ΣΗΜΕΡΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΗΚΕ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΚΔΡΟΜΗ ΣΤΟΥΣ “ΜΙΚΡΟΥΣ ΗΡΩΕΣ ΟΠΟΥ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΑΝ ΤΑ ΝΗΠΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ:”ΜΙΚΡΟΙ ΓΕΩΡΓΟΙ”. ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΣΚΑΨΑΝ, ΦΥΤΕΨΑΝ ,ΕΜΑΘΑΝ ΠΩΣ ΝΑ ΦΡΟΝΤΙΣΟΥΝ ΤΑ ΦΥΤΑ . Ο ΚΑΘΕΝΑΣ ΠΗΡΕ ΤΟ ΓΛΑΣΤΡΑΚΙ ΠΟΥ ΦΥΤΕΨΕ.ΕΠΙΣΗΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΑΝ ΣΕ ΑΘΛΟΠΑΙΔΙΕΣ ΟΠΩΣ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟ, ΤΟΞΟΒΟΛΙΑ , ΔΙΑΦΟΡΑ ΟΜΑΔΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

 

ΗΘΟΠΟΙΟΣ

Ο  κ. Στέλιος (ο μπαμπάς της Κυριακής) είναι ηθοποιός. Επισκέφθηκε το σχολείο μας και μας παρουσίασε τη δουλειά του Μας έπαιξε κουκλοθέατρο με θέμα “Το  σπασμένο μολυβάκι¨, μας διάβασε το παραμύθι “Τα 3 μικρά λυκάκια” και  μας ξαναέπαιξε κουκλοθέατρο τον Αίσωπο και τις θυγατέρες του. Επίσης μας έφτιαξε την παράσταση της Ντενεκεδούπολης με τις φωνές των ηρώων και τη μουσική επαγγελματικά όπως  τα φτιάχνουν οι επαγγελματίες του θεάτρου.

 

 

ΣΤΡΑΤΙΩΤΙΚΟΣ

Ο  κ. Στέλιος (ο μπαμπάς της Μαρίας) ο οποίος είναι στρατιωτικός επισκέφθηκε το σχολείο μας το διάστημα της επετείου της  28ης Οκτωβρίου.  Μας μίλησε για τα γεγονότα που διαδραματίστηκαν, για τη γενναιότητα των Ελλήνων  και για τον πόλεμο του 1940. Μοίρασε στα παιδιά φωτογραφικό υλικό της εποχής. Μας παρουσίασε τη στολή του στρατιωτικού και μας εξήγησε τι συμβολίζουν τα παράσημα που υπάρχουν σε αυτήν.  Μας μίλησε για το επάγγελμα του στρατιωτικού και την αγάπη που θα πρέπει να έχει κάθε νέος στην πατρίδα αν αποφασίσει να επιλέξει αυτό το επάγγελμα. Ο κ. Στέλιος  μας χάρισε και μια ελληνική σημαία την οποία τοποθέτησε με τη βοήθεια και άλλων γονιών έξω από τον αύλειο  χώρο του νηπιαγωγείου ( σε αντικατάσταση της προηγούμενης σημαίας η οποία είχε φθαρεί).

ΤΟΠΟΓΡΑΦΟΣ ΜΗΧΑΝΙΚΟΣ

Η κ. Κατερίνα (μαμά του Σωκράτη) είναι τοπογράφος μηχανικός. Εξήγησε στα παιδιά την έννοια της κλίμακας στους χάρτες (παγκόσμιος, Ευρώπης, Ελλάδας). Στη συνέχεια τα παιδιά εντόπισαν στο χάρτη της Ελλάδας τα σύνορα της, τις γειτονικές χώρες , τη Θεσσαλονίκη και έπειτα το Ωραιόκαστρο. Η κ. Κατερίνα και οι συνεργάτες της τοπογράφοι μηχανικοί που εργάζονται στο Τμήμα Τοπογράφων Μηχανικών του Α.Π.Θ. έφτιαξαν το χάρτη της περιοχής Γαλήνης που κατοικούν τα παιδιά. Τα παιδιά με βάση τη διεύθυνση του τόπου κατοικίας τους εντόπισαν το σπίτι τους το οποίο έπρεπε να χρωματίσουν  και να κολλήσουν . Στη συνέχεια κατέγραψαν με μαρκαδόρο τη διαδρομή από το σπίτι στο σχολείο. Χρωμάτισαν τα δασάκι που περικλείει την περιοχή και άλλα σημαντικά σημεία όπως εκκλησία, Δημοτικό σχολείο κλπ.

