5ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΕΥΚΗΣ

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων (Θεματική: Φροντίζω το Περιβάλλον), υλοποιούμε το πρόγραμμα “Προστατεύω το δάσος – Είναι πηγή ζωής“.  Σκοπός είναι οι μαθητές να  γνωρίσουν την αξία του δάσους, τους κινδύνους (πυρκαγιές) και την ανάγκη προστασίας του, μέσα από δράσεις όπως ανάγνωση παραμυθιών, εννοιολογικούς χάρτες, κινητικά παιχνίδια και κατασκευές.

• Ακούσαμε τους ήχους των πουλιών και το θρόισμα των φύλλων.
• Παρατηρήσαμε τα χρώματα της  ¨Ανοιξης και τα μικροσκοπικά έντομα που κατοικούν στους κορμούς.
• Αγγίξαμε τις διαφορετικές υφές: το σκληρό φλοιό των δέντρων και τα μαλακά φύλλα.
• Ανακαλύψαμε «θησαυρούς» (πεσμένα φύλλα, κλαδάκια και κουκουνάρια).

Τα νήπια παρακολούθησαν το Θεατρικό Δρώμενο με τίτλο: ” Ο κήπος κινδυνεύει” και έμαθαν την αξία του να διατηρούμε το φυσικό περιβάλλον καθαρό και να το προστατεύουμε καθώς αυτό είνια το σπίτι μας.

Επίσης, επισκεφτηκαν το Νηπιαγωγείο μας μέλη της We4All. https://we4all.com/gr/

Ολοκληρωθηκε το 2ο Εργαστηριο Δεξιοτήτων με τίτλο “Μες στο σπίτι ας προσέχω, ατυχήματα μην έχω”, το οποίο αποτελεί και ένα από τα σχέδια δράσης του Νηπιαγωγείου μας! Στόχος μας ήταν να αναγνωρίσουν οι μικροί μας μαθητές τους πιθανούς κινδύνους που κρύβονται στους οικείους χώρους του σπιτιού και να υιοθετήσουν ασφαλείς συμπεριφορές.

Ως ατύχημα ορίζεται “η σωματική βλάβη που προκύπτει από την οξεία έκθεση σε ενέργεια (μηχανική, θερμική, ηλεκτρική, χημική) σε βαθμό που ξεπερνά το όριο της φυσιολογικής ανοχής ή αλλιώς ως το αποτέλεσμα μιας έλλειψης ενός ή περισσότερων ζωτικών στοιχείων, όπως η θερμότητα και το οξυγόνο και που μπορεί να προκληθεί ακούσια ή εκούσια” . Τα παιδικά ατυχήματα ταξινομούνται σε τρεις κατηγορίες: Στην πρώτη κατηγορία εντάσσονται τα ατυχήματα που συμβαίνουν στο σπίτι και στον περιβάλλοντα χώρο (πτώσεις, εισρόφηση ξένων σωμάτων, πνιγμός και πνιγμονή, εγκαύματα, ηλεκτροπληξίες, δηλητηριάσεις), στη δεύτερη κατηγορία εντάσσονται τα ατυχήματα που συμβαίνουν έξω από το σπίτι (τροχαία ατυχήματα αθλητικά ατυχήματα στο σχολείο στην παιδική χαρά και παιδότοπους) και στην τρίτη εντάσσονται τα μη ταξινομήσιμα ατυχήματα όπως τα περιβαλλοντικά (πυρκαγιές, σεισμοί, πλημμύρες), η βία και η κακοποίηση.

Ειδικότερα, τα ατυχήματα στο σπίτι είναι συχνό φαινόμενο στα παιδιά προσχολικής ηλικίας. Η αυξημένη συχνότητα των παιδικών ατυχημάτων οφείλεται στις ιδιαιτερότητες της παιδικής ηλικίας όπως περιέργεια, έμφυτη λαχτάρα των παιδιών για μάθηση και εξερεύνηση, μικρή αντίληψη του κινδύνου κ.ά., με πιο κοινά τις πτώσεις, τα εγκαύματα και τις δηλητηριάσεις. Τα περισσότερα παιδιά έχουν βιώσει τέτοιες εμπειρίες και ο σκοπός του προγράμματος είναι η ευαισθητοποίηση και η ενημέρωσή τους σχετικά με τους τρόπους πρόληψης και αντιμετώπισης των παιδικών ατυχημάτων στον χώρο του σπιτιού.

