ΕΠΑΝΑΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ

Αγαπητοί γονείς

Σας ενημερώνουμε ότι με το έγγραφο (Αρ. Πρωτ.:  63417/ΓΔ 26/5/2020)του ΥΠΑΙΘμε θέμα « Επαναλειτουργία των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης»,από τη Δευτέρα 1 Ιουνίου 2020 το νηπιαγωγείο θα επαναλειτουργήσει, έπειτα από την άρση των μέτρων κατά της διασποράς του κορωνοϊού.

Οι μαθητές θα προσέρχονται καθημερινά στο πρωινό υποχρεωτικό ωράριο(8:15π.μ.-13:00μ.μ.) και θα είναι χωρισμένοι σε δύο υποτμήματα.

Tο ολοήμερο τμήμα δε θα λειτουργήσει. Το σχολικό έτος παρατάθηκε έως την 26η Ιουνίου 2020.

Το σχολείο και οι εκπαιδευτικοί θα τηρήσουν όλα τα μέτρα προστασίας που προβλέπονται για την προφύλαξη των μαθητών και των οικογενειών τους. Οι γονείς που δεν επιθυμούν  να επανέλθουν τα παιδιά τους στο σχολείο, μέχρι τη λήξη του σχ. έτους, έχουν την δυνατότητα να προσκομίσουν  στο σχολείο μία απλή υπεύθυνη δήλωση κατά τις ώρες προσέλευσης ή αποχώρησης των μαθητών,προκειμένου να μην προσμετρηθούν οι απουσίες, στην οποία θα αναφέρεται η περίπτωση που συντρέχει:

α. ¨το τέκνο μου ανήκει σε ομάδα αυξημένου κινδύνου για νόσηση από  COVID-19”

ή

β. «έχω άτομο στο οικογενειακό μου  περιβάλλον που ανήκει σε ομάδα αυξημένου κινδύνου

για νόσηση από  COVID-19”

Αναλυτικά  ακολουθούν η απόφαση για την επαναλειτουργία των σχ. μονάδων Α/θμιας Εκπ/σης καθώς και ενημέρωση σχετικά με τις οδηγίες της Επιτροπής Αντιμετώπισης Εκτάκτων Συμβάντων Δημόσιας Υγείας από λοιμογόνους παράγοντες ,με Οδηγίες για νηπιαγωγεία και παιδικούς σταθμούς.

ΠΑΡΑΚΑΛΕΙΣΘΕ ΝΑ ΤΑ ΔΙΑΒΑΣΕΤΕ ΜΕ ΠΡΟΣΟΧΗ

ΕΞΕ-63417-2020-Επαναλειτουργία-των-σχολικών-μονάδων-Πρωτοβάθμιας-Εκπαίδευσης-1Λήψη
ΕΞΕ-63997-2020-Ενημέρωση-σχετικά-με-τις-οδηγίες-της-Επιτροπής-Αντιμετώπισης-Εκτάκτων-Συμβάντων-Δημόσιας-Υγείας-από-λοιμογόνους-παράγοντεςΛήψη
Οδηγίες-για-νηπιαγωγεία-παιδικούς-και-βρεφονηπιακούς-σταθμούςΛήψη
ΥΠΕΥΘΥΝΗ-ΔΗΛΩΣΗ-ΚΗΔΕΜΟΝΑΛήψη

Παρακαλούμε τους γονείς/κηδεμόνες των μαθητών να θερμομετρούν και να ελέγχουν  για ενδεχόμενη εμφάνιση συμπτωμάτων των παιδιών, πριν την αναχώρησή τους από το σπίτι.

     · Γονείς/κηδεμόνες με συμπτώματα λοίμωξης του αναπνευστικού ή/και πυρετό δεν θα επιτρέπεται να συνοδεύουν τα παιδιά και σε περίπτωση που επιβεβαιωθεί λοίμωξή τους από το νέο κορωνοϊό SARS-CoV-2, πρέπει να ενημερώνουν αμέσως τον υπεύθυνο του νηπιαγωγείου / παιδικού σταθμού και να ακολουθούν τις οδηγίες για κατ’ οίκον απομόνωση όλων των μελών της οικογένειάς τους, συμπεριλαμβανομένων των παιδιών.

