Άρθρα κατηγορίας 1ο Πρωινό Τμήμα
1o ΠΡΩΙΝΟ ΤΜΗΜΑ- ΚΑΙΝΟΤΟΜΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
ΕΔΩ Ο ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ
https://drive.google.com/file/d/1mNTqaf19hsAuqAnFjCsp_HKedZlN2yEy/view?usp=sharing
είναι ιδιωτικός
ΘΕΜΑ: ΑΝΟΙΞΗ
Εφαρμογή σεναρίου Διαφοροποιημένης Διασκαλίας με θέμα την ΑΝΟΙΞΗ . Δημιουργία και υλοποίηση σεναρίου στην τάξη, για το σχέδιο δράσης 2023-2024.
Συνεργασία της νηπιαγωγού Αμούτσα Άννας ( 1ο πρωινό τμήμα) και της εκπαιδευτικού αγγλικής γλώσσας Μαλισιόβα Αφροδίτης.
Αφορά το κομμάτι που διδάσκεται στην αγγλική γλώσσα.
ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ
ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΣΧΕΔΙΟΥ ΔΡΑΣΗΣ στα τμηματα του 50ου ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ
1ο ΠΡΩΙΝΟ ΤΜΗΜΑ
ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΣΕΝΑΡΙΟΥ για τον ΧΕΙΜΩΝΑ
Επιλέξαμε από τη Βιβλιοθήκη του ΙΕΠ, για τη Διαφοροποιημένη Διδασκαλία, το σενάριο “Μιλάμε για το χειμώνα”, των
Δαγκλή Βασιλική
Ζησοπούλου Ελένη
Συμεωνίδου Μαγδαληνή
Δείτε εδώ στο σύνδεσμο όλο το σενάριο: https://drive.google.com/file/d/1CqYJ8_ApTjgMK4n_MB26KXyLsSzJeRhJ/view?usp=sharing
Στόχοι
Δραστηριότητες σε ομάδες των τεσσάρων( μόνιμες) και σε τυχαία ζευγάρια. Συνεργατική μάθηση.
Η διαφοροποίηση στο 1ο ΜΑΘΗΜΑ ως προς
Η διαφοροποίηση στο 2ο ΜΑΘΗΜΑ ως προς
2ο ΠΡΩΙΝΟ ΤΜΗΜΑ
ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ
ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΣΕΝΑΡΙΟΥ ” ΧΕΙΜΩΝΑΣ”
Πατήστε στο σύνδεσμο για να δείτε το σενάριο και τις δραστηριοτητες.
https://drive.google.com/file/d/18Qi1KTwWpwuCrqwkWft9JdW0D2_hbz42/view?usp=sharing
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ στην υλοποίηση του ΣΧΕΔΙΟΥ ΔΡΑΣΗΣ
1ο και 2ο ΠΡΩΙΝΟ ΤΜΗΜΑ
ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΤΟΥ ΧΕΙΜΩΝΑ – ΒΙΝΤΕΟ
https://drive.google.com/file/d/1CsGDpC5egv9UyTErdG0UqQIFcVOFHnVk/view?usp=sharing
ΚΑΙΝΟΤΟΜΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
ΣΤΟΛΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΔΕΝΤΡΟΥ
Τα παιδιά του 1ου πρωϊνού τμήματος, στόλισαν το Χριστουγεννιάτικο δέντρο της τάξης τους.
-
- DSCN0886
-
- DSCN0889
-
- DSCN0891
-
- DSCN0888
«Ενημερωτική εκδήλωση για γονείς»
Ενημέρωση των γονέων των μαθητών/τριών των νηπιαγωγείων για θέματα διαχείρισης των παιδιών τους,
διοργανώνεται εκδήλωση με θέμα:
«Ευτυχισμένα παιδιά: μύθος ή πραγματικότητα;» με εισηγητή τον κ. Ιάκωβο
Μαρτίδη ψυχίατρο – ψυχοθεραπευτή και οικογενειακό σύμβουλο, στο Πνευματικό Κέντρο του Ναού της Αγίας
Τριάδας την Παρασκευή 8/12/2023 στις 6.00-8.00 μ.μ., Αγίας Τριάδος 22 και Βελισσαρίου από την είσοδο του Ιερού
Ναού.
