4ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΙΛΚΙΣ

στους γονείς για τα όμορφα λόγια που δημοσίευσαν στον Τύπο. Καλές γιορτές σε όλους.

Αφιερωμένο εξαιρετικά στους παιδαγωγούς του 4ου Νηπιαγωγείου Κιλκίς

https://gnomikilkis.blogspot.com/2022/12/4.html?spref=fb&fbclid=IwAR2s_Ihul57rYlehCZce6Yk-J9uKpvmgDE490P7wo3hZRslXq-oiqkgo1qI

Υπογράφει ένας γονιός
Ο δημόσιος έπαινος δεν αποτελεί μια προσπάθεια προβολής και εντυπωσιασμού αλλά είναι η αναγνώριση και η ενθαρρυντική «ώθηση» για την κάθε μας μέρα.

Για αυτό και αξίζει πραγματικά να επισημαίνουμε γύρω μας την κάθε δημιουργική δουλειά που γίνεται, χωρίς να μένουμε μόνο στα «κακώς κείμενα» της πολιτείας και των δημόσιων λειτουργών της.

Μέσα από αυτήν την επιστολή, θέλω να ευχαριστήσω όλους τους παιδαγωγούς του 4ου Νηπιαγωγείου Κιλκίς για την αγάπη με την οποία περιβάλλουν τα παιδιά μας.

Κι αναφέρομαι στην αγάπη γιατί στη ζωή τους θα συναντήσουν πολλές ευκαιρίες μάθησης, πλείστα βιβλία και αναρίθμητους εκπαιδευτικούς, που θα βαθμολογήσουν τις γνώσεις τους. Όμως, είναι, δυστυχώς, μάλλον σπάνιο να βρουν παιδαγωγούς, που θα τους αγκαλιάσουν με τρυφερότητα, που θα τους βοηθήσουν να εκφραστούν και που θα τους μάθουν να είναι Άνθρωποι της αποδοχής και της αγάπης.

Η όμορφη χριστουγεννιάτικη γιορτή που διοργάνωσε η Διευθύντρια και οι παιδαγωγοί του 4ου Νηπιαγωγείου είναι για μένα απλώς η αφορμή για να αναδείξω, όσο μπορώ, το εξαίρετο έργο τους.

Το αποτέλεσμα, όμως, της δουλειάς τους δεν φαίνεται μόνο από το χειροκρότημα μιας οποιασδήποτε γιορτής.

Εμείς, οι γονείς, έχουμε τη χαρά και την τύχη να απολαμβάνουμε αυτό το αποτέλεσμα στα μάτια των παιδιών μας όταν καθημερινά μας μιλούν με καμάρι για «όσα τους έμαθε η δασκάλα τους» και που αποτελούν για αυτά «απαράβατο και αλησμόνητο κανόνα».

Η φοίτηση στο Νηπιαγωγείο δεν είναι μόνο γέλια και χαρούμενα τραγούδια.

Είναι τα θεμέλια ενός σπιτιού, του σπιτιού των παιδιών μας, που θέλουμε πραγματικά να το χτίσουν, όπως αυτά ονειρεύονται, πάνω σε χώματα ελεύθερα και ελπιδοφόρα.

Σύμφωνα με την εγκύκλιο (20/3/2020) του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, οι μαθητές/τριες της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης μπορούν να αποκτήσουν λογαριασμό χρήστη στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο (Π.Σ.Δ.), με τον  οποίο μπορούν να έχουν πρόσβαση  στις υπηρεσίες του Πανελληνίου Σχολικού Δικτύου (ΠΣΔ)  (https://www.sch.gr/services).

Παρακαλούμε για την ενημέρωση των γονέων/κηδεμόνων των μαθητών/τριών Νηπιαγωγείων αλλά και κάθε μαθητή/τριας που μέχρι σήμερα δεν έχει αποκτήσει λογαριασμό χρήστη στο ΠΣΔ για την δυνατότητα αυτή.

Η δημιουργία λογαριασμού για τους μαθητές μπορεί να  γίνει είτε από τον γονέα/κηδεμόνα είτε από το σχολείο (με την σύμφωνη γνώμη του γονέα/κηδεμόνα).