Τα συχνότερα συμπτώματα της λοίμωξης COVID-19 είναι:

 • Πυρετός

 • Βήχας (συνήθως ξηρός αλλά μπορεί και με απόχρεμψη)

 • Λαχάνιασμα ή δυσκολία στην αναπνοή

• Κρυάδες

 • Ρίγος (τρέμουλο)

 • Μυαλγίες

• Κεφαλαλγία

 • Πονόλαιμος

 • Ξαφνική απώλεια γεύσης ή όσφρησης

Σας ευχαριστούμε

  Οι νηπιαγωγοί του 5ου Νηπιαγωγείου Λαμίας

Μια ωραία πεταλούδα…

Υπάρχουν περισσότερα από 100.000 είδη πεταλούδας στον κόσμο. Έχουν μακριές κεραίες και δύο ζευγάρια φτερών που είναι καλυμμένα με πολύχρωμα λέπια. Η μεταμόρφωσή τους από την στιγμή της γέννησης, σε μορφή κάμπιας (προνύμφες), είναι τεράστια.Το παρακάτω βίντεο θα σου δείξει τον θαυμαστό τρόπο της μεταμόρφωσης της κάμπιας σε πεταλούδαhttps://safeyoutube.net/w/W94H

Το ξέρεις ότι στην αρχαία Ελλάδα οι πεταλούδες ονομάζονταν «ψυχές», καθώς πιστευόταν ότι είναι οι ψυχές των νεκρών;Φυλές Ινδιάνων πίστευαν ότι τα όνειρα έρχονται στον ύπνο με μια πεταλούδα.

Δες το παραμύθι της ΛΟΥΛΑΣ ΤΗΣ ΠΕΤΑΛΟΥΔΑΣ πατώντας εδώ https://safeyoutube.net/w/bLTB και ζωγράφισε τις εντυπώσεις σου.

Ακολουθεί ένα καταπληκτικό animation του 26ο και  29ο δημ. Σχολείου Αχαρνών με θέμα το παραμύθι του Eric Carle    «Mια κάμπια πολύ πεινασμένη » https://safeyoutube.net/w/1mVA

ΜΙΚΡΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

«Θυμάσαι ποιά φρούτα έφαγε η κάμπια; Τον αριθμό τους;Ζωγράφισέ τα σ’ ένα χαρτί και δίπλα τους γράψε τον αριθμό που τους αντιστοιχεί.»

ΧΕΙΡΟΤΕΧΝΙΑ

  • Παίρνουμε ένα κομμάτι χρωματιστό χαρτί ή κομμάτι υφάσματος.
  • Το πιάνουμε στην μέση με ένα μανταλάκι.
  • Ζωγραφίζουμε ή κολλάμε μάτια εάν έχουμε.
  • Για κεραίες βάζουμε ένα καλαμάκι ή σύρμα πίπας ή οτιδήποτε σκεφτούμε και ταιριάζει από τα υλικά που έχουμε σπίτι μας.
  • Καλή επιτυχία!!!

Τελειώνουμε το άρθρο μας με κάποιες δουλίτσες που μας στείλατε κάποια παιδάκια από εσάς.Τα λέμε από κοντά σύντομα!!!

Ζουμ -ζουμ-ζουμ ,οι μέλισσες περνούν

 Η μέλισσα θεωρείται το σημαντικότερο έντομο για τον άνθρωπο και για την φύση. Είναι υπεύθυνη για το 60-70% της γονιμοποίησης των φυτών. Όπως όλα τα έντομα έχει 6 πόδια και αποτελείται από κεφάλι, θώρακα και κοιλιά.

Οι μέλισσες ζουν σε μεγάλες οικογένειες μέσα σε κυψέλες. Σε κάθε οικογένεια υπάρχει μια βασίλισσα που μοναδικός της ρόλος είναι να εναποθέτει περίπου 1500 αβγά καθημερινά.

Υπάρχουν όμως και οι αρσενικές μέλισσες, οι κηφήνες, που έχουν μοναδική αποστολή την γονιμοποίηση της βασίλισσας.