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ
- ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΟ ΥΛΙΚΟ
Δραστηριότητες από το 1ο Εργαστήρι Δεξιοτήτων ” Του δρόμου το ασφαλές”
α) Οδηγώ ποδήλατο
β) Οδηγοί και πεζοί
γ) Υπολογιστής Κουίζ γνώσεων. Ρομποτική με το Bee Bot
δ) ΚΟΚ. Βιωματική δραστηριότητα κυκλοφοριακής αγωγής.
1)Δραστηριότητες στην ώρα της αγγλικής γλώσσας 2) Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού (EU Code Week)
ΟΙ ΜΥΘΟΙ ΤΟΥ ΑΙΣΩΠΟΥ ΜΕ ΖΩΑ
ΓΙΟΡΤΗ ΑΠΟΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΥ
( Ενδοσχολική συνεργασία )
Οι μαθητές του 50ου Νηπιαγωγείου Θεσσαλονίκης, στις 9-6-2023, παρουσίασαν σε θεατρική παράσταση τους μύθους του Αισώπου με ζώα.
Μας τίμησαν με την παρουσία τους οι οικογένειες των παιδιών και οι μαθητές της Α΄ Τάξης του 36ου Δημοτικού Σχολείου.
ΧΕΙΡΟΤΕΧΝΙΑ-ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ 3D ΓΥΑΛΙΑ
1ο ΠΡΩΪΝΟ ΤΜΗΜΑ
Μετά την επίσκεψη στο Μουσείο Κινηματογράφου και αφού είδαμε ταινία με 3D γυαλιά, φτιάξαμε κι εμείς τα δικά μας για να δούμε την τρίτη διάσταση των πραγμάτων στο περιβάλλον.
ΜΟΥΣΕΙΟ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΥ
ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΥ
1ο και 2ο ΤΜΗΜΑ
ΑΡΧΑΙΟ ΘΕΑΤΡΟ
1ο ΠΡΩΪΝΟ ΤΜΗΜΑ
Παίζουμε ρόλους με τις μάσκες που φτιάξαμε. Ρόλοι συναισθημάτων( κλαίω-γελώ).
Χτίζουμε το Αρχαίο Θέατρο ( τα μέρη του). Αρχιτεκτονική προσέγγιση και λειτουργία- χρήση του κάθε τμήματος, όπως τα μάθαμε στα εργαστήρια δεξιοτήτων.
ΑΓΩΝΙΣΜΑΤΑ- ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ( ενδοσχολική συνεργασία).
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ 1ο και 2ο ΤΜΗΜΑ
1-6-2023 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
Στόχος: Διάπλαση σώματος-φυσική κατάσταση, αθλητικό πνεύμα, συνεργασία και ομαδικότητα.
ΑΓΩΝΙΣΜΑΤΑ: Τρέξιμο, ταχύτητα, εμπόδια, σκυτάλη, επιδεξιότητα-σβούρα, κ.α.
ΑΡΧΑΙΟ ΘΕΑΤΡΟ-ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ 3ου ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
Σήμερα 8-5-2023, το 1ο πρωινό τμήμα του 50ου Νηπιαγωγείου, συμμετείχε σε δραστηριότητες, που οργάνωσε η κυρία Αντωνοπούλου Κωνσταντίνα, για το αρχαίο θέατρο και τους όρνιθες του Αριστοφάνη. Με θεατρικό παιχνίδι και παρουσίαση, τα παιδιά έμαθαν για τα βασικά μέρη του αρχαίου θεάτρου, υποδύθηκαν ρόλους, εκφράστηκαν.
