Επίσκεψη στη Δημοτική Βιβλιοθήκη

Με μεγάλη χαρά τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας πραγματοποίησαν μια ξεχωριστή εκπαιδευτική επίσκεψη στη Δημοτική Βιβλιοθήκη. Οι μικροί μας μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά τον μαγικό κόσμο των βιβλίων και να ανακαλύψουν τη σημασία της φιλαναγνωσίας.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, τα παιδιά περιηγήθηκαν στους χώρους της βιβλιοθήκης, ενημερώθηκαν για τον τρόπο λειτουργίας της και έμαθαν πώς μπορούμε να δανειζόμαστε και να φροντίζουμε τα βιβλία. Με ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρακολούθησαν την αφήγηση παραμυθιού και συμμετείχαν σε δημιουργικές δραστηριότητες που ενίσχυσαν τη φαντασία και την έκφρασή τους.

Η εμπειρία αυτή αποτέλεσε μια όμορφη ευκαιρία για μάθηση, συνεργασία και επαφή με τον κόσμο της γνώσης. Ευχαριστούμε θερμά το προσωπικό της βιβλιοθήκης για τη ζεστή φιλοξενία και την υπέροχη παρουσίαση που προσέφεραν στα παιδιά μας. Τα παιδιά με τη σειρά τους πρόσφεραν στη Βιβλιοθήκη “Το βιβλίο με τα αξιοθέατα του κόσμου”, έναν μικρό ταξιδιωτικό οδηγό που εικονογράφησαν τα ίδια. Οι πληροφορίες που περιέχονται σε αυτόν προέρχονται αποκλειστικά από τους μαθητές του νηπιαγωγείου μας. Εδώ, μπορείτε να δείτε το βιβλίο ή να σκανάρετε τον ακόλουθο κωδικό
qr code

Ανανεώνουμε το ραντεβού μας για νέες δράσεις και όμορφες αναγνωστικές περιπέτειες!

BIBLIOTHHKH Anonymo schedio2 Anonymo schedio3 Anonymo schedio4

Δωρεές βιβλίων και εκπαιδευτικού υλικού

Στα πλαίσια του σχεδίου δράσης «Ταξίδια με μια Βιβλιο-βαλίτσα!» και στην προσπάθειά μας να κάνουμε ένα μαγικό ταξίδι στη χώρα
των βιβλίων μέσα από τη δανειστική μας βιβλιοθήκη ζητήσαμε από εκδοτικούς οίκους αλλά και από γονείς και φίλους του Νηπιαγωγείου μας τη βοήθειά τους για να εμπλουτίσουμε τους τίτλους της βιβλιοθήκης μας και το εκπαιδευτικό υλικό του σχολείου. Η ανταπόκριση, ειδικά από τους γονείς των μαθητών, ήταν σημαντική και συγκινητική.

Οι εκδόσεις ΚΕΔΡΟΣ δώρισαν τους παρακάτω τίτλους

IMG 20251202 130841 1

Οι παρακάτω φωτογραφίες αποτυπώνουν το μέγεθος της προσφοράς! Το ευχαριστώ είναι λίγο!

IMG 20250908 100241 IMG 20260421 140152 1 1000016206 1000016207 1000016209 1000016210 1000016211

Εργαστήριο Δεξιοτήτων «Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία»

Το Εργαστήριο Δεξιοτήτων «Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία» ξεκίνησε με αφορμή τη φαντασία και την ανάγκη των παιδιών να αποτυπώσουν τον μοναδικό κόσμο τους όπως αυτά τον αντιλαμβάνονται. Μέσα από συζητήσεις, εικόνες, παραμύθια και δημιουργικά ερεθίσματα, τα παιδιά εμπνεύστηκαν να αποτυπώσουν ταξιδιωτικούς προορισμούς και να δημιουργήσουν έναν πρωτότυπο ταξιδιωτικό οδηγό, ο οποίος στη συνέχεια μετατράπηκε σε flipbook. Μπορείτε να σκανάρετε τον ακόλουθο κωδικό QR για απευθείας πρόσβαση.

gr code

Κατά τη διάρκεια των δραστηριοτήτων, ενθαρρύνθηκαν να εκφράσουν ελεύθερα τις ιδέες τους, να χρησιμοποιήσουν τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους και να ανακαλύψουν νέους τρόπους παρουσίασης και αφήγησης.

