Κατά τη δεύτερη φάση του περιβαλλοντικού προγράμματος “Τα δέντρα μόνο δίνουν”, κάθε ομάδα ξεκίνησε την έρευνά της για το θέμα που επέλεξε. Με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών και τη χρήση ενός υπολογιστή τα παιδιά αναζήτησαν και κατέγραψαν τις πληροφορίες. Όταν οι ομάδες ολοκλήρωσαν την αναζήτησή τους, προχώρησαν στην παρουσίαση των πληροφοριών στην ολομέλεια. 

1η Ομάδα: Αειθαλή και Φυλλοβόλα δέντρα

Η πρώτη ομάδα που παρουσίασε το θέμα της ήταν αυτή που ασχολήθηκε με τα Αειθαλή και Φυλλοβόλα δέντρα. Τα παιδιά παρουσίασαν στην ολομέλεια τα δέντρα που επέλεξαν να δείξουν για τις δύο αυτές κατηγορίες και, στη συνέχεια, όλα μαζί δημιούργησαν ένα κείμενο σχετικά με όσα άκουσαν και έμαθαν. 

2η Ομάδα: Δέντρα του Δάσους

Η δεύτερη ομάδα είχε θέμα αναζήτησης τα Δέντρα του Δάσους. Τα παιδιά της ομάδας, αναζήτησαν τα πιο σημαντικά δέντρα των ελληνικών δασών και παρουσίασαν τις πληροφορίες τους με τη βοήθεια αφισών που έφτιαξαν και  ενός power point. Η παρουσίαση ξεκίνησε με ένα video που εξηγούσε τι σημαίνει δάσος: Το δάσος

Το power point  είναι διαθέσιμο εδώ: Τα δέντρα του δάσους

3η Ομάδα: Καρποφόρα Δέντρα

Τρίτη στην σειρά ήταν η ομάδα που ενημερώθηκε και παρουσίασε για τα Καρποφόρα Δέντρα. Τα παιδιά, αφού παρουσίασαν τις σελίδες για κάθε δέντρο που επέλεξαν, θέλησαν να τις φτιάξουν μικρό βιβλιαράκι.

4η Ομάδα: Η Ελιά

 Η τέταρτη ομάδα έψαξε πληροφορίες και έφτιαξε ένα κολλάζ για ένα δέντρο που είναι πολύ σημαντικό  για την Ελλάδα: την Ελιά. Τα παιδιά της ομάδας παρουσίασαν στην ολομέλεια τα είδη ελιάς, τη χρησιμότητα της ελιάς στην υγεία μας, τον τρόπο χρήσης της ελιάς στην καθημερινότητά μας και, φυσικά, τον μύθο που συνδέεται με αυτό το δέντρο.

Για το μύθο έδειξαν ένα σχετικό βίντεο:

Η Μάχη για την Αθήνα | Αθηνά και Ποσειδώνας

Στο τέλος της παρουσίασης, έγινε επιπρόσθετη αναφορά στον τρόπο που οι άνθρωποι επεξεργάζονται την ελιά για να πάρουν το λάδι. Βοηθητικό ήταν εδώ το μικρό βιβλιαράκι που ετοίμασε η ομάδα με σύντομες πληροφορίες: 

Από την ελιά στο λάδι

5η Ομάδα: Προσφορά – Κίνδυνοι  και Τρόποι Προστασίας των Δασών.

Οι παρουσιάσεις ολοκληρώθηκαν με την τελευταία ομάδα, η οποία παρουσίασε στην ολομέλεια πληροφορίες σχετικά με την Προσφορά, τους Κινδύνους και τους Τρόπους Προστασίας των Δασών. Η παρουσίαση έγινε με τη βοήθεια αφισών κι ενός power point, που ετοίμασε η ομάδα:

ΠΡΟΣΦΟΡΑ, ΚΙΝΔΥΝΟΙ ΚΑΙ ΤΡΟΠΟΙ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΔΕΝΤΡΩΝ

Σημείωση: Το power point περιέχει ήχο (πληροφορίες με τις φωνές των παιδιών), για να τις ακούσετε θα πρέπει να κάνετε λήψη του αρχείου και να το προβάλετε. 

