1ος Θεματικός κύκλος: ” Ζω καλύτερα – Ευ ζην “
Υποθεματική: Γνωρίζω το σώμα μου
Τίτλος: ” Το σώμα μου προσέχω … δυνατό για να το έχω ! “
Γενικοί στόχοι: Να γνωρίσουν τα παιδιά τα μέρη του σώματος, τα όργανα και τις λειτουργίες τους, καθώς επίσης τους τρόπους με τους οποίους το διατηρούμε δυνατό και υγιές.
Δεξιότητες που επιδιώκεται να καλλιεργηθούν: Δεξιότητες μάθησης 21ου αιώνα ( 4cs ), κριτική σκέψη, συνεργασία, επικονωνία, δημιουργικότητα – Δεξιότητες του νου, κατασκευές, παιχνίδια – Δεξιότητες Τεχνολογίας. πληροφορικός γραμματισμός.
Διάρκεια: Οκτώβριος – Νοέμβριος
1ο Εργαστήριο: ” Τα μέρη του σώματος “
1η Δραστηριότητα
Σαν αφόρμηση για το θέμα μας, χρησιμοποιήσαμε δύο βίντεο από το You tube με τραγουδάκια για ψυχοκίνηση. Το πρώτο έχει τίτλο: ” Έχω ένα σώμα ” και το δεύτερο ” Κεφάλι, ώμοι, γόνατα και πόδια “
Κάνε κλικ εδώ και εδώ για να παρακολουθήσεις τα βίντεο
Διαβάσαμε διάφορα βιβλία …
Παρακολουθήσαμε βιντεάκια για τα μέρη του σώματος …
https://aesop.iep.edu.gr/node/11564/1235
2η Δραστηριότητα
Τα παιδιά ζωγράφισαν το ανθρώπινο σώμα
Σχετικό φύλλο εργασίας
3η Δραστηριότητα
Γλώσσα – παιχνίδι με καρτέλες
Στην ολομέλεια, ρωτάμε τα παιδιά να μας πουν ( ένα – ένα ), πώς ονομάζεται το μέρος εκείνο του σώματος, στο οποίο καταλήγει η γραμμή ( δες πιο κάτω ). Μας απαντούν και προσπαθούν να εντοπίσουν τη λεξούλα ( ανάμεσα σε άλλες ) και να την βάλουν ( με σκριτς – σκρατς ) επάνω στην όμοιά της.
2ο Εργαστήριο: ” Το σώμα ” μέσα από τη ματιά της Δημιουργικής έκφρασης !
1η Δραστηριότητα
Δώσαμε στα παιδιά φύλλα Φθινοπωρινά ( μιας και η συνάδελφος του Ολοήμερου, επεξεργαζόταν το θέμα του Φθινοπώρου ) και τους αφήσαμε να δημιουργήσουν τα δικά τους ανθρωπάκια.
2η Δραστηριότητα
Παρατηρήσαμε με τα παιδιά, διάφορους πίνακες σπουδαίων Ζωγράφων. Επικεντρώσαμε το ενδιαφέρον στο ανθρώπινο πρόσωπο. Ζητήσαμε να μας κατονομάσουν ένα ένα τα χαρακτηριστικά του ανθρώπινου προσώπου ( Μάτια, φρύδια, μύτη, στόμα, αυτιά )
Έπειτα τα παιδιά έγιναν τα ίδια ” Ζωγράφοι ” και δημιούργησαν τους δικούς τους πίνακες !!!
3η Δραστηριότητα
Χρησιμοποιήσαμε την τεχνική του κολάζ και φτιάξαμε όμορφες ” φατσούλες ! “
3ο Εργαστήριο: ” Το εσωτερικό του σώματος ! ”
1η Δραστηριότητα – ” Μαθαίνουμε για τα οστά “
Βλέπουμε βίντεο ( κάνε κλικ εδώ ), διαβάζουμε στα παιδιά βιβλία σχετικά με τα οστά του σώματος και συζητάμε για το ρόλο που έχουν τα οστά και σε τί χρησιμεύουν. Μαθαίνουμε βασικά οστά του σώματος, όπως το κρανίο – θώρακας – σπονδυλική στήλη – λεκάνη.
Συζητάμε για τα σπασίματα των οστών και πώς τα αντιμετωπίζουμε. Ακόμη για το ποιες τροφές είναι εκείνες, που βοηθούν στο να έχουμε γερά οστά.
Παίζουμε παιχνίδι στην ολομέλεια με μαγνητικές εικόνες, όπου τα παιδιά πρέπει να τοποθετήσουν τα οστά στο ανθρώπινο σώμα ( στη θέση που αντιστοιχεί το καθένα )
Τα παιδιά προσπαθούν να φτιάξουν τους δικούς τους σκελετούς !
2η Δραστηριότητα – ” Μυες … οι φίλοι των οστών ! “
Προχωρώντας στο εσωτερικό του σώματός μας, βλέπουμε το παρακάτω βίντεο ( για το μυικό σύστημα )
https://www.youtube.com/watch?v=GE_Xz9YjJIc
Συζητάμε για το ρόλο που έχουν οι μύες στο σώμα μας, τα πολλά και διαφορετικά μεγέθη τους και για τον μυ της καρδιάς. Συνεχίζουμε με το κυκλοφορικό σύστημα. Κάνε κλικ εδώ για να δεις το βίντεο.
Εξηγούμε τί ακριβώς κάνει ο μυς της καρδιάς και γιατί είναι ο πιο σημαντικός στο σώμα μας. Μαθαίνουμε για το άιμα, τα λευκά αιμοσφαίρια και τα αιμοπετάλια. Μαθαίνουμε για τις αρτηρίες και τις φλέβες. Ακόμη για την κυκλοφορία του αίματος και το τί μεταφέρεται σε όλο το σώμα για να είναι γερό και δυνατό. Έπειτα χωρίζουμε τα παιδιά σε τρεις ομάδες. Η κάθε μία αναλαμβάνει συνεργατικά, να δημιουργήσει το σκελετικό σύστημα, το κυκλοφορικό και το μυικό.
3η Δραστηριότητα – ” Τα όργανα του σώματος ! “
Βλέπουμε το παρακάτω βίντεο …
https://www.youtube.com/watch?v=7TbDr9q0rwY
Συζητάμε κατά τη διάρκεια του βίντεο για κάθε ένα όργανο χωριστά και μαθαίνουμε σε τί μας χρησιμεύει.
Στην ολομέλεια, ζητάμε έπειτα από τα παιδιά να μας ονομάσουν ένα ένα όργανο ( στο ανθρωπάκι που έχουμε φτιάξει ) και να θυμηθούν τη λειτουργία τους. Μετά τους δίνουμε φύλλο εργασίας, να κόψουν και να τοποθετήσουν στο ανθρωπάκι τους, τα όργανα.