1 1

Μέσα από ομαδικές εργασίες και συνεργατικά παιχνίδια, τα παιδιά έμαθαν να ανταλλάσσουν απόψεις, να ακούν τους συμμαθητές τους και να συνθέτουν κοινές ιδέες, καλλιεργώντας το πνεύμα της συνεργασίας και της συλλογικής δημιουργίας. Παράλληλα, εμπλούτισαν το λεξιλόγιό τους και εξασκήθηκαν στην περιγραφή, την αφήγηση και τη σύνθεση προτάσεων, δημιουργώντας ιστορίες και πληροφορίες για τους προορισμούς.

2 1

Στη συνέχεια, ταξιδέψαμε με τη φαντασία μας σε μέρη μαγικά και πρωτότυπα! Δημιουργήσαμε φανταστικές πόλεις, πολύχρωμα τοπία, παράξενα μέσα μεταφοράς και ξεχωριστά αξιοθέατα. Τα παιδιά σχεδίασαν χάρτες, ζωγράφισαν εικόνες, έφτιαξαν κατασκευές και επέλεξαν τα στοιχεία που θα περιλάμβανε ο ταξιδιωτικός τους οδηγός. Μέσα από τη διαδικασία δημιουργίας του flipbook γνώρισαν έναν διαφορετικό τρόπο παρουσίασης ενός έργου, συνδυάζοντας εικόνες, λέξεις και χειροτεχνίες με τρόπο διασκεδαστικό και καινοτόμο.

Μέσα από όλες αυτές τις δραστηριότητες, τα παιδιά κατανόησαν πως η δημιουργικότητα, η φαντασία και η συνεργασία μπορούν να οδηγήσουν στη δημιουργία μοναδικών ιδεών και έργων, ενώ παράλληλα ανέπτυξαν πρωτοβουλία, αυτοπεποίθηση και χαρά για τη μάθηση και τη δημιουργία.

3 1

Παγκόσμια Ημέρα Γης

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα της Γης, την Τετάρτη 22 Απριλίου 2026, οι μικροί μαθητές του νηπιαγωγείου μας είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν καλύτερα τον πλανήτη μας και να κατανοήσουν τη σημασία της προστασίας του.Anonymo schedio 1

Κατά τη διάρκεια της ημέρας, τα παιδιά παρακολούθησαν εκπαιδευτικά βίντεο σχετικά με τη Γη, το περιβάλλον και τις απειλές που αυτό αντιμετωπίζει. Μέσα από συζήτηση, εξέφρασαν τις σκέψεις και τις απορίες τους, ενώ μοιράστηκαν ιδέες για το πώς μπορούμε όλοι να συμβάλλουμε στη φροντίδα του πλανήτη μας. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε σε απλές καθημερινές συνήθειες, όπως η ανακύκλωση, η εξοικονόμηση νερού και η προστασία της φύσης.

Στη συνέχεια, οι μαθητές συνεργάστηκαν σε ομάδες και δημιούργησαν μια όμορφη ομαδική εργασία με θέμα τη Γη. Με χρώματα, ζωγραφιές και φαντασία, αποτύπωσαν το μήνυμα της αγάπης και της ευθύνης απέναντι στο περιβάλλον.Anonymo schedio

Η δραστηριότητα αυτή βοήθησε τα παιδιά να ευαισθητοποιηθούν και να κατανοήσουν, με τρόπο βιωματικό και δημιουργικό, ότι η Γη είναι το κοινό μας σπίτι και αξίζει τη φροντίδα όλων μας.

Σχολικό Δίκτυο ΦιλΑΝΑΓΝΩΣΤΕΣ

practice sg2020 020797600 1775156367 teach main

Το νηπιαγωγείο μας πήρε μέρος στο Σχολικό Δίκτυο ΦιλΑΝΑΓΝΩΣΤΕΣ “Όλοι μαζί- Μια αγκαλιά”, από τον Νοέμβριο του 2025 με συμμετοχή στις διαδικτυακές ακροάσεις βιβλίων, με ανάγνωση βιβλίου και με ποικίλες δραστηριότητες μετά τις αναγνώσεις των παραμυθιών.