ΜΑΓΕΙΡΙΣΣΑ

Η κ.Μαρίκα (γιαγιά της Ιωάννας) εργαζόταν σε εστιατόριο. Μας μίλησε για τη δουλειά της, την οποία την έκανε με πολλή αγάπη. Μας έφτιαξε μια συνταγή με κουλουράκια…..

ΣΥΝΤΑΓΗ ΚΟΥΛΟΥΡΑΚΙΑ

9 φλυτζανάκια του καφέ ΖΑΧΑΡΗ

6 φλυτζανάκια του καφέ ΣΠΟΡΕΛΑΙΟ

6 ΑΥΓΑ

1 ΒΑΝΙΛΙΑ

1 ποτήρι του τσαγιού ΓΑΛΑ

1 φακελάκι ΑΜΜΩΝΙΑ

1 κουταλάκι του γλυκού ΣΟΔΑ

2 κιλά ΑΛΕΥΡΙ

 

 

 

ΒΙΟΤΕΧΝΗΣ ΠΑΙΔΙΚΩΝ ΕΝΔΥΜΑΤΩΝ

Ο κ. Ματθαίος (μπαμπάς του Δημήτρη) έχει βιοτεχνία παιδικών ρούχων. Μας παρουσίασε τον τρόπο που φτιάχνονται τα ρούχα μας.

1.ΠΡΩΤΕΣ ΥΛΕΣ: ΦΥΣΙΚΟ ΥΦΑΣΜΑ από ΦΥΤΑ: ΒΑΜΒΑΚΙ, ΛΙΝΟ, ΑΧΥΡΟ, ΛΑΣΤΙΧΟ, από ΖΩΑ ΜΕΤΑΞΙ, ΜΑΛΛΙ, ΔΕΡΜΑ

ΣΥΝΘΕΤΙΚΟ  ΥΦΑΣΜΑ  από ΠΕΤΡΕΛΑΙΟ: ΝΑΥΛΟΝ, ΠΟΛΥΕΣΤΕΡΑΣ

2.Παραγωγή και Επεξεργασία :Από πρώτη ΄Υλη σε ΄Υφασμα :Πλέξη- Ύφανση

3.Βαφή Υφασμάτων 4.Σχεδιασμός προϊόντων 5. Κόψιμο και ραφή πατρόν δειγμάτων 6.  Από δείγμα στην παραγωγή 7. Η κοπή του υφάσματος 8. Μεταφορά στο εργοστάσιο ραφής 9. Επιστροφή στα κεντρικά 10. Ποιοτικός έλεγχος των προϊόντων 11. Ψηφιακή ταυτότητα των ρούχων 12. Αποστολή στα καταστήματα.

Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να δουν και να πιάσουν και να μελετήσουν  κλωστές ,νήματα ,πανιά, δείγματα ρούχων από διάφορα υφάσματα, κρεμάστρες, ετικέτες, περιοδικά, πατρόν.

 

ΔΑΣΟΛΟΓΟΣ-ΔΑΣΟΦΥΛΑΚΑΣ

Η κ. Τάνια (η μαμά του Γιωργάκη) είναι δασολόγος. Εργάζεται στο Δήμο μας, ως δασοφύλακας. Μας παρουσίασε σημαντικές πληροφορίες για το δάσος (οφέλη, ζώα , φυτά, σπορ,κλπ). Μας έφερε φύλλα,κουκουνάρια, καρύδια, βότανα και  κορμούς από δέντρα για να μας δείξει πως βρίσκουμε την ηλικία τους. Με δική της πρωτοβουλία ήρθαν δύο υπάλληλοι του Δήμου οι οποίοι συμμετείχαν στην δεντροφύτευση 4 δέντρων (τούγιας, λεμονοκυπάρισσου, 2 ροδιών) στο χώρο της παιδικής χαράς.