ΦΟΡΜΑ-ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΗΣ ΔΡΑΣΗΣ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΜΕ ΑΛΛΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
Οι μαθητές του 50ου Νηπιαγωγείου Θεσσαλονίκης και οι μαθητές της Α΄Τάξης του 36ου Δημοτικού Σχολείου, που συνεργάστηκαν σε δραστηριότητες προγραμματισμού και ρομποτικής εντός του σχολ. έτους 2022-2023, πρέπει να συμπληρώσουν την φόρμα-ερωτηματολόγιο αξιολόγησης. Πατήστε στον σύνδεσμο ΕΔΩ : https://forms.gle/kM94FPmG8a2kJrmQ8
Οι εκπαιδευτικοί θα συμπληρώσουν το ερωτηματολόγιο αξιολόγησης της συνεργασίας των σχολείων τους,
στον σύνδεσμο ΕΔΩ: https://forms.gle/pbxHojUjGg9LXApg7
Δημιουργός του άρθρου και των ερωτηματολογίων: ΑΜΟΥΤΣΑ ΑΝΝΑ
ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΑΛΛΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
1ο ΠΡΩΙΝΟ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟ ΤΜΗΜΑ
Πραγματοποιήθηκε στις 2-5-2023 η 2η συνάντηση συνεργασίας με την Α΄Τάξη του 36ου Δημοτικού Σχολείου(συστεγαζόμενο). Από κοινού πρόγραμμα με δραστηριότητες, που συμμετείχαν όλα τα παιδιά και των δυο τμημάτων. Εφαρμόσαμε τις γνώσεις που κατακτήθηκαν σε προηγούμενη συνεργασία μας και αφορούσε τον προγραμματισμό.
Θέμα:’ Μαγιάτικο στεφάνι”
Ρομποτική με το ρομπότ BEE BOT.
ΕΥΧΑΡΙΣΤΗΡΙΑ ΕΠΙΣΤΟΛΗ
ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ
ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ
ΚΑΛΗ ΑΝΑΣΤΑΣΗ
ΚΩΣΤΑΣ ΒΑΡΝΑΛΗΣ
Η ΜΑΝΑ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ
Πώς οι δρόμοι εβωδάνε με βάγια στρωμένοι,
ηλιοπάτητοι δρόμοι και γύρο μπαξέδες!
Η χαρά της γιορτής όλο πιότερο αξαίνει
και μακριάθε βογγάει και μακριάθε ανεβαίνει.
Τη χαρά σου, Λαοθάλασσα, κύμα το κύμα,
των αλλώνε τα μίση καιρό τηνε θρέφαν
κι αν η μάβρη σου κάκητα δίψαε το κρίμα,
νά που βρήκε το θύμα της, άκακο θύμα! (*)
Α! πώς είχα σα μάνα κ’ εγώ λαχταρήσει
(είταν όνειρο κ’ έμεινεν, άχνα και πάει)
σαν και τ’ άλλα σου αδέρφια να σ’ είχα γεννήσει
κι από δόξες αλάργα κι αλάργ’ από μίση!
Ένα κόκκινο σπίτι σ’ αβλή με πηγάδι…
και μια δράνα γιομάτη τσαμπιά κεχριμπάρι…
νοικοκύρης καλός να γυρνάς κάθε βράδι,
το χρυσό, σιγαλό και γλυκό σαν το λάδι.
Κι’ άμ’ ανοίγεις την πόρτα με πριόνια στο χέρι,
με τα ρούχα γεμάτα ψιλό ροκανίδι,
(άσπρα γένια, άσπρα χέρια) η συμβία περιστέρι
ν΄ανασαίνει βαθιά τ’ όλο κέδρον αγέρι.
Κ’ αφού λίγο σταθείς και το σπίτι γεμίσει
τον καλό σου τον ήσκιο, Πατέρα κι Αφέντη,
η ακριβή σου να βγάνει νερό να σου χύσει,
ο ανυπόμονος δείπνος με γέλια ν’ αρχίσει.
Κι ο κατόχρονος θάνατος θά φτανε μέλι
και πολλή φύτρα θά φηνες τέκνα κι αγγόνια
καθενού και κοπάδι, χωράφι κι αμπέλι,
τ’ αργαστήρι εκεινού, που την τέχνη σου θέλει.
