Κατηγορία: Ανακοινώσεις

Την Τετάρτη 11 Φεβρουαρίου 2026, εκπαιδευτικοί του σχολείου μας παρακολούθησαν το δια ζώσης εκπαιδευτικό σεμινάριο με θέμα “Διασφαλίζοντας την ομαλή μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο “. Διοργανωτής του σεμιναρίου ήταν το ΚΕΔΑΣΥ Δράμας κι ο υπεύθυνος κ. Αλβανόπουλος. Ομιλήτριες της συνάντησης ήταν η κ. Α. Αβραμίδου, Κοινωνική λειτουργός, η κ. Χ. Λινάκη, Ψυχολόγος και η κ. Α. Κωνσταντινίδου, Φιλόλογος. Το σεμινάριο έγινε στο Δημοτικό Ωδείο.

Στο πλαίσιο των ενδοσχολικών επιμορφώσεων του σχολείου μας, τη Δευτέρα 9
Φεβρουαρίου, ο Σύλλογος Διδασκόντων είχε τη χαρά και την τιμή να φιλοξενήσει το
Σωματείο ΠΡΟ.Τ.Ε.Κ.Τ.Α., τα μέλη του οποίου πραγματοποίησαν μια ιδιαίτερα
ουσιαστική και εμπεριστατωμένη επιμορφωτική δράση με θέμα τις Πρώτες
Βοήθειες.
Κατά τη διάρκεια της επιμόρφωσης, οι εκπαιδευτικοί ενημερώθηκαν αναλυτικά για
την αντιμετώπιση ατυχημάτων, βασικές πρακτικές Πρώτων Βοηθειών, την
Καρδιοπνευμονική Αναζωογόνηση (ΚΑΡΠΑ), καθώς και για τη σωστή και ασφαλή
χρήση του Αυτόματου Εξωτερικού Απινιδωτή (ΑΕΑ). Η παρουσίαση συνδύασε
θεωρητική κατάρτιση με πρακτικά παραδείγματα, γεγονός που συνέβαλε
καθοριστικά στην καλύτερη κατανόηση και εμπέδωση των γνώσεων.
Οι εκπαιδευτικοί παρακολούθησαν την επιμόρφωση με αμείωτο ενδιαφέρον,
συμμετέχοντας ενεργά και θέτοντας ερωτήματα, αναγνωρίζοντας τη σπουδαιότητα
της άμεσης και σωστής αντίδρασης σε καταστάσεις έκτακτης ανάγκης.
Στόχος μας είναι η συνεχής ενημέρωση και εκπαίδευση, ώστε να μπορούμε να
σταθούμε με υπευθυνότητα και επάρκεια δίπλα στους μαθητές μας αλλά και στον
συνάνθρωπό μας, στα οικεία μας πρόσωπα, στους φίλους, στους συναδέλφους μας,
διασφαλίζοντας ένα ασφαλέστερο σχολικό και κοινωνικό περιβάλλον.
Το έργο του Σωματείου ΠΡΟ.Τ.Ε.Κ.Τ.Α. είναι πραγματικά αξιέπαινο και η συμβολή
του στην καλλιέργεια κουλτούρας πρόληψης και προσφοράς ανεκτίμητη.
Ευχαριστούμε θερμά την κ. Ελπινίκη Τσακμάκη για την εξαιρετική συνεργασία και
την πολύτιμη επιμορφωτική εμπειρία που μας προσέφερε.

Την Παρασκευή 6 Φεβρουαρίου, οι μαθητές της Α΄ τάξης είχαν την
ευκαιρία να συμμετάσχουν σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα στοματικής
υγείας, το οποίο υλοποιήθηκε από το Κέντρο Υγείας Δράμας. Κατά τη
διάρκεια της δράσης, ο οδοντίατρος κ. Λεμπιδάκης ενημέρωσε τα
παιδιά για τη σημασία των δοντιών και της σωστής φροντίδας τους,
δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση στην πρόληψη και στις καθημερινές
συνήθειες που συμβάλλουν στη διατήρηση της στοματικής υγείας.
Στη συνέχεια η επαγγελματίας υγείας κ. Καραθανασίου παρουσίασε
στους μαθητές τον σωστό τρόπο βουρτσίσματος, αξιοποιώντας ένα
γιγαντιαίο ομοίωμα δοντιών και οδοντόβουρτσας, γεγονός που
κέντρισε το ενδιαφέρον τους και ενίσχυσε τη βιωματική μάθηση. Τα
παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό, θέτοντας ερωτήσεις και
δείχνοντας ιδιαίτερο ενδιαφέρον για όσα τους παρουσιάστηκαν.
Η δράση ολοκληρώθηκε με οδοντιατρικό έλεγχο για κάθε μαθητή
ξεχωριστά, ενώ στο τέλος δόθηκε ατομική ενημερωτική επιστολή με τα
αποτελέσματα της εξέτασης. Το πρόγραμμα αυτό αποτέλεσε την
κατακλείδα της ενότητας των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων ΕΥ ΖΗΝ, με θέμα
την πρόληψη και τη φροντίδα της στοματικής υγείας μέσω της υγιεινής
διατροφής και συνέβαλε ουσιαστικά στην καλλιέργεια υπεύθυνης
στάσης των μαθητών απέναντι στο σώμα και την υγεία τους.

Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί: Βέρρου Αικατερίνη, Κασμέρη Αικατερίνη

Την Τετάρτη 4 Φεβρουαρίου η ΣΤ΄ τάξη επισκέφτηκε τη Δημόσια βιβλιοθήκη
Δράμας. Εκεί υλοποιήθηκε το πρόγραμμα «Ταξίδι στον πολύχρωμο κόσμο
των γλωσσών». Τα παιδιά συνειδητοποίησαν τη σημασία της γλώσσας ως
μέσο επικοινωνίας. Πήραν πληροφορίες για τις γλώσσες του κόσμου, το
πλήθος τους, τα γράμματά τους και την πιο διαδεδομένη ομιλούμενη γλώσσα.
Έπαιξαν το παιχνίδι: «μιλάω σαν Κινέζος», δηλαδή χωρίς να πω όχι ή ναι.
Ύστερα πήραν καρτελάκια αναγραμματισμένων λέξεων και ανασύστασαν τη
σωστή λέξη. Στο τέλος αποκρυπτογράφησαν τον πάπυρο με τα ιδεογράμματα
βρίσκοντας το μήνυμα: «Ο κόσμος μου είναι η γλώσσα μου». Μέσα από αυτές
τις ευχάριστες δραστηριότητες γνώρισαν περισσότερα για τις γλώσσες του
κόσμου, πλούτισαν το λεξιλόγιό τους και χάρηκαν με τα γλωσσικά παιχνίδια.
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός : Τόλκα Ευανθία

Με χαμόγελα, χαρά και περηφάνια γέμισε η τάξη μας! Τα πρωτάκια μας
ολοκλήρωσαν το πρώτο τους μεγάλο βήμα στον κόσμο της γνώσης,
κατακτώντας και τα 24 γράμματα της αλφαβήτας. Για να γιορτάσουμε
την προσπάθειά τους, τα παιδιά παρέλαβαν το πρώτο τους «πτυχίο»,
ένα χαρούμενο βραβείο που λέει δυνατά: «Τα καταφέραμε!».
Εύχομαι αυτή η όμορφη στιγμή να είναι μόνο η αρχή. Ο δρόμος της
μάθησης να είναι πάντα φωτεινός, γεμάτος χαρά, δημιουργικότητα και
πολλές μικρές και μεγάλες επιτυχίες!
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Βέρρου Αικατερίνη

Το πρωινό της Τρίτης είχε άρωμα Γαλλίας στο Σχολείο μας!!!

Οι μαθητές μας των τμημάτων γαλλικών της Ε’ & Στ& τάξης, στον απόηχο της La Chandeleur
– γιορτής της κρέπας στην Γαλλία, στις 2 Φεβρουαρίου- έγιναν μικροί Chefs και ετοίμασαν
πεντανόστιμες crêpes, γλυκές & αλμυρές, έφτιαξαν λαχταριστές βάφλες με μερέντα,
τρούφα και πολύχρωμο γλάσο, κεράστηκαν τα περίφημα éclairs au chocolat, τα petits-fours,
τα palmiers & τα μοναδικά croque monsieur, ενώ ο μπουφές μας ξεχείλισε από petits-
beurres & πολύχρωμα macarons με συνοδεία φρεσκοστυμένου χυμού!
Ξεχωριστή θέση στο πιάτο του καθενός μας είχαν τα croissants με γεύση σοκολάτας,
βουτύρου & mille feuilles, καθώς & ο γνωστός κορμός σοκολάτας! Ευχαριστούμε τους
γονείς των μαθητών μας για την πολύτιμη συμβολή τους στο αξέχαστο πρωινό μας!
Bon appétit!!!

Την Τετάρτη 28 Ιανουαρίου, οι μαθητές της Α΄ Τάξης συμμετείχαν στο
περιβαλλοντικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα του ΚΕΠΕΑ Φιλίππων με τίτλο
«Αν ήμουν δέντρο…». Είχαμε τη χαρά να υποδεχτούμε στην τάξη μας
την κ. Ζωή, η οποία μέσα από συζήτηση, μας βοήθησε να γνωρίσουμε
καλύτερα τον κόσμο των δέντρων: τα μέρη τους, τους καρπούς τους και
τη σημασία τους για τη ζωή στον πλανήτη μας.
Στη συνέχεια όλοι μαζί πραγματοποιήσαμε επίσκεψη στο κοντινό πάρκο
των Ορτακινών, όπου οι μαθητές ήρθαν σε άμεση επαφή με τη φύση.
Παρατηρήσαμε, αγγίξαμε και «γνωρίσαμε» διάφορα δέντρα, τα οποία
βάλαμε συμβολικά στην παρέα μας. Μέσα από αυτή την εμπειρία
συνειδητοποιήσαμε ότι δεν συνυπάρχουμε απλώς με τα δέντρα, αλλά
βρισκόμαστε σε μια σχέση αμοιβαίας συνεργασίας μαζί τους: εμείς τους
προσφέρουμε το διοξείδιο του άνθρακα που χρειάζονται για να
αναπτυχθούν και εκείνα, με τη σειρά τους, μας χαρίζουν το πολύτιμο
οξυγόνο που είναι απαραίτητο για τη ζωή μας!!!
Η δράση ολοκληρώθηκε δημιουργικά, καθώς όλοι μαζί γράψαμε το δικό
μας ποίημα με τίτλο «Αν ήμουν δέντρο…», εκφράζοντας σκέψεις και
συναισθήματα. Ήταν μια όμορφη και ουσιαστική εμπειρία που
ενίσχυσε την περιβαλλοντική μας συνείδηση και την αγάπη μας για τη
φύση.
Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί: Βέρρου Αικατερίνη, Κασμέρη Αικατερίνη

