E-twinning: A cultural journey with little explorers – Γνωρίζουμε την Ελλάδα!
Η χώρα που παρουσιάσαμε αυτή τη φορά στο πρόγραμμα:”A cultural journey with little explorers” ήταν η Ελλάδα μας. Η αποστολή μας ήταν μέσω του Μάιλο να τους στείλουμε ένα βίντεο για α να γνωρίσουν τον τόπο μας, τα αρχαιολογικά μας μνημεία, την σημαία μας, τα τραγούδια μας, κάποια παραδοσιακά παιχνίδια μας, τα νομίσματα μας και πολλά στοιχεία από την κουλτούρα μας.
Η πρώτη δραστηριότητα την οποία έπρεπε να πραγματοποιήσουν τόσο οι εταίροι μας αλλά και εμείς ήταν να φτιάξουμε την ελληνική σημαία και να μάθουμε τι συμβολίζει. Τα παιδιά συνεργάστηκαν σε μικρές ομάδες, σχεδίασαν, έκοψαν, μέτρησαν και έτσι έφτιαξαν ένα πολύ όμορφο κολαζ με την ελληνική σημαία. 🇬🇷
Στη συνέχεια, ταξιδέψαμε πίσω στον χρόνο και γνωρίσαμε με τα παιδιά μερικά από τα πιο σπουδαία αρχαιολογικά μνημεία της Ελλάδας και της Αθήνας. Μέσα από εικόνες, συζήτηση, παιχνίδι και δημιουργικές δραστηριότητες, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με την ιστορία και τον πολιτισμό του τόπου μας. 🏛️
Μάθαμε πως πήρε η Αθήνα το όνομά της. Ακούσαμε τον μύθο για τη διαμάχη της θεάς Αθηνάς και του θεού Ποσειδώνα. Ο Ποσειδώνας πρόσφερε νερό, ενώ η Αθηνά χάρισε την ελιά, σύμβολο ζωής και ειρήνης. Οι κάτοικοι διάλεξαν το δώρο της Αθηνάς και έτσι η πόλη πήρε το όνομά της. Έπειτα, τα παιδιά έκοψαν φύλλα ελιάς, τα κόλλησαν και κατασκεύασαν το δικό τους στεφάνι ελιάς.🌿
Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων μας για την Ελλάδα, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν αγαπημένα παραδοσιακά τραγούδια και παιχνίδια που συντροφεύουν μικρούς και μεγάλους εδώ και πολλά χρόνια.🎼🎵
Ξεκινήσαμε με το παραδοσιακό τραγούδι «Βγαίνει η βαρκούλα», το οποίο τραγουδήσαμε όλοι μαζί, συνοδεύοντάς το με απλές κινήσεις και ρυθμικά παλαμάκια. Στη συνέχεια, ακούσαμε και μιλήσαμε για τον Εθνικό Ύμνο, μαθαίνοντας πότε τον ακούμε και γιατί αποτελεί σύμβολο της πατρίδας μας, σε κλίμα σεβασμού και συγκίνησης.
Η μουσική μας οδήγησε και σε αγαπημένα παραδοσιακά παιχνίδια. Παίξαμε τυφλόμυγα, ενισχύοντας την εμπιστοσύνη και τη συνεργασία μεταξύ των παιδιών. Συνεχίσαμε με τις μουσικές καρέκλες, όπου εξασκήσαμε την προσοχή και την αντίδρασή μας στον ρυθμό της μουσικής.
Τέλος, διασκεδάσαμε με τα «αγαλματάκια ακίνητα», καλλιεργώντας τον έλεγχο του σώματος και τη συγκέντρωση.
Μέσα από το τραγούδι και το παιχνίδι, τα παιδιά γνώρισαν στοιχεία της ελληνικής πολιτιστικής μας κληρονομιάς, έμαθαν να συνεργάζονται και, κυρίως, χάρηκαν τη μάθηση με τρόπο βιωματικό και χαρούμενο.
Στην επόμενη δραστηριότητά μας για την Ελλάδα, ήταν να μάθουν τα παιδιά για τα νομίσματα.💶🪙
Είδαμε τα σύμβολά τους και συζητήσαμε για την χρήση τους στην καθημερινή μας ζωή. Τα παιδιά εξέφρασαν απορίες και μοιράστηκαν εμπειρίες από αγορές με τους γονείς τους.
Στη συνέχεια, δημιουργήσαμε ένα παιχνίδι μνήμης με νομίσματα. Σε καρτέλες υπήρχαν εικόνες ίδιων νομισμάτων και τα παιδιά, γύριζαν τις κάρτες προσπαθώντας να βρουν τα σωστά ζευγάρια.
Ακολούθησε δραστηριότητα του προγράμματος για την πλεύση- βύθιση σύμφωνα με την “Αρχή του Αρχιμήδη“. ⚖️
Τα παιδιά παρακολούθησαν ένα βίντεο για την ανακάλυψη του Αρχιμήδη από το youtube. Έπειτα, συμμετείχαν σε ένα απλό αλλά ενδιαφέρον πείραμα βύθισης και πλεύσης, βασισμένο στην αρχή του Αρχιμήδη.
Μέσα από το παιχνίδι και την παρατήρηση, οι μικροί μας επιστήμονες, είχαν την ευκαιρία να πειραματιστούν, να κάνουν υποθέσεις και να ανακαλύψουν πότε και γιατί ένα αντικείμενο επιπλέει ή βυθίζεται.
Η τελική μας δραστηριότητα ήταν τα πασχαλινά κουλουράκια, ένα αγαπημένο πασχαλινό έθιμο! 🍪
Αρχικά, γράψαμε τα υλικά που θα χρειαστούμε για την συνταγή σε χαρτί Α3 και στη συνέχεια τα παιδιά έγιναν μικροί σεφ! Ανακατεψαν ένα ένα τα υλικά σε μπολ. Κάθε παιδί είχε την ευκαιρία να μυρίσει τα υλικά και να πλάσει το δικό του κουλουράκι, δίνοντας του ότι σχήμα ήθελε (πλεξούδα, σαλιγκαράκι, κύκλο).
Όταν τα κουλουράκια μας ήταν έτοιμα ψημένα, οι τάξεις μας γέμισαν υπέροχες μυρωδιές και χαμόγελα!
