Στα πλαίσια του προγράμματος που εφαρμόζουμε Οικολογικά σχολεία – Διαμόρφωση αυλής:
Δραστηριότητα 5 : Ένα υπαίθριο πάρτι για τη φύση
Ότι μας περίσσεψε πήγε στον κομποστοποιητή
Δραστηριότητα 4
Το pov της φύσης
Βλέπουμε τον πλανήτη μας μέσα από τα μάτια της φύσης : ζώο που κατοικεί σε δέντρο
Σκέψεις των παιδιών
Φαντάζονται ότι είναι ζωάκια που κατοικούν σε δέντρα. Λένε τις σκέψεις τους:
Φτιάχνουμε τη δική μας ιστορία:
Δραστηριότητα 2 : Γνωρίστε τους φυτοπροστάτες μας!
Κάναμε το παρακάτω πείραμα :
Χρησιμοποιήσαμε:
Μεθοδολογία:
1. Τοποθετήσαμε το φυτό σε γλάστρα και τη γλάστρα με χώμα σε διαφανή κεσεδάκια για να συλλέξουμε την απορροή νερού
https://blogs.sch.gr/5nipkastor/files/2025/05/2-2.jpg
2. Προσθέσαμε 500 ml νερό σε κάθε γλάστρα ταυτόχρονα
3.Ξεκινήσαμε το χρονόμετρο για 2 λεπτά.
4. Μετά από 2 λεπτά, μετρήσαμε την ποσότητα της απορροής
5. Συγκρίναμε το χρώμα της απορροής και από τις δύο γλάστρες
6. Καταγράψαμε τα αποτελέσματα και βγάλαμε τα συμπεράσματά μας :
Γενικεύοντας καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι τα δάση μας προστατεύουν από τις πλημμύρες και τη ρύπανση.
Δραστηριότητα 1
Γίναμε εδαφολόγοι και εξερευνήσαμε τον κόσμο των σκουληκιών.
Κάναμε σαφάρι εδάφους για να ανακαλύψουμε περισσότερα για αυτά
α) Διαλέξαμε τα κατάλληλα εργαλεία
β) Βγήκαμε στην αυλή μας και τα ψάξαμε κάτω από υγρά φύλλα , σε ρίζες δέντρων κλπ
γ) Βρήκαμε τους πολύτιμους φίλους μας που εργάζονται ακούραστα για να δημιουργήσουν υγιές, γόνιμο έδαφος, έτσι ώστε τα πάντα πάνω από την επιφάνεια να μπορούν να αναπτυχθούν και να ευδοκιμήσουν.
Βρήκαμε 9 σκουλήκια,6 μεγάλα 3 μικρά και ένα πολύ μικρό άσπρο
δ) Τα παρατηρήσαμε
και
ε) Τα βάλαμε στον κομποστοποιητή μας για να συνεχίσουν την υπέροχη δουλειά τους
Στην αίθουσα μας είδαμε βίντεο για τα σκουλήκια και βγάλαμε τα συμπεράσματά μας :
Υπάρχουν μεγάλα και μικρά. Αυτά που βρήκαμε ήταν καφέ ,και ένα μικρό άσπρο.
Ζούνε στη σκιά και στη λάσπη.
Κάνουνε τρύπες και κάτι σαν σπηλιές.
Αναπνέουν με το δέρμα, για αυτό ζουν σε υγρά μέρη.
Έχουν εγκέφαλο και καταλαβαίνουν ότι πλησιάζουμε.
Δεν έχουν κόκκαλα. Σέρνονται, το σώμα τους έχει δαχτυλίδια. Είναι κρύα.
Όταν τα βλέπαμε τυλίγονταν, κουλουριάζονταν πετάγονταν και σκαρφάλωναν για να βγούνε από το πιατάκι που τα είχαμε.
Είναι πολύ χρήσιμα. Είναι οι καλύτεροι φίλοι του χώματος και των αγροτών, γιατί κάνουν τρύπες και βοηθούν το χώμα να γίνει καλύτερο.
Στο πλαίσιο του eTwinning που πραγματοποιούμε (Οι περιοχές μας Τα δημοτικά μας τραγούδια Our Regions Our Folk Songs) μιλήσαμε για τα Μουσικά όργανα , είδαμε Βίντεο με σχετικό θέμα , παίξαμε με κάποια από αυτά και μετά ….fun – time….
Στα πλαίσια της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου Συμμετείχαμε στην παρουσίαση του Βιβλίου : Ο Πειρατής και τα χαμένα δικαιώματα που διοργάνωσε ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Καστοριάς .
Το νηπιαγωγείο μας παρουσίασε τα δικαιώματα με παντομίμα.
Στα πλαίσια του προγράμματος που εφαρμόζουμε για τον Ενεργό Πολίτη με τίτλο : νοιαζόμαστε για τα ζώα- φροντίζουμε τα αδέσποτα , συνδεθήκαμε με την Πανελλαδική Φιλοζωϊκή και Περιβαλλοντική Ομοσπονδία για να συμμετέχουμε στην εκδήλωση που οργάνωσε για την Πανελλήνια Ημέρα Σχολικής Φιλοζωϊας.
Αποφασίσαμε να γραφτούμε στο Διασχολικό Πρόγραμμα-Άτυπο Δίκτυο Σχολείων «Προστασία και Φροντίδα Ζώων Συντροφιάς» της ΠΦΠΟ και μαζί με άλλα σχολεία να αποτελέσουμε μέλη μιας μεγάλης ομάδας σχολείων με τα ίδια ενδιαφέροντα, την ίδια ευαισθησία και ενσυναίσθηση, την ίδια επιθυμία για φροντίδα και προστασία των ζώων.