Τέχνη
Επέτειος του Πολυτεχνείου
(Για να δείτε το ψηφιακό βιβλίο πατήστε επάνω στο παραπάνω εξώφυλλο του)
Μια πολύπλευρη προσέγγιση της 28ης Οκτωβρίου στο νηπιαγωγείο
Η εθνική μας επέτειος σημαδεύει τον Οκτώβριο. Αξιοποιώντας σχετικά βιβλία και το εποπτικό μας υλικό, διηγούμαστε την ιστορία με απλά λόγια, δίνοντας έμφαση στο Όχι του αδύναμου ενάντια στον δυνατό που εισβάλλει σαν κατακτητής καταργώντας κάθε έννοια δικαίου. Με τις πλαστικοποιημένες φιγούρες των προσώπων που συμμετείχαν στα γεγονότα ζωντανεύουμε τους διαλόγους που έλαβαν χώρα.
Απομονώνουμε 3 σημαντικές λέξεις που εύκολα οι μικροί μας μαθητές μπορούν να συνθέσουν και να απομνημονεύσουν. Τις ταιριάζουμε με τις εικόνες κι έτσι ετοιμάζουμε την πρώτη μας εργασία. Σειρά έχει η ενασχόληση με τη σημαία μας. Τοποθετούμε όλα τα στοιχεία στη σωστή θέση, μετράμε τις μπλε και τις λευκές λωρίδες, διαβάζουμε το Ασπρογάλανο Πανί της Γαλάτειας Γρηγοριάδου-Σουρέλη και ζωγραφίζουμε τα δικά μας σημαιάκια-καρδιές για την παρέλαση.
Άλλο ένα κείμενο της Γαλάτειας Γρηγοριάδου-Σουρέλη μας εμπνέει για νέες δραστηριότητες. Το ημερολόγιο ενός μουλαριού συνδυάζεται με τους πίνακες του Αλέξανδρου Αλεξανδράκη που υπηρέτησε εκείνη την εποχή, υπήρξε αυτόπτης μάρτυρας των γεγονότων και απεικόνισε τις τραγικές σκηνές του πολέμου με γλαφυρότητα. Το μουλάρι του Αλεξανδράκη ξεπηδά από τον ζωγραφικό πίνακα, μας διηγείται την ιστορία του κι εμείς φανταζόμαστε τη συνέχεια…
Γνωρίζουμε κι άλλους πίνακες του Αλέξανδρου Αλεξανδράκη και τους διακρίνουμε από τις πραγματικές φωτογραφίες της εποχής. Παρατηρούμε τις ασπρόμαυρες φωτογραφίες, τις ζωντανεύουμε με τη βοήθεια ρούχων και αξεσουάρ και τραβάμε τις δικές μας φωτογραφίες. Μέσα από αυτή τη διαδικασία προσπαθούμε κάπως να βιώσουμε συναισθήματα των ηρώων εκείνης της εποχής.
Τελειώνοντας οι εορτασμοί της εθνικής επετείου, σκοπός είναι να μην μείνει στο μυαλό και την ψυχή μας ο απόηχος του πολέμου αλλά η νοσταλγία της ειρήνης σε κάθε εποχή, σε κάθε μέρος της γης. Συζητάμε για τα δικά μας Όχι και τα δικά μας Ναι, καλά και κακά. Γιατί ποτέ μια λέξη δεν είναι από μόνη της καλή ή κακή. Μέσα από τις δραστηριότητες, καταλήγουμε σε ένα σύνθημα: Όχι στον Πόλεμο, Ναι στην Ειρήνη. Οδηγοί μας πάλι οι μεγάλοι ζωγράφοι. Διαλέγουμε 4 έργα του Πικάσο για την ειρήνη και τα επεξεργαζόμαστε. Αφαιρούμε κάποια στοιχεία από τα έργα του και οι μικροί μας μαθητές προσπαθούν να μαντέψουν τι λείπει, προσθέτουν τις δικές τους πινελιές και δημιουργούν τα δικά τους έργα. Κλείνουμε με το έργο του Πικάσο, Το παιδί με το περιστέρι. Οι μαθητές μας γίνονται τα παιδιά που κρατούν ένα ταχυδρομικό περιστέρι, έτοιμο να πετάξει και να μεταφέρει το μήνυμα για ειρήνη σε όλη τη γη.