Τέλος υπάρχουν και χιλιάδες θηλυκές μέλισσες, οι εργάτριες, που φροντίζουν για όλα. Καθαριότητα κυψέλης, αποθέματα τροφής, φροντίδα βασίλισσας και προνύμφων, χτίσιμο κελιών και πολλά άλλα.

-Αν θέλουμε να μάθουμε περισσότερα για τον θαυμαστό κόσμο της μέλισσας πατάμε στον σύνδεσμο https://safeyoutube.net/w/q7VA και βλέπουμε το ανάλογο βίντεο. Πηγή: Disney « ο μαγικός κόσμος των ζώων»

-Στη συνέχεια μπορούμε να ακούσουμε ένα όμορφο τραγούδι για την μέλισσα, (πατώντας τον σύνδεσμο https://safeyoutube.net/w/sAxD) και  προσπαθούμε να το τραγουδήσουμε ακούγοντας τα όμορφα λογάκια του.

– Τώρα που είδαμε, ακούσαμε και μάθαμε πολλά , θα μπορέσουμε άραγε να λύσουμε το παρακάτω αίνιγμα;

«Νοικοκυρά εργατική, ποτέ δεν τεμπελιάζει!

Ζαχαροπλάστης άριστος, καθένας τη θαυμάζει!»Τι είναι;

( ζωγραφίζω το έντομο και στη συνέχεια γράφω το όνομά του όπως μπορώ.)

– Για την μέλισσα έχουν γραφτεί επίσης και πολλά παραμύθια. Ένα παραμύθι που επιλέξαμε για εσάς παιδιά είναι το ακόλουθο. Είναι πολύ όμορφο και με διδακτικό περιεχόμενο. Διαβάστε το με τους γονείς σας και  στη συνέχεια ζωγραφίστε ότι σας έκανε περισσότερο εντύπωση.

“Σκαντζόχοιρος-Χελώνα-Μέλισσα“

 Μια φορά λοιπόν κι ένα καιρό ήταν μια μάνα που είχε τρία παιδιά, το σκατζόχοιρο, τη χελώνα και τη μέλισσα. Ήρθε ο καιρός που τα παιδιά μεγάλωσαν, παντρεύτηκαν, έκαναν δικές τους οικογένειες σε δικά τους σπίτια. Τα χρόνια περνούσαν και κάποτε η μάνα αρρώστησε, έστειλε λοιπόν να φωνάξουν το πρώτο απ’τα παιδιά της που έμενε πιο κοντά κι αυτός ήταν ο σκατζόχοιρος.

Ο σκαντζόχοιρος όμως δεν ανταποκρίθηκε στο κάλεσμα της μάνας με τη δικαιολογία ότι δεν αδειάζει γιατί έχει να φράξει το χωράφι του με αγκαθωτό σύρμα. Η μάνα τον καταράστηκε να γυρίσουν τα σύρματα στην πλάτη του, η κατάρα έπιασε και γι’ αυτό ο σκαντζόχοιρος έχει αγκάθια στη ράχη του.

Κάλεσε μετά τη χελώνα που ήταν πιο μακριά αλλά κι αυτή αρνήθηκε με τη δικαιολογία ότι έχει αναπιάσει προζύμι για να ζυμώσει ψωμί. Η μάνα καταράστηκε και τη χελώνα να γυρίσει η σκάφη στην πλάτη της και έτσι απέκτησε λοιπόν η χελώνα το καβούκι της.

Στην απελπισία της η μάνα κάλεσε και τη μέλισσα που έμενε πολύ μακριά χωρίς ελπίδα ότι θ’ ανταποκριθεί, όμως η μέλισσα έφτασε αμέσως, περιποιήθηκε τη μάνα της και έγινε καλά. Η μάνα της έδωσε την ευχή της: ότι πιάνει μέλι να γίνεται και χωρίς αυτή να μην ανοίγει εκκλησιά. Έτσι η ευλογημένη με την ευχή της μάνας μέλισσα μας δίνει το πολύτιμο μέλι της και το απαραίτητο για την εκκλησία κερί.

Και ζήσανε λοιπόν αυτοί καλά και ’μείς καλύτερα.»