Κατεβάζω στα μάτια τη μάβρην ομπόλια,
για να πάψει κι ο νους με τα μάτια να βλέπει…
Ξεφαντώνουν τ’ αηδόνια στα γύρο περβόλια,
λεϊμονιάς σε κυκλώνει λεπτή μοσκοβόλια.
Φέβγεις πάνου στην άνοιξη, γιέ μου καλέ μου,
Άνοιξή μου γλυκιά, γυρισμό που δεν έχεις.
Η ομορφιά σου βασίλεψε κίτρινη, γιε μου,
δε μιλάς, δεν κοιτάς, πώς μαδιέμαι, γλυκέ μου!
Καθώς κλαίει, σαν της πέρνουν το τέκνο, η δαμάλα,
ξεφωνίζω και νόημα δεν έχουν τα λόγια.
Στύλωσέ μου τα δυο σου τα μάτια μεγάλα:
τρέχουν αίμα τ’ αστήθια, που βύζαξες γάλα.
Πώς αδύναμη στάθηκε τόσο η καρδιά σου
στα λαμπρά Γεροσόλυμα Καίσαρας νά μπεις!
Αν τα πλήθη αλαλάζανε ξώφρενα (αλιά σου!)
δεν ηξέραν ακόμα ούτε ποιο τ’ όνομά σου!
Κει στο πλάγι δαγκάναν οι οχτροί σου τα χείλη…
Δολερά ξεσηκώσανε τ’ άγνωμα πλήθη
κι όσο ο γήλιος να πέσει και νά ρθει το δείλι,
το σταβρό σου καρφώσαν οι οχτροί σου κ’ οι φίλοι.
Μα γιατί να σταθείς να σε πιάσουν! Κι ακόμα,
σα ρωτήσανε: «Ποιος ο Χριστός;» τί πες «Νά με»!
Αχ! δεν ξέρει, τί λέει το πικρό μου το στόμα!
Τριάντα χρόνια παιδί μου δε σ’ έμαθ’ ακόμα!
ΕΥΧΑΡΙΣΤΗΡΙΑ ΕΠΙΣΤΟΛΗ
ΧΕΛΙΔΟΝΙΣΜΑΤΑ
1ο ΠΡΩΪΝΟ ΤΜΗΜΑ
Τραγουδήσαμε τα χελιδονίσματα στην αυλή μας.
Πατήστε τους συνδέσμους για να μας ακούσετε:
https://drive.google.com/file/d/1jf6E9swIzH2KTIrLaH4MCLqIBOWsas9l/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/17Ag1B38-7owh8E5ZUqqWzNTF6rd3zhZD/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1spxiCsscx9Z8XIfuD-bPeZ0uE9hV156g/view?usp=share_link
Τα τραγούδια ( στίχοι)
Κάναμε χειροτεχνίες.
ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΣ: ΑΜΟΥΤΣΑ ΑΝΝΑ
3ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 1ου ΤΜΗΜΑΤΟΣ
Ξεκίνησε η εφαρμογή του 3ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων στα τμήματα του 50ου Νηπιαγωγείου
1ο ΠΡΩΪΝΟ ΤΜΗΜΑ
«Ταξιδεύουμε στα αρχαία ελληνικά θέατρα» /
KOYΪΖ για τους μαθητές του 1ου Τμήματος
Οι μαθητές του 1ου Πρωινού τμήματος, θα συμπληρώσουν την φόρμα του κουίζ για την Άνοιξη. Τα αποτελέσματα θα τα δούμε όλοι μαζί στην τάξη.
Κάντε κλικ στον σύνδεσμο
https://forms.gle/JNiNM7etvhsPVCd3A
ή εδώ
https://forms.gle/t8DcFFdVG2X3ec
Δημιουργός ΑΜΟΥΤΣΑ ΑΝΝΑ
ΑΝΟΙΞΗ
1ο Πρωινό Τμήμα
Δυο εκπαιδευτικά βίντεο για την άνοιξη. Μαθαίνουμε για τις αλλαγές στη φύση, για τα καιρικά φαινόμενα της εποχής, για την εποχή και τα χαρακτηριστικά της, τις ανθρώπινες ασχολίες και δραστηριότητες.
