Πρόγραμμα CIVIS: «Ηλικιωμένοι και εικονογραφημένο βιβλίο: Μια Διαγενεακή παρέμβαση στην προσχολική εκπαίδευση»

Ανάγνωση του παραμυθιού “Πως να κρύψεις ένα λιοντάρι από τη γιαγιά”

Επισκέφτηκε το σχολείο μας η γιαγιά ενός μαθητή και έκανε αφήγηση του παραμυθιού “Πως να κρύψεις ένα λιοντάρι από τη γιαγιά”. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν και συμμετείχαν ενεργά στις ερωτήσεις που έγιναν μετά την αφήγηση. Έπειτα έπαιξαν ένα παιχνίδι που το παιδί έμπαινε στον ρόλο του λιονταριού, κρυβόταν και τα παιδιά έπρεπε να μαντέψουν ποιο παιδί ήταν. Στο τέλος, τα παιδιά κατασκεύασαν μια μάσκα λιονταριού και αποχαιρέτησαν τη γιαγιά με αγκαλιές και φιλιά. 

 

https://www.youtube.com/shorts/phLEbqTHe-I

 

Πρόγραμμα CIVIS: Συμμετοχή του 5ου Νηπιαγωγείου Χολαργού στο πρόγραμμα «Ηλικιωμένοι και εικονογραφημένο βιβλίο: Μια Διαγενεακή παρέμβαση στην προσχολική εκπαίδευση»

Μια Γιαγιά γεμάτη Αγάπη στο 5ο Νηπιαγωγείο Χολαργού!

Η σημερινή μέρα στο 2ο Ολοήμερο Τμήμα δεν ήταν σαν τις άλλες. Η ατμόσφαιρα γέμισε με τη ζεστασιά και τη γλυκύτητα μιας ξεχωριστής καλεσμένης: της γιαγιάς των δύο μικρών μας μαθητριών, της Ίριδας και της Δανάης, που ήρθε να μας ταξιδέψει στον κόσμο της παράδοσης και της προσφοράς.

Ο τίτλος του παραμυθιού που διάβασε η γιαγιά ήταν ‘Το πασχαλινό αυγό’. Καθισμένη στην παρεούλα, η γιαγιά άνοιξε το βιβλίο της και η τάξη βυθίστηκε στη σιωπή. Με τη γαλήνια φωνή της, οι λέξεις έγιναν εικόνες και τα παιδιά ταξίδεψαν σε μονοπάτια γεμάτα πασχαλινές περιπέτειες. Οι εγγονές της, καθισμένες δίπλα της, έλαμπαν από περηφάνια, μοιράζοντας τη γιαγιά τους με όλη την παρέα.

Η δράση συνεχίστηκε με πολύ κέφι στα τραπεζάκια μας. Με οδηγό τη γιαγιά, τα παιδιά μεταμορφώθηκαν σε μικρούς καλλιτέχνες. Χαρτόνια, ψαλίδια και χρώματα πήραν φωτιά! Σε λίγη ώρα, η τάξη γέμισε με χαρούμενους λαγούς, καθώς κάθε παιδί έφτιαξε τη δική του πασχαλινή μάσκα. Τα γέλια πίσω από τα χάρτινα αυτάκια ήταν η καλύτερη μουσική της ημέρας.

Στη συνέχεια το αποκορύφωμα της επίσκεψης ήταν το βάψιμο των αυγών. Η γιαγιά, με την υπομονή και την εμπειρία της, έδειξε στα παιδιά πώς να κρατούν τα πινέλα και να στολίζουν τα αυγά τους. Τα χρώματα αναμίχθηκαν με τη φαντασία των νηπίων, και το αποτέλεσμα ήταν μια παλέτα από “μικρά έργα τέχνης” που θα στολίσουν το πασχαλινό τραπέζι των σπιτιών τους.

 Το μήνυμα της ημέρας από τη δράση αυτή στο σχολείο μας ήταν πως η επίσκεψη αυτή μας θύμισε πως το Πάσχα δεν είναι μόνο έθιμα, αλλά κυρίως οι άνθρωποι που μας αγαπούν. Ευχαριστούμε τη γιαγιά που μας χάρισε λίγη από τη σοφία και την απέραντη στοργή της!

 

https://www.youtube.com/shorts/qWSKSyskn_s

Stigmiotypo othonhs 2026 06 16 115446

Πρόγραμμα CIVIS:”«Ηλικιωμένοι και εικονογραφημένο βιβλίο: Μια Διαγενεακή παρέμβαση στην προσχολική εκπαίδευση»

Μια ξεχωριστή διαγενεακή δράση έλαβε χώρα φέτος στο 5ο Νηπιαγωγείο Χολαργού, στο πλαίσιο του προγράμματος CIVIS γεμίζοντας τον σχολικό κήπο με χρώματα, αρώματα και συγκίνηση.  Οι εκπαιδευτικοί του σχολείου υποδέχθηκαν με χαρά τους παππούδες και τις γιαγιάδες των μαθητών και μαθητριών και όλοι μαζί συμμετείχαν σε μια μοναδική εμπειρία φύτευσης και δημιουργίας. Μικρά χέρια ενώθηκαν με έμπειρα χέρια ζωής, φυτεύοντας λουλούδια και αγαπημένα φυτά που κουβαλούν αναμνήσεις, ιστορίες και συναισθήματα από διαφορετικές γενιές.

