Στα πλαίσια συνεργασίας του τμήματος 4 και 5 οι δασκάλες των τμημάτων ζήτησαν από τους γονείς να δημιουργήσουν μαζί με τα παιδιά τους μία αποκριάτική στολή από ανακυκλώσιμα υλικά.
Την Δευτέρα λοιπόν στις 24/02 το πρωί παρουσιάστηκαν στον πολυχώρο του σχολείου σε όλα τα τμήματα. Όλες οι ιδέες ήταν πολύ πρωτότυπες και ευφάνταστες.
Με αυτή την δράση μεταφέραμε στα παιδιά το μήνυμα της επαναχρησιμοποίησης και πως το να φτιάξεις κάτι μόνος σου μπορεί να είναι πιο όμορφο από το να το αγοράσεις.
Την Δευτέρα 17 Φεβρουαρίου πραγματοποιήθηκε η επιμορφωτική μας συνάντηση με την συγγραφέα κυρία Βενιερη για την οργάνωση της βιβλιοθήκης μας.
Η δράση έγινε στα πλαίσια του σχεδίου δράσης “Οργάνωση και Λειτουργία της σχολικής μας βιβλιοθήκης”
Την ευχαριστούμε πολύ για τις συμβουλές και την καθοδήγηση της.
Την Παρασκευή 14 Φεβρουαρίου επισκέφτηκε το σχολείο μας το Κέντρο Υγείας Κορίνθου και μας μίλησε για την σημαντικότητα της Διατροφής.
Το πρόγραμμα παρακολούθησαν το Τμήμα 1 και 2 καθώς και το νηπιαγωγείο ΔΥΕΠ στα πλαίσια του εργαστηρίου τους “1ος κύκλος δεξιοτήτων: ΕΥ ΖΗΝ
Με ιδιαίτερη χαρά ανακοινώνουμε ότι το σχολείο μας είναι ανάμεσα στα πενήντα (50) ωφελούμενα σχολεία που επιλέχθηκαν και θα αποσταλεί εξοπλισμός 3D εκτυπωτή. Το σχολείο μας κατατάχθηκε με βάση τα eTwinning κριτήρια επιλογής σύμφωνα με την πρόσκληση .
Στα πλαίσια του σχεδίου δράσης της σχολικής μονάδας που αφορά τις σχέσεις μεταξύ των μαθητών οι εκπαιδευτικοί του τμήματος ΔΥΕΠ με τους μαθητές τους επισκέφτηκαν το σχολείο μας. Σκοπός της επίσκεψης ήταν η υλοποίηση κοινής δράσης μεταξύ των εκπαιδευτικών μελών του σχεδίου δράσης και των μαθητών τους. Στόχος της πρώτης εκπαιδευτικής συνάντησης ήταν η γνωριμία και η εξοικείωση των μαθητών μεταξύ τους και η παραγωγή έργου από κοινού.
Για την επίτευξη των παραπάνω στόχων οι μαθητές αρχικά έπαιξαν ένα κινητικό παιχνίδι γνωριμίας. Στο άκουσμα της μουσικής χόρευαν κρατώντας μισή χρωματιστή καρδιά. Στην πορεία έπρεπε να βρουν το ζευγάρι τους, το παιδί δηλαδή που κρατούσε το άλλο μισό ίδιου χρώματος καρδιά και να χορέψουν μαζί. Στην παύση της μουσικής τα ζευγάρια έπρεπε να ενώσουν τα κομμάτια τους και να σχηματίσουν μια καρδιά ολόκληρη.
Μετά το παιχνίδι γνωριμίας οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες και αξιοποίησαν εικαστικά τις καρδιές. Προέκυψαν τέσσερις ομάδες και κάθε μία από αυτές συντόνιζε μία εκπαιδευτικός.
Τα μέλη της πρώτης ομάδας αξιοποίησαν τις καρδούλες δημιουργώντας το δέντρο της φιλίας.
Η δεύτερη ομάδα δημιούργησε μία αφίσα με το σύνθημα «Εγώ και εσύ μπορούμε καλύτερα μαζί».
