Εγγραφές για το σχολικό έτος 2026-2027

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης, για το σχολικό έτος 2026-2027 θα πραγματοποιηθούν από 2 έως 23 Μαρτίου 2026. Οι εγγραφές στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov. gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής. Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-2027 εγγράφονται μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2022 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού.

Αφού υποβληθεί η ηλεκτρονική αίτηση εγγραφής, οι γονείς/κηδεμόνες υποχρεούνται να προσκομίσουν στη σχολική μονάδα τα παρακάτω παραστατικά ύστερα από τηλεφωνική επικοινωνία (ώρες 12.15 – 12.45) με την Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου:

α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.)

γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών.

δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωσή του.

Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν προνήπια/νήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.

Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις 16:00 σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

Πρόωρη αποχώρηση προνηπίων/νηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.

 

Τηλέφωνα επικοινωνίας (ώρες 12.15-12.45)

4ο Νηπιαγωγείο Ν. Ψυχικού: 2106742291

3ο Νηπιαγωγείο Ν. Ψυχικού: 2106742292

 

Η Πλανόδια Βιβλιοθήκη στο σχολείο μας

Μας επισκέπτηκε η πλανόδια βιβιοθήκη (Δίκτυο για τα δικαιώματα του παιδιού) και η χαρά μας ήταν μεγάλη. Η Πλανόδια Βιβλιοθήκη δίνει την ευκαιρία στα παιδιά μέσω του βιβλίου, να συμμετάσχουν σε παιχνίδια και δημιουργικές δράσεις μέσα από τις οποίες μαθαίνουν τα δικαιώματά τους, το πώς να τα διεκδικούν, αλλά και τον σεβασμό στα δικαιώματα των άλλων. Γεμισαν οι τάξεις μας βιβλία και ιστορίες!!

IMG 7544 IMG 7545 IMG 7547 IMG 20260326 210430

Αποκριά στο Νηπιαγωγείο

Η ημέρα της Τσικνοπέμπτης και ένα ακόμη αποκριάτικο πάρτι, σε συνεργασία με τον σύλλογο γονέων και κηδεμόνων, μας έδωσα μερικές ακόμη αφορμές για κέφι και χορό ! Διασκεδάσαμε σε αποκριάτικους ρυθμούς και απολαύσαμε το έθιμο ¨Γαιτανάκι¨ στον αυλειο χώρο του σχολείου μας.

IMG 6970 IMG 6975 IMG 6986 collage

Είδαμε την “Παπλωματού”

Οι μαθητές μας παρακολούθησαν το έργο «Η Παπλωματού» που πρόκειται για ένα μιούζικαλ εμπνευσμένο από το βραβευμένο παραμύθι των Τζεφ Μπραμπώ και Γκέηλ Μάρκεν, σε διασκευή και σκηνοθεσία της Μαριάννας Τόλη. Ήταν μια ωραία εμπειρία που μας έφερε επαφή με την τέχνη του θεάτρου.

IMG 6648 IMG 6649 IMG 6652

Επίσκεψη στο Μουσείο Βορρέ

Με αφορμή ένα γράμμα από τη μακρινή Ιαπωνία, στο μουσείο Βορρέ, ξεκίνησε μια εξερεύνηση γεμάτη κίνηση, χρώματα και φαντασία. Εξερευνήμαμε, ψάξαμε τους χαμένους πίνακες και δημιουργήσαμε το δικό μας έργο τέχνης! Μια επίσκεψη, που είναι μερος των εκπαιδευτικών προγραμμάτων σχετικά με την ανακύκλωση, που δουλεύονται στις τάξεις του σχολείου μας.

IMG 6356 IMG 6358 IMG 6360 IMG 6367

 

Χριστουγεννιάτικη Δράση με τους γονείς !

Μια γιορτή που χάρισε πολλά χαμόγελα σε μικρούς και μεγάλους και γέμισε τις καρδιές των παιδιών με χαρά! Τα παιδιά έστειλαν τα γράμματά τους στον Άη Βασίλη, χόρεψαν, συμμετείχαν στη θεατρική παράσταση, γεύτηκαν από τις λιχουδιές που είχαν φροντίσει να φέρουν οι γονείς και πήραν το δωράκι τους!  Και του χρόνου!

IMG 5015 IMG 5018 IMG 5019 IMG 5025 IMG 5032

Πήγαμε στο Χριστουγεννιάτικο Χωριό !

Πριν τα Χριστούγεννα, το σχολείο μας επισκέπτηκε το Χριστουγεννιάτικο Χωριό του Βιωματικού Πάρκου Paradise Park. Εκεί οι μαθητές μας συμμετείχαν σε πολλές εορταστικές και δημιουργικές δραστηριότητες. Στο εργαστήριο ζαχαροπλαστικής φτιάξαμε χριστουγεννιάτικα μπισκότα και στο εργαστήρι στολιδιών κατασκευάσαμε τα δικά μας στολίδια. Μπήκαμε στο σπίτι του Άη Βασίλη, γνωρίσαμε και ταΐσαμε κάποια ζωάκια που βρίσκονται εκεί και διασκεδάσαμε στο χώρο με τα παιχνίδια.

IMG 4888 IMG 4905 IMG 4915 IMG 4934

4 3 2 1 1 1

Επίσκεψη στην έκθεση “Vincent Van Gogh”

Στα πλαίσια του εκπαιδευτικού προγράμματος που εφαρμόζεται στο νημιαγωγείο μας, σχετικά με το Vincent Van Gogh, oι μαθητές μας επισκέπτηκαν την εντυπωσιακή έκθεση Van Gogh και ήρθαν σε επαφή με τον κόσμο του σπουδαίου ζωγράφου.
Με τη χρήση βιωματικών μέσων, γνώρισαν τη ζωή και το έργο του Vincent van Gogh, παρατήρησαν εμβληματικούς πίνακες και ταξίδεψαν στον κόσμο της τέχνης, καλλιεργώντας την αισθητική τους και τη δημιουργική τους σκέψη.
1 2

7 10 8 9 11 12

Σεισμός – και τώρα τι κάνω; (Εργαστήρια Δεξιοτήτων)

Θεματική: Φροντίζω το περιβάλλον

Υποθεματική: Κλιματική Αλλαγή- Φυσικές καταστροφές, Πολιτική Προστασία

Εργαστήρια:

  1. Πρώτη επαφή με το θέμα – Φυσικοί κίνδυνοι
  2. Τι είναι ο σεισμός;
  3. Ποιος ήταν ο εγκέλαδος; Μύθοι γύρω από τον σεισμό
  4. Τι προετοιμασίες πρέπει να κάνω πριν το σεισμό;
  5. Τι κάνω κατά τη διάρκεια του σεισμού;
  6. Τι πρέπει να κάνω μετά τον σεισμό;
  7. Αξιολόγηση – πόσο έτοιμος/η είμαι αν γίνει σεισμός ;

2    1    3    4 1    5 1    6