   

ΤΑΧΥΔΡΟΜΙΚΟΣ ΥΠΑΛΛΗΛΟΣ

Ο κ. Γιάννης (ο μπαμπάς της Ιωάννας ) είναι ταχυδρόμος. Επισκέφθηκε το νηπιαγωγείο μας και μας μίλησε για το επάγγελμα του, τη διαδικασία διαλογής των γραμμάτων και δεμάτων και τη διανομή τους σε όλα τα μέρη της γης. Εν όψει των Χριστουγέννων χάρισε σε όλα τα παιδιά φακέλους με χαρτονάκια για να γράψουν το γράμμα στον Άη Βασίλη. Τους χάρισε και γραμματόσημα για να το κολλήσουν στο φάκελο. Τα παιδιά γράψανε το γράμμα στον Άη Βασίλη και θα το ρίξουν στο κόκκινο γραμματοκιβώτιο. Βέβαια ο κ. Γιάννης μας εξήγησε ότι δεν είναι απαραίτητο να έχει γραμματόσημο το γράμμα του Άη Βασίλη γιατί είναι …ξεχωριστό!

  

ΓΡΑΜΜΑ ΣΤΟΝ ΑΗ ΒΑΣΙΛΗ ΕΛΤΑ

 

ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΟΝΟΜΟΣ

Η κ. Ευαγγελία (η μαμά του Θέμη) είναι βιβλιοθηκονόμος.  Μας παρουσίασε σημαντικές πληροφορίες για το επάγγελμα του/της βιβλιοθηκονόμου, για τα βιβλία, για τον τρόπο οργάνωσης των βιβλιοθηκών (ψηφιακή μορφή κλπ.). Στο τέλος κεραστήκαμε…

ΦΥΣΙ(Κ)ΟΘΕΡΑΠΕΥΤΡΙΑ

Η κ. Φρόσω (η μαμά του Νικόλα) είναι φυσιοθεραπεύτρια.  Μας παρουσίασε σημαντικές πληροφορίες για το επάγγελμα του/της φυσιοθεραπεύτριας. Εξήγησε στα παιδιά τη λειτουργία των μυών και των αρθρώσεων στο ανθρώπινο σώμα.Έκανε μια ιστορική αναδρομή για την φυσιοθεραπεία από την αρχαιότητα έως  την σύγχρονη εποχή. Εξήγησε και έδειξε τους τρόπους αποκατάστασης και θεραπείας των τραυμάτων και των φλεγμονών (με παγάκια, παγοκύστη, ηλεκτρόδια, υπέρηχο, λάστιχα, μάλαξη με έλαια κλπ.). Επίσης έδειξε τους τρόπους φυσιοθεραπείας σε παιδιά και άτομα ΑΜΕΑ. Τέλος μας παρουσίασε τη φυσικοθεραπεία σε άλλες χώρες  (Ασία κλπ.)

.

ΚΟΜΜΩΤΡΙΑ

Η κ. Μαρία (η μαμά της Γεωργίας) είναι κομμώτρια.  Μας παρουσίασε σημαντικές πληροφορίες για το επάγγελμα του/της κομμώτριας. Παρουσίασε στα παιδιά τα εργαλεία στο τσαντάκι που τοποθετείται στη μέση σαν ζώνη και χρησιμοποιεί η κομμώτρια στη δουλειά της, έδειξε την παιδική μπέρτα, το βιβλίο με τα διάφορα κουρέματα, χτενίσματα, βαφές, για τα υλικά που βάζουν στα μαλλιά και άλλα πολλά. Μίλησε για την ομορφιά του επαγγέλματος της (δημιουργία, μόδα, κλπ.) αλλά και για τις δυσκολίες της δουλειάς (ορθοστασία, πολλές ώρες εργασίας κλπ.). Επίσης έδειξε πως φτιάχνεται ένα χτένισμα για ένα αγόρι και πως  για ένα κορίτσι.

Επίσκεψη συγγραφέως στο νηπιαγωγείο.

Στις 26 Φεβρουαρίου επισκέφθηκε το νηπιαγωγείο μας, η συνάδελφος νηπιαγωγός και συγγραφέας κ.Μαρία Κουτσανοπούλου.

Μίλησε  στα παιδιά για την αγάπη της στα παραμύθια και πως ξεκίνησε να γράφει παραμύθια.

Διάβασε στα παιδιά το παραμύθι “το Νου σου” και έπαιξε μαζί τους  με  τα χρώματα, τα σχήματα τα πουλιά και τις καρδιές.

Τραγουδήσαμε το όμορφο τραγούδι το Νου.

Στη συνέχεια διάβασε το καινούργιο της βιβλίο με τίτλο ¨Ας πούμε αυτή τη λέξη” και είπαμε τις πιο όμορφες λέξεις του κόσμου:

Ευχαριστώ , παρακαλώ, σ΄αγαπώ κλπ. Περάσαμε πολύ όμορφα!  κ. Μαρία σας ευχαριστούμε πολύ!!!

