Ο Μάρτιος στο νηπιαγωγείο μας ήρθε φέρνοντας μαζί του τα πρώτα ανοιξιάτικα μηνύματα και πολλές όμορφες αφορμές για μάθηση και δημιουργία.
Υποδεχτήκαμε τον πρώτο μήνα της άνοιξης διαβάζοντας το παραμύθι «Το σπίτι του Μάρτη» της Λότης Πέτροβιτς- Ανδριτσοπούλου και τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν σκέψεις και συναισθήματα, τα οποία αποτυπώθηκαν σε μια ομαδική εικαστική εργασία, δημιουργώντας το δικό μας «σπίτι του Μάρτη».
Ένα ακόμη όμορφο παραμύθι ” Ο Μάρτης ο κλαψιάρης” της Γιολάντας Τσορώνη- Γεωργιάδη , το οποίο επιχειρεί να μυήσει τα παιδιά στο να βλέπουν τον κόσμο με τα μάτια του άλλου, αφού μάθουν πρώτα να αναγνωρίζουν και να διαχειρίζονται τα δικά τους συναισθήματα. Ακολούθησε συζήτηση κι ερωτήσεις κατανόησης και φυσικά μάθαμε το Μ του Μάρτη μέσα από παιχνίδι.
• Ανασύνθεση της λέξης ΜΑΡΤΗΣ
Στη συνέχεια, γνωρίσαμε τα κάλαντα της άνοιξης, τα τραγουδήσαμε όλοι μαζί και τα συνδέσαμε με μια κατασκευή εμπνευσμένη από το περιεχόμενό τους, ενισχύοντας τη βιωματική προσέγγιση της μάθησης.
Ιδιαίτερη θέση στις δραστηριότητές μας είχε η 25η Μαρτίου. Μέσα από συζήτηση, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με το νόημα της διπλής γιορτής, συνδέοντας στοιχεία της ιστορίας και της παράδοσης με σύμβολα και εικόνες οικείες στην ηλικία τους. Η προετοιμασία για τη σχολική μας γιορτή αποτέλεσε μια δημιουργική διαδικασία, όπου τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό. Έβαψαν το σκηνικό, έκαναν όμορφες κατασκευές και συμμετείχαν σε όλη τη διάρκεια της προετοιμασίας.
Κατασκευάσαμε τσολιάδες και ελληνοπούλες χρησιμοποιώντας ξύλινα κουτάλια, φτιάξαμε την ελληνική σημαία, μια ατομική χειροτεχνία για το ποίημα της γιορτής και παζλ τσολιάς, μέσα από το οποίο τα παιδιά εξασκήθηκαν στη σύνδεση λέξης και εικόνας.
• Το γράμμα Θ
Ο Μάρτιος ολοκληρώθηκε αφήνοντας στα παιδιά όμορφες εμπειρίες, ενισχύοντας τη συνεργασία, τη δημιουργικότητα και τη γνωριμία με την παράδοση και τον πολιτισμό μας.
Το Πάσχα στο νηπιαγωγείο μας αποτέλεσε μια όμορφη ευκαιρία για γνωριμία με την παράδοση και τα ήθη του τόπου μας μέσα από βιωματικές δραστηριότητες.
Ξεκινήσαμε με συζήτηση γύρω από τα πασχαλινά έθιμα, δίνοντας στα παιδιά χώρο να μοιραστούν προσωπικές εμπειρίες και εικόνες από το οικογενειακό τους περιβάλλον. Διαβάσαμε την ιστορία του Πάσχα και εστιάσαμε στα σημεία που τους έκαναν εντύπωση. Στη συνέχεια, τα παιδιά αποτύπωσαν εικαστικά αυτά που ξεχώρισαν, εκφράζοντας σκέψεις και συναισθήματα μέσα από τη ζωγραφική.
Οι κατασκευές είχαν κεντρικό ρόλο στη μαθησιακή διαδικασία. Δημιουργήσαμε πασχαλινά καλαθάκια αξιοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά, όπως χάρτινα πιάτα και αυγοθήκες, ενισχύοντας την έννοια της επαναχρησιμοποίησης. Παράλληλα, κατασκευάσαμε πασχαλινές κάρτες από ρολά χαρτιού υγείας και φτιάξαμε λαζαράκια, συνδέοντας τη δημιουργία με την παράδοση. Τέλος ζωγραφική αυγό ” Σπάσε τον κώδικα” ( ιδέα από το διαδίκτυο).
Η εμπειρία ολοκληρώθηκε με το βάψιμο των αυγών, όπου τα παιδιά γνώρισαν διαφορετικές τεχνικές, όπως η χρήση ρυζιού με χρώμα ζαχαροπλαστικής, αλλά και την παραδοσιακή βαφή. Τα καλαθάκια γέμισαν με τα αυγά και μικρά κεράσματα, δημιουργώντας ένα ολοκληρωμένο αποτέλεσμα που συνδύασε δημιουργικότητα και παράδοση.
Σας ευχόμαστε Καλό Πάσχα, με υγεία, αγάπη και όμορφες οικογενειακές στιγμές.
