Λήψη αρχείου

Στις 20 Μαρτίου η ΣΤ΄ τάξη συμμετείχε στην 3^η γιορτή θετικών επιστημών που διοργάνωσε το ΕΚΦΕ Δράμας στο 6^ο Γυμνάσιο. Εκεί τα παιδιά ξεναγήθηκαν σε 4 διαφορετικούς σταθμούς. Στον 1^ο ο υπεύθυνος του ΕΚΦΕ κ. Παζούλης τους έδειξε πώς οι ακτίνες του ήλιου πέφτουν στη γη και δημιουργείται η σκιά. Στον 2^ο σταθμό ήταν το τμήμα ρομποτικής, όπου μία μαθήτρια παρουσίασε τις κατασκευές τους. Στον επόμενο σταθμό παρακολούθησαν ένα βίντεο σχετικό με τον Ερατοσθένη και τον τρόπο που μέτρησε την περιφέρεια της γης κατά την εαρινή ισημερία. Στον 4^ο σταθμό έγινε αναφορά στην παγκόσμια ημέρα του σταθερού αριθμού π (3,14) και πώς υπολογίστηκε. Στο τέλος στον προαύλιο χώρο του σχολείου εφάρμοσαν το πείραμα του Ερατοσθένη υπολογίζοντας την απόσταση Δράμας – Ισημερινού.

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Τόλκα Ευανθία

Πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας την Πέμπτη 19 Μαρτίου επιμορφωτική δράση με θέμα: «Η γονεϊκή εμπλοκή στο σχολείο και η ενεργητική ακρόαση ως εργαλείο του εκπαιδευτικού». Η εισήγηση πραγματοποιήθηκε από την εκπαιδευτικό Π.Ε.05 Γαλλικής γλώσσας και εκπαιδεύτρια Σχολών Γονέων του ΥΠΑΙΘΑ Δέσποινα Σαμαρά.

Η επιμόρφωση επικεντρώθηκε σε δύο βασικούς άξονες: τη γονεϊκή εμπλοκή και την ενεργητική ακρόαση, οι οποίοι θεωρούνται κρίσιμοι για τη δημιουργία ενός υποστηρικτικού και συνεργατικού σχολικού περιβάλλοντος.

Κατά τη διάρκεια της επιμόρφωσης αναδείχθηκε η σημασία της ουσιαστικής συνεργασίας σχολείου και οικογένειας, καθώς και ο ρόλος της ενεργητικής ακρόασης στη διαμόρφωση σχέσεων εμπιστοσύνης μεταξύ εκπαιδευτικών, μαθητών και γονέων.

Οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να ανταλλάξουν απόψεις, να συζητήσουν καλές πρακτικές και να ενισχύσουν τις επικοινωνιακές τους δεξιότητες. Η εισήγηση ολοκληρώθηκε με τη διανομή έντυπου υλικού με τα «όρια» που θα πρέπει να τίθενται από μέρους των εκπαιδευτικών.

Η επιμόρφωση αυτή αποτελεί μια ακόμη πρωτοβουλία του σχολείου μας για τη συνεχιζόμενη ανάπτυξη των εκπαιδευτικών και τη δημιουργία ενός υποστηρικτικού και συνεργατικού περιβάλλοντος μάθησης για τα παιδιά.

Με ιδιαίτερη χαρά οι μαθητές και οι μαθήτριες των τμημάτων Ε1 και Ε2 συμμετείχαν την Τρίτη 17 Μαρτίου στο πιλοτικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα που διοργάνωσε το ΚΕΠΕΑ Παρανεστίου με τίτλο: «Τα χελιδόνια: Μικροί ήρωες της φύσης».

Η δράση πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του εορτασμού των «Χελιδονισμάτων» 2026, ενός σημαντικού θεσμού περιβαλλοντικής εκπαίδευσης που σηματοδοτεί τον ερχομό της άνοιξης και την επιστροφή των χελιδονιών.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά τον κύκλο ζωής των χελιδονιών, τη σημασία τους για τα οικοσυστήματα, αλλά και τους κινδύνους που αντιμετωπίζουν λόγω της ανθρώπινης δραστηριότητας και της κλιματικής αλλαγής. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και  παρουσιάσεις τα παιδιά ευαισθητοποιήθηκαν σε θέματα προστασίας της βιοποικιλότητας.

