόλησής μας με τη θεματική ενότητα της 28ης Οκτωβρίου 1940, παρακολουθήσαμε την παιδική παράσταση του θεάτρου σκιών : «Ο Καραγκιόζης σαμποτέρ».

Τα παιδιά μας ταξίδεψαν και διασκέδασαν, μέσα από τις ιστορίες του Καραγκιόζη, του πιο αγαπημένου ήρωα μικρών και μεγάλων. Γνώρισαν την τεχνική της ερμηνείας, αλλά και της κατασκευής φιγούρων και σκηνικών.

Η παράσταση ήταν εξαιρετική! Το θέατρο σκιών μας ενθουσίασε!!

Ραντεβού ξανά με τον αγαπημένο μας Καραγκιόζη σε επόμενη Παράσταση που ήδη κλείσαμε!!!

Κάθε σχολείο ένας κήπος!!!

Ένας μικρότερος κόσμος
Αναζητώ μιαν ακτή να μπορέσω να φράξω
με δέντρα ή καλάμια ένα μέρος
του ορίζοντα. Συμμαζεύοντας το άπειρο, να ‘χω
την αίσθηση: ή πως δεν υπάρχουνε μηχανές
ή πως υπάρχουνε πολύ λίγες. ή πως δεν υπάρχουν στρατιώτες
ή πως υπάρχουνε πολύ λίγοι. ή πως δεν υπάρχουνε όπλα
ή πως υπάρχουνε πολύ λίγα, στραμμένα κι αυτά προς την έξοδο
των δασών με τους λύκους. ή πως δεν υπάρχουνε έμποροι
η πως υπάρχουνε πολύ λίγοι σε απόκεντρα
σημεία της γης όπου ακόμη δεν έγιναν άμαξωτοί δρόμοι.
Το ελπίζει ο Θεός
πως τουλάχιστο μες στους λυγμούς των ποιητών
δεν θα πάψει να υπάρχει ποτές ο παράδεισος.

Νικηφόρος Βρεττάκος

Αγαπητοί γονείς,

στα πλαίσια στα του Άξονα: “Ηγεσία – Οργάνωση και διοίκηση της σχολικής μονάδας” του ΙΕΠ και ειδικότερα του Σχεδίου Δράσης που έχει αναλάβει το Νηπιαγωγείο μας και το τρέχον σχολικό έτος με θέμα: «Παιδαγωγική αξιοποίηση, αναδιαμόρφωση και καλλωπισμός του αύλειου χώρου του Νηπιαγωγείου» αλλά και του άξονα : “Σχέσεις σχολείου – οικογένειας” , σας αποστέλλουμε πληροφοριακό υλικό του Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Κιλκίς που προσεγγίζει το θέμα «κήπος και ελληνικό σχολείο». Αναπόφευκτα ο νους ταξιδεύει στον «κήπο της φύσης» που η θύμηση του φέρνει χρώματα, μυρωδιές, ήχους, συναισθήματα…

«Στον κήπο μού γελούσανε τα ρόδα,

οι μενεξέδες κάτω από πέπλους

μού έστελναν δροσοχαιρετισμούς

και πέρασα,

οι αμύριστοι στοχαστικοί πανσέδες με κοίταζαν, ασάλευτοι.

Και στάθηκα σ’ αυτούς…»

Κωστής Παλαμάς

Η σχολική αυλή αποτελεί έναν χώρο κοινωνικής συνεύρεσης, έναν χώρο άθλησης και εκπαίδευσης, έναν χώρο χαλάρωσης ή εκτόνωσης για την ξεκούραση του νου και του σώματος από την ώρα του μαθήματος μέσα στην τάξη. Προκειμένου να εξαλειφθεί το φαινόμενο της κυριαρχίας του τσιμέντου στις αυλές των σχολείων και να κυριαρχήσει το πράσινο, με αποτέλεσμα η σχολική αυλή να αποτελεί παράλληλα και πνεύμονα πρασίνου για την τοπική κοινωνία, είναι αναγκαίο να επιδιώκουμε οι αυλές των σχολείων να σχεδιάζονται εξ ολοκλήρου με περιβαλλοντικά και εκπαιδευτικά κριτήρια.

Τα τελευταία χρόνια ο όρος «προστασία περιβάλλοντος» έχει μπει στην πολιτική, στον χώρο εργασίας, στην καθημερινότητα, στη ζωή μας. Παρόλα αυτά, τα προβλήματα που προκαλούνται από την ανθρώπινη παρέμβαση στο περιβάλλον συνεχίζουν να συσσωρεύονται. Μία από τις βασικές αιτίες αυτού είναι η έλλειψη περιβαλλοντικής παιδείας απόκτηση της οποίας είναι μία διαδικασία δύσκολη και πολύχρονη.