Πηγή: 35ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ

-Τελειώνοντας όλες αυτές τις δουλίτσες παιδιά σαν λίγο να πεινάσαμε. Τι λέτε να προσπαθούσαμε με την βοήθεια της μαμάς μας, να φτιάξουμε ένα σπιτικό νόστιμο παστέλι; Πατήστε στον σύνδεσμο https://safeyoutube.net/w/3MTB για να δείτε την συνταγή.

Καλή επιτυχία!

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2020-2021

Αγαπητοί γονείς από αύριο 15/5/2020 έως 30/5/2020 θα γίνονται οι εγγραφές σε νηπιαγωγεία και δημοτικά για το σχολ.έτος 2020-2021.Εγγράφονται τα παιδιά που είναι γεννημένα το 2015 και 2016.Οι εγγραφές θα γίνονται ηλεκτρονικά και θα είμαι στην διάθεσή σας καθημερινά για πληροφορίες από 9:00 π.μ-11:00 π.μ. Οι γονείς των νηπίων που θα εγγραφούν στο Δημοτικό πρέπει να παραλάβουν από το Νηπιαγωγείο την βεβαίωση φοίτησης του παιδιού τους.

Ακολουθεί η εγκύκλιος εγγραφής στο νηπιαγωγείο. Τα περσινά προνήπια δεν χρειάζονται ξανά εγγραφή, συνεχίζουν αυτεπάγγελτα.

ΩΚ2Τ46ΜΤΛΗ-ΩΑ7_Εγγραφές_νηπιαγωγείων_2020-21-1Λήψη
Οδηγίες-Χρήσης-Εφαρμογής-για-Κηδεμόνες-V2Λήψη

‘Ορια 5ου Νηπιαγωγείου Λαμίας

https://goo.gl/maps/wGae9JD4YEpNE7Ab8

Η Προϊσταμένη Καλλιώρα Δήμητρα

Ο θαυμαστός κόσμος των εντόμων

Την Άνοιξη εκτός από το “ξύπνημα” της φύσης,αντιλαμβανόμαστε γύρω μας και την κινητικότητα πολλών εντόμων.Τα έντομα αποτελούν την μεγαλύτερη οικογένεια του ζωικού βασιλείου. Πολλά έντομα χρησιμοποιούν τα φυτά ως πηγή εύρεσης τροφής. Σ’ αυτή την περίπτωση δεν υπάρχει ωφέλεια για τα φυτά. Τα φυτά που έχουν άνθη όμως χρησιμοποιούν τα έντομα για την επικονίαση δηλαδή την γονιμοποίηση τους. Τα έντομα με τη σειρά τους τρέφονται απ’ αυτά παίρνοντας την γύρη και το νέκταρ. Έτσι η σχέση τους είναι ωφέλιμη και για τα δύο μέρη. Διακρίνουμε λοιπόν δύο κατηγορίες εντόμων: Τα φυτοφάγα έντομα και τα έντομα επικονιαστές ή όπως θα τα χαρακτηρίσουμε στο νηπιαγωγείο, τα βλαβερά και τα ωφέλιμα έντομα. Ας γνωρίσουμε λοιπόν κάποια από αυτά παρακολουθώντας το παρακάτω βίντεο.

Έντομο Συλλογή Άγρια - Δωρεάν εικόνα στο Pixabay

https://safeyoutube.net/w/fzOB

Τώρα που μάθαμε αρκετά γύρω από τα έντομα,ας δούμε και έναν όμορφο πίνακα αναφοράς με τα ονόματά τους.

ENTOMA-ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΝΑΦΟΡΑΣ

Ο σπουδαίος μας ποιητής Οδυσσέας Ελύτης έγραψε πολλά ποιήματα που μελοποιήθηκαν.Ένα πολύ γνωστό του είναι το παρακάτω.Απολαύστε τους στίχους του,ακούστε την μουσική του και ζωγραφίστε τις εντυπώσεις σας παιδιά.Μην ξεχνάτε να μας στέλνετε τις όμορφες δουλίτσες σας.

Τα τζιτζίκια Μουσική: Λίνος Κόκοτος, Στίχοι: Οδυσσέας Ελύτης, Ερμηνεία: Μιχάλης Βιολάρης (από το Cd «Το θαλασσινό τριφύλλι»1972)

Η Παναγιά τα πέλαγα κρατούσε στην ποδιά της. Την Σίκινο, την Αμοργο και τ’ άλλα τα παιδιά της.

