To Ευρωπαϊκό πρόγραμμα στο οποίο συμμετέχουμε έχει σχέση με την υπερθέρμανση του πλανήτη και συγκεκριμένα εστιάζει στα ζώα
προς εξαφάνιση. Οι δραστηριότητες στις οποίες θα συμμετέχουν συνεργατικά οι μαθητές του σχολείου μας με άλλα σχολεία της Ευρώπης
θα βασίζονται στην εφαρμογή του STEAM (θα συνδυάζει δραστηριότητες επιστήμης, τεχνολογίας, μηχανικής, μαθηματικών και εικαστικών)
με σκοπό να αποκαλύψουμε τις επιστημονικές και μηχανολογικές δεξιότητες των μαθητών μας και για να αναπτύξουν τις δεξιότητές τους
στον 21ο αιώνα και να τους επιτρέψουν να μάθουν τη χρήση των εργαλείων web 2.0.
1η δραστηριότητα: "Δημιουργούμε το logo και το poster του προγράμματος"
Τα παιδιά αφού συζήτησαν το θέμα της κλιματικής αλλαγής του πλανήτη και τις επιπτώσεις που έχει αποφάσισαν να δημιουργήσουν την αφίσα
και το πόστερ του προγράμματος.
1ο τμήμα
2ο τμήμα
Δημιουργία πόστερ
1ο τμήμα
2ο τμήμα
2η δραστηριότητα: Παρουσιαστήκαμε στους εταίρους του προγράμματος.
https://youtu.be/SVnbIgMWk-A
3η δραστηριότητα: Τα παιδιά παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο σχετικά με την κλιματική αλλαγή
θέτουν ερωτήματα και λύνουν απορίες
Δημιουργείται κοινό παζλ, ανάμεσα στους εταίρους, με ζωγραφιές των παιδιών με θέμα τη προστασία του περιβάλλοντος.
Μπορείτε να λύσετε το παζλ πατώντας σε αυτόν τον σύνδεσμο
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=097e6bab7f3e
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=19d019459abf
4η δραστηριότητα: Ασχοληθήκαμε με τις ανανεώσιμες πηγές. Είδαμε βίντεο λύσαμε απορίες, προβληματιστήκαμε
και δημιουργήσαμε δικά μας βίντεο στα οποία οι ζωγραφιές των παιδιών ζωντανεύουν και δίνουν συμβουλές
5η δραστηριότητα: “ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ”. Τα παιδιά συνειδητοποίησαν για το πόσο σημαντική και χρήσιμη είναι η ανακύκλωση, γράψαμε τις απόψεις μας σε συννεφόλεξα και δημιουργήσαμε τις δικές μας κούκλες από ανακυκλώσιμο χαρτόνι.
6η δραστηριότητα: ” Βιώσιμη καλλιέργεια”
Τα παιδιά μαθαίνουν για τις καλλιέργειες πως αναπτύσσονται τα φυτά και τι χρειάζονται.
Φυτεύουν σποράκια, βολβούς και φυτά (σπανάκι, κρεμμυδάκι, άνηθος, σέλινο, μαιντανός, μαρουλάκι, φράουλες) με βιολογικό χώμα και χωρίζονται σε ομάδες που αναλαμβάνουν την φροντίδα τους
Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥΣ
7η δραστηριότητα” Δεινόσαυροι”
Ένας δεινόσαυρος επισκέπτεται την τάξη μας και μας αφήνει ένα μήνυμα.
http://tinyurl.com/yptrq2kg
Τα παιδιά μαθαίνουν για τους δεινόσαυρους και αποφασίζουμε να φτιάξουμε τους δικούς μας δεινόσαυρους
α. δραστηριότητα: Δημιουργία συνεργατικού παραμυθιού. Τα σχολεία που συνεργάζονται στο έργο δημιουργούν παραμύθι στο οποίο ένας μικρός δεινόσαυρος ο DINO έχει διάφορες περιπέτειες στο δάσος.