Ποια από τα σύγχρονα επαγγέλματα που γνωρίσαμε είναι πνευματικά και ποια χειρωνακτικά;

 

Οι παρακάτω εικόνες υπήρχαν πριν από πολλά χρόνια στο νηπιαγωγείο.Μπορείτε να μαντέψετε ποια επαγγέλματα μας δείχνει η κάθε εικόνα;

Ποια από αυτά τα επαγγέλματα πιστεύεις ότι υπάρχουν σήμερα;

Παρατηρήσαμε και αναλύσαμε το έργο τέχνης με τίτλο “ο μανάβης” του Μάρκου Ζαβιτζιάνου

Παίξαμε πολλά παιχνίδια…

 

ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ

Επίσης κάναμε μία έρευνα για τα παλιά επαγγέλματα που χάθηκαν ή διαφοροποιήθηκαν στο πέρασμα των χρόνων. Τα παιδιά αναζήτησαν πληροφορίες για κάθε επάγγελμα από τα παρακάτω: αγγειοπλάστης,γανωτής,παγωτατζής, πεταλωτής, καφεπαντοπώλης, λούστρος, μυλωνάς,ζευγάς,(ν)τελάλης, καλαθοποιός, γυρολόγος, μοδίστρα, βαρελάς, αγωγιάτης, ντενεκετζής, ξυλοκερατάς, νερουλάς, γαλατάς, παγοπώλης, λατερνατζής, αρκουδιάρης.

ΑΓΓΕΙΟΠΛΑΣΤΗΣ

Παρουσίαση πληροφοριών από νήπιο. Γράφω τη λέξη ΑΓΓΕΙΟΠΛΑΣΤΗΣ, ζωγραφίζω ότι μου έκανε εντύπωση από την παρακολούθηση του βίντεο και φτιάχνω ένα αγγείο και το ζωγραφίζω όπως ο αγγειοπλάστης.

ΠΕΤΑΛΩΤΗΣ

Παρουσίαση πληροφοριών από νήπιο. Γράφω τη λέξη ΠΕΤΑΛΩΤΗΣ, ζωγραφίζω ότι μου έκανε εντύπωση

από την παρακολούθηση του βίντεο και κόβω, κολλώ το πέταλο και σχεδιάζω τις τρύπες που μπαίνουν τα καρφιά.

ΖΕΥΓΑΣ

Παρουσίαση πληροφοριών από νήπιο. Γράφω τη λέξη ΖΕΥΓΑΣ, ζωγραφίζω ότι μου έκανε εντύπωση

από την παρακολούθηση του βίντεο, διαλέγω  και κολλώ τους σπόρους που θα ήθελα να σπείρει ο ζευγάς .

ΒΑΡΕΛΑΣ

Παρουσίαση πληροφοριών από νήπιο. Γράφω τη λέξη ΒΑΡΕΛΑΣ, παρακολουθώ το βίντεο και ζωγραφίζω τα βαρέλια που έφτιαξε ο βαρελάς.

ΑΓΩΓΙΑΤΗΣ

Παρουσίαση πληροφοριών από νήπιο. Γράφω τη λέξη ΑΓΩΓΙΑΤΗΣ , παρακολουθώ το βίντεο και ζωγραφίζω τι άραγε μπορεί να μεταφέρει ο αγωγιάτης.

 

ΓΑΝΩΤΗΣ

Παρουσίαση πληροφοριών από νήπιο. Γράφω τη λέξη ΓΑΝΩΤΗΣ, ζωγραφίζω ότι μου έκανε εντύπωση

από την παρακολούθηση του βίντεο και κόβω και κολλώ την κατσαρόλα που γάνωσε ο γανωτής.

ΚΑΦΕΠΑΝΤΟΠΩΛΗΣ

Παρουσίαση πληροφοριών από νήπιο. Γράφω τη λέξη ΚΑΦΕΠΑΝΤΟΠΩΛΗΣ , ζωγραφίζω ότι μου έκανε εντύπωση

από την παρακολούθηση του βίντεο, κόβω και κολλώ ένα φλυτζανάκι του καφέ.