Ιδεες από:
https://www.popi-it.gr/giortes/28-oktobriou/horse-calendar/
https://2nipiagogiokomotinis.blogspot.com/2016/11/pablo-picasso-picasso.html
Χρώματα, γραμμές και σχήματα (Τέχνη)
Βρίσκονται παντού γύρω μας! Και μπλέκονται σε όλες τις δραστηριότητες του νηπιαγωγείου. Αρκεί να μάθουμε να παρατηρούμε, να εντοπίζουμε, να διακρίνουμε, να συγκρίνουμε.
Τα βιβλία μας εμπνέουν στις αναζητήσεις μας. Πώς θα ήταν η ζωή μας χωρίς χρώματα; Θα μας άρεσε ένα ουράνιο τόξο γκρίζο; Και πώς θα μας φαινόταν ένας ελέφαντας πολύχρωμος και μάλιστα καρό;
Το ταξίδι στη θεματική μόλις ξεκίνησε. Και οδηγοί μας είναι μεγάλοι ζωγράφοι όπως ο Πάουλ Κλέε, ο Βασίλι Καντίνσκι και ο Πιτ Μοντριάν. Μέσα από τα έργα τους μαθαίνουμε τα χρώματα και τα σχήματα, δημιουργούμε συνθέσεις και μοτίβα. Κι όχι μόνο με μαρκαδόρους και με πινέλα αλλά με διάφορα υλικά εξασκώντας έτσι ποικίλες δεξιότητες. Σταδιακά, φτάνουμε να σχηματίσουμε και τα αρχικά μας γράμματα. Με γραμμές ευθείες, τεθλασμένες και καμπύλες.
Παράλληλα με την επεξεργασία της θεματικής μαθαίνουμε να συνεργαζόμαστε. Χωριζόμαστε σε ομάδες των 2, των 3 ή των 4 και αναλαμβάνουμε να ολοκληρώσουμε ένα έργο, μια αποστολή. Βάζουμε ιδέες, συναποφασίζουμε, μοιραζόμαστε τα υλικά. Δεν είναι πάντα εύκολο και ειδικά τώρα στην αρχή. Όμως μετά καμαρώνουμε τα ομαδικά μας έργα και τα συνυπογράφουμε.
- 28η Οκτωβρίου
- Ανακοινώσεις
- Γενικά
- Διαγωνισμοί
- Δικαιώματα παιδιού
- Δράσεις
- Δράσεις ενεργού πολίτη 2025-2026
- Δωρεές-Νέος εξοπλισμός
- Εγγραφές στο νηπιαγωγείο
- Ειρήνη-πόλεμος
- Επέτειος Πολυτεχνείου
- Επιμορφώσεις
- Επισκέψεις φορέων – Θεάματα στο σχολείο μας
- Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2025-2026
- Προγράμματα eTwinning
- Πρώτες ημέρες στην τάξη
- Σύλλογος Γονέων
- Σχέδια δράσης 2024-2025
- Σχέδια δράσης 2025-2026
- Σχολή Γονέων- Μικρές συμβουλές
- Τέχνη
- Τμήμα 2 (2025-2026)
- Τμήμα 3 (2025-26)
- Τμήμα 4 (2025-2026)
- Τμήμα ΔΥΕΠ (2024-2025)
- Τμήμα ΔΥΕΠ (2025-2026)
- Χριστούγεννα
- Ψηφιακές δραστηριότητες
Ταυτότητα σχολείου.
Το 5ο 4/θ Νηπιαγωγείο Κορίνθου (Πολυδύναμο) βρίσκεται στην περιοχή Αγίας Άννης Κορίνθου. Προέκυψε από τη συγχώνευση τεσσάρων νηπιαγωγείων της πόλης της Κορίνθου (2ο, 5ο, 8ο και 16ο) με Κοινή Υπουργική Απόφαση που δημοσιεύτηκε στο ΦΕΚ 4665Β/9-8-2024.
