Στο πλαίσιο υλοποίησης του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων “Νερόεξερευνητές: η σημασία της σωστής διαχείρισης νερού” οργανώθηκαν μια σειρά από δραστηριότητες που αναφέρθηκαν στο α΄μέρος και συνεχίζονται στο β΄μέρος καθώς το εργαστήριο ολοκληρώθηκε μετά και την επίσκεψή μας στο Μουσείο Ύδρευσης της ΕΥΑΘ.
Προσδοκώμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα: Οι μαθητές:
- να κατανοήσουν την αξία του νερού
- να γνωρίσουν τις μορφές του νερού (βλ. υγρό, στέρεο, αέριο)
- να κατανοήσουν τον κύκλο του νερού
- να γνωρίσουν τις ιδιότητες του νερού, οι οποίες το καθιστούν πολύτιμο για το περιβάλλον & τον άνθρωπο
- να γνωρίσουν τρόπους διαχείρισης & εξοικονόμησης του νερού
- να καταστούν υπεύθυνοι & ενεργοί πολίτες
- να αναπτύξουν τη συνεργασία & τις δεξιότητες επίλυσης προβλήματος
Σε αυτή την ανάρτηση θα δείτε πώς τα παιδιά εξερεύνησαν το θέμα της ρύπανσης του νερού και της εξοικονόμησής του ώστε να αποφύγουμε την έλλειψή του που θα είναι και αυτή καταστροφική για τον πλανήτη μας, τον γαλάζιο πλανήτη! Έτσι αφού είδαν ένα μικρό βιντεάκι για το νερό προβληματίστηκαν και συζήτησαν σχετικά. Για ποιο λόγο πρέπει να μη σπαταλάμε το νερό; Μήπως το νερό είναι πολύτιμο και το χρειαζόμαστε όλοι; Αντάλλαξαν απόψεις και προτάσεις για εξοικονόμηση του νερού.
Ζωγράφισαν ή έγραψαν μία συμβουλή και φτιάξαμε τα ταμπλώ της εξοικονόμησης για να τα βλέπουμε και να μην ξεχνάμε τι πρέπει και τι δεν πρέπει να κάνουμε στην καθημερινότητά μας.
Παίξαμε και ένα παιχνίδι στην αυλή. Ποια ομάδα θα γεμίσει πρώτη τον κουβά της χωρίς να σπαταλίσει νερό σκορπώντας το στοην αυλή; Τα παιδιά χωρίστηκαν σε δύο ομάδες μπήκαν σε δύο σειρές . Μπροστά της η κάθε ομάδα έχει μία λεκάνη γεμάτη με νερό και ένα πλαστικό ποτήρι μέσα της. Αμέσως μετά, υπάρχουν στεφανάκια/ “βραχάκια” και στα τέρματα τοποθετούμε άδειες ς λεκάνες. Με το σύνθημά μας, οι πρώτοι παίκτες γεμίζουν το ποτήρι τους, περπατούν πάνω στα «βραχάκια» και η σκυταλοδομία νερού αρχίζει. Ποια ομάδα θα γεμίσει τη λεκάνη της με το περισσότερο νερό χωρίς να χυθεί έξω; Όποια καταφέρει να γεμίσει τη λεκάνη της χωρίς να σπαταλήσει νερό, αυτή είναι η νικήτρια ομάδα! Διασκεδάσαμε πολύ- πολύ!
Πώς όμως φτάνει το νερό καθαρό στις βρύσες των σπιτιών μας;
Και τι θα συμβεί αν το μολύνουμε; Είδαμε εικόνες και σχετικά βίντεο και τα παιδιά προβληματίστηκαν πολύ!
Έπειτα κάναμε τα δικά μας πειράματα Είδαμε πώς το νερό ” της βροχής” παίρνοντας μαζί του όλα τα σκουπίδια και τις βλαβερές ουσίες περνά από τις πέτρες και το χώμα και πάει στο υπέδαφος αν λοιπόν είναι βρώμικο θα μολύνει τα φυτά και θα φτάσει στη θάλασσα μολύνοντας ψάρια και άλλα ζωντανά της θάλασσας. Μολύναμε το νερό με διάφορα σκουπίδια όπως πλαστικά, λάδι,καφέ, χαρτί και προσπαθήσαμε να βρούμε τρόπους να το καθαρίσουμε χρησιμοποίώντας υλικά που πρότειναν κάθε φορά τα παιδιά. Φίλτρα καφέ, τούλι, ύφασμα αλλά χρειάστηκαν πολλές προσπάθειες για να “φαίνεται” το νερό κάπως καθαρό.
Δοκιμάσαμε να φυτέψουμε φακές βάζοντας καθαρό νερό, νερό με σαπουνάδα και νερό με λάδι αυτοκινήτου. Παρατηρήσαμε την πορεία τους για κάποιο καιρό. Τα παιδιά διαπίστωσαν πόσο γρήγορα μεγάλωσαν οι φακές με το νερό, πόσο ασθενικές ήταν με το νερό με σαπουνάδα και τελικά το φυτό μαράθηκε, ενώ με το λάδι αυτοκινήτου οι φακές δεν μπόρεσαν να βλαστήσουν καν.
Τελικά τα παιδιά αποφάσισαν να δημιουργήσουν μία αφίσα για την εξοικονόμηση του νερού στέλνοντας το μήνυμα “Το νερό είναι πολύτιμο, μην το σπαταλάς”
