ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΝΗΠΙΩΝ-ΠΡΟΝΗΠΙΩΝ 2022-23

Σας ανακοινώνουμε, ότι οι εγγραφές για τα Νήπια – Προνήπια , σχολικού έτους  2022-23  θα πραγματοποιηθούν ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ από την 1η Μαρτίου ως και την 20η Μαρτίου, μέσω της πλατφόρμας  https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

 Νήπια:  Όσα γεννήθηκαν το έτος 2017

Προνήπια : Όσα γεννήθηκαν το έτος 2018 (η φοίτηση είναι υποχρεωτική σε όλους τους Δήμους της χώρας)

Δικαιολογητικά που θα προσκομιστούν ΜΕΤΑ την αίτηση εγγραφής:

  1. Βιβλιάριο υγείας, στο οποίο να φαίνεται ότι έχουν γίνει τα προβλεπόμενα εμβόλια
  2. ΑΔΥΜ (Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή)συμπληρωμένο από τον παιδίατρο
  3. Έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωσή του

 

v Για την εγγραφή αλλοδαπών μαθητών: 1)πιστοποιητικό γέννησης, επίσημα μεταφρασμένο 2)Διαβατήριο γονέων και μαθητού, 3)βιβλιάριο υγείας, 4)ΑΔΥΜ συμπληρωμένο από τον παιδίατρο

 Πληροφορίες      στα         Τηλέφωνα :   2102138132 – 2102917293     

Email: mail@15nip-galats.att.sch.gr – mail@4nip-galats.att.sch.gr

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ στην πλατφόρμα https://proti-eggrafi.services.gov.gr/ 

Τα γεωγραφικά όρια των σχολείων μας

.jpg

  • Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
  • Χρήσηκωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία

«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).

  • Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησήςτου.

Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:

α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή . Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.

δ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,

ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και

στ) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο ότι τα δικαιολογητικά για τα (γ) και (δ) προσκομίζονται στη σχολική μονάδα εντός του χρονικού διαστήματος που ορίζει ο Προϊστάμενος/νη-Διευθυντής/ντρια του Νηπιαγωγείου.

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης,  ο γονέας/κηδεμόνας ενημερώνεται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσει κατά την επίσκεψή του στη σχολική μονάδα. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται τα:

ζ) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή

η) Βιβλιάριο Εμβολίων, του μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια

θ) Βεβαίωση από ΚΕΣΥ, ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.

Μετά την υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».

Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας, η αίτηση μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο . Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ντρια ή Προϊστάμενος/νη του νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του προσκομίζει ο γονέας/κηδεμόνας.

Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες όπως: πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης, με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα.

 

Χειμώνας & Απόκριες-Φεβρουάριος 2022-τμήμα 2ο.

Ο τελευταίος μήνας του χειμώνα μπήκε και μας έδωσε ευκαιρία για πολλά και ποικίλα θέματα. Μάθαμε για το τι είναι χειμερία νάρκη, ποια ζώα πέφτουν σε αυτήν αλλά και ποια είναι και τα ζώα των παγωμένων πόλων. Τα παιδιά μέσω εποπτικού και ψηφιακού υλικού είχαν την ευκαιρία να τα γνωρίσουν και στη συνέχεια να τα ζωγραφίσουν και να κατασκευάσουν ιγκλού με πιγκουινάκια και αρκούδες!

ΧΕΙΜΩΝΑ

Ακόμη για την Αλκυόνη και τον μύθο της έμαθαν τα παιδιά μας και την αποτύπωσαν σε ομαδική εργασία.

.jpg

Μιλήσαμε για τα πουλάκια που δεν μετανάστευσαν σε άλλες χώρες το φθινόπωρο και μένουν στην Ελλάδα όλον το χειμώνα. Γνωρίσαμε τα είδη των πουλιών, ακούσαμε το κελάηδημά τους μέσω υπολογιστή και παίξαμε σχετικά παιχνίδια. Στη συνέχεια έγινε μία κατασκευή από άδεια κουτιά γάλακτος, για τα πουλάκια του χειμώνα, που δυσκολεύονται να βρουν τροφή, όπου μέσα τοποθετήθηκαν σποράκια. Τέλος μάθαμε και το τραγουδάκι «ένα σπουργιτάκι τόσο δα» που τους άρεσε πολύ!