Στόχοι του προγράμματος εργαστηρίων

Στο τέλος της εφαρμογής του προγράμματος δεξιοτήτων οι μαθητές/τριες θα μπορούν να:

• Αναγνωρίζουν τις επικίνδυνες συμπεριφορές στο σπίτι, τους τρόπους προστασίας, καθώς και κανόνες ασφαλείας (γνώσεις)

• Να αυτορρυθμίζουν τη συμπεριφορά τους (δεξιότητες)

• Να αναπτύξουν υπευθυνότητα (στάσεις)

Τι κάναμε στο σχολείο:

• Ανίχνευση γνώσεων: Ξεκινήσαμε με έναν εννοιολογικό χάρτη, όπου τα παιδιά κατέγραψαν τι θεωρούν επικίνδυνο (π.χ. πρίζες, καυτά σκεύη, αιχμηρά αντικείμενα).
• Παρατήρηση & Συζήτηση: Χρησιμοποιήσαμε πλούσιο εποπτικό υλικό και εκπαιδευτικά φυλλάδια (όπως το υλικό του Σωματείου “Αντιμετώπιση Παιδικού Τραύματος”), εντοπίζοντας τις «παγίδες» σε κάθε δωμάτιο.
• Παιχνίδια Ρόλων: Τα παιδιά έγιναν «ντετέκτιβ ασφαλείας» και έδειξαν πώς πρέπει να συμπεριφερόμαστε για να αποφύγουμε πτώσεις ή εγκαύματα.
• Δημιουργία: Ζωγραφίσαμε τις δικές μας αφίσες και δημιουργήσαμε ένα ενημερωτικό φυλλάδιο για να μοιραστούμε τις γνώσεις μας με την οικογένειά 

Κατά τη διάρκεια του προγράμματος τα παιδιά ξεφύλλισαν το φυλλάδιο της ΔΕΗ με τίτλο “Ασφάλεια στο Σπίτι”και παρατήρησαν εικόνες και κατανόησαν δύσκολες και δυσνόητες λέξεις καθώς και έμαθαν τα είδη των ατυχημάτων και τρόπους πρόληψης.

Λήψη αρχείου

Αφού είδαμε τα είδη των ατυχημάτων μιλήσαμε για τα μέρη του σπιτιού που θα μπορούσαν να συμβούν τα ατυχήματα και τα ζωγραφίσαμε και επίσης διαβάσαμε τα δύο παραμύθια”Τα 3 Γουρουνάκι” και τα “Τρία μικρά Λυκάκια” που μιλάνε σχετικά με την ασφάλεια μέσα στο σπίτι.

Τα παιδιά έκαναν καταγραφή των ατυχημάτων που μπορούν να συμβούν εντός του σπιτιού, του σχολείου, στο δρόμο, στην παιδική χαρά.

• Προσοχή στις “παγίδες”: Εντοπίσαμε επικίνδυνα αντικείμενα (πρίζες, καυτά σκεύη, αιχμηρά μαχαίρια, φάρμακα) και μάθαμε γιατί δεν πρέπει να τα αγγίζουμε χωρίς τη βοήθεια των μεγάλων.
• Οι Κανόνες του Σπιτιού: Φτιάξαμε τη δική μας “λίστα ασφαλείας” (π.χ. δεν τρέχουμε στις σκάλες, σκουπίζουμε αμέσως τα νερά που έπεσαν κάτω για να μην γλιστρήσουμε).

Δημιουργήσαμε τις δικές μας ψηφιακές αφίσες για τα ατυχήματα στο σπίτι και στο σχολείο.