Αυτό το Δίκτυο συμμετέχει στον διαγωνισμό «Bravo Schools»

Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να ψηφίσετε τη συνεργασία-συμμετοχή 16 Νηπιαγωγείων από όλη τη χώρα στο Σχολικό Δίκτυο ΦιλΑΝΑΓΝΩΣΤΕΣ “Όλοι μαζί- Μια αγκαλιά”
https://bravo-schools.inactionforabetterworld.com/vote-school-practice?s=6744

Στο παρακάτω padlet μπορείτε να βρείτε πληροφορίες για την υλοποίηση των δράσεων από όλα τα νηπιαγωγεία του δικτύου. https://padlet.com/sofiadareioti/padlet-ls5j3ryt5tblkb3v

Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου

Την Πέμπτη 2 Απριλίου 2026, στο Σχολικό Δίκτυο ΦιλΑΝΑΓΝΩΣΤΕΣ “Όλοι μαζί- Μια αγκαλιά”, γιορτάσαμε την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου και Αυτισμού, με τη συγγραφέα και νηπιαγωγό Γιώτα Αλεξάνδρου. Η ανάγνωση του παραμυθιού “Φένια, η αγαπημένη των ήχων” από την ίδια την  συγγραφέα, που κυκλοφορεί από τις εκδόσεις Πατάκη, στάθηκε η αφορμή για να προβληματιστούμε. Άραγε πώς θα ήταν ο κόσμος μας αν είχε μόνο ήχους; Αν δεν υπήρχαν οι άλλες αισθήσεις; Το σίγουρο είναι ότι η αξιοπρέπεια στο τέλος πάντα νικά και ότι ο κόσμος μας μπορεί να γίνει αντιληπτός ακόμη και όταν δεν έχουμε όλες τις αισθήσεις μας.
Πατήστε πάνω στην εικόνα
Pagkosmia hmera paidikoy biblioy
Έτσι, κλείσαμε τον κύκλο αυτής της υπέροχης δράσης, κατά τη διάρκεια της οποίας κάναμε νέους φίλους από όλη την Ελλάδα και ενισχύσαμε την κατανόηση εννοιών όπως η συμπερίληψη, η φιλία, η υπομονή και η κατανόηση.
Τις δράσεις του Δικτύου μπορείτε να τις δείτε στο padlet μας εδώ: https://padlet.com/sofiadareioti/padlet-ls5j3ryt5tblkb3v

Εργαστήριο Δεξιοτήτων “Φροντίζω το Περιβάλλον”

Το Εργαστήριο Δεξιοτήτων «Φροντίζω το Περιβάλλον» με θεματική την προστασία της φύσης και της πολιτιστικής κληρονομιάς ξεκίνησε με αφορμή τη διαδρομή κατά τη διάρκεια μίας δράσης, κατά την οποία παρατηρήσαμε το περιβάλλον και τα κτίρια γύρω μας και αναρωτηθήκαμε πώς μπορούμε να τα προστατεύσουμε. Μέσα από παραμύθια, εικόνες και εκπαιδευτικά βίντεο γνωρίσαμε τη σημασία της φροντίδας της φύσης και της προστασίας των μνημείων. Συζητήσαμε για το πώς μικρές καθημερινές πράξεις μπορούν να βοηθήσουν τον πλανήτη μας και τα μνημεία τους. Παράλληλα, ταξιδέψαμε στον κόσμο της πολιτιστικής κληρονομιάς και γνωρίσαμε παραδόσεις, έθιμα, μνημεία και έργα τέχνης της περιοχής μας αλλά και άλλων τόπων. Ανακαλύψαμε ότι η προστασία δεν αφορά μόνο τη φύση, αλλά και όλα όσα μας συνδέουν με την ιστορία και τον πολιτισμό μας. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες, κατασκευές και ομαδικά παιχνίδια, τα παιδιά κατανόησαν πως κάθε κοινότητα έχει ευθύνη να προστατεύει τα φυσικά και πολιτιστικά αγαθά της.

Αρχικά μεταφερθήκαμε στην Αφρική και προβληματιστήκαμε πώς η έλλειψη νερού επηρεάζει την καθημερινότητα των κατοίκων της ηπείρου. Γίναμε Ινδιάνοι και χορέψαμε το τραγούδι της βροχής στο δάσος, περιμένοντας να βρέξει και αντιληφθήκαμε τη σημασία της βροχής για το περιβάλλον. Μέσα από ένα φανταστικό ταξίδι γνωρίσαμε διάσημα μνημεία και αξιοθέατα του κόσμου! Ταξιδέψαμε στην Αγγλία και είδαμε το Μπιγκ Μπεν, θαυμάσαμε τον Πύργο του Άιφελ στη Γαλλία, τον Πύργο της Πίζας στην Ιταλία και τον Παρθενώνα στην Ελλάδα. Συζητήσαμε για την ιστορία και τη σημασία τους και καταλάβαμε πως τα μνημεία αποτελούν κομμάτι της πολιτιστικής μας κληρονομιάς που χρειάζεται φροντίδα και προστασία από όλους μας.