ΠΟΥΛΙΩΝ ΠΟΥΛΙΩΝ 1ΠΟΥΛΙΩΝ 2

Η πανέμορφη αμυγδαλιά που ανθίζει αυτήν την εποχή, μας έδωσε την ευκαιρία και για ομαδική εργασία αλλά και για ατομικά καδράκια που στολίσαμε την τάξη μας! Αναφερθήκαμε  στο μύθο της Φυλίς και του Δημοφώντα  που εντυπωσίασε τα παιδιά και μας έδωσε αφορμή για σκέψη και συζήτηση.

.jpg

Απόκριες!! Η αγαπημένη περίοδος των παιδιών! Μιλήσαμε για ήθη και έθιμα και μπήκαμε στο κλίμα κατασκευάζοντας μάσκες αρχαιοελληνικές αλλά και βενετσιάνικες χαρούμενες και πολύχρωμες.
.jpg
Η ιστορία ενός κλόουν που χάνει το χαμόγελό του αλλά στο τέλος της ιστορίας τον βοηθάνε τα παιδιά να το βρει, διαβάστηκε στην τάξη μας. Με αφορμή το πως νιώθει ο κλόουν είδαμε εικόνες χαράς και λύπης. Στη συνέχεια τα παιδιά εξέφρασαν τι τους κάνει χαρούμενους και τι λυπημένους και καταγράφτηκε από τη νηπιαγωγό.
.jpg
Οι Απόκριες μας έδωσαν την ευκαιρία και για πολλές δραστηριότητες για γλωσσική καλλιέργεια. Μια από αυτές ήταν η «αλφάβητος των Αποκριών», όπου τα παιδιά κλήθηκαν να βρουν και να καταγράψουν μια λέξη από κάθε ένα από τα γράμματα της αλφαβήτου σχετική με τις Απόκριες.
ΑΠΟΚΡΙΩΝ ΑΠΟΚΡΙΩΝ 1
Οι κλόουν είχαν την τιμητική τους αυτές τις μέρες! Πολύχρωμοι, χαρούμενοι και παιχνιδιάρηδες μέσα σε ρόδα που κυλάει, ήταν μια κατασκευή που ενθουσίασε τα παιδιά.
ΡΟΔΑ

Χειμώνας και χιόνι!! Ιανουάριος 2022- 2ο τμήμα

Το 2022 μας βρήκε στο σχολείο μας χαρούμενους και με αισιοδοξία! Τα παιδάκια μας αφού έμαθαν παίζοντας τη σωστή σειρά των αριθμών, ζωγράφισαν το 2022 και το κόλλησαν. Επίσης ζωγράφισαν και έκοψαν ένα όμορφο καπελάκι για την καινούργια χρονιά. Τέλος εργάστηκαν συνεργατικά ανά δύο και εκφράσανε ευχές που τις αποτύπωσαν σε καρπούς του ευχόδεντρου!

2022

Ακόμα, βάλαμε στόχους για το 2022, δηλαδή κάθε παιδί εξέφρασε κάτι που θέλει να πραγματοποιήσει ατομικά  μέσα στον καινούργιο χρόνο και αυτοί οι στόχοι καταγράφτηκαν σε ομαδική εργασία.

2022

Μιλήσαμε για τους μήνες του χειμώνα και επεξεργαστήκαμε την αλφάβητο του! Επίσης μάθαμε το τραγούδι του χειμώνα καθώς και τα ρούχα που φοράμε αυτήν την εποχή.

ΧΕΙΜ. 1 ΧΕΙΜ.

Έγινε μια τρισδιάστατη κατασκευή με χιονισμένο τοπίο και χιονάνθρωπο  όπου τα παιδιά ζωγράφισαν με τέμπερες και έκοψαν με ψαλιδάκι.

1.jpg

Μια σειροθέτηση κατά μέγεθος με χιονανθρωπάκια, όπου τα παιδιά αφού τα ζωγράφισαν και τα έκοψαν έπρεπε να τα κολλήσουν από το μικρότερο στο μεγαλύτερο.