Η απόκτηση περιβαλλοντικής συνείδησης πιστεύεται ότι πρέπει να ξεκινάει από την μαθητική ηλικία τουλάχιστον. Σημαντικότερη είναι και η συμβολή του εκπαιδευτικού που με τις γνώσεις και το μεράκι του θα διατηρήσει αμέριστο το ενδιαφέρον των μαθητών καθ’ όλη τη διάρκεια της χρονιάς και θα επιληφθεί της συνεχής ανανέωσης του κήπου με νέες Ιδέες και νέα ενδιαφέροντα, γιατί πάνω απ’ όλα ο κήπος μοιάζει με ζωντανό οργανισμό που εξελίσσεται.

Το σχολείο, με τον τρόπο που είναι κτισμένο [δομικά υλικά, υπαίθριοι χώροι, σχολικοί κήποι, θέρμανση, κ.λ.π.), συμμετέχει στη δημιουργία του περιβάλλοντος . Η κάλυψη των σχολικών αυλών με μπετόν συνιστά μια πραγματικότητα η οποία έχει περιορίσει το φυσικό έδαφος στο ελάχιστο, με ότι αυτό συνεπάγεται. Το γεγονός αυτό, σε συνδυασμό με την πυκνότητα δόμησης, το κυκλοφοριακό, τους θορύβους στα αστικά κέντρα, συνθέτουν ένα υποβαθμισμένο περιβάλλον. Η δημιουργία και συντήρηση σχολικών κήπωνθα μπορούσε να αποτελέσει κομμάτι ενός γενικότερου σχεδίου μιας βιώσιμης πόλης. Ο σχολικός κήπος θα μπορούσε να αποτελέσει ένα χώρο όπου το παιδί θα είχε την ευκαιρία να οικοδομήσει βιωματικά πλήθος σημαντικών εννοιών.

Ευελπιστούμε στην συνδρομή σας προκειμένου να κάνουμε την σχολική μας αυλή έναν χώρο αντάξιο των προσδοκιών όλων μας, όπου τα νήπια έχοντας πραγματικές φυσικές εμπειρίες, θα μαθαίνουν να συνεργάζονται , να ψυχαγωγούνται , να συμμετέχουν στην αισθητική & φυσική βελτίωση του , να σέβονται το φυσικό περιβάλλον & να υιοθετούν θετικές περιβαλλοντικές στάσεις ώστε να γίνουν μελλοντικά ενεργοί πολίτες που θα συμμετέχουν σε διαδικασίες βελτίωσης, με ανάληψη δράσεων προστασίας

Ακολουθεί πληροφοριακό υλικό του εκπαιδευτικού προγράμματος: «Κάθε σχολείο… ένας κήπος»:

Λήψη αρχείου

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ 28ης ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ!

Aγαπητοί γονείς ,

σας ενημερώνουμε ότι όπως προβλέπεται, την Παρασκευή 25-10-2024 θα γίνει η γιορτή για την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου χωρίς την παρουσία γονέων .
Τα παιδιά του Παραρτήματος, θα φιλοξενηθούν στο μητρικό σχολείο και θα παραληφθούν από τις Νηπιαγωγούς τους. Θα προσέλθουν στο νηπιαγωγείο στις 8:30 που είναι και η ώρα έναρξης της γιορτής
Την ημέρα εκείνη όλα τα νήπια θα συμμετάσχουν στις εκδηλώσεις του σχολείου και θα αποχωρήσουν με την λήξη αυτών στις 9.30 ακριβώς.
Στις 9.25 θα σας προσφέρουμε στο προαύλιο του Νηπιαγωγείου, ένα μικρό ενθύμιο τρυφερότητας.
Καλό θα ήταν εάν είναι εφικτό την ημέρα της γιορτής, τα παιδιά να φοράνε άσπρο μπλουζάκι ή πουκάμισο και μπλε παντελόνι (υφασμάτινο ή τζιν) τα αγόρια και μπλε φούστα τα κορίτσια και να κρατούν το σημαιάκι τους.
Τη Δευτέρα 28-10-24 το Νηπιαγωγείο θα παραμείνει κλειστό λόγω της εθνικής αργίας.

ΓΙΟΡΤΗ 28ης ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ

ΑΣΚΗΣΗ ΣΕΙΣΜΟΥ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ. “Σεισμός – και τώρα τι κάνω;”

Με αφορμή την 13η Οκτωβρίου, Διεθνής Μέρα Μείωσης Φυσικών Καταστροφών, ξεκινήσαμε το εργαστήριο δεξιοτήτων με θέμα: “Σεισμός – και τώρα τι κάνω”; που δουλεύουμε αυτή την περίοδο και σήμερα 18/10/2024 έγινε στο Νηπιαγωγείο μας η πρώτη άσκηση σεισμού.

