Το πρώτο εργαστήριο δεξιοτήτων εντάσσεται στον κύκλο «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ»

Υποθεματική: Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη

Θεματικός κύκλος: Συμπερίληψη – Αλληλοσεβασμός – Διαφορετικότητα

Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων, τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας συμμετείχαν στο πρόγραμμα «Εγώ είμαι εγώ, να γίνω άλλος δεν ζητώ», ένα ταξίδι αυτογνωσίας, αποδοχής και σεβασμού στη διαφορετικότητα.

Σκοπός του προγράμματος:

Να κατανοήσουν τα παιδιά ότι ο καθένας είναι ξεχωριστή και μοναδική προσωπικότητα, που σέβεται και αποδέχεται την προσωπικότητα του άλλου.

Βασικοί στόχοι:

Μέσα από βιωματικές και δημιουργικές δράσεις, τα παιδιά:

καλλιέργησαν δεξιότητες του 21ου αιώνα (επικοινωνία, συνεργασία, δημιουργικότητα, κριτική σκέψη),

ευαισθητοποιήθηκαν γύρω από τις έννοιες της ενσυναίσθησης, του αλληλοσεβασμού, της αποδοχής της διαφορετικότητας,

ανέπτυξαν κοινωνική υπευθυνότητα και πολιτειότητα,

έμαθαν να εκφράζουν συναισθήματα και να αναγνωρίζουν τη μοναδικότητα του εαυτού τους και των άλλων.

Δραστηριότητες του προγράμματος

Η γνωριμία μας με τον Τριγωνοψαρούλη, τον μικρό ήρωα που ένιωθε διαφορετικός από τα άλλα ψαράκια, στάθηκε η αφορμή για να ξεκινήσουμε ένα όμορφο ταξίδι αυτογνωσίας, αποδοχής και σεβασμού. Μέσα από την ιστορία του, τα παιδιά συζήτησαν για το πώς νιώθει κάποιος όταν δεν τον αποδέχονται, αλλά και πώς η καλοσύνη, η κατανόηση και η αγάπη μπορούν να αλλάξουν τα πάντα.  Στη συνέχεια, ακούσαμε και τραγουδήσαμε όλοι μαζί το τραγούδι «Εγώ είμαι εγώ, να γίνω άλλος δεν ζητώ», το οποίο έγινε το σύνθημα  του προγράμματός μας! Το τραγούδι μας έδωσε χαρά και αυτοπεποίθηση, υπενθυμίζοντάς μας πως ο καθένας είναι μοναδικός και όλοι μαζί δημιουργούμε μια όμορφη, πολύχρωμη ομάδα!

Ακούστε το τραγούδι του Τριγονωψαρούλη

 

Ένα αρκουδάκι «Πάντα» επισκέφθηκε την τάξη μας και παρουσίασε τον εαυτό του! Μέσα από την παρατήρηση τους στον καθρέφτη  , τα παιδιά μίλησαν για τον εαυτό τους, τα χαρακτηριστικά και τις προτιμήσεις τους.

 

Δημιουργήσαμε όλοι μαζί έναν εννοιολογικό  χάρτη με τα χαρακτηριστικά μας και στη συνέχεια τα παιδιά συμπλήρωσαν φύλλα εργασίας για τον εαυτό τους. Παίξαμε παιχνίδια με το πρόσωπο αλλάζοντας του χαρακτηριστικά

 

Τα παιδιά κατέγραψαν το όνομά τους σε πίνακα διπλής εισόδου με το χρώμα των  ματιών και μαλλιών τους, ανακαλύπτοντας τις ομοιότητες και διαφορές μεταξύ τους.

 

 

 

 

 

 

 

 

Ζωγράφισαν τα πορτρέτα τους, πρώτα με παραδοσιακά μέσα (μαρκαδόρους, ξυλομπογιές ) και έπειτα ψηφιακά με το Tux Paint, συνδυάζοντας την καλλιτεχνική με τη ψηφιακή έκφραση και παρουσίασαν τον εαυτό τους

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Με τη βοήθεια της Bee-Bot, τα παιδιά «περπάτησαν» πάνω στα χαρτογραφημένα χαρακτηριστικά και τα ταλέντα τους, μαθαίνοντας μέσα από το παιχνίδι.

Τα παιδιά παρουσίασαν τα αγαπημένα τους παιχνίδια στην ομάδα, αναπτύσσοντας τον προφορικό λόγο και την αυτοπεποίθησή τους.

 

 

 

 

 

 

 

 

Δημιούργησαν ένα συννεφόλεξο με το λογισμικό WordArt με τις λέξεις που τα χαρακτηρίζουν

 

 

 

 

 

 

 

 

και έφτιαξαν το δικό τους ψηφιακό εαυτό με ένα avatar

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Σκανάρετε τον κωδικό για να δείτε τις δημιουργίες των παιδιών 

 

διαφορετικά μπορείτε να τις δείτε στον παρακάτω σύνδεσμο

 

Τέλος, δημιούργησαν τις προσωπικές τους ταυτότητες και οργάνωσαν μια ψηφιακή έκθεση πορτρέτων δημιουργώντας , ένα  «Ψηφιακό Μουσείο του Εαυτού Μου», όπου παρουσίασαν τα έργα τους.

 

 

 

 

 

 

 

Μπορείτε να περιηγηθείτε στο Ψηφιακό μουσείο του Εαυτού μου στον παρακάτω σύνδεσμο:

 

Μέσα από όλες αυτές τις δραστηριότητες, τα παιδιά έμαθαν να αναγνωρίζουν τη μοναδικότητά τους, να σέβονται τη διαφορετικότητα των άλλων και να συνεργάζονται με αγάπη και αποδοχή.

Γιατί όπως μας έμαθε ο Τριγωνοψαρούλης…

«Κανείς δεν είναι ίδιος με κανέναν, κι αυτό είναι που κάνει τον κόσμο τόσο όμορφο!»