Στις 13/11/2025 πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας η παράσταση “Η πόλη της δημοκρατίας”. Με αφορμή τον επικείμενο εορτασμό του Πολυτεχνείου η παράσταση συζήτησε το παραμύθι της Ντενεκεδούπολης μέσα από ένα μουσικοκινητικό δρώμενο. Τα παιδιά το ευχαριστήθηκαν πολύ.
Στην κατηγορία Ζω καλύτερα ΕΥ ΖΗΝ ανήκει το πρώτο εργαστήριο δεξιοτήτων για τη χρονιά 2025-2026 με τίτλο ‘Σε μια ρώγα από σταφύλι”. Το εργαστήριο αναφέρεται στην φιλία και στα συναισθήματα που προκύπτουν από αυτή ή από την έλλειψή της. Στοχεύει στη συναισθηματική ενδυνάμωση και υγεία των παιδιών.
Μιλήσαμε με παραδείγματα για το τι είναι φιλία και φτιάξαμε την σχετική ομαδική αφίσα
Διαβάζοντας το παραμύθι “Το αστέρι της φιλίας” συζητήσαμε για τα συναισθήματα που δημιουργεί η φιλία και φτιάξαμε ο καθένας το αστέρι του. Στη συνέχεια συζητήσαμε περισσότερο ότι φιλία σημαίνει κάνω πράγματα μαζί με τον άλλο. Με αφορμή αυτή τη διαπίστωση φτιάξαμε την αλυσίδα της φιλίας.
Αναλύοντας ακόμα περισσότερο τι συναισθήματα μας δημιουργούν οι φίλοι μας καταλήξαμε να φτιάξουμε την σούπα της φιλίας
Αφού κατανοήσαμε πόσο σημαντική είναι η φιλία για εμάς αλλά και τους άλλους φτιάξαμε το αλφαβητάρι της βασισμένο πάνω σε ιδέες των παιδιών για το πως κατανοούν τη φιλία.
Επιπλέον συζητήσαμε το παραμύθι “Μέ πειράζουν στο σχολείο”
https://www.youtube.com/watch?v=dyNVYhJx3HE για να αναφερθούμε στην έννοια του “νταή”. Με αφορμή την ιστορία του Τοποτίπ συζητήσαμε πως αλλά και γιατί μπορεί να συμπεριφέρεται έτσι κάποιο παιδί.
Με αφορμή το παραμύθι “Μέ πειράζουν στο σχολείο” συζητήσαμε πως πρέπει να μιλάμε μεταξύ μας αλλά και όταν είμαστε στην ομάδα. Με βάση τους κανόνες συζήτησης αλλά και με την διάθεση να είμαστε πάντα ευγενικοί απέναντι στους άλλους φτιάξαμε τον κύριο Ευγενικό για να θυμόμαστε πώς πρέπει να μιλάμε στους άλλους.
Στις 27/10/2025 το σχολείο μας γιόρτασε την επέτειο του ΟΧΙ. Τα παιδιά συγκεντρώθηκαν σε μια τάξη είπαν τα ποιήματά τους και βγήκαν στην αυλή όπου τραγούδησαν επετειακά τραγούδια και τον Εθνικό μας Ύμνο. Η γιορτή μας ολοκληρώθηκε από την παρέλαση των παιδιών που φωτογραφήθηκε από τους γονείς τους. Και του χρόνου με υγεία!!
Τα παιδιά λένε τα ποιήματά τους.
Τα παιδιά τραγουδούν την ημέρα ενώ οι γονείς καμαρώνουν!!!
Μπράβο στα παιδιά μας!!!
Αναρωτηθήκαμε αν τα γράμματα μπορούν να δημιουργούν ήχους τη στιγμή που τα σχηματίζουμε — και μέσα από διάφορους πειραματισμούς με φυσικά υλικά διαπιστώσαμε πως αυτό πράγματι συμβαίνει. Στη συνέχεια προχωρήσαμε στην παιδαγωγική αξιοποίηση του διαδραστικού τεχνολογικού εργαλείου Kandinsky από την διαδικτυακή πλατφόρμα Chrome Music Lab. Εκεί σχηματίσαμε το πρώτο γράμμα του ονόματός μας και ακούσαμε τον ήχο που αυτό παρήγαγε, συνδυάζοντας έτσι τη γραφή με τη μουσική δημιουργία.
Μπορείτε να ΄΄ακούσετε΄΄ το δικό σας γράμμα αφού πρώτα το σχηματήσετε ανοίγοντας τον παρακάτω σύνδεσμο :
https://musiclab.chromeexperiments.com/Kandinsky/
Ρομπότ με ρυθμό
Σήμερα, τα μουσικά ρομποτάκια έχουν άλλη αποστολή! Αγαπούν τον ρυθμό και θέλουν να φτάσουν στο μεταλλόφωνο για να παίξουν όπως τρέχει ο κύριος Τι-Τι, που αναπαριστά τις ρυθμικές αξίες των ογδόων. Όμως, για να φτάσουν εκεί, χρειάζονται βοήθεια. Οι προγραμματιστές είναι αυτοί που θα τους δείξουν τον σωστό δρόμο, δίνοντάς τους τις σωστές εντολές!
