Αναγνώριση και ονομασία των λουλουδιών και αγριολούλουδων στις παρακάτω εικόνες:

Δραστηριότητες με λέξεις ανοιξιάτικες που αρχίζουν από Π,π

Αντικείμενα που αρχίζουν από Π,π

Αναπαράσταση και περιγραφή από τα παιδιά του έργου ” Οι παπαρούνες ”  του Μονέ

Φωτογραφίζω λουλούδια στην αυλή και γράφω την ονομασία τους

α)Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/)

και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.

Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).

Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά)και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του. Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα :α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.

δ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,

ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και

στ) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου». Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο ότι τα δικαιολογητικά για τα(γ)και (δ) προσκομίζονται στη σχολική μονάδα εντός του χρονικού διαστήματος που ορίζει ο Προϊστάμενος/νη  του Νηπιαγωγείου.

5.Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας ενημερώνεται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr)για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσει κατά την επίσκεψή του στη σχολική μονάδα. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ)και (δ)εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται τα:

ζ) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.)

η) Βιβλιάριο Εμβολίων, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια

θ) Βεβαίωση από ΚΕΣΥ

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, ο χρήστης δηλώνει υπεύθυνα ότι ασκεί τη γονική επιμέλεια του τέκνου που αιτείται εγγραφή.Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ53128/Δ1/2020 (Β ́ 1767)ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή». Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας, η αίτηση μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο. Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ντρια ή Προϊστάμενος/νη του νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του προσκομίζει ο γονέας/κηδεμόνας.

Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες όπως: πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης, με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα.

ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΕΓΓΡΑΦΩΝ

Πάρτε τηλέφωνο στο νηπιαγωγείο 2310695389

Για να κλείσετε ραντεβού ή για οποιαδήποτε απορία ή προβλήματα στην καταχώρηση της αίτησης.

Οδηγίες Χρήσης Εφαρμογής για Κηδεμόνες V2

ΛΟΥΛΟΥΔΙΑ ΠΑΝΤΟΥ! ΟΜΟΡΦΙΑ ΔΙΑΧΥΤΗ!

Πηγή έμπνευσης για ζωγράφους , μουσικούς και κάθε είδους καλλιτέχνη.

Δεν υπάρχει ακριβής αριθμός που να ορίζει πόσα λουλούδια υπάρχουν στη φύση. Το μόνο σίγουρο είναι ότι υπάρχουν 2 ομάδες λουλουδιών: Τα αγριολούλουδα και τα ήμερα λουλούδια.;

Τα αγριολούλουδα για ποιό λόγο άραγε ονομάζονται έτσι; Λέτε να κάνουν αγριάδες; ΟΧΙ!!! Λέγονται έτσι επειδή φυτρώνουν μόνα τους . Όταν μαραθούν τα άνθη τους τα σποράκια τους πέφτουν στο έδαφος , τα σκεπάζει το χώμα και όταν έρθει η ώρα τους πάλι την άλλη χρονιά θα ξαναφυτρώσουν!

Αγριολούλουδα βλέπουμε παντού. Στα χωράφια , στους αγρούς,στις αυλές μας , στα πεζοδρόμια, στην άκρη του δρόμου κι ακόμα-ακόμα στην παιδική χαρά του νηπιαγωγείου μας!

Ξέρετε κάποια αγριολούλουδα; Έχετε δει κάποια; Τι χρώματα έχουν; Ακούστε κάποια: Παπαρούνες , μαργαρίτες, καλέντουλες, ανεμώνες, μολόχες, καμπανούλες….

Ας δούμε κάποιες φωτογραφίες:

ΜΑΡΓΑΡΙΤΕΣ ΚΑΙ ΚΑΛΕΝΤΟΥΛΕΣ

ΠΑΠΑΡΟΥΝΕΣ ΚΑΙ ΜΑΡΓΑΡΙΤΕΣ

ΜΠΟΥΚΕΤΟ ΜΕ ΑΓΡΙΟΛΟΥΛΟΥΔΑ

Μήπως κάποια από αυτά τα αναγνωρίζετε στην αυλή σας;

Παρακάτω υπάρχει ένας πίνακας αναφοράς με 6 αγριολούλουδα(ο πίνακας είναι  από το ιστολόγιο της Κας Α.Ζήση).

Δείτε τα άνθη , προσπαθήστε να τα αναγνωρίσετε .