Δημιουργία λογαριασμού μαθητή από τον γονέα ή κηδεμόνα

1. Η εγγραφή γίνεται από τη σελίδα  https://register.sch.gr/students   Στην ίδια σελίδα μπορεί να φτάσει κάποιος από την πύλη του ΠΣΔ www.sch.gr ακολουθώντας το σύνδεσμο «Εγγραφή».
2. Η εγγραφή γίνεται από τον γονέα ή κηδεμόνα του μαθητή/τριας.  Στη σελίδα υπάρχουν σχετικές οδηγίες τις οποίες θα πρέπει να ακολουθήσουν ώστε η εγγραφή να είναι επιτυχής. Δείτε αναλυτικά τον οδηγό έγγραφής: https://register.sch.gr/students/docs20/StudentsRegisterHelp.pdf

       Απαιτείται η συμπλήρωση του Αριθμού Μητρώου του μαθητή.  Στους γονείς/κηδεμόνες μαθητών/τριών των Νηπιαγωγείων και των Α’ και Β’ Τάξεων Δημοτικού Σχολείου, Α Γυμνασίου και Α Λυκείου το σχολείο μπορεί να φροντίσει για την γνωστοποίηση του Αριθμού Μητρώου των αντίστοιχων μαθητών. Για μαθητές μεγαλύτερων τάξεων ο αριθμός αυτός αναγράφεται στους Ελέγχους Προόδου των μαθητών του προηγούμενου έτους.

1. Συνιστούμε στον γονέα/κηδεμόνα την αναγκαιότητα ορθής αναγραφής της διεύθυνσης e–mail του καθώς επίσης και του αριθμού κινητού τηλεφώνου, ώστε να είναι εύκολη η ανάκτηση των στοιχείων μαθητικού λογαριασμού σε περίπτωση που αυτά ξεχαστούν.
2. Όταν ολοκληρωθεί η εγγραφή του/της μαθητή/τριας θα αποσταλεί e–mail με τα στοιχεία εγγραφής στη διεύθυνση e-mail που δήλωσε ο γονέας/κηδεμόνας στην ηλεκτρονική αίτηση.

 Δημιουργία μαθητικού λογαριασμού από το σχολείο σε περίπτωση αδυναμίας του κηδεμόνα:

1. Το σχετικό διαχειριστικό περιβάλλον βρίσκεται στο https://register.sch.gr/studentsadmin.
2. Ο  επίσημος λογαριασμός του σχολείου μπορεί να δημιουργήσει και διαχειριστεί μαθητικούς λογαριασμούς.  Σημείωση: Χρησιμοποιείστε τον λογαριασμό (όνομα χρήστη και τον αντίστοιχο κωδικό πρόσβασης) του επισήμου e-mail του σχολείου.
3. Για τη δημιουργία μαθητικού λογαριασμού από το σχολείο απαιτείται η σύμφωνη γνώμη του γονέα. Κατεβάστε το έντυπο γονικής συναίνεσης  (Διαθέσιμο και στη σελίδα https://register.sch.gr/students/docs.php)

Παρακαλούμε για την ενημέρωση των γονέων/κηδεμόνων για τη δυνατότητα εγγραφής των μαθητών με σκοπό τη δυνατότητα χρήσης των υπηρεσιών του Πανελληνίου Σχολικού Δικτύου.

Σας ευχαριστούμε για την υποστήριξή σας στην εγγραφή των μαθητών/τριών σας στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο.

Σας ευχόμαστε καλή Σχολική Χρονιά και καλή επιτυχία στο έργο σας !

Με εκτίμηση

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ
——————————————————————-
Υπηρεσία Υποστήριξης Χρηστών, https://www.sch.gr/helpdesk

Aγαπητοί γονείς

Ο αγιασμός για την έναρξη του σχολικού έτους 2022-2023 για το 4ο – 2/θέσιο Νηπιαγωγείο Κιλκίς, θα γίνει την Δευτέρα 12 Σεπτεμβρίου και ώρα 08:30 π.μ. στον  αύλειο χώρο του σχολείου (στην πίσω πλευρά – την κεντρική είσοδο του νηπιαγωγείου.

Η χρήση μάσκας θα είναι προαιρετική.

Να προσκομίσετε όσοι γονείς δεν το έκαναν ήδη τα ΑΔΥΜ

Παρακαλούνται πολύ οι γονείς που δεν έχουν δηλώσει email να το δηλώσουν στη διεύθυνση του σχολείου καθώς η επικοινωνία μας θα γίνεται μέσω μηνυμάτων μέσω της πλατφόρμας του σχολείου myschool ή το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο.

Επικοινωνία μέσω Μέσων Κοινωνικής Δικτύωσης (facebbok – viber) δε θα υπάρξει για λόγους ασφαλείας προσωπικών δεδομένων τόσο των παιδιών όσο και των εκπαιδευτικών και των γονιών.

ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

Ωράριο Λειτουργίας:

–  ΒΑΣΙΚΟ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ:

ΩΡΑ ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗΣ 8:15 – 8:30 ΩΡΑ ΑΠΟΧΩΡΗΣΗΣ: 13:00

–  ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ:

  ΩΡΑ ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗΣ 8:15 – 8:30 ΩΡΑ ΑΠΟΧΩΡΗΣΗΣ: 16:00

– ΔΙΕΥΡΥΜΕΝΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΩΡΑ ΑΠΟΧΩΡΗΣΗΣ:17:30

–  ΠΡΟΩΡΗ ΥΠΟΔΟΧΗ (ΓΙΑ ΟΣΟΥΣ ΑΠΟ ΤΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΟ ΕΧΟΥΝ ΔΗΛΩΣΕΙ): 7:45-8:00

Η πόρτα θα κλείνει στις 8:00π.μ. και θα ανοίγει στις 8:15 π.μ. πάλι για όσους μαθητές παρακολουθούν το υποχρεωτικό πρωινό πρόγραμμα.

Παρακαλούμε:

• Όλους τους αγαπητούς γονείς να τηρούν τις ώρες προσέλευσης και αποχώρησης προκειμένου να μην δημιουργούνται προβλήματα στην εύρυθμη λειτουργία του σχολείου.
• Τα παιδιά κατά την προσέλευση να παραδίδονται στην/στον νηπιαγωγό της τάξης από τον υπεύθυνο συνοδό τους.
• Κατά την αποχώρηση των νηπίων εκτός από τον γονέα/κηδεμόνα ή τον αντικαταστάτη που έχει ορισθεί σε σχετική υπεύθυνη δήλωση, κανένας άλλος δεν μπορεί να παραλάβει το παιδί εκτός από ιδιαίτερες περιπτώσεις και κατόπιν  τηλεφωνικής συνεννόησης με την/τον νηπιαγωγό .Σε αυτήν την περίπτωση   ο συγκεκριμένος ενήλικας που θα παραλαμβάνει το παιδί θα πρέπει να έχει μαζί του αστυνομική ταυτότητα. Ανήλικο αδερφάκι δεν μπορεί να παραλαμβάνει το παιδί.

Σημαντική επισήμανση: Η αποχώρηση νωρίτερα του ωραρίου απαγορεύεται. Μπορεί να γίνει σε εξαιρετικές περιπτώσεις και εφόσον έχουν ληφθεί όλα τα απαραίτητα μέτρα για την ασφάλεια του μαθητή (ενημέρωση και σύμφωνη γνώμη γονέων, εξασφάλιση συνοδείας μαθητή, υπεύθυνη δήλωση )

ΓΕΥΜΑΤΑ

Τα παιδιά πρέπει να έχουν στην τσάντα τους για την εξυπηρέτησή τους στα γεύματα:

• ένα μπουκαλάκι εμφιαλωμένο νερό ή παγουρίνο με όνομα γραμμένο με ανεξίτηλο μαρκαδόρο.
• το ταπεράκι με το δεκατιανό (πάντα να φροντίζετε να είναι υγιεινό)
• πετσετούλα για κάθε γεύμα (δεκατιανό/μεσημεριανό)  στην ανάλογη τσάντα(2)
• μωρομάντηλα
• κουτάλι ή πιρούνι για το μεσημεριανό φαγητό (αφορά τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος).
• Το γεύμα του ολοημέρου  μπαίνει  σε ξεχωριστή μικρή τσάντα με όλα τα απαραίτητα σε ισοθερμικό μπολάκι.
• Για όσα παιδιά παρακολουθήσουν το διευρυμένο ολοήμερο πρόγραμμα καλό είναι να έχουν και ένα φρούτο ή ένα σάντουιτς

Τροφές που καλό είναι να προτιμώνται: Λευκό γιαούρτι, φρούτα, σπιτικά σάντουιτς,τοστ, σπιτικές πίτες, σπιτικά γλυκά, μαγειρεμένα φαγητά .

Τροφές που καλό είναι να αποφεύγονται: Κρουασάν, σοκολατοειδή, περιπτεροειδή, έτοιμα γλυκά, τυποποιημένες τροφές, σταφύλι, κεράσια και ξηροί καρποί.

Σημαντικό: όλα τα είδη διατροφής των παιδιών που βγαίνουν από την τσάντα τους και τοποθετούνται στο ψυγείο π.χ. τυρί, πρέπει απαραιτήτως να γράφουν το όνομα του παιδιού. Το όνομα του παιδιού πρέπει επίσης να αναγράφεται με ανεξίτηλο μαρκαδόρο στο ισοθερμικό μπολ  φαγητού του παιδιού και σε οποιοδήποτε άλλο είδος εξυπηρέτησης στο φαγητό (παγουρίνο κτλ).