Η τρίτη ομάδα μεταμόρφωσε τις καρδούλες της σε εικόνες που έπλασε με την φαντασία της.
Η τέταρτη ομάδα επέλεξε να ζωγραφίσει εικόνες που της έρχονταν στο μυαλό στο άκουσμα της λέξης φιλία.
Τα έργα παρουσιάστηκαν στην ολομέλεια και έπειτα οι μαθητές του τμήματος 1, 2 και Δυέπ έκλεισαν την πρώτη τους εκπαιδευτική συνάντηση χορεύοντας και τραγουδώντας σε κύκλο το τραγούδι από τη χορωδία Σπύρου Λάμπρου «Όπου υπάρχει αγάπη.»
Οι μαθητές του τμήματος ΔΥΕΠ παρέμειναν στο πρωινό, στο διάλειμμα και στο μάθημα των αγγλικών ώστε να περάσουν περισσότερο χρόνο με τους νέους φίλους που γνώρισαν. Τους ευχαριστούμε πολύ για την επίσκεψη τους στην τάξη μας.
Το σχολείο μας γέμισε με όμορφα και εκπαιδευτικά παιχνίδια.
Το Ίδρυμα Μελά σε συνεργασία με την εταιρεία τεκτεριδης-καμελινο και την παιχνιδουπολη μας διέθεσε δωρεάν παιχνίδια διαφόρων δραστηριοτήτων όπως ψυχοκινητικο υλικό,εκπαιδευτικά παζλ και παιχνίδια κατασκευών..
Μοιράστηκαν σε όλα τα τμήματα του σχολείου μας και ανυπομονούμε να ασχοληθούμε και να διασκεδασουμε μαζί τους..
Ευχαριστούμε πάρα πολύ το Ίδρυμα Μελά γι αυτή την δωρεά.
Τα παιδιά της ομάδας Ν 2 του τμήματος Τ5 ,δημιούργησαν και αυτά το όμορφο ομαδικό κολλάζ για να το στείλουν μαζί με το έργο των μαθητών της ομάδας 1 στο Διαγωνισμό ζωγραφικής με θέμα ΤΑ ΛΙΒΑΔΙΑ ΤΗΣ ΠΟΣΕΙΔΩΝΙΑΣ.
Καλή επιτυχία παιδιά στο όμορφο αυτό ταξίδι σας.
Το Τμήμα Τ5 του Νηπιαγωγείου μας και συγκεκριμένα η ομάδα Ν 1 μας ετοίμασε ένα πολύ όμορφο ομαδικό έργο για να πάρει μέρος σε Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ζωγραφικής που οργάνωσε η Ελληνική Ένωση Προστασίας Θαλάσσιου Περιβάλλοντος – HELMEPA και προκηρύσσει κάθε χρόνο για τις Ομάδες της Παιδικής HELMEPA. Το θέμα του διαγωνισμού της σχολικής χρονιάς 2024-2025 είναι «Λιβάδια Ποσειδωνίας: τα θαλασσινά μας δάση». Σε λίγες μέρες αναμένεται και το έργο της Ν2 ομάδας.
Τα παιδιά του τμήματος 1 , 2 και το τμήμα της Δυεπ παρακολούθησαν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Το ασχημόπαπο που έγινε κύκνος» από την ομάδα παραμυθοπερπατητές στα πλαίσια του σχεδίου δράσης της σχολικής μονάδας που αφορά τις σχέσεις μεταξύ των μαθητών. Σκοπός του προγράμματος ήταν οι μαθητές μέσω της ταύτισης με τον ήρωα της ιστορίας και με δραστηριότητες που ακολούθησαν να διερευνήσουν τα συναισθήματα που προκαλούν σε κάθε άνθρωπο η απόρριψη ή η αποδοχή από τους άλλους.
Ταυτότητα σχολείου.
Το 5ο 4/θ Νηπιαγωγείο Κορίνθου (Πολυδύναμο) βρίσκεται στην περιοχή Αγίας Άννης Κορίνθου. Προέκυψε από τη συγχώνευση τεσσάρων νηπιαγωγείων της πόλης της Κορίνθου (2ο, 5ο, 8ο και 16ο) με Κοινή Υπουργική Απόφαση που δημοσιεύτηκε στο ΦΕΚ 4665Β/9-8-2024.