Παράλληλα, συμμετείχαν και σε εικαστική δράση με θέμα «Τα χελιδονίσματα», δημιουργώντας ομαδικά έργα ζωγραφικής με θέμα τα χελιδόνια και την άνοιξη. Η εμπειρία αυτή αποτέλεσε μια πολύτιμη ευκαιρία σύνδεσης της γνώσης με τη φύση και την τοπική παράδοση, καλλιεργώντας τη συνεργασία και τη δημιουργική έκφραση.

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Γεωργία Κίζα, Μαργαρίτα Κρανταΐδου

Τα δύο τμήματα της Ε τάξης του σχολείου μας συμμετείχαν στον 2ο Μαθητικό
Διαγωνισμό «Σκακιστικές Δημιουργίες με Στίχους, Χρώματα και Αριθμούς», που
διοργανώνεται από την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Ανατολικής
Μακεδονίας & Θράκης. Πρόκειται για μια δράση που σκοπό έχει να ενθαρρύνει
τους μαθητές να αναπτύξουν δημιουργικές δεξιότητες, κριτική σκέψη και φαντασία
μέσω της διαθεματικής προσέγγισης του σκακιού με την ποίηση, τα εικαστικά και τα
μαθηματικά.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες των τμημάτων Ε1&Ε2 εμπνεύστηκαν από τον κόσμο
του σκακιού και δημιούργησαν έργα ποιητικά και εικαστικά. Μέσα από τη
δραστηριότητα αυτή είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν καλύτερα το σκάκι, να
καλλιεργήσουν τη φαντασία τους και να εκφραστούν καλλιτεχνικά.
Η συμμετοχή στον διαγωνισμό αποτέλεσε μια όμορφη εμπειρία συνεργασίας και
δημιουργικότητας, καθώς οι μαθητές δούλεψαν τόσο σε ατομικό όσο και σε
ομαδικό επίπεδο, αντάλλαξαν ιδέες και παρουσίασαν τις δικές τους πρωτότυπες
«σκακιστικές δημιουργίες».
Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Μαργαρίτα Κρανταΐδου, Γεωργία Κίζα

Τη Δευτέρα 16 Μαρτίου οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε1, Ε2 και Στ’ τάξης του σχολείου μας παρακολούθησαν τη διαδραστική θεατρική παράσταση «Η Φάρμα των Ζώων – The Musical», βασισμένη στο γνωστό έργο του George Orwell.

Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν μέσα από μια πρωτότυπη και ζωντανή μουσικοθεατρική παρουσίαση την ιστορία των ζώων που επαναστατούν για να δημιουργήσουν μια κοινωνία δικαιοσύνης και ισότητας. Με χιούμορ, ζωντανή μουσική, κίνηση και video mapping αναδείχθηκαν σημαντικά ζητήματα όπως η εξουσία, η ελευθερία και η ευθύνη των ανθρώπων απέναντι στην κοινωνία, εστιάζοντας στη δημοκρατία, την ισότητα και τη συλλογικότητα.

Η παράσταση ενθουσίασε τους μαθητές με τον δυναμικό της ρυθμό, την όμορφη μουσική και τα τραγούδια που συνόδευαν τη δράση στη σκηνή. Οι μελωδίες και οι ερμηνείες των ηθοποιών δημιούργησαν μια ιδιαίτερα ζωντανή ατμόσφαιρα, κρατώντας αμείωτο το ενδιαφέρον όλων και μεταφέροντας το κοινό στον κόσμο της φάρμας.

Η επίσκεψη αποτέλεσε μια ξεχωριστή εμπειρία, καθώς συνδύασε τη γνώση με την ψυχαγωγία και έφερε τα παιδιά πιο κοντά στη θεατρική τέχνη και τη δύναμη της μουσικής.