Η εμπειρία αυτή συγκίνησε μικρούς και μεγάλους, υπενθυμίζοντας πως, όπως  τα φυτά χρειάζονται φροντίδα για να ανθίσουν, έτσι και οι ανθρώπινες σχέσεις ανθίζουν μέσα από τον χρόνο, την επαφή και την αγάπη.

Πρόγραμμα CIVIS: “Ηλικιωμένοι και εικονογραφημένο βιβλίο”

Συμμετοχή του 5ου Νηπιαγωγείου Χολαργού στο πρόγραμμα “Ηλικιωμένοι και εικονογραφημένο βιβλίο”:

Μια Διαγενεακή παρέμβαση στην προσχολική εκπαίδευση» Η συγκεκριμένη δράση βασίζεται στις αρχές σχεδιασμού και υλοποίησης διαγενεακών προγραμμάτων και αποσκοπεί στην ουσιαστική εμπλοκή παιδιών προσχολικής ηλικίας και ατόμων τρίτης ηλικίας σε κοινές δραστηριότητες αλληλεπίδρασης. Με αφορμή την ιστορία «Τα παιχνίδια του Φλεβάρη» γεννήθηκε στην τάξη μας πολύ όμορφη ιδέα. Ο μαθητής Γ.Σ. εξέφρασε την επιθυμία να κατασκευάσουμε έναν χαρταετό μαζί με τον παππού του, τον κύριο Θέμη. Η πρόταση μας ενθουσίασε όλους, μικρούς και μεγάλους, και με χαρά και ανυπομονησία περιμέναμε την επίσκεψη του παππού. Την ημέρα της δράσης στην τάξη μας δεν ήρθε μόνο ο παππούς. Μαζί του βρέθηκε και ο πατέρας του παιδιού, ο κύριος Γιώργος. Οι δυο τους ένωσαν τις δυνάμεις τους, μετατρέποντας τη σχολική αίθουσα σε ένα μικρό εργαστήρι δημιουργίας. Η εμπειρία ήταν βαθιά συγκινητική. Ο παππούς Θέμης μοιράστηκε μαζί μας ότι, ύστερα από πενήντα χρόνια, ξαναμπήκε σε σχολική τάξη και επικοινώνησε με τα παιδιά. Με νοσταλγία παρατήρησε πως στις μέρες μας οι άνθρωποι σπάνια κατασκευάζουν χαρταετούς. Ευχήθηκε, όμως, κάτι πολύ όμορφο: οι σημερινοί και οι μελλοντικοί μπαμπάδες να μάθουν να φτιάχνουν χαρταετούς μαζί με τα παιδιά τους. Γιατί, όπως μας είπε, ο χαρταετός δεν είναι μόνο ένα παιχνίδι. Είναι σύμβολο ανάτασης της ψυχής. Είναι εκείνη η κίνηση προς τον ουρανό που θυμίζει σε όλους μας ότι η ζωή χρειάζεται όνειρα, ελευθερία και φτερά. Kαι βέβαια … πετάξαμε τον χαρταετό μας! Την Καθαρά Δευτέρα ανεβήκαμε στον Υμηττό και είδαμε τον χαρταετό ν’ ανεβαίνει ψηλά, παίρνοντας μαζί του τα γέλια και τη χαρά μας. Και τότε ακούστηκε δυνατά από όλους: «Αμόλα καλούμπα!» Σε ευχαριστούμε, παππού Θέμη!   

24. Timomenos bibliofagos

 

 

 

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=__hLq5dPWzM&t=9s

Το βιβλίο «Τα παιδιά της Άνοιξης» της Λότη Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου έγινε η αφορμή για να γεμίσει η τάξη μας χρώματα, νήματα και χαμόγελα.
Με τη συμμετοχή της οικογένειας του μαθητή Σ.Γ. μικροί και μεγάλοι ενώσαμε τα χέρια και τις καρδιές μας σε μια ξεχωριστή διαγενεακή δράση δημιουργίας.

Συγκεντρώσαμε κόκκινες και λευκές κλωστές, χάντρες … και η δημιουργία ξεκίνησε!
Συνεργαστήκαμε με ενθουσιασμό, φτιάχνοντας τα δικά μας «Μαρτάκια», σύμβολα της Άνοιξης, της προστασίας και της αναγέννησης της φύσης.

Και καθώς δημιουργούσαμε τραγουδούσαμε όλοι μαζί:

«Σε κάθε βήμα ανθίζει χρώμα,
η άνοιξη διώχνει τον χειμώνα,
τον γιο της Μάρτη τον αγκαλιάζει,
δώρο του κάνει να του ταιριάζει,
βραχιόλι κόκκινο απ’ την καρδιά της
και άσπρο σαν φως απ’ τα όνειρά της!»

Οι δημιουργίες μας έγιναν μικρά σύμβολα συνεργασίας και σύνδεσης των γενεών αποδεικνύοντας πως όταν παιδιά, γονείς και παππούδες μοιράζονται εμπειρίες, γεννιούνται οι πιο όμορφες στιγμές μάθησης και συνύπαρξης.

13 Timomenos bibliofagos 14. Timomenos bibliofagos