ΝΤΕΝΕΚΕΤΖΗΣ

Παρουσίαση πληροφοριών από νήπιο. Γράφω τη λέξη  ΝΤΕΝΕΚΕΤΖΗΣ ,

παρακολουθώ το βίντεο και ζωγραφίζω τι θα αγόραζα από τον ντενεκετζή.

 

ΞΥΛΟΚΕΡΑΤΑΣ

Παρουσίαση πληροφοριών από νήπιο. Γράφω τη λέξη  ΞΥΛΟΚΕΡΑΤΑΣ , παρακολουθώ το βίντεο

και ζωγραφίζω τα αντικείμενα που μπορούσε να φτιάξει ο ξυλοκερατάς.

 

ΚΑΛΑΘΟΠΟΙΟΣ

Παρουσίαση πληροφοριών από νήπιο. Γράφω τη λέξη  ΚΑΛΑΘΟΠΟΙΟΣ , ζωγραφίζω ότι μου έκανε εντύπωση

από την παρακολούθηση του βίντεο και φτιάχνω το δικό μου πλεκτό καλαθάκι όπως ο καλαθοποιός.

 

ΠΑΓΩΤΑΤΖΗΣ

Παρουσίαση πληροφοριών από νήπιο. Γράφω τη λέξη  ΠΑΓΩΤΑΤΖΗΣ , ζωγραφίζω ότι μου έκανε εντύπωση από την παρακολούθηση του βίντεο και κόβω και κολλώ ένα ξυλάκι παγωτό σοκολάτα .

 

ΛΟΥΣΤΡΟΣ

Παρουσίαση πληροφοριών από νήπιο. Γράφω τη λέξη ΛΟΥΣΤΡΟΣ, ζωγραφίζω ότι μου έκανε εντύπωση από την παρακολούθηση του βίντεο και σχεδιάζω το περίγραμμα του παπουτσιού μου και το χρωματίζω.

(Ν) ΤΕΛΑΛΗΣ

Παρουσίαση πληροφοριών από νήπιο. Γράφω τη λέξη (Ν) ΤΕΛΑΛΗΣ, ζωγραφίζω ότι μου έκανε εντύπωση από την παρακολούθηση του βίντεο και σκέφτομαι αν είχα το επάγγελμα του ντελάλη τα παλιά χρόνια ποιο νέο θα έλεγα στους κατοίκους της περιοχής.

 

ΜΥΛΩΝΑΣ

Παρουσίαση πληροφοριών από νήπιο. Γράφω τη λέξη ΜΥΛΩΝΑΣ, ζωγραφίζω ότι μου έκανε εντύπωση από την παρακολούθηση του βίντεο

και φτιάχνω έναν ανεμόμυλο.

ΜΟΔΙΣΤΡΑ

Παρουσίαση πληροφοριών από νήπιο. Γράφω τη λέξη ΜΟΔΙΣΤΡΑ, ζωγραφίζω ότι μου έκανε εντύπωση από την παρακολούθηση του βίντεο και ζωγραφίζω τι θα ήθελα να μου ράψει η μοδίστρα.

Ο ΓΑΛΑΤΑΣ

Παρουσίαση πληροφοριών από νήπιο. Γράφω τη λέξη ΓΑΛΑΤΑΣ, παρακολουθώ το βίντεο και ζωγραφίζω τι θα φτιάξω με το γάλα που αγόρασα από το γαλατά.

 

ΓΥΡΟΛΟΓΟΣ

Παρουσίαση πληροφοριών από νήπιο. Γράφω τη λέξη ΓΥΡΟΛΟΓΟΣ, παρακολουθώ το βίντεο

και ζωγραφίζω τι θα αγόραζα από το γυρολόγο.

ΛΑΤΕΡΝΑΤΖΗΣ

Παρουσίαση πληροφοριών από νήπιο. Γράφω τη λέξη ΛΑΤΕΡΝΑΤΖΗΣ, παρακολουθώ το βίντεο με τμήματα της ελληνικής ταινίας “λατέρνα, φτώχεια και φιλότιμο” και ζωγραφίζω τα συναισθήματα μου

 

καρδούλες ,πεταλούδες ,ήλιους ,λουλούδια, ραγισμένες καρδιές το χορό και το κέφι των κοριτσιών κλπ.

ΝΕΡΟΥΛΑΣ

Παρουσίαση πληροφοριών από νήπιο. Γράφω τη λέξη ΝΕΡΟΥΛΑΣ, παρακολουθώ το  σχετικό βίντεο , ζωγραφίζω και γράφω (αριθμό) πόσες στάμνες ή κατσαρολάκια νερό θα ήθελα να μου γεμίσει ο νερουλάς.