Ε σεις τζιτζίκια μου άγγελοι γεια σας κι η ώρα η καλή. Ο βασιλιάς ο Ήλιος ζει; Κι όλ’ αποκρίνονται μαζί:

Ζει και ζει και ζει και ζει και ζει και ζει και ζει ο βασιλιάς ο ήλιος ζει.

Από την άκρη του καιρού και πίσω απ’ τους χειμώνες άκουγα σφύριζε η μπουρού κι έβγαιναν οι Γοργόνες.

Ε σεις τζιτζίκια μου άγγελοι γεια σας κι η ώρα η καλή. Ο βασιλιάς ο Ήλιος ζει; Κι όλ’ αποκρίνονται μαζί:

Ζει και ζει και ζει και ζει και ζει και ζει και ζει ο βασιλιάς ο ήλιος ζει.

Κι εγώ μέσα στους αχινούς στις γούβες στ’ αρμυρίκια σαν τους παλιούς θαλασσινούς ρωτούσα τα τζιτζίκια:

Ε σεις τζιτζίκια μου άγγελοι γεια σας κι η ώρα η καλή. Ο βασιλιάς ο Ήλιος ζει; Κι όλ’ αποκρίνονται μαζί.

Ζει και ζει και ζει και ζει και ζει και ζει και ζει ο βασιλιάς ο ήλιος ζει.

https://safeYouTube.net/w/lLGD

Καλή ακρόαση και εις το επανιδείν.

Μάνα ,μητέρα, μαμά…

Όπως και να την αποκαλέσεις ,εκείνη παραμένει πάντα εκεί, στήριγμα και βράχος για τα παιδιά και την οικογένειά της.

Η Γιορτή της Μητέρας είναι μία ημέρα αφιερωμένη στη μητέρα και τη μητρότητα. Πρόκειται για μία γιορτή η οποία έχει τις ρίζες της στην αρχαία Ελλάδα, όπου κάθε άνοιξη λατρευόταν η μητέρα όλων των θεών και των ανθρώπων, η Γαία. Στην Ελλάδα, η Γιορτή της Μητέρας καθιερώθηκε το 1929 και συνδέθηκε αρχικά με τη γιορτή της Υπαπαντής στις 2 Φεβρουαρίου. Από τη δεκαετία του ’60 και έπειτα, ο εορτασμός της Ημέρας της Μητέρας πραγματοποιείται κάθε χρόνο τη δεύτερη Κυριακή του Μαΐου. Φέτος, η Γιορτή της Μητέρας πέφτει την Κυριακή 10 Μαΐου.

Η Μητέρα όλων των ανθρώπων και του Θεανθρώπου Χριστού μας είναι η Παναγία.Δείτε στην πιο κάτω συλλογή και άλλες Αγίες της Ορθόδοξης Εκκλησίας μας που υπήρξαν μητέρες.

Παρόλο που τα χρόνια περνούν,οι εποχές και οι ζωές των ανθρώπων αλλάζουν,η μητέρα και η σχέση με το παιδί της μένει αναλλοίωτη στον χρόνο.

Η μητέρα υμνήθηκε μέσα από όλες τις μορφές τέχνης (ζωγραφική ,μουσική, κινηματογράφο κ.τ.λ) Μετά τη γέννηση του μοναχογιού του, το θέμα Μητέρα-Βρέφος, αγαπητό σε όλους τους ζωγράφους, κυριάρχησε και στο έργο του κορυφαίου Έλληνα καλλιτέχνη Γεώργιου Ιακωβίδη. Από τους γνωστότερους πίνακές του εκείνης της περιόδου είναι η τρυφερή σύνθεση «Μητρική Στοργή», ζωγραφισμένη το 1889 στο Μόναχο, όπου ζούσε τότε.

