4ο Νηπιαγωγείο Ιεράπετρας

Καλωσορίσαμε την Άνοιξη φτιάχνοντας χελιδόνια, αφού μιλήσαμε για αυτά. Μάθαμε τα κάλαντα της Άνοιξης και τα τραγουδήσαμε στους συμμαθητές μας στο δίπλα τμήμα. Φτιάξαμε και λουλούδια που διακόσμησαν το καλάθι με το οποίο πήγαμε να πούμε τα κάλαντα.

Μιλήσαμε και για τα έθιμα  που έχουν άλλες χώρες και άλλες περιοχές της Ελλάδας , κατά τον ερχομό της Άνοιξης

Στα πλαίσια του διαπολιτισμικού προγράμματος και την συνεργασία σχολείου-γονέα , καλέσαμε γονείς και μας μίλησαν για τα έθιμα που έχουν στον τόπο τους

ΑΛΒΑΝΙΑ

ΕΛΛΑΔΑ- ΚΡΗΤΗ

Η Πρωταπριλιά είναι συνδεδεμένη με τα μικρά, αθώα ψέματα που μπορεί να λέμε. Αρχικά, προβάλαμε στα παιδιά το παραμύθι του Πινόκιο. Έγιναν ερωτήσεις κατανόησης και εξήχθη το ηθικό δίδαγμα από τα ίδια τα παιδιά.

Έπειτα, είδαμε και τον μύθο «Ο ψεύτης βοσκός». Συγκρίναμε τις δύο ιστορίες, οι οποίες προέρχονται από διαφορετικές χώρες. Τέλος, τα παιδιά επέλεξαν την αγαπημένη τους ιστορία και την αναπαρέστησαν βιωματικά.

Η ΓΙΟΡΤΗ ΜΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΟΡΤΑΣΜΟ ΤΗΣ ΔΙΠΛΗΣ ΓΙΟΡΤΗΣ ΤΗΣ 25η ΜΑΡΤΙΟΥ 

Σήμερα 24/3 πραγματοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας η γιορτή για τον εορτασμό της 25 Μαρτίου

Τα παιδιά τίμησαν την ημέρα

 λέγοντας τραγούδια (Ο Θούρειος) και ποιήματα 

 χορεύοντας παραδοσιακούς χορούς  (κοντούλα λεμονιά)

Στο τέλος έκαναν την παρέλασή τους με την υπόκρουση του ταμπουρίνου και  κυματίζοντας τις ελληνικές τους σημαίες

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΕΛΛΑΔΑ !!!!!!! 

ΕΝΕΡΓΟΣ ΠΟΛΙΤΗΣ : ΟΜΑΛΗ ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΙΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ

Την Τρίτη πραγματοποιήθηκε η δεύτερη επίσκεψη των Νηπίων του νηπιαγωγείου μας στο  2^Ο Πειραματικό Δημοτικό

Τα παιδιά παρακολούθησαν μερικά από τα μαθήματα του σχολείου

Παίξανε ομαδικά παιχνίδια

Τραγουδήσανε με τον μουσικό της τάξης και τα παιδιά της πρώτης δημοτικού αγαπημένα παιδικά τραγούδια

Τέλος ευχαρίστησαν τα παιδιά  και τους δασκάλους και δώσανε ραντεβού  για την επόμενη συνάντησή τους!!!!!!!!

Σήμερα η μέρα ήταν αφιερωμένη στην καταπολέμηση της Βίας και στην εγκαθίδρυση της φιλίας στο σχολείο μας !!!

