Τα παιδιά, μέσα από τον κύκλο του νερού, γνώρισαν τις μορφές που μπορούν να συναντήσουν το νερό στη φύση. Έμαθαν ότι μπορούμε να το συναντήσουμε σε υγρή μορφή, σε στερεά, αλλά και σε αέρια. Για να γνωρίζουν και βιωματικά τις μορφές του νερού, παίξαμε ένα παιχνίδι πήξης και τήξης. Βάλαμε νερό σε παγοθήκες με διάφορα σχήματα, αλλά και σε ένα γάντι και τα τοποθετήσαμε στην κατάψυξη. Αργότερα, παρατηρήσαμε πως η μορφή του νερού άλλαξε από υγρή σε στερεά. Πήραμε τα παγάκια, και τα χωρίσαμε σε τρεις ομάδες:
Παρατηρήσαμε στο τέλος του πειράματος, ποιά από αυτά έλιωσαν γρηγορότερα και εξηγήσαμε γιατί.
Τα παιδιά έμαθαν επίσης τις ιδιότητές του. Το νερό είναι διαφανές, άχρωμο, άοσμο και άγευστο. Έμαθαν λοιπόν να χαρακτηρίζουν το χρώμα του, τη μυρωδιά του και τη γεύση του.
Στη συνέχεια, γνώρισαν υλικά τα οποία διαλύονται ή όχι στο νερό. Προσπάθησαν να διαλύσουν στο νερό λάδι, κακάο, αλάτι, ξύδι, λεμόνι και ζάχαρη.
Κάθε χρόνο οι μικροί μας μαθητές/τριες, αναλαμβάνουν τον ρόλο του Αη Βασίλη και με την βοήθεια των γονέων τους συλλέγουν τρόφιμα για το ¨χριστουγεννιάτικό τραπέζι¨, μια δράση του Δ. Σκύδρας οπού έχει ως στόχο τις άγιες τούτες ημέρες κανένας συμπολίτης μας να μην στερηθεί τα απαραίτητα τρόφιμα του γιορτινού τραπεζιού.
Ευχαριστούμε του γονείς των μαθητών μας για την ανταπόκριση στο κάλεσμά μας και τους εκπρόσωπους του Δήμου για την υποδοχή που μας επιφύλαξαν.
Στο κλίμα των Χριστουγέννων, τα παιδιά έφτιαξαν το καθένα τον δικό τους μαγικό Ρούντολφ! Στόλισαν το δέντρο του σχολείου μας με λαμπερά στολίδια και τη συνέχεια, έφτιαξαν ένα δικό τους μικρό δεντράκι με χαρτόνι, και έπειτα ένα μεγαλύτερο, με άχρηστο υλικό. 
Στα πλαίσια του σχεδίου δράσης που υλοποιούμε, πραγματοποιούνται συναντήσεις, με σκοπό την ενημέρωση-επιμόρφωση γονέων, αναφορικά με ζητήματα που αφορούν τη διαπαιδαγώγηση των παιδιών και τη διαχείριση συμπεριφορών τους.
