5ο ΕΙΔΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Κατά τη διάρκεια της καλοκαιρινής μας γιορτής εκτέθηκαν οι εικαστικές δημιουργίες των μαθητών. 

Στα πλαίσια του προγράμματος εργαστηρίων καλλιέργειας δεξιοτήτων, θεματικός κύκλος: δημιουργώ -καινοτομώ, υπο- θεματική: Επιχειρηματικότητα -αγωγή σταδιοδρομίας -γνωριμία με επαγγέλματα, τίτλος:  οι μαθητές διάβασαν το βιβλίο ¨Έλμερ¨, που έχει ως στόχο, να ευαισθητοποιήσει τους μαθητές στα θέματα της διαφορετικότητας. Στην συνέχεια έγιναν κάποιες δραστηριότητες και παιχνίδια για την κατανόηση της διαφορετικότητας και τα παιδιά εξασκήθηκαν στην δημιουργία παραμυθιού. Συνεργάστηκαν ώστε να δημιουργήσουν το βιβλίο και κατασκεύασαν σε τρισδιάστατη μορφή τον ήρωα του βιβλίου. Έπειτα δραματοποιήσουν την ιστορία με τη χρήση τεχνικών του Θεάτρου και με τη χρήση  κουκλοθέατρου.

Στα πλαίσια του προγράμματος εργαστηρίων καλλιέργειας δεξιοτήτων, θεματικός κύκλος: Ενδιαφέρομαι και ενεργώ -κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη, υπο- θεματική: συμπερίληψη, αλληλοσεβασμός -διαφορετικότητα, τίτλος: Στη δικιά μας τάξη, κάνουμε τη φιλία πράξη, οι μαθητές ευαισθητοποιήθηκαν πάνω στο θέμα του σχολικού εκφοβισμού. Έμαθαν να αναγνωρίζουν συμπεριφορές εκφοβισμού και πώς πρέπει να τον αντιμετωπίζουν. Εξασκήθηκαν ώστε να επιλέγουν σωστές μορφές συμπεριφοράς για να εκφράσουν τις επιθυμίες τους, καθώς και στη διαχείριση των συναισθημάτων τους. Έγιναν δραστηριότητες για την αναγνώριση της αξίας της φιλίας και δέθηκαν ως ομάδα.

Στα πλαίσια του προγράμματος εργαστηρίων καλλιέργειας δεξιοτήτων, θεματικός κύκλος: Φροντίζω το περιβάλλον, υπο- θεματική: Οικολογική συνείδηση, τίτλος: , οι μαθητές ευαισθητοποιήθηκαν στην  προστασία του φυσικού περιβάλλοντος. Ενημερωθήκαν για το τι προκαλεί τη μόλυνσή του και εξασκήθηκαν με διάφορες δραστηριότητες και παιχνίδια, στην ανακύκλωση των διαφορετικών υλικών. Τέλος οι μαθητές δημιουργήσαν μια μακέτα μιας πόλης από ανακυκλώσιμα υλικά.

Στα πλαίσια του προγράμματος εργαστηρίων καλλιέργειας δεξιοτήτων, θεματικός κύκλος: Ζω καλύτερα – ευ ζην, υπο- θεματική: Υγιεινή διατροφή – αυτό-μέριμνα, τίτλος: Ο Ρούλης ο Τροφούλης και η περιπέτεια του στον κόσμο της υγιεινής διατροφής, οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με τις διάφορες τροφές και την προέλευσή τους. Ξεχώρισαν τα βασικά γεύματα της ημέρας και μέσα από διάφορες δραστηριότητες μάθανε να ταξινομούν τα τρόφιμα σε κατηγορίες. Επίσης διδάχθηκαν την αξία της υγιεινής διατροφής και της άσκησης. Ανοίξαμε το κουτί «το ΑΒητάρι της ισορροπημένης διατροφής» που ήρθε από το μουσείο Αθηνών και τα παιδιά διασκέδασαν και έμαθαν με τις δραστηριότητες και τα παιχνίδια που εμπεριείχε.

.

Φτάνοντας προς το τέλος της σχολικής χρονιάς, στο 4ο εργαστήριο δεξιοτήτων με θέμα “Δημιουργώ – Καινοτομώ”, οι μαθητές του 11ου τμήματος δημιούργησαν ένα βιβλίο με δραστηριότητες αυτονομίας, γνωστό ως quiet book. Επιλέχθηκαν ασκήσεις αυτονομίας και αυτοεξυπηρέτησης καθώς οι συγκεκριμένοι μαθητές είναι στην προεφηβεία και οι ίδιοι έχουν την επιθυμία ανεξαρτησίας.