Διαβάσαμε το παραμύθι «Τα χέρια δεν χτυπάνε τα χέρια αγαπάνε»

Τα παιδιά  θυμήθηκαν μέσα από το παραμύθι, πόσα μπορούμε να κάνουμε με τα χέρια μας αντί να ασκούμε βία 

Τα παιδιά αποτύπωσαν τα χέρια τους στο χαρτί και τα χρωμάτισαν με διαφορετικά και φανταχτερά χρώματα . Στη μέση της παλάμης τους  έβαλαν μια καρδιά , την οποία είχαν κόψει

Στην συνέχεια , ακούσανε και δραματοποίησαν το τραγούδι «μήλα γύρω – γύρω στη μέση πορτοκάλι». Τα παιδιά ήρθαν στην θέση των πορτοκαλιών που δεν μιλούσαν με όμορφα λόγια στο μήλο , αλλά και στην θέση του μήλου που ένιωθε ξεχωριστό και ότι υπολειπόταν των άλλων που το κορόιδευαν.

ΤΡΑΓΟΥΔΙ : ΜΗΛΑ ΓΥΡΩ ΓΥΡΩ ΣΤΗ ΜΕΣΗ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙ

Κάνανε μια ομαδική κατασκευή κατά ττην οποία αποτύπωσαν στο χαρτί τα χέρια τους, πάνω στα οποία κόλλησαν καρδιές. Το μήνυμα της ομαδικής εργασίας ήταν «Όχι στην Βία ναι στην Φιλία και όλοι μαζί είμαστε πιο δυνατοί»

Τέλος , έκαναν ατομικές κατασκευές με το αντίστοιχο σύνθημα, ώστε να θυμούνται πάντα να λένε ΟΧΙ στην Βία , είτε σωματική είτε ψυχική.

Την εβδομάδα που μας πέρασε μιλήσαμε στα παιδιά για την περίοδο νηστείας των σαράντα ημερών μέχρι να έρθει το Πάσχα. Αναφερθήκαμε στην κυρία Σαρακοστή μέσα από εικόνες και βίντεο. Επισημάναμε στα παιδιά το λόγο που δεν έχει στόμα και τον λόγο που έχει σταυρωμένα χέρια.

Δημιουργήσαμε τις δικές μας Σαρακοστές, ζωγραφίζοντας την Σαρακοστή και κολλώντας σε αυτή μόνο τις νηστίσιμες τροφές

 αλλά και μια ομαδική κατασκευή της Σαρακοστής που διακόσμησε  την τάξη μας. Το κάθε παιδί έβαζε σε κάθε πόδι και μια νηστίσιμη τροφή . Έτσι κάθε εβδομάδα κόβουμε και ένα πόδι της. Με αυτό τον τρόπο μετράμε τις εβδομάδες μέχρι να έρθει το Πάσχα.

Όπως κάνανε και οι γιαγιάδες μας , φτιάξαμε και εμείς την Σαρακοστή με αλεύρι και νερό. Την ζυμώσαμε , την πλάσαμε και την ψήσαμε.

Τραγουδήσαμε το τραγούδι της κυρά Σαρακοστής

Μάθαμε και σχηματίσαμε με την πλαστελίνη μας το αρχικό γράμμα της λέξης «Σαρακοστή» και φτιάξαμε και ένα αντικείμενο ή ζώο που να ξεκινάει από το γράμμα Σ

Τέλος αφού  μάθαμε και σχολιάσαμε την κυρά Σαρακοστή που προέρχεται από την Ελλάδα , μάθαμε και την Vella Quaresma από την Καταλονία . Συγκρίναμε τις δύο και βρήκαμε τις ομοιότητες και τις διαφορές τους.

 Έπειτα αποτυπώσαμε στο χαρτί τις δύο γυναίκες με τις ομοιότητες και τις διαφορές τους

Μια γιορτή που ενθουσιάζει τα μικρά παιδιά!!!!!!!!

Η εβδομάδα που μας πέρασε ήταν αφιερωμένη στα έθιμα των Αποκριών ,της Ελλάδας και άλλων χωρών, στο στολισμό της τάξης με αποκριάτικες κατασκευές και στο αποκριάτικο πάρτι που πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή.

Μάθαμε τι σημαίνει η λέξη ΑΠΟΚΡΙΑ, συλλαβίσαμε και αντιγράψαμε την λέξη.