Στο πλαίσιο της ενδοσχολικής επιμόρφωσης και της συνεχούς επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών, πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας επιμορφωτική συνάντηση από την εκπαιδευτικό Κομβόκη Αικατερίνη με θέμα «Μαθητές με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες»

Κατά τη διάρκεια της επιμόρφωσης, παρουσιάστηκαν βασικά χαρακτηριστικά των ειδικών μαθησιακών δυσκολιών, οι τρόποι με τους οποίους αυτές μπορεί να εκδηλώνονται στο σχολικό περιβάλλον, καθώς και πρακτικές στρατηγικές που μπορούν να αξιοποιήσουν οι εκπαιδευτικοί στη διδασκαλία τους, με στόχο τη δημιουργία ενός υποστηρικτικού και συμπεριληπτικού μαθησιακού περιβάλλοντος για όλους τους μαθητές.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στον καθοριστικό ρόλο του εκπαιδευτικού, στη διαφοροποιημένη διδασκαλία, στην προσαρμογή του εκπαιδευτικού υλικού και στις καθημερινές πρακτικές που διευκολύνουν τη συμμετοχή και την πρόοδο των μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες μέσα στη σχολική τάξη.

Στη συνέχεια οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί εργάστηκαν σε φύλλο εργασίας με βιωματική δραστηριότητα μέσα από το οποίο είχαν την ευκαιρία να εφαρμόσουν στην πράξη όσα παρουσιάστηκαν, να ανταλλάξουν απόψεις και να συζητήσουν τρόπους αντιμετώπισης πραγματικών εκπαιδευτικών περιστατικών.

Η δράση ολοκληρώθηκε σε κλίμα συνεργασίας και δημιουργικού διαλόγου, ενισχύοντας τη συλλογική προσπάθεια του σχολείου μας, για συνεχή επιμόρφωση, παιδαγωγική ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών και ουσιαστική υποστήριξη όλων των μαθητών.

Στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, η τάξη μας συμμετείχε σε μια σειρά από ουσιαστικές και δημιουργικές δράσεις με στόχο την ενημέρωση, την ευαισθητοποίηση και κυρίως την ψυχική ενδυνάμωση των μαθητών.

Αφετηρία των δραστηριοτήτων μας αποτέλεσε η ανάγνωση του παιδικού βιβλίου «Και λοιπόν;» της Sonia Coudert, ένα ιδιαίτερα διδακτικό και ευαίσθητο έργο που προσεγγίζει το θέμα του λεκτικού εκφοβισμού με έναν απλό αλλά εξαιρετικά αποτελεσματικό τρόπο. Μέσα από την ιστορία, τα παιδιά συνειδητοποίησαν πως τα λόγια των άλλων δεν έχουν τη δύναμη να τα καθορίσουν, αν τα ίδια δεν το επιτρέψουν. Το βιβλίο ανέδειξε τη σημασία της αυτοπεποίθησης, της αυτοεκτίμησης και της ψυχραιμίας απέναντι στα πειράγματα, δείχνοντας πως η αδιαφορία και η πίστη στον εαυτό μας αποτελούν ισχυρά «όπλα» απέναντι σε τέτοιες συμπεριφορές.

Με αφορμή το βιβλίο, ακολούθησε μια γόνιμη συζήτηση στην τάξη, κατά την οποία οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν σκέψεις, συναισθήματα και προσωπικές εμπειρίες. Μέσα από τον διάλογο και την ανταλλαγή απόψεων, επιχειρήσαμε να κατανοήσουμε βαθύτερα το φαινόμενο του εκφοβισμού και να ενισχύσουμε το αίσθημα ενσυναίσθησης, σεβασμού και αλληλεγγύης μεταξύ των παιδιών.

Στη συνέχεια, προβλήθηκε μια παρουσίαση που δημιούργησε η εκπαιδευτικός της τάξης, μέσα από την οποία οι μαθητές ενημερώθηκαν για τον ορισμό του σχολικού εκφοβισμού, τα εμπλεκόμενα μέρη του φαινομένου (θύτης, θύμα, παρατηρητές), καθώς και για τις διαφορετικές μορφές που μπορεί να λάβει η σχολική βία, όπως η λεκτική, η σωματική, η κοινωνική ή και η διαδικτυακή. Παράλληλα παρουσιάστηκαν χρήσιμες συμβουλές και τρόποι αντιμετώπισης τέτοιων περιστατικών, με έμφαση στη σημασία της επικοινωνίας, της αναζήτησης βοήθειας και της συνεργασίας.