Μιλήσαμε επίσης σε περίπτωση ατυχημάτων τι κάνουμε και ποιον καλούμε για βοήθεια και μάθαμε τους αριθμούς πρώτων βοηθειών.

• 112: Ο ευρωπαϊκός αριθμός για κάθε βοήθεια!
• 166: Για το ασθενοφόρο (ΕΚΑΒ).
• 199: Για την Πυροσβεστική.
• 100: Για την Αστυνομία.

Και τα παιδιά τους ζωγράφισαν και έκαναν τις αντιστοιχίσεις.

Εφτιαξαν και το Βαλιτσάκι των Πρώτων Βοηθειών.

Είδαμε και σχετικά videos με τηνν Παροχή των Πρώτων Βοηθειών.

• Η Ψυχολόγος Βασιλική Γεωργίου
• Η Κοινωνική Λειτουργός Βασιλική Σταμούλη

     

Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά του Σχολικύ Εκφοβισμού όλη η εβδομάδα στο Νηπιαγωγείο μας ήταν αφιερωμένη σε δράσεις και δραστηριότητες ενημέρωσης κατά  της βίας και του σχολικού εκφοβισμού. Παράλληλα, το Νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στην Πανελλαδική Δράση που διοργάνωσε το Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων μέσω του Δικτύου Σχολικής Διαμεσολάβησης με τίτλο: “Μπαίνω στη θέση του άλλου και λέω ¨Οχι στη Βία και στον Σχολικό Εκφοβισμό” καθώς και στη δράση του “Χαμόγελο του Παιδιού” με τίτλο “Μίλα Τώρα”.

Με κεντρικό σύνθημα «Όχι στη βία, Ναι στη φιλία!», προσεγγίσαμε το ευαίσθητο αυτό θέμα μέσα από βιωματικές δραστηριότητες προσαρμοσμένες στην ηλικία των παιδιών. Διαβάσαμε παραμύθια για τον σχολικό εκφοβισμό και την ενδοσχολική βία, μιλήσαμε για τα συναισθήματα που μας προκαλούν οι εικόνες αυτές και πως θα αισθανόμασταν αν συνέβαινε σε μας ή αν γινόμασταν μάρτυρες τέτοιων περιστατικών.Είδαμε videos και παιδικά ντοκυμαντέρ που αφορούν το θέμα αυτό.

Τα παιδιά έγιναν μικροί καλλιτέχνες και δημιούργησαν ομαδικές αφίσες και ζωγραφιές με μηνύματα αγάπης και σεβασμού.

Μάθαμε τραγούδια που δίνουν το μήνυμα της αγάπης και της φιλίας!

Επίσης, μάθαμε το ποίημα:

Ναι στη φιλία και στην αγκαλιά, όχι στη βία και στην σπρωξιά

Λέω σ΄αγαπώ και συγνώμη μαζί και παίζουμε όλοι αγαπημένοι στη γη!

Την Παρασκευή  6 Μαρτίου και ώρα 11 ακριβώς στην αυλή του Νηπιαγωγείου μας ενώσαμε τις φωνές μας με όλα τα σχολεία που συμμετέχουν στο Δίκτυο κατά του Σχολικού Εκφοβισμού και τις φωνές όλων των παιδιών της Ελλάδας και φωνάξαμε :

ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ 

Η ΒΙΑ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ Η ΜΟΝΗ ΛΥΣΗ, ΣΤΟ ΤΕΛΟΣ Η ΑΓΑΠΗ ΘΑ ΝΙΚΗΣΕΙ.

Και σπάσαμε τα Μπαλόνια της Βίας και πετάξαμε τους Χαρταετούς της Φιλίας!