Το 5ο 4/θ νηπιαγωγείο στεγάζεται σε ένα νεόκτιστο συγκρότημα με αρχή λειτουργίας του τον Ιανουάριο του 2021 οπότε πραγματοποιήθηκαν και τα εγκαίνια του. Στο νέο νηπιαγωγείο υπάρχει τμήμα ένταξης ενώ διοικητικά ανήκουν σε αυτό και οι τάξεις ΔΥΕΠ που όμως στεγάζονται στη Δομή συγκέντρωσης προσφύγων. Είναι οργανικά τετραθέσιο αλλά λειτουργικά πενταθέσιο, με πέντε πρωινά υποχρεωτικού ωραρίου τμήματα και δύο ολοήμερα.
Οι κτιριακές του εγκαταστάσεις είναι άριστες. Υπάρχουν πέντε αίθουσες διδασκαλίας, τέσσερις τουαλέτες νηπίων, κοινόχρηση αίθουσα πολλαπλών χρήσεων, κουζίνα/τραπεζαρία, τουαλέτες για το προσωπικό, τουαλέτα για ΑΜΕΑ και γραφείο Διευθυντή και εκπαιδευτικών. Επίσης διαθέτει άνετους εξωτερικούς χώρους, αυλή επιστρωμένη με χλoοτάπητα, ξύλινο κιόσκι, παγκάκια και κάποια παιγνίδια εξωτερικού χώρου. Περιμετρικά έχουν φυτευτεί δέντρα για σκίαση. Υπάρχουν προβολείς που ανάβουν τη νύχτα για την ασφάλεια του κτιρίου ενώ το κτίριο διαθέτει ακόμη κάμερες, συναγερμό και πυρασφάλεια. Από τη σχολική χρονιά 2024-2025 οι αίθουσες θα θερμαίνονται με φυσικό αέριο ενώ σε δύο από τις πέντε, έχουν τοποθετηθεί και air-conditions.
Όραμα Σχολείου.
Οραματιζόμαστε ένα σχολείο φιλικό προς το περιβάλλον, όπου οι εμπλεκόμενοι σε αυτό (εκπαιδευτικοί και μαθητές/τριες) θα δείχνουν σεβασμό στον άνθρωπο, την φύση και τα ζώα, θα αναπτύσσουν δράσεις και δραστηριότητες με στόχο την αειφόρο ανάπτυξη. Ένα σχολείο, όπου θα επικρατεί πνεύμα συνεργασίας, ελευθερίας έκφρασης και αποδοχής στην διαφορετικότητα. Ένα σχολείο προσανατολισμένο σε δημοκρατικές διαδικασίες επιλογής, όπου μαθητές/τριες και εκπαιδευτικοί θα συν δημιουργούν το πλαίσιο μέσα στο οποίο θα λειτουργούν, θα εργάζονται και θα δημιουργούν. Ένα σχολείο, όπου οι Ψηφιακές Τεχνολογίες θα αποτελούν εργαλείο στην μαθησιακή διαδικασία καθώς όλοι θα έχουν πρόσβαση σε αυτές. Ένα σχολείο που θα υποστηρίζει και θα ενισχύει την καινοτομία, θα δίνει χώρο και ελευθερία στον κάθε εκπαιδευτικό να επιλέξει, να σχεδιάσει και να υλοποιήσει προγράμματα που θα άπτονται των ενδιαφερόντων του, υποστηρίζοντας την επαγγελματική ανάπτυξη αυτών. Ένα σχολείο ανοιχτό στην οικογένεια και την τοπική κοινωνία και τους φορείς αυτής, ενισχύοντας την συνεργασία, την αλληλεγγύη, τον εθελοντισμό και την προσφορά. Ένα σχολείο που θα καλλιεργεί δεξιότητες και θα αναπτύσσει στάσεις και συμπεριφορές προετοιμάζοντας σήμερα τους πολίτες του αύριο.