Τι είναι όμως ο Σεισμός; Κάποιες φορές νοιώθουμε τη γη να κουνιέται….. Τότε γίνεται σεισμός…. Ο σεισμός γίνεται ξαφνικά και τελειώνει γρήγορα…..Με τον σεισμό μπορεί να ραγίσουν τοίχοι, να σπάσουν τζάμια, να πέσουν κάτω βαριά αντικείμενα, μπορεί να κοπεί το ρεύμα, το νερό και το τηλέφωνο. Μιλήσαμε για τον σεισμογράφο, το σεισμογράφημα και τον σεισμολόγο. Οι μικροί μαθητές μας ενημερώθηκαν για το τι είναι ο σεισμός, ποια μέτρα προστασίας πρέπει να λάβουμε πριν από το σεισμό, τι κάνουμε κατά την διάρκεια του σεισμού είτε είμαστε στην τάξη, στο σπίτι ή στο δρόμο και τι θα κάνουμε μετά από το σεισμό μέσα από εικόνες, αφίσες του Οργανισμού Αντισεισμικής Προστασίας (ΟΑΣΠ) και παιχνίδια που υπάρχουν στην ιστοσελίδα του ΟΑΣΠ.

Γίνεται σεισμός …..τι πρέπει να κάνω.

Όταν γίνεται σεισμός και είμαι μέσα στο σπίτι, το σχολείο τη δουλειά μπαίνω κάτω από ένα γερό τραπέζι ή γραφείο και κρατάω το πόδι του. Όταν δεν υπάρχει κοντά μου τραπέζι ή γραφείο πηγαίνω στη μέση του δωματίου που βρίσκομαι γονατίζω και βάζω τα χέρια πάνω από το κεφάλι μου. Όταν γίνεται σεισμός και είμαι έξω μένω μακριά από τα κτίρια, δέντρα και κολώνες της ΔΕΗ. Μαθαίνω τους τριψήφιους τηλεφωνικούς αριθμούς της Αστυνομίας, της Πυροσβεστικής και του ΕΚΑΒ.

Δεν ξεχνώ τα τρία βήματα του σεισμού. Παραμένω στο χώρο, σκύβω καλύπτω με τα χέρια μου τον αυχένα. Καλύπτομαι κάτω από το τραπέζι και πιάνω το πόδι του. Βγαίνω στο χώρο συνάντησης

Έτσι λοιπόν όταν άκουσαν την λέξη « ΣΕΙΣΜΟΣ» μπήκαν κάτω από τα τραπεζάκια του Νηπιαγωγείου. Τα παιδιά, ακολουθώντας τις οδηγίες των νηπιαγωγών επέδειξαν συνεργασία και φάνηκαν πραγματικά έτοιμα! Όταν δόθηκε το σύνθημα, ότι ο σεισμός τελείωσε, μπήκαν όλοι σε μια γραμμή για να βγούμε με ασφάλεια από το Νηπιαγωγείο μας και να πάμε στο σημείο καταφυγής που έχουμε ορίσει και είναι αρχικά η αυλή του σχολείου κοντά στην εξωτερική πόρτα του σχολείου.

Ασκήσεις ετοιμότητας για σεισμό θα πραγματοποιηθούν αιφνιδιαστικά καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς. Επειδή όλοι συμμετείχαν χωρίς πανικό και με μεγάλη προσοχή, θα πάρουν στο τέλος του εργαστηρίου Δεξιοτήτων και βραβείο για την συμμετοχή τους στην Αντισεισμική άσκηση.

Η άσκηση έγινε με επιτυχία, ενώ επισημάνθηκαν από τους εκπαιδευτικούς λεπτομέρειες που βελτιώνουν το σχέδιο εκκένωσης.

Συγχαρητήρια παιδιά!!!!!

Eίδαμε εκπαιδευτικά video για το σεισμό…….

Ο Σεισμός

https://video.link/w/Vm3pb

Και τώρα φωτογραφικό υλικό από την άσκηση σεισμού στο Παράρτημα και το μητρικό σχολείο:

Ο Σεισμός

ΤΙ ΝΑ ΚΑΝΩ ΤΗΝ ΩΡΑ ΤΟΥ ΣΕΙΣΜΟΥ

Ο Άνθρωπος στον σεισμό: Οδηγίες για τα παιδιά

Γενική Γραμματεία Πολιτικής Προστασίας – Οδηγίες προστασίας από σεισμό

Εκπαιδευτική ταινία για προστασία από σεισμούς

Σεισμός – ΜΕΤΡΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ στο σπίτι