Το 5ο 4/θ νηπιαγωγείο στεγάζεται σε ένα νεόκτιστο συγκρότημα με αρχή λειτουργίας του τον Ιανουάριο του 2021 οπότε πραγματοποιήθηκαν και τα εγκαίνια του. Στο νέο νηπιαγωγείο υπάρχει τμήμα ένταξης ενώ διοικητικά ανήκουν σε αυτό και οι τάξεις ΔΥΕΠ που όμως στεγάζονται στη Δομή συγκέντρωσης προσφύγων. Είναι οργανικά τετραθέσιο αλλά λειτουργικά πενταθέσιο, με πέντε πρωινά υποχρεωτικού ωραρίου τμήματα και δύο ολοήμερα.
Οι κτιριακές του εγκαταστάσεις είναι άριστες. Υπάρχουν πέντε αίθουσες διδασκαλίας, τέσσερις τουαλέτες νηπίων, κοινόχρηση αίθουσα πολλαπλών χρήσεων, κουζίνα/τραπεζαρία, τουαλέτες για το προσωπικό, τουαλέτα για ΑΜΕΑ και γραφείο Διευθυντή και εκπαιδευτικών. Επίσης διαθέτει άνετους εξωτερικούς χώρους, αυλή επιστρωμένη με χλoοτάπητα, ξύλινο κιόσκι, παγκάκια και κάποια παιγνίδια εξωτερικού χώρου. Περιμετρικά έχουν φυτευτεί δέντρα για σκίαση. Υπάρχουν προβολείς που ανάβουν τη νύχτα για την ασφάλεια του κτιρίου ενώ το κτίριο διαθέτει ακόμη κάμερες, συναγερμό και πυρασφάλεια. Από τη σχολική χρονιά 2024-2025 οι αίθουσες θα θερμαίνονται με φυσικό αέριο ενώ σε δύο από τις πέντε, έχουν τοποθετηθεί και air-conditions.
Όραμα Σχολείου.
Οραματιζόμαστε ένα σχολείο φιλικό προς το περιβάλλον, όπου οι εμπλεκόμενοι σε αυτό (εκπαιδευτικοί και μαθητές/τριες) θα δείχνουν σεβασμό στον άνθρωπο, την φύση και τα ζώα, θα αναπτύσσουν δράσεις και δραστηριότητες με στόχο την αειφόρο ανάπτυξη. Ένα σχολείο, όπου θα επικρατεί πνεύμα συνεργασίας, ελευθερίας έκφρασης και αποδοχής στην διαφορετικότητα. Ένα σχολείο προσανατολισμένο σε δημοκρατικές διαδικασίες επιλογής, όπου μαθητές/τριες και εκπαιδευτικοί θα συν δημιουργούν το πλαίσιο μέσα στο οποίο θα λειτουργούν, θα εργάζονται και θα δημιουργούν. Ένα σχολείο, όπου οι Ψηφιακές Τεχνολογίες θα αποτελούν εργαλείο στην μαθησιακή διαδικασία καθώς όλοι θα έχουν πρόσβαση σε αυτές. Ένα σχολείο που θα υποστηρίζει και θα ενισχύει την καινοτομία, θα δίνει χώρο και ελευθερία στον κάθε εκπαιδευτικό να επιλέξει, να σχεδιάσει και να υλοποιήσει προγράμματα που θα άπτονται των ενδιαφερόντων του, υποστηρίζοντας την επαγγελματική ανάπτυξη αυτών. Ένα σχολείο ανοιχτό στην οικογένεια και την τοπική κοινωνία και τους φορείς αυτής, ενισχύοντας την συνεργασία, την αλληλεγγύη, τον εθελοντισμό και την προσφορά. Ένα σχολείο που θα καλλιεργεί δεξιότητες και θα αναπτύσσει στάσεις και συμπεριφορές προετοιμάζοντας σήμερα τους πολίτες του αύριο.