Στο τέλος, για την ανατροφοδότηση των παιδιών προβλήθηκαν δύο πολύ ενδιαφέρονται βίντεο της WWF, σχετικά με το πρόβλημα της φωτιάς:

 Ο Παντελής Πουαρό και το μυστήριο του καπνού 

Οι 12 άθλοι του Παντελή 

Ομαδική εργασία

Όταν οι ομάδες ολοκλήρωσαν τις παρουσιάσεις τους, συνεργάστηκαν και δημιούργησαν την ομαδική εργασία:

Ένα δάσος με αειθαλή και φυλλοβόλα δέντρα

Το πρόγραμμα θα ολοκληρωθεί με τη δημιουργία βιβλίου (ένα για κάθε παιδί), το οποίο θα περιλαμβάνει τις εργασίες και τα κείμενα , που έγιναν κατά τη διάρκεια του προγράμματος. Όταν τέθηκε στην ολομέλεια η ερώτηση:

“τι εξώφυλλο θα έχει το βιβλίο;”

η απόφαση ήταν ομόφωνη:

“μια φωτογραφία της ομαδικής εργασίας” 

Αυτό τον καιρό στο σχολείο μας υλοποιούμε ένα περιβαλλοντικό πρόγραμμα με θέμα  τα δέντρα της ελληνικής φύσης και τίτλο “Τα δέντρα μόνο δίνουν” Αρχικά  διερευνήσαμε τις γνώσεις των παιδιών για το θέμα και στη συνέχεια, μέσα από τον καταιγισμό ιδεών, καταγράψαμε τις απόψεις, αλλά και τις απορίες τους σχετικά με τι θα ήθελαν να μάθουν για τα δέντρα. Στη συνέχεια τα παιδιά χωρίστηκαν  σε 5 ομάδες. Η κάθε ομάδα επέλεξε το θέμα, το οποίο θα διερευνήσει κι ύστερα, θα παρουσιάσει στην ολομέλεια. Οι ομάδες  χωρίστηκαν ως εξής:

1η Ομάδα: Αειθαλή και Φυλλοβόλα δέντρα

2η Ομάδα: Τα δέντρα των δασών

3η Ομάδα: Τα δέντρα που μας δίνουν καρπούς (Καρποφόρα) 

4η Ομάδα: Η Ελιά

5η Ομάδα: Οι κίνδυνοι και οι τρόποι προστασίας των δέντρων 

Η πρώτη μας επαφή με το θέμα έγινε μέσω του εκπαιδευτικού βιωματικού προγράμματος “Μικροσκόπια και Φυτά” από την ομάδα Κεφαλαία και Μικρά. Μέσω του προγράμματος αυτού, τα παιδιά εξοικειώθηκαν με τον κύκλο της ζωής των φυτών, έμαθαν τι χρειάζονται για να μεγαλώσουν καθώς και τα μέρη από τα οποία αποτελείται ένα φυτό. Σε αυτό, βοηθητική ήταν η χρήση του μικρού ρομπότ BlueBot, το οποίο έπρεπε κάθε φορά τα παιδιά να προγραμματίσουν σύμφωνα με τις οδηγίες της ειδικού.

Μέσα από διαδραστικά παιχνίδια, τα παιδιά διεύρυναν τις γνώσεις τους και έγιναν μικροί επιστήμονες παρατηρώντας σε πραγματικά μικροσκόπια, φύλλα και σπόρους. Έπειτα, με παιχνίδι ρόλων αναπαρέστησαν τα ίδια την διαδικασία μέσα απ’ την οποία μεγαλώνει ένας σπόρος και γίνεται φυτό. 

Στα πλαίσια του θέματός μας, βρήκαμε ευκαιρία να ασχοληθούμε και με άλλα πεδία όπως τα Μαθηματικά, η Τέχνη, η Γλώσσα. Πάντα μέσα από παιχνίδι δουλέψαμε σημαντικές δεξιότητες, όπως η οπτική αντίληψη και διάκριση, η φαντασία και η δημιουργικότητα.