1 2 3 4 5 6 7

“Χελιδονίσματα 2026. Ανοιξιάτικα Καλωσορίσματα”

Την Παρασκευή 20 Μαρτίου 2026 το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε με μεγάλη χαρά στη δράση «Χελιδονίσματα 2026. Ανοιξιάτικα Καλωσορίσματα», μια όμορφη πρωτοβουλία που διοργανώθηκε από την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης. Η δράση πραγματοποιήθηκε ταυτόχρονα σε ολόκληρη την Περιφέρεια, μετατρέποντας τα σχολεία σε ζωντανά κέντρα γιορτής, δημιουργίας και πολιτιστικής συνεργασίας.

Στο πλαίσιο της δράσης, όλα τα νηπιαγωγεία του Σουφλίου συναντηθήκαμε στην κεντρική πλατεία, όπου τα παιδιά, γεμάτα ενθουσιασμό, τραγούδησαν τα παραδοσιακά κάλαντα της άνοιξης, καλωσορίζοντας με τον δικό τους μοναδικό τρόπο τον ερχομό της νέας εποχής.CHELIDONISMATA 2026 1Η συμμετοχή μας στη δράση δεν ήταν μόνο μια όμορφη εμπειρία, αλλά και το αποκορύφωμα μιας σειράς δημιουργικών δραστηριοτήτων που πραγματοποιήθηκαν τις προηγούμενες ημέρες στο σχολείο μας. Τα παιδιά γνώρισαν τον θαυμαστό κόσμο των χελιδονιών: έμαθαν για το ταξίδι τους, τις μεγάλες αποστάσεις που διανύουν και τη σημασία της επιστροφής τους ως σημάδι της άνοιξης.

Με έμπνευση από όσα ανακαλύψαμε, κατασκευάσαμε τα δικά μας χελιδόνια και πολύχρωμα στεφανάκια, γεμίζοντας την τάξη με ανοιξιάτικες εικόνες και χαρούμενα χρώματα. Παράλληλα, διασκεδάσαμε παίζοντας το παραδοσιακό παιχνίδι «Πετάει πετάει ο λέλεκας», προσαρμοσμένο στο θέμα μας, δίνοντας πρωταγωνιστικό ρόλο στα αγαπημένα μας χελιδόνια.CHELIDONISMATA 2026 2 1Η συμμετοχή μας στα «Χελιδονίσματα 2026» αποτέλεσε μια ξεχωριστή εμπειρία που ένωσε τα παιδιά, τους εκπαιδευτικούς και την τοπική κοινότητα, αναδεικνύοντας την αξία της παράδοσης, της συνεργασίας και της βιωματικής μάθησης. Με τραγούδια, δημιουργία και χαμόγελα, υποδεχτήκαμε την άνοιξη με τον πιο όμορφο τρόπο!BEBAIOSH CHELIDONISMATA

Εγγραφές μαθητών στο Νηπιαγωγείο για το σχολικό έτος 2026-27

EGGRAFES EIKONA 1

Οι αιτήσεις εγγραφών στο Νηπιαγωγείο για το σχολικό έτος 2025-2026 θα πραγματοποιηθούν από 2 έως 23 Μαρτίου 2026.

Οι αιτήσεις γίνονται μέσω ηλεκτρονικής εφαρμογής με Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής που υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες για το Νηπιαγωγείο που ανήκει το προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: 

https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2026-2027, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α’ 133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-27, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2022 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις νηπίων και προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού.

Για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου ο γονέας/ κηδεμόνας πρέπει να ακολουθήσει τα εξής βήματα:

  1. Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/)και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
  2. Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
  3. Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:

α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/την Διευθυντή/τρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.

δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου/νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :

α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου. (Δίνεται από το σχολείο)

β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο (Α.Δ.Υ.Μ.) (Δίνεται από το σχολείο)

γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του Π.Δ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 4 α του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).

δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.

Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767), οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/ κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.