ΧΕΡΟΤΕΧΝΙΕΣ ΤΗΣ ΑΝΟΙΞΗΣ
ΗΘΗ ΕΘΙΜΑ-ΠΑΡΑΔΟΣΕΙΣ
ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΠΑΡΑΜΥΘΙ
ΑΝΟΙΞΗ | …Στο Νηπιαγωγείο (wordpress.com)
2ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 1ου τμήματος -ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ
Υποδεχθήκαμε την αξιωματικό της Ελληνικής Αστυνομίας κυρία Ελένη Παπαδήμου και μαζί της υλοποιήσαμε δραστηριότητα εμπέδωσης, που είχε σχέση με το 2ο εργαστήρι δεξιοτήτων και αφορούσε την αναζήτηση βοήθειας από τα παιδιά, όταν βρίσκονται σε κίνδυνο και χωρίς ενήλικη προστασία. Στην δράση συμμετείχε και το 2ο πρωινό τμήμα.
25 ΜΑΡΤΙΟΥ 1821
1ο ΠΡΩΪΝΟ ΤΜΗΜΑ
ΑΜΟΥΤΣΑ ΑΝΝΑ
ΠΟΙΗΜΑ
ΤΗΣ ΛΕΝΩΣ ΜΠΟΤΣΑΡΗ
Όλες οι καπετάνισσες από το Κακοσούλι
όλες την Άρτα πέρασαν, τα Γιάννινα τις πάνε
σκλαβώθηκαν οι αρφανές, σκλαβώθηκαν οι μαύρες
κι η Λένω δεν επέρασε δεν την επήραν σκλάβα.
Μόν’ πήρε δίπλα τα βουνά, δίπλα τα κορφοβούνια,
σέρνει τουφέκι σισανέ κι εγγλέζικα κουμπούρια,
έχει και στη μεσούλα της σπαθί μαλαματένιο.
Πέντε Τούρκοι την κυνηγούν, πέντε τζοχανταραίοι.
«Τούρκοι, για μην παιδεύεστε, μην έρχεστε σιμά μου,
σέρνω φουσέκια στην ποδιά και βόλια στις μπαλάσκες.
-Κόρη, για ρίξε τ’ άρματα, γλίτωσε τη ζωή σου.
-Τι λέτε, μωρ’ παλιότουρκοι και σεις παλιοζαγάρια;
Εγώ είμαι η Λένω Μπότσαρη, η αδερφή του Γιάννη
και ζωντανή δεν πιάνουμαι εις των Τουρκών τα χέρια.»
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ
ΚΙ ΑΛΛΟ
ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ
1.
2.
3.
https://www.dropbox.com/t/30fhekZQb9rr1Lkk
ΣΥΝΔΕΣΜΟΙ ΓΙΑ ΓΙΟΡΤΗ
http://https://youtu.be/tQw9iebz7L4?t=10
http://https://youtu.be/go1T8_vVjjQ
ΕΥΚΟΛΗ ΧΕΙΡΟΤΕΧΝΙΑ ΤΣΟΛΙΑ / ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΒΙΝΤΕΟ / ΤΣΟΛΙΑΣ
http://https://youtu.be/iUgI_AasvII
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΚΟΥΪΖ – Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ
Οι μαθητές του 1ου Πρωϊνού Τμήματος θα ανοίξουν και θα συμπληρώσουν το κουίζ για τον κύκλο του νερού, που κάναμε σήμερα 6-3-2023
Πατήστε στον σύνδεσμο για να βρείτε τη φόρμα. Τα αποτελέσματα θα τα δούμε συνολικά στην τάξη, αφού υποβάλουν όλοι την φόρμα συμπληρωμένη,
Ευχαριστούμε
Η δημιουργός και νηπιαγωγός του τμήματος ΑΜΟΥΤΣΑ ΑΝΝΑ
( Βοηθητικά μπορείτε πριν τη συμπλήρωση της φόρμας να δείτε με το παιδί σας το βίντεο):
Η φόρμα του κουίζ εδώ: https://forms.gle/dwRf75on3mJu6Drb7
ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ/ ΤΟ ΚΑΡΝΑΒΑΛΙ TΟY ΑΡΛΕΚΙΝΟ ΤΟΥ ΧΟΥΑΝ ΜΙΡΟ
Ενδοσχολική συνεργασία
Τα δυο πρωϊνά υποχρεωτικά τμήματα παρουσίασαν προγράμματα που υλοποιούνται στην τρέχουσα σχολική χρονιά. Με τη ρομποτική και με ψηφιακά μέσα, εφάρμοσαν στα πλαίσια των εικαστικών, θέματα της τρέχουσας επικαιρότητας .