1.jpg

Αφού μιλήσαμε για τα ρούχα που χρησιμοποιούμε τον χειμώνα τα παιδιά μας πραγματοποιήσαν μια κατασκευή, όπου αφού ζωγράφισαν και έκοψαν ένα παιδάκι, το «ντύσανε» με χειμωνιάτικα ρούχα.

ΧΕΙΜ.ΧΕΙΜ. 1

Ένα χειμωνιάτικο χωριό στόλισε το ταμπλό της τάξης μας, με δεντράκια και σπιτάκια φτιαγμένα από τα παιδάκια μας.

.jpg1

Πολύ χιόνι έπεσε στην Αττική κι έτσι το σχολείο μας αποκλείστηκε και έπρεπε να μείνουμε μακριά του για μία εβδομάδα! Ήταν όμως μια ευκαιρία για τα παιδάκια μας να παίξουν και να χαρούν, μαζί με τους δικούς τους, αυτό το όχι συχνό γεγονός.

ΣΧΟΛΕΙΟΥ 1

Με την επάνοδό μας στο σχολείο μας μιλήσαμε για τους προστάτες των μαθητών και των εκπαιδευτικών, τους τρεις Ιεράρχες, τη ζωή τους και το μεγάλο έργο τους. Τα παιδιά υλοποίησαν και μια κατασκευή, σχετική με το θέμα μας.

3 ΙΕΡΑΡΧΕΣ

Κι έτσι ολοκληρώθηκαν και οι δραστηριότητες για τον μήνα Ιανουάριο στο νηπιαγωγείο μας.

 

 

Κλειστά τα σχολεία και οι βρεφονηπιακοί σταθμοί Δήμου Γαλατσίου τη Δευτέρα 24 και την Τρίτη 25 Ιανουαρίου 2022

 

Ο Δήμος Γαλατσίου ενημερώνει ότι μετά από διαβούλευση του Περιφερειάρχη Αττικής, Γιώργου Πατούλη, με τους Δημάρχους της Αττικής αποφασίστηκε η αναστολή λειτουργίας των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για τη Δευτέρα 24/1/2022 και την Τρίτη 25/1/2022 για προληπτικούς λόγους ασφαλείας, λόγω των έντονων καιρικών φαινομένων που αναμένονται.

Επίσης, κλειστοί θα μείνουν και οι δημοτικοί βρεφονηπιακοί σταθμοί Γαλατσίου για τη Δευτέρα 24/1 και την Τρίτη 25/1.

Αποφεύγουμε τις άσκοπες μετακινήσεις για την αποφυγή ατυχημάτων κατά τη διάρκεια της κακοκαιρίας.
Τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης Γραφείου Πολιτικής Προστασίας Δήμου Γαλατσίου:
Εντεταλμένος Σύμβουλος Πολιτικής Προστασίας, Μπριόλας Στάθης κιν. 6947737050.
Αρμόδιος Υπάλληλος Πολιτικής Προστασίας, Γιάννης Σιώτας κιν. 6944223749.

 

Χριστούγεννα, χαρά μεγάλη!! -Δεκέμβριος 2021-τμήμα 2

Φτάσαμε και στον μήνα των γιορτών που τα παιδιά περίμεναν με τόση ανυπομονησία!!  Τα παιδάκια μας στόλισαν το δεντράκι της τάξης μας και το χάρηκαν πολύ! Κάναμε την αρχή και με τις κατασκευές, φτιάχνοντας τον Ρούντολφ το ελαφάκι.

.jpg

Το εργαστήριο της τάξης μας ήταν πολύ δραστήριο! Κατασκευάστηκαν  κάρτες με  ευχές, από λωρίδες χρωματιστών χαρτιών και φατνούλες ζωγραφισμένες με την τεχνική βιτρό που τις κάναμε στολίδια. Αλλά και μπάλες με συνδυασμό  ζωγραφικής και επικόλλησης διάφορων διακοσμητικών..jpg.jpg.ΜΠΑΛΕΣ