 Ενδυμασία: Στο νηπιαγωγείο παίζουμε, κυλιόμαστε, εργαζόμαστε με μπογιές ή άλλα υλικά. Έτσι είναι πολύ εύκολο να λερωθούμε.

•  Καλό θα είναι λοιπόν τα παιδιά να έρχονται με απλά και άνετα ρούχα και παπούτσια (κατά προτίμηση κλειστά πάνινα με βέλκρο)  που δεν εμποδίζουν την κίνηση.
•  Αποφεύγουμε τα πολύτιμα αντικείμενα (σταυρούς, αληθινά κοσμήματα, αλυσίδες). Είναι εύκολο να χαθούν και επίσης μπορεί να προκαλέσουν πνιγμούς σε ενδεχόμενο αδέξιο τράβηγμα.
•  Δε φοράμε τιράντες και ζώνες που έχουν δυσκολία αφαίρεσης κατά την εξυπηρέτησή μας στην τουαλέτα
•  Τα μπουφάν να αναγράφουν το όνομα του παιδιού στην ετικέτα  και να έχουν κρεμαστάρια καθώς εύκολα μπορεί να μπερδευτούν.
• Αυτοεξυπηρέτηση: Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο εξυπηρετούνται μόνα τους στην τουαλέτα. Μια αλλαξιά ρούχα (ανάλογα  για  την εποχή) για ενδεχόμενα ατυχήματα καλό είναι να υπάρχει στο σχολείο το οποίο θα φέρετε σε ένα κουτί και θα αναγράφει το όνομά του .Ύπνος – Ξεκούραση: Για την ώρα της ξεκούρασης θα χρειαστούν ένα μικρό μαξιλάρι, μαξιλαροθήκη και δύο παιδικά σεντονάκια/1 κουβερτούλαΚανόνες Ασφαλής συνύπαρξης στο νηπιαγωγείο
  • Δεν συμβουλεύουμε τα παιδιά να ανταποδίδουν κάποιο χτύπημα ή σπρώξιμο που δέχτηκαν. Οποιοδήποτε πρόβλημα προκύψει λύνεται από τα παιδιά με τους χειρισμούς της/του νηπιαγωγού.
  • Παροτρύνουμε το παιδί να μιλά στη/στον νηπιαγωγό της τάξης για οτιδήποτε το απασχόλησε ή το ενόχλησε. Αν κάτι παραμένει μυστικό, δε μπορεί και να λυθεί.
  • Από τη μεριά μας παροτρύνουμε τα παιδιά από την αρχή της χρονιάς να μην εκθέτουν τον εαυτό τους για κανέναν λόγο σε καταστάσεις που μπορεί να προκαλέσουν ατυχήματα.
  • Ελέγχουμε τακτικά τα κεφάλια των παιδιών μας για ανεπιθύμητους επισκέπτες. Οι ψείρες πηγαίνουν συνήθως στα καθαρά κεφάλια. Δε ντρεπόμαστε να ενημερώσουμε
    • την/τον νηπιαγωγό αν έχουμε εντοπίσει ψείρες στο παιδί μας ώστε να γίνουν οι απαραίτητες συστάσεις και στους άλλους γονείς.
    • Ενημερώνουμε την νηπιαγωγό για οτιδήποτε θεωρείται σημαντικό που έχει σχέση με την υγεία ή την ψυχολογία του νηπίου π.χ αλλεργίες, φόβοι κ.α.
    • Σε περίπτωση ασθένειας ενημερώνουμε άμεσα το νηπιαγωγείο και το παιδί παραμένει στο σπίτι μέχρι να αναρρώσει πλήρως. Φαρμακευτική αγωγή δεν δίνεται από την/τον νηπιαγωγό.

    Προσοχή!!! Δε φέρνουμε μέσα στην τσάντα μας παιχνίδια ή όποιο άλλο αντικείμενο από το σπίτι παρά μόνο αν το έχει προηγουμένως ζητήσει  η/ο νηπιαγωγός.