Τη Δευτέρα  η σχολική μας αυλή μεταμορφώθηκε σε ένα εργοτάξιο δημιουργίας και αγάπης. Παιδιά και εκπαιδευτικοί, με την πολύτιμη υποστήριξη του δύο μαμάδων του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων ενώσαμε τις δυνάμεις μας για να περιποιηθούμε, να καθαρίσουμε και να καλλωπίσουμε τον πράσινο χώρο του σχολείου μας.  Απομακρύναμε τα ξερά φύλλα, καθαρίσαμε τα παρτέρια και ξεριχώσαμε τα αγριόχορτα.

Τα παιδάκια με χαρά μάζεψαν όλα τα αγριόχορτα, τα συγκέντρωσαν σε σακούλες σκουπιδιών και συνεργάστηκαν άψογα ώστε ο κήπος μας να φαίνεται καθαρός και περιποιημένος, καθώς θα ακολουθήσει και φύτεμα αρωματικών φυτών και λουλουδιών.

Η φετινή Αποκριά μας βρήκε με κέφι! Το σχολείο μας μεταμορφώθηκε σε έναν χώρο γεμάτο χρώματα, μουσική και ευφάνταστες μεταμφιέσεις. Πειρατές, νεράιδες, υπερήρωες, πριγκίπισσες και ζωάκια γέμισαν τις τάξεις μας με γέλια και χορό την Παρασκευή 20 Φεβρουαρίου  που έγινε το αποκριάτικο πάρτυ του Νηπιαγωγείου μας και τα παιδάκια ήρθαν όλα με τις αποκριάτικες στολές τους όπως και οι δασκάλες τους.

Οι μικροί μας καρναβαλιστές έδειξαν τις χορευτικές τους ικανότητες σε ρυθμούς λάτιν και παραδοσιακούς αποκριάτικους σκοπούς.

Επίσης, βγήκαμε στην μεγάλη αυλή του σχολείου μας και όλα τα παιδιά χόρεψαν το παραδοσιακό Γαϊτανάκι!

Στα πλαίσια του εργαστηρίου Δεξιοτήτων “Μες στο σπίτι ας προσέχω, ατυχήματα μην έχω” και του Σχεδίου Δράσης που φέτος εκπονούμε στο Νηπιαγωγείο μας παρακολούθησαν τα νήπια το Βιωματικό Εργαστήρι “Η Νεράϊδα των Πρωτων Βοηθειών” και έμαθαν χρηστικές πληροφορίες για τα ατυχήματα στο σπίτι και στο σχολείο καθώς και το πως τα αντιμετωπίζουμε.

• 🚨 Το 112: Γνωρίσαμε τον ευρωπαϊκό αριθμό έκτακτης ανάγκης και μάθαμε πότε και πώς να τον καλούμε.
• 🚑 Οι Ήρωες Διασώστες: Μάθαμε για την Αστυνομία, την Πυροσβεστική και το Ασθενοφόρο.
• ⛑️ Πρώτες Βοήθειες: Με παιχνίδι και παραμύθι, μάθαμε απλούς τρόπους να βοηθάμε έναν φίλο μας αν χτυπήσει, καθώς και τη σημασία του να παραχωρούμε προτεραιότητα στα οχήματα διάσωσης.

Διανύουμε ήδη την δεύτερη εβδομάδα του τριωδίου και σήμερα Τσικνοπέμπτη  τα νήπια αφού έφτιαξαν αποκριάτικες κατασκευές και είδαν βίντεο με έθιμα της Αποκριάς και της Τσικνοπέμπτης, έμαθαν και τραγούδησαν αποκριάτικα τραγούδια και φυσικά χόρεψαν, λίγο πριν σχολάσουν δέχτηκαν εδέσματα από το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για να γιορτάσουν τη μέρα αυτή κατά την παράδοση που θέλει την κρεατοφαγία, καθώς βρισκόμαστε στην εβδομάδα της Κρεατινής ή Κρεατοφάγου.

