Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων : « Κρυμμένα μυστικά στης Νάουσας τα σπίτια τα παλιά», που υλοποιεί το σχολείο μας και το οποίο εντάσεται στο Δίκτυο Τοπικής Ιστορίας της Δ/νσης Α/θμιας Εκπ/σης  Ν. Ημαθίας, οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να πραγματοποιήσουν μια ξεχωριστή επίσκεψη στο Λαογραφικό Μουσείο Βλάχων. Η πλούσια παράδοση των Βλάχων «ζωντάνεψε» μπροστά στα μάτια μας μέσα από τις εντυπωσιακές παραδοσιακές φορεσιές, τα περίτεχνα υφαντά και τα οικιακά σκεύη μιας άλλης εποχής.

Η ξενάγηση στους χώρους του μουσείου μάς επέτρεψε να «διαβάσουμε» την καθημερινότητα μιας άλλης εποχής μέσα από τα εκθέματα. Εντυπωσιαστήκαμε από τις περίτεχνες παραδοσιακές φορεσιές με τα αυστηρά σχέδια, τα σπάνια οικιακά σκεύη και τα εργαλεία της καθημερινής μόχθης που μαρτυρούν τον δυναμισμό και τη δημιουργικότητα των Βλάχων. Μέσα από τις αφηγήσεις και την παρατήρηση των αντικειμένων, κατανοήσαμε τον τρόπο οργάνωσης της κοινωνικής ζωής, τις μετακινήσεις των κτηνοτρόφων και τη σημασία της διατήρησης της ιδιαίτερης πολιτισμικής τους ταυτότητας.

Αυτή η εκπαιδευτική επίσκεψη δεν ήταν απλώς μια συγκέντρωση πληροφοριών, αλλά μια βαθιά συνειδητοποίηση ότι η ιστορία δεν βρίσκεται μόνο στα βιβλία, αλλά είναι ζωντανή γύρω μας, στις ρίζες και στις μνήμες των ανθρώπων μας. Επιστρέψαμε στο σχολείο έχοντας στις αποσκευές μας εικόνες και γνώσεις που μας βοηθούν να εκτιμήσουμε την πολιτιστική μας κληρονομιά και να καταλάβουμε καλύτερα το παρόν του τόπου μας.

Ευχαριστούμε ιδιαίτερα τον Πρόεδρο του Συλλόγου Βλάχων  κ. Παπαζούδη Δημήτρη  για τη θερμή φιλοξενία και την καθηλωτική ξενάγηση!

Στο πλαίσιο των εκπαιδευτικών μας δράσεων που εντάσσονται στο Εργαστήριο Δεξιοτήτων «Κρυμμένα μυστικά στης Νάουσας τα σπίτια τα παλιά», οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να περιηγηθούν στα λιθόστρωτα σοκάκια και κάποια εμβληματικά σημεία της Νάουσας, ανακαλύπτοντας την πλούσια ιστορία και την ιδιαίτερη αρχιτεκτονική της πόλης μας.

Η διαδρομή μας ξεκίνησε από τις παραδοσιακές γειτονιές «Πουλιάνα», «Στραβός Πλάτανος», « Ανταρτών»,  «Αλώνια» , « Αγίου Θεοφάνους» ,  « Γαλάκεια», όπου τα διατηρητέα μακεδονίτικα αρχοντικά με τη χαρακτηριστική αρχιτεκτονική  μετέφεραν τα παιδιά σε μια άλλη εποχή.

Μέσα από αυτόν τον περίπατο, οι μαθητές δεν ήρθαν απλώς σε επαφή με τα τοπόσημα του τόπου τους, αλλά συνειδητοποίησαν τη σημασία της διατήρησης της πολιτιστικής μας κληρονομιάς. Ήταν μια μέρα γεμάτη εικόνες, ιστορικές αναδρομές και συλλογικές εμπειρίες έξω από τα όρια της σχολικής αίθουσας.