ΕΧΕΤΕ ΝΑ ΚΑΝΕΤΕ ΕΡΓΑΣΙΟΥΛΑ! Σε ένα χαρτί θα ζωγραφίσετε 6 ανθοδοχεία .Κάτω από κάθε ανθοδοχείο θα γράψετε το νούμερό τους . Στο πρώτο το 1, στο δεύτερο το 2 κ.ο.κ.Έπειτα θα ζωγραφίσετε σε κάθε ανθοδοχείο τόσα λουλούδια όσα λέει ο αριθμός κάτω από το κάθε ανθοδοχείο.Έτσι στο πρώτο θα ζωγραφίσετε 1 μαργαρίτα,στο δεύτερο 2 παπαρούνες, στο τρίτο 3 καλέντουλες, στο τέταρτο 4 ανεμώνες,στο πέμπτο 5 κρόκους και στο έκτο 6 καμπανούλεσ. Μετά θα κάνετε το δικό σας πίνακα καθώς θα αντιγράψετε τα ονόματα των αγριολούλουδων ,προσθέτοντας κι άλλα αν θέλετε από αυτά  που βλέπετε κάπου γύρω σας. 

Περιμένουμε τις εργασίες σας έως την Παρασκευή για να τις αναρτήσουμε.

Ας παίξουμε ένα παιχνίδι μνήμης με τα λουλούδια από το φωτόδεντρο :

http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/11008

Κι ένα παζλ με θέμα τα λουλούδια …Αυτή είναι η εικόνα

και πατώντας τον παρακάτω σύνδεσμο είστε έτοιμοι να παίξετε…

http://https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2336012b8e5d

Τα πορτρέτα της μαμάς

Τα μπουκέτα για τη μαμά

Οι καρδούλες για τη μαμά

Η συνταγή της τέλειας μαμάς

2 κουταλιές αγκαλιά

100 ml  βόλτα

2 κουταλιές φιλιά

4 κουταλιές της σούπας Έρωτα και

1 κουταλιά του γλυκού Λατρεία

100 σταγόνες γλυκά φιλιά

1 κουταλιά αγκαλίτσα και

όοολη η αγάπη του κόσμου

ανάμεσα σε δυο καρδούλες .

            ΚΑΛΟ ΜΗΝΑ ΜΕ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΥ ΚΑΛΗ ΔΙΑΘΕΣΗ!!!!!!

Ας υποδεχτούμε τον Μάϊο όπως του αξίζει …. με τραγούδια γεμάτα εικόνες και χορό!!! Ο πιο όμορφος μήνας με τα υπέροχα λουλούδια ,με όλα τα έντομα και τα πουλιά να ζουζουνίζουν και να τραγουδούν στη φύση. Ας χορέψουμε κι εμείς μαζί τραγουδώντας….

ΠΑΡΟΙΜΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΗΝΑ ΜΑΪΟ .Ας τις μάθουμε!

• Ζήσε Μάη μου να φας τριφύλλι.
• Ο Απρίλης έχει τ’όνομα, ο Μάης τα λουλούδια.
• Ο Μάης φτιάχνει τα σπαρτά κι ο Μάης τα χαλάει.

Μπορείτε να μετρήσετε πόσες λέξεις έχει η κάθε παροιμία; Ποιά έχει τις περισσότερες λέξεις ;Ας ζωγραφίσετε την παροιμία που δεν έχει τις λιγότερες αλλά ούτε και τις περισσότερες λέξεις.(Στείλτε έως την Τετάρτη τις όμορφες εργασίες σας)

ΤΟ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΜΑΣ.

Μπορείτε να φτιάξετε με τη βοήθεια των γονιών σας ένα απλό ημερολόγιο σαν αυτό που είναι παρακάτω. Θα χρειαστείτε απλώς ένα λευκό χαρτί Α4 ή αν θέλετε και μεγαλύτερο. Θα αφήσετε πάνω – πάνω ένα ορθογώνιο πλαίσιο  κενό για να γράψετε ή να αντιγράψετε το όνομα του μήνα μας. Μετά με τη βοήθεια των “βοηθών” σας θα χωρίσετε σε 31 κουτάκια το υπόλοιπο χαρτί. Στην πρώτη σειρά πάνω στα κουτάκια θα γράψετε τα ονόματα των ημερών της εβδομάδας. Κάτω από την Παρασκευή θα γράψουμε τον αριθμό 1 για την Πρωτομαγιά και θα συνεχίζουμε καθημερινά ώσπου να τελειώσει ο μήνας Μάϊος. Τα νουμεράκια θα τα γράψετε σε μια γωνία πάνω – πάνω στο κουτάκι και στο υπόλοιπο θα ζωγραφίζετε τι καιρό έχει κάθε μέρα. Στο τέλος του μήνα θα κάνουμε τον στατιστικό πίνακα των καιρικών συνθηκών του μήνα μας! Καλή επιτυχία!!!!