ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
1ο Εργαστήριο
Ας ξανασυστηθούμε- Δημιουργούμε το συμβόλαιο της ομάδας μας.
Το 2024 να ταξιδέψουμε… στους κόσμους που έχουμε ονειρευτεί, στους κόσμους που είναι προσδοκία μας!!!Για να ξεκινήσει έτσι γλυκά η πρωτη εβδομάδα του 2024 στο σχολείο , μετά τις διακοπές, κόψαμε τις βασιλόπιτες μας, που για δεύτερη χρονιά μας προσέφερε το αρτοποιείο της κ. Δώρα Βοϊλα , μαμά αγαπημένου μας μαθητή. .Την ευχαριστούμε πολύ!!!!Καλή χρονιά με υγεία και χαρές!!!!
Και οι τυχεροί μας…….
Η ιστορία της βασιλόπιτας εδώ.
Την Δευτέρα 6 Νοεμβρίου , στο μάθημα των Αγγλικών παίξαμε ένα διασκεδαστικό παιχνίδι(ιδέα της κ.Σοφίας) με φθινοπωρινά φύλλα.
Διασκεδάσαμε πολύ και θυμηθήκαμε και τα χρώματα του Φθινοπώρου!!
Ύστερα μας περίμενε μια ευχάριστη έκπληξη. Παραλάβαμε υπέροχα παιχνίδια , δωρεά του ιδρύματος Μελά.
ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ!!!!
Ανυπομονούμε να ξεκινήσει το παιχνίδι…..
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.
Η αλεπού ξεκίνησε σταφύλια για να φάει
παίρνει το δρόμο βιαστική και πάει, πάει, πάει
Σαν φτάνει στην κληματαριά πηδάει
να τα φτάσει του κάκου
όμως προσπαθεί έχει πολύ γεράσει.
Βοηθάμε την αλεπού να φτάσει τα σταφύλια . (Η μελλισούλα Bee-Bot μεταμορφώνεται σε αλεπού και με τη βοήθεια των παιδιών οδηγείτε στα σταφύλια.)
ΚΩΔΙΚΟΣ: cw23-Z3PYg
2. «Μπορώ, κωδικοποιώ, απολαμβάνω»
Τα παιδιά εισάγονται σε βασικές έννοιες κωδικοποίησης χρωματίζοντας σε χαρτί ένα φθινοπωρινό φρούτο αντιστοιχώντας χρώμα -αριθμό .
Τέλος, προγραμματίζουν το Bee Bot να ακολουθήσει τη σωστή διαδρομή και να φτάσει το φρούτο.
Η Παρασκευή 13 Οκτωβρίου ήταν αφιερωμένη στην πρόληψη για την αντιμετώπιση έκτακτων φυσικών φαινομένων (πλημμύρες, πυρκαγιές, σεισμοί…). Επειδή τα σχολεία ήταν κλειστά λόγω εκλογών , την Πέμπτη 12 Οκτωβρίου, ασχοληθήκαμε με το φαινόμενο του σεισμού, μιας και ζούμε σε σεισμογενή περιοχή.
Πραγματοποιήθηκε με επιτυχία άσκηση ετοιμότητας για τον σεισμό και σχέδιο εκκένωσης σύμφωνα και με τις οδηγίες του Ο.Α.Σ.Π
Κατασκευάσαμε το βαλιτσάκι της έκτακτης ανάγκης για να θυμόμαστε πάντα τα αντικείμενα που πρέπει να έχουμε μαζί μας σε περίπτωση σεισμού…
Παρακολουθήσαμε βίντεο με τα μέτρα προστασίας από το σεισμό….
και φτιάξαμε το δικό μας σεισμογράφο.
Τέλος, πήραμε και τα βραβεία μας……
Όταν γίνεται σεισμός…μη σε πιάνει πανικός!
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
1ο Εργαστήριο
Ας ξανασυστηθούμε- Δημιουργούμε το συμβόλαιο της ομάδας μας.