Μάθαμε την φωνή Α από την οποία αρχίζει η λέξη, βρήκαμε και άλλες λέξεις που αρχίζουν από Α

Το ταξίδι για τα έθιμα των Αποκριών ξεκίνησε…

Για αρχή μιλήσαμε και αναπαραστήσαμε  κάποια  από τα ελληνικά έθιμα.

Είδαμε μερικά από τα δημοφιλέστερα έθιμα σε ένα βίντεο και ζωγραφίσαμε το αγαπημένο μας έθιμο.

Στη συνέχεια, αναβιώσαμε το γαϊτανάκι.Tο χορέψαμε αλλά και το γευτήκαμε με το λεγόμενο «πολύχρωμο κέικ γαϊτανάκι»

Ακόμα, φτιάξαμε ελληνικό γαλακτομπούρεκο ως ένα παραδοσιακό γιορτινό γλυκό και τον καθιερωμένο χαλβά που θεωρείται σαρακοστιανό γλυκό.

Τέλος, αναβιώσαμε τον αποκριάτικο χορό «σκούπα».

Αφού μιλήσαμε για τα αποκριάτικα έθιμα, επεκταθήκαμε και στα έθιμα των υπολοίπων χωρών:

Οι μάσκες της Βουλγαρίας

Ο Αρλεκίνος της Βενετίας

Είδαμε το διαδικτυακό παραμύθι και δημιουργήσαμε τον δικό μας αρλεκίνο μέσα από ομαδική δουλειά

Στολίσαμε την τάξη με κλόουν και άλλες αποκριάτικες κατασκευές για το επερχόμενο πάρτι.

Το πάρτι είχε άφθονο χορό, φαγητό και κέφι. Από το αποκριάτικο πάρτι δεν θα μπορούσαν να λείπουν οι ευφάνταστες αμφιέσεις, οι χοροί «macarena, aram sam sam, yianga» αλλά και οι παραδοσιακοί χοροί «γαϊτανάκι» και «σκούπα».

Στο τέλος της ημέρας, μοιράστηκαν οι χαρταετοί για να πραγματοποιηθεί το έθιμο του χαρταετού την Καθαρά Δευτέρα.

Ένα όμορφο πουλί, ένα όμορφο πουλί,

που ποτέ του δεν παγώνει και το λένε…

ΑΛΚΥΟΝΗ

ΑΛΚΥΟΝΙΔΕΣ ΜΕΡΕΣ

Στα πλαίσια της εκπαίδευσής μας, πραγματοποιήσαμε τις ακόλουθες δραστηριότητες:

Όσον αφορά την Αλκυόνη, μιλήσαμε για το πανέμορφο αυτό πουλί, παρατηρήσαμε εικόνες και μάθαμε σημαντικές πληροφορίες για τη ζωή της, όπως τις διατροφικές της συνήθειες, το φυσικό της περιβάλλον και την περίοδο που γεννάει τα αυγά της. Επιπλέον, ανακαλύψαμε τον λόγο για τον οποίο 15 ημέρες μέσα στην καρδιά του χειμώνα ονομάζονται «Αλκυονίδες μέρες».

Για τις εκπαιδευτικές μας δραστηριότητες, χρησιμοποιήσαμε το θέμα της Αλκυόνης ως έναυσμα και:

• Δημιουργήσαμε τις δικές μας Αλκυόνες χρησιμοποιώντας ως αποτύπωμα τις παλάμες μας,

• Πραγματοποιήσαμε κινητικό παιχνίδι όπου «μεταμορφωθήκαμε» σε πουλιά: πετούσαμε στον ρυθμό του ντεφιού και, μόλις η μουσική σταματούσε, αναζητούσαμε ένα ηλιόλουστο μέρος στην τάξη για να «κλωσήσουμε» τα αυγά μας,

• Παρακολουθήσαμε ένα εκπαιδευτικό βίντεο για τον «Μύθο της Αλκυόνης»,

• Απαντήσαμε σε ερωτήσεις κατανόησης του μύθου με τη βοήθεια του Bee-bot (ρομπότ-μέλισσα), προγραμματίζοντάς το να μετακινείται κάθε φορά στην εικόνα που αντιστοιχούσε στη σωστή απάντηση,

