Χαρούμενο, ευχάριστο, τρελούτσικο
μας έφτασε παιδιά το καλοκαίρι.
Το υποδεχόμαστε πηγαίνοντας νοερά στις αγαπημένες μας παραλίες…
Φτιάχνοντας θαλασσινές δημιουργίες
Ευχόμαστε “Καλό Καλοκαίρι”
με κάρτες καρπουζάκια
Ήλιος, θάλασσα και διακοπές
όλες οι φατσούλες είναι πλέον χαρωπές…..
Καλό Καλοκαίρι!!!!
Την Παρασκευή 6/6/2025 το απόγευμα οι μαθητές των Νηπιαγωγείων μας 50ου και 17ου στην αποχαιρετιστήρια εκδήλωση του σχολείου μας παρακολούθησαν την παράσταση Καραγκιόζη με τίτλο: “Κανένα παιδί μόνο του” από το Θέατρο Σκιών του κ. Κοσμά Παναγιώκα.
Ο Καραγκιοζοπαίχτης μέσα από διάδραση και ζωντάνια κατάφερε να κρατήσει αμείωτο το ενδιαφέρον των παιδιών και να δημιουργήσει μια ατμόσφαιρα χαράς και κεφιού.
Τον ευχαριστούμε θερμά για τη χαρά που μας πρόσφερε!!
Ευχαριστούμε το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων των Νηπιαγωγείων μας που είναι πάντα δίπλα μας και μας στηρίζει.
Η εταιρία Library4all προσέφερε στο Νηπιαγωγείο μας βιβλία για την ενίσχυση της Σχολικής μας Βιβλιοθήκης.
Η προσφορά αυτή ενισχύει την Φιλαναγνωσία, εμπλουτίζει την μαθησιακή εμπειρία των παιδιών και καλλιεργεί την αγάπη των παιδιών για το βιβλίο.
Τα βιβλία αυτά θα ταξιδέψουν τους μικρούς μας μαθητές σε κόσμους γεμάτους εικόνες, λέξεις και νοήματα, αποτελώντας ένα ανεκτίμητο εργαλείο για την εκπαιδευτική μας καθημερινότητα.
Τους ευχαριστούμε για την πολύτιμη προσφορά τους.
Τη Σχολική χρονιά 2024- 2025 στο Νηπιαγωγείο μας υλοποιήθηκαν τα παρακάτω Εργαστήρια Δεξιοτήτων:
1. Ζω καλύτερα – Ευ Ζην: Τρέφομαι σωστά, Γυμνάζομαι Τακτικά.
Σκοπός του Εργαστηρίου είναι η προαγωγή για διατήρηση της καλή υγείας των παιδιών
μέσα από τη διατροφική εκπαίδευση στο σχολείο και τη σημασία της άσκησης στη ζωή τους.
2. Φροντίζω το Περιβάλλον: Προστατεύω το δάσος – είναι πηγή ζωής.
Βασικός σκοπός του Εργαστηρίου είναι η ευαισθητοποίηση, η εκπαίδευση και η αλλαγή συμπεριφοράς των μαθητών/τριών σε θέματα που αφορούν το περιβάλλον και συγκεκριμένα στο δασικό οικοσύστημα. Οι επιμέρους στόχοι του προγράμματος είναι: η ανάδειξη των σχέσεων και αλληλεπιδράσεων φυσικού και ανθρωπογενούς περιβάλλοντος, ο εντοπισμός των ανθρώπινων δραστηριοτήτων που υποβαθμίζουν ή απειλούν το φυσικό περιβάλλον και η ανάδειξη προληπτικών μέτρων, μέσα από διαδικασίες επίλυσης προβλήματος, διερευνητικής μάθησης, αρχές διαφοροποιημένες διδασκαλίας και περιγραφικής αξιολόγησης.
3. Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη: “Η οικογένεια δεν έχει αριθμητική, είναι απλώς
μοναδική”
Στόχος είναι οι μαθητές να «ξανασυστηθούν» με κριτήριο το οικογενειακό τους πλαίσιο. Μέσα από αυτό το Εργαστήριο θέλουμε να προκληθεί το ενδιαφέρον των μαθητών σχετικά με τη διαφορετική δομή άλλων οικογενειών εκτός από τη δική τους, να εντοπίσουν ομοιότητες και διαφορές μεταξύ των οικογενειών των συμμαθητών τους, να εκφράσουν αντιλήψεις, συναισθήματα, ιδέες για την έννοια της «οικογένειας και να έρθουν σ επαφή με όψεις της οικογενειακής πολυμορφίας, στοχεύοντας στην κατανόηση της διαφορετικότητας του οικογενειακού πλαισίου και στην άρση των όποιων διακρίσεων.
4. Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία: STE(A)M και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον Κύκλο του Νερού.
Το Εργαστήριο με τίτλο “STEM και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του Νερού”, έχει σκοπό να έρθουν σε επαφή οι μαθητές/-ήτριες του Νηπιαγωγείου με θέματα που αφορούν την επιστήμη, τα μαθηματικά, τη μηχανική και την τεχνολογία. Παράλληλα δίνεται η δυνατότητα να μιλήσουμε για τη ζωτική σημασία του νερού και να σκεφτούμε τρόπους να μην το σπαταλάμε.
“Δέντρα πολύτιμοι φύλακες του κλίματος”!
Τα δέντρα είναι φίλοι μας
φυτεύουμε δέντρα,
δίνουμε ανάσα στον τόπο μας
