ΜΕΓΕΘΗ-ΧΡΩΜΑΤΑ-ΣΧΗΜΑΤΑ/φύλλο εργασίας και δραστηριότητα με το ρομπότ BEEBOT
ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΣ: ΑΜΟΥΤΣΑ ΑΝΝΑ
- ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
- ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ ΒΕΕΒΟΤ
Πατήστε στον σύνδεσμο:
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΚΑΙ ΕΜΠΈΔΩΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΜΕΓΕΘΗ, ΤΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΑ Χ
Άρθρα κατηγορίας Ρομποτική-Δραστηριότητες στην τάξη
1)Δραστηριότητες στην ώρα της αγγλικής γλώσσας 2) Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού (EU Code Week)
ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΑΛΛΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ-ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ
3η ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ
Στις 16-5-2023, το 2ο Πρωινό Τμήμα του 50ου Νηπιαγωγείου και η Α΄Τάξη του 36ου Δημοτικού Σχολείου, συνεργάστηκαν σε κοινό πρόγραμμα ρομποτικής.
Το Beebot αναγνωρίζει την πρώτη φωνούλα του ονόματός μας.
Τα νήπια προγραμματίζουν το beebot έτσι ώστε να κατευθυνθεί στο τετράγωνο που είναι η αρχική φωνούλα του ονόματός τους.
Γνωστικός στόχος: Να ορίζουν διαδρομές
Να εμπεδώσουν τις χωρικές σχέσεις- κατευθύνσεις
Στόχος δεξιότητας: Να προγραμματίζουν το beebot-πληκτρολόγιο
Γλωσσικός στόχος: Να αναγνωρίζουν το αρχικό γράμμα του ονόματός τους.
-
- ρομποτική με προσομοίωση
-
- ρομποτική σε πίστα βιωματικά
-
- ρομποτική με συνεργασία σε ομάδες
ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ/ ΤΟ ΚΑΡΝΑΒΑΛΙ TΟY ΑΡΛΕΚΙΝΟ ΤΟΥ ΧΟΥΑΝ ΜΙΡΟ
Ενδοσχολική συνεργασία
Τα δυο πρωϊνά υποχρεωτικά τμήματα παρουσίασαν προγράμματα που υλοποιούνται στην τρέχουσα σχολική χρονιά. Με τη ρομποτική και με ψηφιακά μέσα, εφάρμοσαν στα πλαίσια των εικαστικών, θέματα της τρέχουσας επικαιρότητας .
Οι δραστηριότητες του 1ου Τμήματος είχαν σχέση με το έργο – πίνακα του Χουάν Μιρό ” ο Αρλεκίνο του Μιρό”.
ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ ΜΕ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ και ΨΗΦΙΑΚΑ ΜΕΣΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΣ:ΑΜΟΥΤΣΑ ΑΝΝΑ
ΘΕΜΑ: Ο ΑΡΛΕΚΙΝΟ ΤΟΥ ΧΟΥΑΝ ΜΙΡΟ
ΣΤΟΧΟΣ: ΑΝΑΛΥΣΗ – ΣΥΝΘΕΣΗ ΚΑΙ ΜΕΛΕΤΗ ΖΩΓΡΑΦΙΚΟΥ ΠΙΝΑΚΑ
ΜΕΣΑ: ΡΟΜΠΟΤ ΒΕΕ ΒΟΤ , ON LINE πρόγραμμα δημιουργίας παζλ, ο πίνακας του ΜΙΡΟ, πίστα με κομμάτια-εικόνες από το παζλ του πίνακα, ερωτήσεις αινίγματα.
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
Α) Συζήτηση-Παρατήρηση ( στην παρεούλα)
Αρχικά παρουσιάζουμε τον πίνακα στα παιδιά και ζητάμε να τον παρατηρήσουν για δυο λεπτά, όσο μπορούν στις λεπτομέρειές του.