• Συνεργαστήκαμε χωρισμένοι σε πέντε ομάδες, όπου κάθε ομάδα εικονογράφησε ένα μέρος της ιστορίας. Στο τέλος, παρουσιάσαμε τις δημιουργίες μας και συνθέσαμε τον μύθο, ο οποίος πλέον βρίσκεται στη γωνιά της βιβλιοθήκης μας για να τον διαβάζουν όλα τα παιδιά,

• Τέλος, μάθαμε και τραγουδήσαμε το τραγούδι «Τούτο το όμορφο πουλάκι», ολοκληρώνοντας έτσι τη θεματική μας ενότητα.

Είτε κοπελούδα,

είτε είμαι παιδούλα

μια φορά το χρόνο ντύνομαι νυφούλα!

ΤΙ ΕΙΜΑΙ;

ΑΜΥΓΔΑΛΙΑ

Στα πλαίσια της εκπαίδευσής μας, πραγματοποιήσαμε τις ακόλουθες δραστηριότητες:

Όσον αφορά την αμυγδαλιά, μιλήσαμε για το δένδρο της, μάθαμε τα μέρη του, τα χρώματα από τα άνθη της αμυγδαλιάς και είδαμε το κλαδί της. Επίσης, δοκιμάσαμε αμύγδαλα και μιλήσαμε για τα προϊόντα που περιέχουν αμύγδαλα.

Για τις εκπαιδευτικές μας δραστηριότητες, χρησιμοποιήσαμε την αμυγδαλιά ως έναυσμα και:

• Συλλαβίσαμε τη λέξη και μάθαμε από πόσες συλλαβές αποτελείται,

• Δημιουργήσαμε τις δικές μας αμυγδαλιές με πινέλα και γκοφρέ

• Παίξαμε διαδικτυακά παιχνίδια με την αμυγδαλιά,

• Μάθαμε και χορέψαμε με συγκεκριμένες κινήσεις το τραγούδι «Μυγδαλιά – μυγδαλίτα μου»,

• Παρατηρήσαμε και σχολιάσαμε τον πίνακα του Ολλανδού ζωγράφου Βίνσεντ βαν Γκογκ “Ανθισμένη Αμυγδαλιά»,

• Συνεργαστήκαμε και φτιάξαμε το παζλ που απεικόνιζε τον πίνακα “Ανθισμένη Αμυγδαλιά»,

• Χωριστήκαμε σε πέντε ομάδες και φτιάξαμε τα άνθη από την αμυγδαλιά χρησιμοποιώντας τέμπερες και μπουκάλια αναψυκτικών (τα οποία αξιοποιήθηκαν ως στάμπες),

• Τέλος παίξαμε ένα παιχνίδι γνώσεων σχετικών με την αμυγδαλιά, με την βοήθεια του Bee–Bot (μέλισσας ρομπότ).

ΤΣΙΚΝΟΠΕΜΠΤΗ

Στο σχολείο μας από το πρωί τα παιδιά και  οι εκπαιδευτικοί γιορτάζουν την ημέρα με μπόλικο φαγητό και αποκριάτικη διάθεση.

Το πρόγραμμα είχε

• Μουσικοκινητική παράσταση

• Σουβλάκια

• Καρναβαλική διάθεση

Μερικά παιδιά προετοιμάζονταν για την μουσικοκινητική παράσταση  (Τραγούδι : Παλιάτσος )από το πρωί , φορώντας στολές αρλεκίνου και άλλα παιδιά προετοίμαζαν τα καρναβαλικά τους για να κάνουν έκπληξη στους γονείς τους.

Για την ολοκλήρωση της ημέρας , τα παιδιά γεύτηκαν τα σουβλάκια ( που ήταν προσφορά του Συλλόγου γονέων)

Αλλά πήραν και για το σπίτι, φτιάχνοντας τα δικά τους σουβλάκια από πλαστελίνη