2ο Εργαστήριο
3ο Εργαστήριο
1η Δραστηριότητα
Ο ζωγράφος Σαγκάλ μας μιλά για την σχέση αλληλεξάρτησης που δημιουργείται μεταξύ του ανθρώπου και των ζώων. Παρατηρήσαμε και αναλύσαμε τον πίνακα ” Εγώ και το χωριό”, σκεφτήκαμε τι θα γινόταν αν δεν υπήρχαν τα ζώα ή ο άνθρωπος στον πίνακα, ποια ζώα υπήρχαν, τα χρώματα, οι μορφές τα συναισθήματα που δημιουργούνται . Ζωγραφίζουμε το μήνυμα που θέλει να στείλει ο Σαγκάλ με το έργο του.
2η Δραστηριότητα
Μέσα από τη συζήτηση ,την παρατήρηση έργων τέχνης τα παιδιά συνειδητοποιούν ότι και τα ζώα έχουν συναισθήματα και γι΄αυτό δεν πρέπει να τα πληγώνουμε και να τα εγκαταλείπουμε.
Ψήφισαν τον αγαπημένο τους πίνακα και ύστερα τοποθέτησαν σε καθέναν το πρόσωπο με το συναίσθημα που αντιστοιχεί στο ζώο και στον άνθρωπο (ιδέα από διαδίκτυο).
4ο Εργαστήριο
1η Δραστηριότητα
Παρατηρήσαμε και συγκρίναμε εικόνες που απεικονίζουν ζώα στο φυσικό τους περιβάλλον και ζώα σε βιομηχανικές μονάδες παραγωγής. . Κατά τη διάρκεια της συζήτησης εκφράστηκαν πολλές απόψεις και βγήκε το συμπέρασμα πως οι άνθρωποι, λόγω της υπερκατανάλωσης, άρχισαν να εκτρέφουν ζώα σε βιομηχανικές μονάδες παραγωγής και πως αυτό μπορεί να έχει άσχημες συνέπειες για τα ζώα.
Στο τέλος ζωγραφίσαμε , τι σκέφτονται και τι θα ήθελαν να μας πουν, αν μιλούσαν, τα ζώα που βρίσκονται σε αυτές τις μονάδες.
5ο -6ο Εργαστήριο
Διαβάσαμε το ” Ένα αδέσποτο σκυλάκι”
Χωρίσαμε τις εικόνες σε αυτές που δείχνουν καλή συμπεριφορά απέναντι στα ζώα και σε αυτές που δείχνουν κακή συμπεριφορά.
Τα δικαιώματα των ζωων
(https://www.elniplex.com)
Τα παιδιά ζωγραφίζουν τα δικαιώματα των ζώων.
Δημιουργία αφίσας
7ο Εργαστήριο
Δημιουργία του τελικού εννοιολογικού χάρτη- Σύγκριση των εννοιολογικών χαρτών (αρχικών και τελικού)

Φύλλο αυτοαξιολόγησης

Την Τετάρτη 4 Οκτωβρίου τα ζώα είχαν την τιμητική τους .
Τα παιδιά μας παρουσίασαν τα αγαπημένα τους ζωάκια και μας είπαν πως το φροντίζουν και πως παίζουν μαζί τους.
Από το διαδίκτυο διαβάσαμε την ιστορία του “Ξουτ”
![]()
Μιλήσαμε για τα συναισθήματα που μας προκάλεσε η αφήγηση της ιστορίας, τα συναισθήματα του σκύλου, τις συμπεριφορές των ανθρώπων απέναντι στα ζώα. Συζητήσαμε για τις ανάγκες και τα δικαιώματα των ζώων, τους κινδύνους που τα απειλούν και για τη στάση που πρέπει να κρατήσουμε ώστε τα ζώα να ζουν όπως πραγματικά τους αξίζει.
Το σαλιγκάρι που δημιουργήσαμε.