Ερωτήσεις που μπορούν να γίνουν, για να πουν τις πρώτες εντυπώσεις τους:
Στο έγγραφο pdf υπάρχουν οι δραστηριότητες
Υπάρχει ένα ενδιαφέρον σχετικό βίντεο για να δείτε:
-
- ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΤΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΣΤΟ 1ο ΠΡΩΪΝΟ ΤΜΗΜΑ
ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΣΤΙΣ ΓΩΝΙΕΣ
ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ KAI STEM
-
- ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΟ ΥΛΙΚΟ
-
- ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΟ ΥΛΙΚΟ
-
- ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΟ ΥΛΙΚΟ
-
- STEM
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ
ΘΕΜΑ: Η διαδρομή από το σπίτι στο νηπιαγωγείο
ΣΤΟΧΟΣ: Ο προγραμματισμός στην καθημερινότητα μας. Να μάθουν πώς οργανώνουμε μια ενέργεια, μια δραστηριότητα ή μια πράξη της ρουτίνας μας, με τη σειρά των γεγονότων, που πρέπει να υλοποιηθεί, ώστε να φτάσουμε στο τελικό προορισμό μας ή σε ένα αποτέλεσμα. Επίσης να μπορούν να ανακαλούν στη μνήμη τους νοερά διαδρομές και ενέργειες. Ακόμη, να μάθουν τον χειρισμό και τον προγραμματισμό ενός ρομπότ . Να αναγνωρίζουν τα πλήκτρα με τα σήματα και ποιες κινήσεις γίνονται, όταν τα πατούν.
ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ: ΟΙ ΤΡΕΙΣ ΣΤΑΣΕΙΣ ( φαρμακείο, άγαλμα, άλλο σχολείο)
ΠΛΗΚΤΡΟΛΟΓΙΟ 
ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ( αρχείο word και pdf) ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΣ: ΑΜΟΥΤΣΑ ΑΝΝΑ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ pdf
ΧΘΕΣ-ΣΗΜΕΡΑ-ΑΥΡΙΟ / Ο ΧΡΟΝΟΣ
ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΛΗΨΗ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ
Η βόλτα της Αρετής…
1) Σήμερα, η Αρετή είναι χαρούμενη γιατί η μαμά της υποσχέθηκε μια βόλτα στο λούνα παρκ με τις κούνιες. Θα ανεβεί στη ρόδα και στο καρουζέλ.
Ετοιμάστηκαν γρήγορα, φόρεσαν τα καλά τους ρούχα και ξεκίνησαν για να πάνε.
Στο δρόμο η Αρετή ρώτησε τη μαμά της.
Από ποια οδό θα πάμε;
2) Από την Ερμού, εκεί που είναι το άγαλμα ενός Πατριάρχη. Μόλις χθες, σου το έδειξα, όταν περνούσαμε για να πάμε στην παραλία.
3)Βρίσκεται απέναντι από το σούπερ μάρκετ, που ψωνίσαμε προχθές.
4)Αν διαβάσεις τα μαθήματά σου και στο μάθημα του σχολείου πάρεις καλό βαθμό, σου υπόσχομαι, ότι αύριο θα πάμε θέατρο. Θα δούμε την παράσταση « ο Ιάσονας και το χρυσόμαλλο δέρας». Άκουσα πολύ καλά λόγια για την παράσταση.
5) Να μη ξεχάσουμε και το πάρτυ της συμμαθήτριάς σου της Λένας , μεθαύριο, που είναι τα γενέθλιά της. Μεθαύριο το πρωί θα αγοράσουμε και το δώρο της.
Δημιουργός: ΑΜΟΥΤΣΑ ΑΝΝΑ
ΜΕΓΕΘΗ/ ΜΙΚΡΟ-ΜΕΓΑΛΟ
Η ΤΕΛΕΙΑ ΚΑΙ Η ΓΡΑΜΜΗ
Ρομποτική στην τάξη
Μαθαίνουμε την έννοια του «προγραμματισμού».
Πειραματιζόμαστε με το ρομπότ “Beebot” μέσα στην τάξη…
… Γινόμαστε οι ίδιοι ρομπότ-μέλισσες και δημιουργούμε τη διαδρομή μας για να φτάσουμε στα λουλούδια που θέλουμε.
Ρομποτική
Γνωρίζουμε την έννοια του “προγραμματισμού” και πειραματιζόμαστε με το δικό μας τρόπο, μέσα και έξω από την τάξη μας.