    Προσέχουμε

    • Την κατάλληλη ψυχολογική προετοιμασία του παιδιού ιδιαίτερα τις πρώτες μέρες παραμονής τους στο νηπιαγωγείο.
    • Να ενημερώνουμε το νηπιαγωγείο σε περίπτωση αλλαγής στα τηλέφωνα επικοινωνίας
    • Τις ανακοινώσεις στον πίνακα ανακοινώσεων ή αυτές που θα σας δίνονται προσωπικά η στέλνονται με mail και ότι αναρτάται στο ιστολόγιο του σχολείου
    • Για οποιοδήποτε θέμα σας απασχολεί κλείνεται τηλεφωνικό ραντεβού στο τηλέφωνο του σχολείου με τη νηπιαγωγό του τμήματός σας για να κανονίσετε μία συνάντηση μετά το τέλος των διδακτικών καθηκόντων της και πάντα στα πλαίσια του εργασιακού ωραρίου των εκπαιδευτικών
    • Τα παιδιά εάν είναι άρρωστα ή έχουν την υποψία ότι δεν αισθάνονται καλά παραμένουν σπίτι

    ΤΗΛ ΣΧΟΛΕΙΟΥ : 2341028774

    ΚΑΛΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ

Το Α τμήμα του 4ου Νηπιαγωγείου Κιλκίς συμμετέχει στο έργο eTwinning “Around the world…Again!”

Το έργο αυτό  υλοποιήθηκε κατά τη σχολική χρονιά 2021-2022.  Η κεντρική ιδέα του έργου βασίζεται στο κλασικό λογοτεχνικό έργο του Ιουλίου Βερν «Ο γύρος του κόσμου σε 80 ημέρες» και πραγματεύεται ένα ταξίδι σε όλο τον κόσμο στο παρελθόν και στο παρόν, με γνώμονα τις δράσεις STEM.
Ξεκινώντας από τη σύγχρονη εποχή προκύπτουν στοιχεία που οδηγούν τους μαθητές μας σε ένα υπέροχο ταξίδι σε διαφορετικές χώρες και πολιτισμούς μαθαίνοντας για παλιές και νέες εφευρέσεις και ανακαλύψεις.

Συγκεκριμένα, πριν από σχεδόν 150 χρόνια ο Φιλέας Φογκ έστειλε ένα γράμμα στον κύριο Τζον, τον άνθρωπο που κατασκεύασε το σεντούκι που πήρε μαζί του στο θρυλικό του ταξίδι σε όλο τον κόσμο, προκειμένου να τον ευχαριστήσει για την άμεση ανταπόκρισή του στο αίτημά του για ένα τόσο ωραίο και ανθεκτικό σεντούκι!

Ο Finn, ένας μακρινός συγγενής του Mr John, ανακαλύπτει αυτό το γράμμα και, γοητευμένος από τη μεγάλη ιστορία του Φιλέα Φογκ που κατάφερε να ταξιδέψει σε όλο τον κόσμο σε μόλις 80 ημέρες, θέλει να μάθει περισσότερα… Πώς; …. πού; …. πότε; …. γιατί; …. είναι μερικά από τα ερωτήματα που προκύπτουν και ζητούν απαντήσεις …

Κατά τη διάρκεια της έρευνάς του ανακαλύπτει κάποιες ενδείξεις που θα φωτίσουν αρκετές πτυχές της γνωστής περιπέτειας….

Το Α τμήμα  και το τμήμα ένταξης συμμετέχουν στο έργο eTwinning “kids talk about Nature”  Το συγκεκριμένο έργο υλοποιήθηκε κατά το σχολικό έτος 2021 – 22 και συμμετείχαν σε αυτό 30 εκπαιδευτικοί από 13 χώρες. Σκοπός του έργου είναι να καλλιεργήσουν οι μαθητές πρακτικές γραμματισμού μέσω του ελεύθερου παιχνιδιού και μέσω βιωματικών δραστηριοτήτων έξω από την τάξη ώστε οι μαθητές να μάθουν για το περιβάλλλον που μεγαλώνουν διερευνώντας το και ανακαλύπτοντάς το στο ίδιο το πεδίο τη φύση και τη σχολική αυλή. Η μάθηση στη φύση αποτελεί ένα θαυμάσιο πεδίο εξερεύνησης και δυναμικό φυσικό πεδίο για φανταστικό και δημιουργικό παιχνίδι καλλιεργώντας κοινωνικές, συναισθηματικές και γωστικές δεξιότητες. Μέσα από δραματοποιήσεις και παιχνίδια ρόλων οι μαθητές αναπτύσσουν  το λεξιλόγιό τους και εμπλέκονται ενεργά σε διαδικασίες γραμματισμού τόσο προφορικά όσο και γραπτά αλλά και μαθαίνουν να ενργούν σε ένα περιβάλλον πολυγραμματισμού με διαφορετικά πολιτισμικά και πολιτιστικά ερεθίσματα διαπιστώνοντας ομοιότητες και διαφορές με το δικό τους φυσικό και κοινωνικό  περιβάλλον και καλλιεργώντας δεξιότητες του 21^ου αιώνα, όπως κριτική σκέψη, συνεργασία, επικοινωνία και δημιουργικότητα μέσω της αξιοποίησης εργαλείων web2:0.