Λίγα λόγια για την εξέλιξη του εθίμου στο πέρασμα των αιώνων…

1. Αρχαίες Ρίζες: Αν και συνδέεται με τη χριστιανική παράδοση, το έθιμο έχει τις βάσεις του στις Διονυσιακές γιορτές της αρχαιότητας. Οι βακχικές τελετές και οι μεταμφιέσεις επιβίωσαν μέσα στους αιώνες, μετατρέποντας τη μέρα σε σύμβολο ευφορίας και προετοιμασίας για τη “νηστεία” του χειμώνα.
2. Η Παραδοσιακή Κοινότητα: Παλαιότερα, η Τσικνοπέμπτη ήταν η μέρα που η οικογένεια έσφαζε το χοίρο που εξέτρεφε όλο το χρόνο. Η “τσίκνα” δεν ήταν απλά μυρωδιά, αλλά δείγμα αφθονίας και ευλογίας για το σπίτι.
3. Από το Χωριό στην Πόλη: Με την αστικοποίηση, το έθιμο μεταφέρθηκε στις ταβέρνες και τις πλατείες των πόλεων. Πλέον, η Τσικνοπέμπτη λειτουργεί ως μια “εκτόνωση” πριν τη Σαρακοστή, με τα ψησίματα στο δρόμο να αντικαθιστούν τις οικογενειακές αυλές.

Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου (SID) διοργανώνεται από το κοινό δίκτυο Insafe/INHOPE των Κέντρων Ασφαλούς Διαδικτύου στην Ευρώπη, με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, κάθε Φεβρουάριο για την προώθηση της ασφαλούς και θετικής χρήσης της ψηφιακής τεχνολογίας, ειδικά μεταξύ των παιδιών και των νέων. Κατά την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου, εκατομμύρια άνθρωποι ενώνονται για να εμπνεύσουν θετικές αλλαγές στο διαδίκτυο, να ευαισθητοποιήσουν σε θέματα ασφάλειας στο διαδίκτυο και να συμμετάσχουν σε εκδηλώσεις και δραστηριότητες.

Όπως πάντα, η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου στοχεύει στη δημιουργία ενός ασφαλέστερου και ενός καλύτερου διαδικτύου, όπου όλοι έχουν τη δυνατότητα να χρησιμοποιούν την τεχνολογία με υπευθυνότητα, σεβασμό, κριτική και δημιουργικότητα. Η εκστρατεία στοχεύει να προσεγγίσει παιδιά και νέους, γονείς και φροντιστές, δασκάλους, εκπαιδευτικούς και κοινωνικούς λειτουργούς, καθώς και τη βιομηχανία, τους υπεύθυνους λήψης αποφάσεων και τους πολιτικούς, για να ενθαρρύνει όλους να παίξουν τον ρόλο τους στη δημιουργία ενός καλύτερου διαδικτύου. Γιορτάζοντας τη θετική δύναμη του διαδικτύου, το σύνθημα της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου «Μαζί για ένα καλύτερο Διαδίκτυο» ενθαρρύνει όλους να συμμετάσχουν στο κίνημα, να συμμετάσχουν και να αξιοποιήσουν στο έπακρο τις δυνατότητες του διαδικτύου για να φέρει κοντά τους ανθρώπους.σε όλο τον κόσμο.

Το Νηπιαγωγείο μας για μια ακόμη χρονιά συμμετείχε στο σεμινάριο για το Ασφαλές Διαδίκτυο μαζί με άλλα Νηπιαγωγεία από όλη την Ελλάδα. Τα παιδιά έμαθαν ότι το διαδίκτιο εκτός από έναν νέο κόσμο που μας ανοίγει μπορεί να εγκυμονεί και κινδύνους που δεν μπορούμε να υποψιαστούμε και να πέσουμε θύματα εξαπάτησης, βίας και παρενόχλησης.

Είδαμε την ιστορία του Παπάκη που είναι διδακτική για την ηλικία του Νηπιαγωγείου με απλό και κατανοητό τρόπο. Και ακούσαμε τους κανόνες του διαδικτύου ώστε να το χρησιμοποιούμε με ασφάλεια.

Πληροφορίες μπορείτε να αντλήσετε https://saferinternet4kids.gr/