Οι μαθητές εξέφρασαν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους και μέσα από τη δημιουργία. Ζωγράφισαν εικόνες σχετικές με το θέμα της σχολικής βίας και στη συνέχεια συνεργάστηκαν για να δημιουργήσουν το δικό τους ομαδικό πόστερ. Ενώνοντας συμβολικά τα μικρά τους χεράκια, έστειλαν ένα δυνατό μήνυμα φιλίας και ενότητας, συνοδευόμενο από το σύνθημά τους: «Χέρια ενωμένα, ποτέ μαλωμένα».

Ιδιαίτερη χαρά και ενθουσιασμό προκάλεσε η επίσκεψη των μαθητών της Δ΄ Τάξης του σχολείου μας, οι οποίοι ανέλαβαν να μας ενημερώσουν για τη συγκεκριμένη ημέρα μέσα από μια άκρως διαδραστική και ενδιαφέρουσα παρουσίαση. Οι μικρότεροι μαθητές είχαν την ευκαιρία να μάθουν πολλά από τους μεγαλύτερους συμμετέχοντας ενεργά στη διαδικασία.

Η ημέρα αυτή αποτέλεσε μια σημαντική ευκαιρία για όλους μας να θυμηθούμε ότι το σχολείο πρέπει να είναι ένας χώρος ασφάλειας, σεβασμού και αποδοχής, όπου κάθε παιδί νιώθει ότι ανήκει και μπορεί να εκφράζεται ελεύθερα.

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Βέρρου Αικατερίνη

Στις 6 Μαρτίου οι μαθητές της Β τάξης , με χαμόγελα, ενθουσιασμό και δυνατά μηνύματα, συμμετείχαν σε εκδήλωση κατά της σχολικής βίας, παρουσιάζοντας ένα ξεχωριστό τραγούδι γεμάτο ευαισθησία και ελπίδα.

Μέσα από τους στίχους και τη μελωδία, τα παιδιά έστειλαν το δικό τους μήνυμα για τη φιλία, τον σεβασμό και τη συνεργασία, αποδεικνύοντας πως ακόμη και οι πιο μικρές φωνές μπορούν να κάνουν τη μεγαλύτερη διαφορά.

Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές για τη συμμετοχή και την υπέροχη προσπάθειά τους! Μαζί μπορούμε να δημιουργήσουμε ένα σχολείο γεμάτο αγάπη και αποδοχή.
#Όχι Στη Βία

#Ναι Στη Φιλία

#ΣχολείοΧωρίςΦόβο

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί:

Άντζα,,Κομβόκη, Χαιτογλου

Στο πλαίσιο της συνεχούς επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών, πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας την Πέμπτη 5 Μαρτίου 2026 ενδοσχολική επιμόρφωση με θέμα «Διαχείριση Ιστοσελίδας Σχολικής Μονάδας». Εισηγητής ήταν ο εκπαιδευτικός Πληροφορικής του σχολείου μας Γιώργος Δήμου.

Κατά τη διάρκεια της επιμόρφωσης παρουσιάστηκαν βασικές λειτουργίες διαχείρισης της σχολικής ιστοσελίδας, όπως η ανάρτηση ανακοινώσεων, η δημοσίευση εκπαιδευτικών δράσεων και δραστηριοτήτων, καθώς και η οργάνωση και ενημέρωση του περιεχομένου. Παράλληλα, έγινε αναφορά σε καλές πρακτικές για την έγκυρη και ασφαλή δημοσίευση υλικού στο διαδίκτυο.

Η επιμόρφωση συνέβαλε στην ενίσχυση των ψηφιακών δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών και στην αποτελεσματικότερη αξιοποίηση της σχολικής ιστοσελίδας ως μέσου ενημέρωσης της εκπαιδευτικής κοινότητας και προβολής του έργου του σχολείου.