Το Σχέδιο Δράσης του νηπιαγωείου μας,  είναι συνέχεια του περσινού. Εκτός των στόχων που επαναλαμβάνονται λόγω της καινούριας σύνθεσης του μαθητικού μας δυναμικού, προσθέσαμε  μύθους,  λαϊκά παραδοσιακά παραμύθια, παραδοσιακή τέχνη, χορούς, τραγούδια, παραδοσιακά παιχνίδια.

Η Αρπαγή της Ευρώπης

Η Κάλλω και οι καλικάντζαροι

Δαίδαλος και Ίκαρος

παραδοσιακά παιχνίδια

Συνάμα ενισχύσαμε την σχέση γονέων με το σχολείο, με τις δια ζώσης αναγνώσεις βιβλίων στην τάξη. Καθιερώσαμε την “Ημέρα Αναγνώστη γονέα”.

Κανόνες της λειτουργίας της Σχολικής Δανειστικής βιβλιοθήκης, Σωστός Αναγνώστης, δωράκια που έκαναν τα παιδιά και τα χάρισαν .

Επισκεφτήκαμε το Λαογραφικό Μουσείο Αγιάσου.

…..το τυπογραφείο

…το βιβλιοπωλείο

..το κάστρο

..το Νέο Αρχαιολογικό Μουσείο

Δανειστική αλλά και Χαριστική βιβλιοθήκη αφού τα βιβλία μας χαρίζουν “γνώση” σε κάθε επίπεδο της προσωπικής μας ταυτότητας. Αλλά και τα παιδιά χαρίζουν την “γνώση” αυτή στους φίλους τους. Την Δευτέρα ημέρα  επιστροφής των βιβλίων στο νηπιαγωγείο,  τα παρουσιάζουν στην ολομέλεια της τάξης, περιμένοντας με πολλή υπομονή  να έρθει η σειρά τους.  Αρχικά μιλήσαμε για τους κανόνες της Δανειστικής -Χαριστικής Βιβλιοθήκης. Τα παιδιά δημιούργησαν ένα πίνακα αναφοράς με αυτούς και τον αναρτήσαμε στην γωνιά της βιβλιοθήκης.  Ενημερώσαμε τους γονείς των παιδιών, σε διαδικτυακή συνάντηση για την έναρξη της δανειστικής βιβλιοθήκης. Ζητήσαμε να υπογράψουν το Συμβόλαιο της Δανειστικής βιβλιοθήκης με τα παιδιά τους στο σπίτι, εμπλέκοντάς τους στην όλη διαδικασία. Επίσης μαζί στείλαμε έντυπο με πλήρεις οδηγίες. Το φύλλο Δανεισμού συμπληρώνεται από τα παιδιά την Παρασκευή ημέρα που δανείζονται βιβλία και παραμένει στο φάκελο της Δανειστικής Βιβλιοθήκης. Για το σπίτι παίρνουν το έντυπο όπου μπορούν να ζωγραφίσουν και να αξιολογήσουν το βιβλίο που διάβασαν. Το έντυπο αυτό το παρουσιάζουν στην ολομέλεια της τάξης, μαζί με το βιβλίο τους.  “Ο Ύμνος του Βιβλίου”, του Ευγ. Τριβιζά είναι το αγαπημένο ποίημα των παιδιών, γι αυτό το πλαστικοποιήσαμε και το έχουν μόνιμα, πάνω στην ατομική τους τσάντα, της δανειστικής βιβλιοθήκης.                                                                  

Τα παιδιά (νήπια και προνήπια) καθημερινά στις ελεύθερες δραστηριότητες δημιουργούσαν τα δικά τους παραμύθια. Περίμεναν με ανυπομονησία να τα παρουσιάσουν στην ολομέλεια της τάξης. Οργανώσαμε την επίσκεψή μας στην Δανειστική Βιβλιοθήκη “Ευγενία Κλειδαρά”. Τα παιδιά έφτιαξαν την αφίσα του σωστού Αναγνώστη και μαζί με την αφίσα με τους κανόνες της δανειστικής βιβλιοθήκης τα πρόσφεραν δώρο κατά την επίσκεψή μας. Ζωγράφισαν πώς φαντάζονται την Βιβλιοθήκη πριν την επισκεφτούμε και μετά τι τα εντυπωσίασε. Καθημερινά ήθελαν να παίζουν στο Νηπιαγωγείο Δανειστική Βιβλιοθήκη, στο συμβολικό τους παιχνίδι.

Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν στο δωμάτιο με τα παιδικά βιβλία γιατί ένιωσαν την αυτονομία να ψάξουν και να επιλέξουν μόνα τους. Στα καλοκαιρινά Mobile που έφτιαξαν στην βιβλιοθήκη έγραψαν τους τίτλους αγαπημένων τους βιβλίων και στολίσαμε με “γνώση” την τάξη μας.

2 Απριλίου Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου. Ημέρα γέννησης του μεγάλου παραμυθά Χάνς Κρίστιαν Άντερσεν.

Μάθαμε για την ζωή του κι εντοπίσαμε γνωστά παραμύθια που έγραψε.

Τα παιδιά έπαιξαν διαδραστικά παιχνίδια στον υπολογιστή με την φωνούλα Β,β

Τα παιδιά δημιουργούν το δικό τους παραμύθι. Κάποια γράφουν με αναδυόμενη γραφή τον τίτλο ή την υπόθεση, συμπληρώνουν τον/την συγγραφέα, ημερομηνία στο εξώφυλλο. Ετοιμάζουν τον Μικρό Αναγνώστη και παρουσιάζουν τα παραμύθια τους στην ολομέλεια της τάξης!