Οι μαθητές/τριες χωρίζονται σε δύο ομάδες ρόλων:
Προγραμματιστές: τοποθετούν τα βελάκια με τις σωστές εντολές για να καθοδηγήσουν τα ρομποτάκια στη διαδρομή. Πρέπει να είναι προσεκτικοί, ώστε να αποφεύγουν τις κάρτες με άλλες ρυθμικές αξίες (όπως τέταρτα ή παύσεις) και να κρατούν σταθερό τον ρυθμό του κυρίου Τι-Τι.
ρομποτάκια: ακολουθούν πιστά τις εντολές των προγραμματιστών, κινούνται στη διαδρομή και, όταν φτάσουν στο μεταλλόφωνο, παίζουν ρυθμικά «όπως τρέχει ο κύριος Τι-Τι».
Στο τέλος κάθε γύρου, οι ρόλοι αντιστρέφονται, ώστε κάθε παιδί να δοκιμάσει και τις δύο πλευρές — να προγραμματίσει αλλά και να κινηθεί ως μουσικό ρομπότ.
Μέσα από τη δραστηριότητα, οι μαθητές και οι μαθήτριες κατανοούν βασικές έννοιες αλγοριθμικής σκέψης και προγραμματισμού, εξασκούνται στις ρυθμικές αξίες της μουσικής (ογδόα, τέταρτα, παύσεις) και αναπτύσσουν συνεργατικές δεξιότητες και δημιουργική έκφραση. Παράλληλα, ενισχύουν τη σύνδεση της μουσικής με τον προγραμματισμό μέσα από έναν παιγνιώδη και βιωματικό τρόπο μάθησης, που προάγει τη φαντασία και τη συμμετοχή.
Tα μουσικά Ρομποτάκια
Οι μαθητές και οι μαθήτριες αναπτύσσουν δεξιότητες προγραμματισμού, συνεργασίας και δημιουργικής έκφρασης μέσα από ένα παιχνίδι ρόλων με θέμα τη μουσική.
Τα μουσικά ρομποτάκια αγαπούν τη μουσική και θέλουν να φτάσουν στα αγαπημένα τους μουσικά όργανα για να παίξουν! Για να το καταφέρουν, χρειάζονται τη βοήθεια των προγραμματιστών.
Οι μαθητές/τριες χωρίζονται σε δύο ομάδες ρόλων:
Προγραμματιστές: Τοποθετούν τα βελάκια με τις σωστές εντολές για να καθοδηγήσουν τα ρομποτάκια.
Μουσικά ρομποτάκια: ακολουθούν πιστά τις εντολές των προγραμματιστών, προχωρούν στη διαδρομή και στο τέλος φτάνουν στο μουσικό όργανο που έχουν επιλέξει.
Όταν τα ρομποτάκια ολοκληρώσουν τη διαδρομή, παίζουν μουσική .
Στη συνέχεια, οι ρόλοι αντιστρέφονται, ώστε κάθε παιδί να βιώσει και τους δύο ρόλους — του προγραμματιστή και του μουσικού ρομπότ.
Τα παιδιά χρησιμοποιώντας τρίγωνα εξοικειώθηκαν με τα μεγέθη. Μέσα από το παιχνίδι κατανόησαν τις έννοιες από το μεγαλύτερο στο μικρότερο και αντίστροφα.(Σειροθέτηση)
Έβαλαν τα τρίγωνα από το μικρότερο στο μεγαλύτερο.
Επίσης έμαθαν και τις έννοιες μικρό μεσαίο μεγάλο
Τα παιδιά έβαλαν τους κύκλους στην ανάλογη θέση σε σχέση με το μέγεθός τους.
Υπενθυμίζουμε ότι την Τρίτη 7/10/25 πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας η πρώτη ενημέρωση γονέων. Ευχαριστούμε για την συμμετοχή και την συνεργασία σας.
Καλή χρονιά στα παιδιά μας.
Στις 9/10/25 πραγματοποιήθηκε η πρώτη άσκηση σεισμού στο σχολείο μας. Μέσα από βίντεο τραγούδια φύλλα εργασίας αλλά και συζήτηση τα παιδιά κατανόησαν το φαινόμενο του σεισμού. Κατάλαβαν ότι δεν πρέπει να μας τρομάζει αλλά να είμαστε προετοιμασμένοι για αυτόν γνωρίζοντας τί θα κάνουμε αν συμβεί. Έτσι ακολούθησαν με ηρεμία και τάξη την διαδικασία εκκένωσης της τάξης.
Το πρώτο βήμα ήταν να μπουν κάτω από τα τραπεζάκια τους με το σφύριγμα της εκπαιδευτικού.
Το δεύτερο βήμα ήταν η έξοδος από την τάξη με ηρεμία και καλυμμένα κεφάλια
Και το τελευταίο βήμα ήταν η συγκέντρωση όλων μας στην αυλή.
Στις 7/10/25 πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας η θεατρική παράσταση ‘Σεισμολόγος ο Μέγας’. Τα παιδιά το διασκέδασαν πολύ.