β. δραστηριότητα: “Μαθηματικά” Παιχνίδια με αριθμούς από το 0-5. Παίξαμε με τους αριθμούς , μετρήσαμε κάναμε πρόσθεση, αφαιρεση, προγραμματίσαμε τη μελισσούλα. Ο μικρός DINO Δεινοσαυρούλης επισκέπτεται τους φιλούς του τους δεινόσαυρους στο δάσος.
Ετοιμάσαμε και παιχνίδια online για τους φίλους μας.
γ.δραστηριότητα : Δημιουργία ηφαιστείου
δ. δραστηριότητα: Αποτυπώματα
ε. δραστηριότητα : Ίχνη
στ. δραστηριότητα: Μικροί παλαιοντολόγοι
ζ. δραστηριότητα: σχηματοδεινόσαυροι.
Δημιουργήσαμε δεινόσαυρους με σχήματα.
η. δραστηριότητα: Δημιουργία βιότοπου δεινοσαύρων
8η δραστηριότητα : carreta – carreta turtle
α) Mαθαίνουμε για την θαλάσσια χελώνα carreta – carreta που την συναντάμε στην Ελλάδα και τους κινδύνους που αντιμετωπίζει μέσα από τον οργανισμό ΑΡΧΕΛΩΝ
β) Μαθηματικά παιχνίδια. Μετράμε το βάρος, κάνουμε συγκρίσεις, αντιστοιχίσεις, πρόσθεση
Προγραμματίσαμε την beebot είτε με το κύκλο ζωής της χελώνας είτε με εμπόδια που έπρεπε να αποφύγει για να φτάσει στη θάλασσα το χελωνάκι
γ) Δημιουργούμε τις δικές μας χελώνες
δ) Κάνουμε πειράματα.
1. Τί επιπλέει και τί βυθίζεται ? Πειραματιζόμαστε με διάφορα υλικά της τάξης
2. Τα αυγά της χελώνας.
ε) Δημιουργία συνεργατικού παραμυθιού. Τα σχολεία που συνεργάζονται στο έργο δημιουργούν παραμύθι για τη χελώνα carreta – carreta.
a)Οι μικρές νεογέννητες χελωνίτσες ξεκινούν το ταξίδι τους για τη θάλασσα αλλά βρίσκουν εμπόδια στη παραλία. Τα κάστρα από άμμο που έχουν φτιάξει τα παιδιά, τις ομπρέλες και τις ξαπλώστρες που έχουν οι γονείς τους και τα μπαλάκια από τις ρακέτες που παίζουν και μπορούν να τους χτυπήσουν.
β)όταν φτάνουν τελικά στη θάλασσα έχουν άλλους κινδύνους να αντιμετωπίσουν. Τα σκουπίδια που είναι παντού και κυρίως τις πλαστικές σακούλες που μπορούν να τις πνίξουν αλλά και τους ψαράδες που θέλουν να τις πιάσουν για να φτιάξουν από το καβούκι τους κοσμήματα, παπούτσια…
Δημιουργία βιότοπου ΧΕΛΩΝΑΣ CARRETA – CARRETA
9η δραστηριότητα: lynx
Ένας λύγκας επισκέπτεται τη τάξη μας και μας αφήνει ένα μήνυμα.
1η δραστηριότητα: Δημιουργούμε το περιβάλλον του
2η δραστηριότητα: φτιάχνουμε μάσκες λύνγκα αλλά και κούκλες απο επαναχρησιμοποιούμενο υλικό
3η δραστηριότητα: φτιάχνουμε τηλέφωνο για να ακούσουμε απο μακριά τους φίλους μας όπως ο λύνγκα
4η δραστηριότητα: Mαθηματικά και Τεχνολογία (beebot)
Δραστηριότητες περισσότερα – λιγότερα – ίσα
Το μικρό λυνγκάκι ακολουθεί τα ίχνη της μητέρας του αποφεύγοντας τον κυνηγό και τα άλλα ζώα. Τα παιδιά προγραμματίζουν
Δημιουργία συνεργατικού ποιήματος
10η δραστηριότητα
Τα παιδιά όλων των σχολείων του έργου μοιράζονται τις απόψεις τους και δίνουν τα δικά τους μηνύματα για την προστασία του πλανήτη.