Τη Δευτέρα 26 Ιανουαρίου πραγματοποιήθηκε υποδειγματική διδασκαλία στο
μάθημα των Μαθηματικών της Α΄ τάξης από τη Μέντορα του σχολείου μας, κ.
Βέρρου Αικατερίνη. Τη διδασκαλία παρακολούθησαν 7 εκπαιδευτικοί του σχολείου
με υπηρεσία μικρότερη των πέντε ετών. Η δράση εντάσσεται στο πλαίσιο των
παιδαγωγικών και επιμορφωτικών διαδικασιών του θεσμού του Μέντορα και
αποσκοπεί στην ανάδειξη αποτελεσματικών διδακτικών πρακτικών, καθώς και στην
υποστήριξη, καθοδήγηση και επαγγελματική ανάπτυξη των νέων εκπαιδευτικών.
Η διδασκαλία αφορούσε το κεφ.29: Διάκριση των συμβόλων «+» και «-», και είχε ως
βασικούς στόχους την εξοικείωση των μαθητών με τη σωστή χρήση των συμβόλων
της πρόσθεσης και της αφαίρεσης, τη διάκριση των δύο πράξεων σε απλά
προβλήματα και την κατανόηση των περιπτώσεων στις οποίες εφαρμόζεται η
καθεμία. Παράλληλα, δόθηκε ιδιαίτερη έμφαση στην ενεργό συμμετοχή όλων των
μαθητών, στην ανάπτυξη συνεργατικών δεξιοτήτων και στη δημιουργία θετικού
μαθησιακού κλίματος.
Η διδασκαλία σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε εξ ολοκλήρου από την εκπαιδευτικό
και βασίστηκε σε παιγνιώδεις και βιωματικές δραστηριότητες. Αρχικά,
αξιοποιήθηκαν οι φανταστικοί χαρακτήρες της τάξης, οι μάγισσες Προσθετόλ και
Αφαιρίξ, με σκοπό την ενεργοποίηση των πρότερων γνώσεων των μαθητών σχετικά
με τη χρησιμότητα των δύο μαθηματικών πράξεων.
Στη συνέχεια, παρουσιάστηκε ο σκίουρος Τομ και η περιπέτειά του στο «μαγικό
δάσος των αριθμών». Μέσα από την αφήγηση της ιστορίας, οι μαθητές κλήθηκαν
να αναγνωρίζουν αν κάθε μαθηματική κατάσταση αντιστοιχούσε σε πρόσθεση ή
αφαίρεση, σηκώνοντας το κατάλληλο ταμπελάκι με το αντίστοιχο σύμβολο. Η
δραστηριότητα αυτή ενίσχυσε την κατανόηση των εννοιών μέσα από τη σύνδεσή
τους με νοηματοδοτημένες καταστάσεις.
Ακολούθησε η δραστηριότητα «Σωστό – Λάθος», κατά την οποία η εκπαιδευτικός
παρουσίαζε μαθηματικές προτάσεις και προτεινόμενες λύσεις, και οι μαθητές
καλούνταν να αξιολογήσουν την ορθότητά τους, επιλέγοντας το κατάλληλο
ταμπελάκι. Με τον τρόπο αυτό καλλιεργήθηκε η κριτική σκέψη και η μαθηματική
επιχειρηματολογία.
Η διδασκαλία ολοκληρώθηκε με φύλλο εργασίας, το οποίο λειτούργησε ως μέσο
ανακεφαλαίωσης και εμπέδωσης των διδαχθέντων εννοιών, επιτρέποντας στην
εκπαιδευτικό να αξιολογήσει τον βαθμό επίτευξης των μαθησιακών στόχων.
Μετά την ολοκλήρωση της διδασκαλίας ακολούθησε οργανωμένη παιδαγωγική
συζήτηση με τους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς, στο πλαίσιο της οποίας
αναπτύχθηκε γόνιμος διάλογος και ανταλλαγή απόψεων σχετικά με τη διαχείριση
της σχολικής τάξης και τις στρατηγικές ενεργοποίησης των μαθητών. Ιδιαίτερη
αναφορά έγινε στη σημασία της παιγνιώδους μάθησης ως μέσου ενίσχυσης της
μαθησιακής εμπλοκής.