Οι δραστηριότητες του 1ου Τμήματος είχαν σχέση με το έργο – πίνακα του Χουάν Μιρό ” ο Αρλεκίνο του Μιρό”.
ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ ΜΕ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ και ΨΗΦΙΑΚΑ ΜΕΣΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΣ:ΑΜΟΥΤΣΑ ΑΝΝΑ
ΘΕΜΑ: Ο ΑΡΛΕΚΙΝΟ ΤΟΥ ΧΟΥΑΝ ΜΙΡΟ
ΣΤΟΧΟΣ: ΑΝΑΛΥΣΗ – ΣΥΝΘΕΣΗ ΚΑΙ ΜΕΛΕΤΗ ΖΩΓΡΑΦΙΚΟΥ ΠΙΝΑΚΑ
ΜΕΣΑ: ΡΟΜΠΟΤ ΒΕΕ ΒΟΤ , ON LINE πρόγραμμα δημιουργίας παζλ, ο πίνακας του ΜΙΡΟ, πίστα με κομμάτια-εικόνες από το παζλ του πίνακα, ερωτήσεις αινίγματα.
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
Α) Συζήτηση-Παρατήρηση ( στην παρεούλα)
Αρχικά παρουσιάζουμε τον πίνακα στα παιδιά και ζητάμε να τον παρατηρήσουν για δυο λεπτά, όσο μπορούν στις λεπτομέρειές του.
Ερωτήσεις που μπορούν να γίνουν, για να πουν τις πρώτες εντυπώσεις τους:
Στο έγγραφο pdf υπάρχουν οι δραστηριότητες
Υπάρχει ένα ενδιαφέρον σχετικό βίντεο για να δείτε:
-
- ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΤΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ
ΕΥΧΑΡΙΣΤΗΡΙΑ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΓΙΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ
ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΣΤΟ 1ο ΠΡΩΪΝΟ ΤΜΗΜΑ
ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΣΤΙΣ ΓΩΝΙΕΣ
ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ KAI STEM
-
- ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΟ ΥΛΙΚΟ
-
- ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΟ ΥΛΙΚΟ
-
- ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΟ ΥΛΙΚΟ
-
- STEM
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ
ΘΕΜΑ: Η διαδρομή από το σπίτι στο νηπιαγωγείο
ΣΤΟΧΟΣ: Ο προγραμματισμός στην καθημερινότητα μας. Να μάθουν πώς οργανώνουμε μια ενέργεια, μια δραστηριότητα ή μια πράξη της ρουτίνας μας, με τη σειρά των γεγονότων, που πρέπει να υλοποιηθεί, ώστε να φτάσουμε στο τελικό προορισμό μας ή σε ένα αποτέλεσμα. Επίσης να μπορούν να ανακαλούν στη μνήμη τους νοερά διαδρομές και ενέργειες. Ακόμη, να μάθουν τον χειρισμό και τον προγραμματισμό ενός ρομπότ . Να αναγνωρίζουν τα πλήκτρα με τα σήματα και ποιες κινήσεις γίνονται, όταν τα πατούν.
ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ: ΟΙ ΤΡΕΙΣ ΣΤΑΣΕΙΣ ( φαρμακείο, άγαλμα, άλλο σχολείο)
ΠΛΗΚΤΡΟΛΟΓΙΟ 
ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ( αρχείο word και pdf) ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΣ: ΑΜΟΥΤΣΑ ΑΝΝΑ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ pdf