 

2,5,6,10,100 κατσαρολάκι ή στάμνες νερό…

ΑΡΚΟΥΔΙΑΡΗΣ

Παρουσίαση πληροφοριών από νήπιο. Γράφω τη λέξη ΑΡΚΟΥΔΙΑΡΗΣ , ζωγραφίζω ότι μου έκανε εντύπωση από την παρακολούθηση του βίντεο και συζητώ για την κακοποίηση των ζώων ,τη  δράση του ΑΡΚΤΟΥΡΟΥ, το καταφύγιο, την υιοθεσία ζώων και που θα έπρεπε να βρίσκεται η αρκούδα του αρκουδιάρη..

ΠΑΓΟΠΩΛΗΣ

 

Παρουσίαση πληροφοριών από νήπιο. Γράφω τη λέξη ΠΑΓΟΠΩΛΗΣ, παρακολουθώ το  σχετικό βίντεο , ζωγραφίζω τι τρόφιμα θα συντηρούσα στον πάγο.

 

Το βιβλίο με τα παλιά επαγγέλματα που μάθαμε

 

    

Είδαμε το παρακάτω βίντεο:

Τραγουδήσαμε το τραγούδι “Όταν  μεγαλώσω” του Τάσου Ιωαννίδη από τα Λάχανα και Χάχανα

Ζωγραφίσαμε τι θα γίνουμε όταν μεγαλώσουμε

Είπαμε το λόγο:

αστυνομικός: για να πιάνω τους κλέφτες

οδηγός ράλλυ: γιατί μου άρεσε να τρέχω στην πίστα

αστυνομικός: επειδή οδηγεί αυτοκίνητο και πιάνει τους κλέφτες

πυροσβέστης: για να σβήνω φωτιές

αστυνομικός: για να πιάνω τους κλέφτες

αγρότης: για να κόβω φρούτα και λαχανικά και να τα πουλάω στους ανθρώπους

μουσικός: γιατί μου αρέσει και γιατί είναι και ο μπαμπάς μου μουσικός

αστυνομικός: για να πιάνω τους κλέφτες

αθλητής: για να τους νικάω όλους

ζωγράφος :επειδή μου αρέσει πολύ να ζωγραφίζω

δασκάλα: γιατί με ακούνε τα παιδάκια

αστυνομικός: για να πιάνω τους κλέφτες και

προγραμματιστής: για να δουλεύω στους Η/Υ και να πουλάω κάμερες

αστυνομικός: για να μην ληστεύουν το σπίτι της γιαγιάς μου και

κτηνίατρος: γιατί είναι και ο ξάδερφος μου

αστυνομικός: επειδή πιάνει τους κλέφτες και σηκώνει το τηλέφωνο

 

Ποιο από τα παλιά επαγγέλματα μου άρεσε περισσότερο;

Ποιο από τα σύγχρονα επαγγέλματα μου άρεσε περισσότερο;

 

Γίναμε σεφ

  

 

Γίναμε νοσοκόμοι και νοσοκόμες

 

ΒΕΒΑΙΑ ΤΑ ΚΑΤΑΦΕΡΑΜΕ ΤΟΣΟ ΚΑΛΑ ΓΙΑΤΙ ΕΙΧΑΜΕ ΤΗ ΒΟΗΘΕΙΑ ΤΗΣ ΚΥΡΙΑΣ ΤΑΝΙΑΣ ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ Η ΜΑΜΑ ΤΟΥ ΓΙΩΡΓΑΚΗ ΜΑΣ .ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΠΑΡΑ ΠΟΛΥ!

Ομαδική εργασία: Το Φθινόπωρο με σιέννες, θερμά και ψυχρά χρώματα

 

Ο κ. Σωκράτης (παππούς της Νικολέτας) μαζί με τον κ.Παντελή και ένα ακόμη κύριο της γειτονιάς μας έφεραν στο νηπιαγωγείο έναν σπαστήρα  διαχωριστήρα σταφυλιών ηλεκτρικό και μας εξήγησαν τον τρόπο που λειτουργεί ώστε να βγει ο χυμός του σταφυλιού στο βαρέλι.

Φυτέψαμε κυκλάμινα, πανσέδες και αλεξανδρινά λουλούδια σε παρτέρια..