                                                      Γ.Ιακωβίδης Μητρική στοργή 1889

Παιδιά, παρατηρήστε τον πίνακα και την αγάπη που βγάζει η μητέρα για το παιδάκι της.Τι λέτε, να πούμε στις μανούλες μας ένα όμορφο ποιηματάκι;

                                                     ΠΗΓΗ: ΙΩΑΝΝΑ ΚΥΡΙΤΣΗ ΤΖΙΩΤΗ

                                        Να και άλλα στιχάκια αφιερωμένα στην μαμά

Ώρα για λίγη ζωγραφική: Ας ζωγραφίσουμε τώρα τί μας άρεσε περισσότερο από τα παραπάνω στιχάκια και το  ποιήμα, όπως κάνουμε και στο σχολείο μας.

Ώρα για λίγη μουσικούλα: Ακούω το παρακάτω τραγούδι για την μαμά

https://safeyoutube.net/w/62cC

Επίσης άλλο ένα βιντεάκι με μουσική και την αλφαβήτα για την μανούλα!

https://safeyoutube.net/w/xmeC

Ακολουθεί  μία επιλεγμένη συλλογή με 40  Ελληνικά Τραγούδια με θέμα την Μητέρα . Γιατί Μάνα είναι μόνο μία !

“Μανούλα μου” Μάνος Χατζιδάκις – Λάκης Παππάς
  1. ACTIVE MEMBER – ΑΚΟΥ ΜΑΝΑ
  2. ANNA XRYSAFH–POTE THN MANA MHN PIKRAINEIS..wmv
  3. Dalaras – Mana mou kai Panagia (live, 2001)
  4. Kαζαντζιδης Στελιος φωναξτε την μανουλα μου
  5. mana en kryo nero
  6. Mi mou thimonis matia mou-Dalaras’ 83
  7. NOTIS SFAKIANAKIS – MANA MANOULA MOU
  8. Αλκίνοος Ιωαννίδης Σοφια Παπάζογλου – Μάνα
  9. Γιάννης Χαρούλης – Πόνοι της Παναγιάς.
  10. ΕΛΕΝΗ ΒΙΤΑΛΗ – ΔΕΝ ΜΠΟΡΩ ΜΑΝΟΥΛΑ
  11. Η καλυτερη μαμα του κοσμου
  12. Η μάνα του Αλέξανδρου – Γλυκερία
  13. Καζαντζίδης – Γράμμα σου στέλνω μάνα μου
  14. Καζαντζίδης – ΕΝΑ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΝΑ
  15. Καζαντζίδης – Η καρδιά της μάνας
  16. Καζαντζίδης – Μάνα μου
  17. Καιτη Γκρευ – Ποτέ την μάνα μην πικράνεις
  18. Μάνα
  19. Μάνα – Λουδοβίκος των Ανωγείων
  20. Μάνα Ανδρειωμένη ( Τραγούδι )
  21. Μάνα μάνα α μανίτσαμ – Mana mana a manitsam
  22. Μάνα που ζώ – Μητροπάνος – Mana pou zw – Mitropanos
  23. ΜΑΝΑ ΓΛΥΚΟ ΜΟΥ ΟΝΟΜΑ. ΠΕΡΠΙΝΙΑΔΗΣ.
  24. ΜΑΝΑ ΛΟΥΓΕ ΜΕ – Νίκη Ξυλούρη @ Block 33
  25. Μαρίνα Δακανάλη – Βρέντζος Γιώργος – Η ευχή τση μάνας
  26. Μελίνα Κανά – Μια μάνα που είχε ένα γιο
  27. Μια Μάνα Απόψε Μάλωνε – Φυλιό Πυργάκη
  28. ΜΟΝΟ ΤΗΝ ΜΑΝΑ ΜΟΥ ΡΟΚΚΟΣ
  29. Ξυλούρης: Μητέρα μεγαλόψυχη
  30. ΠΟΝΟΙ ΤΗΣ ΠΑΝΑΓΙΑΣ – ΝΙΚΟΣ ΞΥΛΟΥΡΗΣ
  31. ΠΟΥ ΕΙΣΑΙ ΜΑΝΑ ΝΑ ΜΕ ΔΕΙΣ-ΣΤΕΛΙΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΙΔΗΣ
  32. Σ’ αγαπώ, χρυσή μαμά, I love you, gold mother, παιδικό τραγούδι, 2012
  33. Τάνια Τσανακλίδου – Οι δικοί μου
  34. ΤΗ ΜΑΝΑ ΜΟΥ ΤΗΝ ΑΓΑΠΩ-ΝΙΚΟΣ ΞΥΛΟΥΡΗΣ
  35. Της Μάνας η καρδιά – Παντελής Θαλασσινός
  36. Της μάνας μου το πρωινό φιλί
  37. ΤΟΥ ΚΙΤΣΟΥ Η ΜΑΝΑ ΚΑΘΕΤΑΙ.ΤΑΚΗΣ ΚΑΡΝΑΒΑΣ.wmv
  38. Χάρις Αλεξίου – Μανούλα μου
  39. ΧΑΡΙΣ ΑΛΕΞΙΟΥ – ΜΗΤΕΡΑ, ΦΙΛΗ ΜΟΥ ΠΑΛΙΑ
  40. Νίκος Ξυλούρης, Μάνα και αν έρθουν οι φίλοι μου