Εγγραφές στο τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Νέο αναβαθμισμένο πρόγραμμα ολοήμερου Νηπιαγωγείου:

Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής και στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα των Νηπιαγωγείων του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου εγγράφονται οι μαθητές/τριες κατόπιν σχετικής αίτησης-δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους. Οι Διευθυντές/ντριες και οι Προϊστάμενοι/ες των Νηπιαγωγείων κάνουν δεκτές όλες ανεξαιρέτως τις αιτήσεις των γονέων/κηδεμόνων για φοίτηση των μαθητών/τριών στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα χωρίς προϋποθέσεις. Επίσης οι εγγραφές των μαθητών/τριών στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου γίνονται κατόπιν σχετικής αίτησης-δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους.

Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής:

  1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
  2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα πέντε (5) νήπια/προνήπια.
  3. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.
  4. Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις 16:00 σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου και στις 17.30 για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.

Τα προνήπια που ήδη φοιτούν στο νηπιαγωγείο και θα είναι νήπια την επόμενη σχολική χρονιά, εγγράφονται αυτεπάγγελτα.

Ολόκληρη η εγκύκλιος: Εγκύκλιος Εγγραφών

Συμβουλευτείτε τον οδηγό εγγραφής: Πρώτη Εγγραφή, Νηπιαγωγείο

Για οτιδήποτε χρειαστείτε ή αν προκύψει κάποιο πρόβλημα κατά την εγγραφή σας μη διστάσετε να επικοινωνήσετε μαζί μας!!!

Παρακαλούνται οι γονείς πριν την προσέλευση στο Νηπιαγωγείο, προκειμένου να φέρετε τα απαραίτητα έγγραφα και να οριστικοποιήσετε την εγγραφή, να επικοινωνούν τηλεφωνικά για να ορίζεται συγκεκριμένη ημέρα και ώρα.

Τηλέφωνα: 2554022751 – 2554350350

mail: mail@4nip-soufl.evr.sch.gr

Τσικνοπέμπτη 2026!

Η Τσικνοπέμπτη στο νηπιαγωγείο μας ήταν φέτος μια ξεχωριστή εμπειρία γεμάτη χρώματα, αρώματα και… ταξίδια! Στο πλαίσιο των «ταξιδιών στον κόσμο» που πραγματοποιούμε την φετινή χρονιά, οι μικροί μας εξερευνητές ταξίδεψαν νοερά μέχρι την μακρινή Κίνα.

Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν σημαντικά αξιοθέατα και μνημεία της χώρας, όπως το εντυπωσιακό Σινικό Τείχος, καθώς και στοιχεία από τα ήθη και τα έθιμά της. Συζητήσαμε για τον πολιτισμό, τις παραδόσεις και τις καθημερινές συνήθειες των ανθρώπων, συγκρίνοντάς τες με τις δικές μας.

Η δημιουργικότητα πρωταγωνίστησε! Οι μικροί μας καλλιτέχνες κατασκεύασαν μόνοι τους κινέζικες στολές, χρησιμοποιώντας χαρτόνια, χρώματα και φαντασία. Ντυθήκαμε, λοιπόν, «μικροί Κινέζοι» και μεταμορφώσαμε την τάξη μας σε μια πολύχρωμη γιορτή. Δεν θα μπορούσε να λείπει ο παραδοσιακός χορός του δράκου, που χορέψαμε όλοι μαζί με ενθουσιασμό, καθώς και απλές ασκήσεις γιόγκα, μέσα από τις οποίες τα παιδιά γνώρισαν μια ακόμη πλευρά της ασιατικής κουλτούρας.

Tsiknopempth 2

Tsiknopempth 1

Tsiknopempth

Αργότερα, επιστρέψαμε στα δικά μας έθιμα! Τηρήσαμε το παραδοσιακό έθιμο της Τσικνοπέμπτης, απολαύσαμε νόστιμα λουκάνικα και γεμίσαμε την τάξη μας με μουσική και χαμόγελα. Χορέψαμε αγαπημένα αποκριάτικα τραγούδια, διασκεδάσαμε και γιορτάσαμε όλοι μαζί με κέφι.

Tsiknopempth 3

Tsiknopempth 4

Ήταν μια ημέρα γεμάτη μάθηση, συνεργασία και χαρά. Μέσα από το παιχνίδι και τη βιωματική εμπειρία, τα παιδιά γνώρισαν έναν διαφορετικό πολιτισμό, ενώ παράλληλα κράτησαν ζωντανές τις δικές μας παραδόσεις. Μια Τσικνοπέμπτη που σίγουρα θα μας μείνει αξέχαστη!