ΠΗΓΗ: popi-it.gr

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

Παρατηρώ τη λέξη «μ η τ έ ρ α» και βλέπω ποια γράμματα την αποτελούν. Προσπαθώ να τα ονοματίσω ένα –ένα. Στη συνέχεια παίζω το παρακάτω παιχνίδι , προσπαθώντας να βάλω τα γράμματα στη σωστή σειρά.

https://www.liveworksheets.com/dy370961au

Συμπληρώνω την ακροστιχίδα με την λέξη μητέρα. (Δεν χρειάζεται φωτοτυπία απλά μεταφέρουμε το περιεχόμενο της εργασίας σε ένα φύλο χαρτί).

ακροστιχίδα

ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ

Φτιάχνω μια ωραία κάρτα για να την χαρίσω στη μαμά μου για την γιορτή της. Ακολουθώ τις παρακάτω οδηγίες:

– σε ένα χαρτί ζωγραφίζω μία καρδιά και στη συνέχεια την κόβω στο περίγραμμά της.

-διπλώνω ένα  χαρτί Α4 στα δύο.

-στην μπροστινή διπλωμένη πλευρά του χαρτιού κολλώ την καρδιά που έχω ήδη κόψει. Γύρω από την καρδιά μπορώ να ζωγραφίσω μικρά λουλουδάκια σε διάφορα σχέδια και χρώματα ή οτιδήποτε θέλω.

-ανοίγω το διπλωμένο χαρτί και στο εσωτερικό του  γράφω το μήνυμα,    

            μαμά χρόνια πολλά                                                        

                                   σε αγαπώ πολύ!

Η καρτούλα μας είναι έτοιμη!

Τελειώνουμε το όμορφο αφιέρωμά μας στις μητέρες με όμορφα ρητά.

Και μην ξεχνάτε :Το πολυτιμότερο δώρο για την μαμά είναι η αγάπη μας, ένα φιλί και μια ζεστή αγκαλιά.

                                                      ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΜΑΝΟΥΛΕΣ!

Όμορφες δουλίτσες…συνέχεια

Συνεχίζουμε να λαμβάνουμε τις όμορφες δουλειές σας ,καλά μας παιδάκια.Ελπίζουμε να σας αρέσουν και να τις ευχαριστιέστε.Εδώ υπάρχουν μερικές ακόμη με θέμα την Άνοιξη και τα λουλούδια.Μπράβο σε όλους σας για τα υπέροχα χρώματα που χρησιμοποιήσατε!!!

Περί δραστηριοτήτων

Ενδεικτικές δραστηριότητες για να ενισχύσουμε τη λεπτή κινητικότητα στα παιδιά:

Προκειμένου να ελέγξει ένα παιδί το μολύβι για να γράψει, απαιτείται συντονισμός μεταξύ όρασης και μυϊκής δύναμης. Ο έλεγχος του μολυβιού δεν εμφανίζεται ως αποτέλεσμα αυτόματης ωρίμανσης, αλλά απαιτεί εξάσκηση και πειραματισμό μέσα από ποικίλες δραστηριότητες του παιδιού με διάφορα υλικά.Eξασκείστε τους μεγάλους μύες (του βραχίονα και της πλάτης) που είναι αναγκαίοι για να εξασφαλίσουν σταθερότητα κατά την εκτέλεση λεπτών κινητικών καθηκόντων, ζητώντας από το παιδί να χρησιμοποιήσει όρθιες επιφάνειες εργασίας. Παραδείγματα όρθιων επιφανειών εργασίας αποτελούν οι μαυροπίνακες, τα καβαλέτα, οι μαγνητικοί πίνακες κτλ. Παροτρύνετε το παιδί να χρησιμοποιεί μολύβι και ξυλομπογιές για να σχεδιάσει ή να χρωματίσει, διότι πρόκειται για υλικά που απαιτούν καλύτερο μυοκινητικό συντονισμό συγκριτικά με τους μαρκαδόρους.Προτρέψτε το παιδί να ασχολείται με δραστηριότητες, όπως:

  • Να ξεφυλλίζει βιβλία, περιοδικά.
  • Να πιάνει ένα ποτήρι νερό και να προσπαθεί να χύσει το περιεχόμενό του σε άλλο ποτήρι (χωρίς να το χύσει).
  • Να βάζει 3-5 κύβους σε ένα κουτί.
  • Να χτίζει πύργους με 5-8 τουβλάκια, προσέχοντας μην πέσουν.
  • Να βιδώνει-ξεβιδώνει καπάκια από δοχεία.
  • Να διπλώνει χαρτιά.
  • Να κολλάει αυτοκόλλητα.
  • Να σχεδιάζει συνεχείς κάθετες και οριζόντιες γραμμές.
  • Να σχεδιάζει ίχνη με στένσιλς.
  • Να χρωματίζει μέσα σε πλαίσιο (προσέχοντας να μην ξεφεύγει από το περίγραμμα και να μην αφήνει κενά).
  • Να σχεδιάζει κύκλους, τρίγωνα, τετράγωνα, σταυρούς.
  • Να περνάει χάντρες διαφορετικών μεγεθών σε κορδόνι.
  • Να σκίζει χαρτί εφημερίδας σε μικρά κομμάτια.
  • Να ρίχνει κέρματα σε κουμπαρά.
  • Να βάζει-βγάζει τα ρούχα του, να κουμπώνει-ξεκουμπώνει κουμπιά και φερμουάρ, κτλ.
  • Να βάζει-βγάζει μανταλάκια σε χαρτόκουτο ή σε απλώστρα.
  • Να φτιάχνει μπαλάκια, φιδάκια με πλαστελίνη.
  • Να παίζει με playmobil, lego, μικρά ανθρωπάκια, παιχνίδια κατασκευών.
  • Να φτιάχνει παζλ.
  • Να ντύνει-ξεντύνει κούκλες.
  • Να συναρμολογεί-αποσυναρμολογεί βίδες, παξιμάδια.
  • Να κόβει με ψαλίδι.
  • Να ξύνει μολύβια, ξυλομπογιές.
  • Να ζωγραφίζει χρησιμοποιώντας ξυλομπογιές.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΧΡΟΝΟ:

Προκειμένου να αξιοποιήσετε δημιουργικά και εποικοδομητικά τον ελεύθερο χρόνο των παιδιών, σας προτείνουμε τα εξής:

α)Παρακολούθηση των σύντομων ιστοριών: «Ένα γράμμα, μια ιστορία» που βοηθά τα παιδιά να γνωρίσουν κάθε φορά ένα γράμμα, καθώς και λέξεις που αρχίζουν απ’ αυτό (περιέχεται στην ιστοσελίδα: www.youtube.com).

β)Ιστοσελίδες στο διαδίκτυο που εισάγουν τα παιδιά σε παιχνίδια με γράμματα και αριθμούς, όπως:

Αερόστατο : http://www.mikrapaidia.gr/ccsintro/

γ)Επίσης περιηγηθείτε σε μουσεία και άλλους φορείς με εκπαιδευτικό υλικό και εκπαιδευτικά παιχνίδια που προτείνει σε ιστοσελίδες του το Υ.ΠΑΙ.Θ.

Ανάρτηση σε ιστοσελίδες του ΥΠΑΙΘ

Καλή εβδομάδα!!!