Και οι όμορφες και δημιουργικές κατασκευές συνεχίστηκαν! Ποτηράκια-ρεσώ και βάζα-Αγιοβασιλάκια με γλυκίσματα, βαμμένα από τα χεράκια τους. Διακοσμητικό από cd με κουκουνάρι και χρυσόσκονη. Ημερολόγια από γλωσσοπίεστρα με αναμνηστική φωτογραφία και στολιδάκια από παζλ. Φυσικά και μια ομαδική, ένα στεφάνι από τα χεράκια τους!
. βάζα CD 1
Μία πανέμορφη και πολλή δημιουργική ομαδική κατασκευή είχε σειρά. Το κάθε παιδί ζωγράφισε  το δικό του κομμάτι όπου στο τέλος ενώθηκαν όλα μαζί και σχημάτισαν ένα υπέροχο δένδρο.
.ΟΜΑΔΙΚΗ

Φυσικά δεν ξεχάσαμε και τα παιδάκια που έχουν ανάγκη τη βοήθειά μας. Σχεδόν 100 !!! τσάντες, μαζί με το συστεγαζόμενο  15ο Νηπιαγωγείο, έστειλαν τα παιδιά μας στο Χαμόγελο του παιδιού!!! Μπράβο στα παιδιά και στους γονείς που ανταποκρίθηκαν ακόμα μια φορά! Μέσα από αυτήν τη δράση τα παιδιά έμαθαν τις έννοιες της αλληλεγγύης και της προσφοράς στον συνάνθρωπο.

.jpg 2 1
Απαραίτητη και η χριστουγεννιάτικη γιορτή. Φέτος είχε τίτλο «Το χριστουγεννιάτικο όνειρο» όπου συμμετείχαν τα παιδάκια μας  με μεγάλο κέφι!
.ΓΙΟΡΤΗ .ΓΙΟΡΤΗ 1

Και τις τελευταίες μέρες μια ευχάριστη έκπληξη περίμενε τα παιδιά.

Ο Αη Βασίλης μας επισκέφτηκε, συνομίλησε με τα παιδάκια μας και φωτογραφήθηκε μαζί τους. Τέλος τους μοίρασε κι ένα δωράκι! Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν!
ΒΑΣΙΛΗΣ

Και του χρόνου!!!

Ευχόμαστε καλά Χριστούγεννα με υγεία και αγάπη σε όλους!!

Ελιά, Βροχή και 17η Νοεμβρίου 2021-2ο ΤΜΗΜΑ

Ο Νοέμβριος μπήκε δυναμικά . Ο τελευταίος μήνας του φθινοπώρου έκανε την εμφάνισή του με κρύο και βροχή.  Με αφορμή τις βροχές των τελευταίων ημερών μιλήσαμε για τον κύκλο του νερού και τα παιδιά το κατασκευάσανε σε ομαδική εργασία. Επίσης ζωγράφισαν και κόψανε ομπρελίτσες!

 

DSC 0002.jpg

Η ελιά είχε την τιμητική της τις επόμενες μέρες. Τα παιδιά παρακολούθησαν ένα βιωματικό πρόγραμμα με αυτό το θέμα, όπου είχαν την ευκαιρία να μάθουν όλη την διαδικασία του λαδιού. Η πορεία από τον καρπό, το μάζεμα, τον διαχωρισμό από τα φύλλα. το πιεστήριο και την συσκευασία του τελικού προϊόντος. Επίσης μάθαν και γεύτηκαν  τα φαγώσιμα με ελιές, όπως λαδόψωμο, ελιόψωμο κλπ. Τέλος μάθαν και τις χρήσεις του λαδιού την παλαιότερη εποχή, όπως τα φανάρια.  Ήταν μια ψυχαγωγική αλλά και πολύ ωφέλιμη εμπειρία.

2 1 2.jpg

Κάπως έτσι φτάσαμε στην επέτειο του Πολυτεχνείου! Μιλήσαμε για τα γεγονότα εκείνης της εποχής, μάθαμε τραγούδια και κατασκευάσαμε με διάφορα υλικά σημαιάκια και πανό. Επίσης από το γνωστό τραγούδι «θα τον μεθύσουμε τον ήλιο», ζωγράφισαν με πινέλα και τέμπερες τον ήλιο και το περιστεράκι της ειρήνης!

.jpg1 2

Όμως πάνω από όλα στην τάξη μας μαθαίνουμε να σεβόμαστε ο ένας τον άλλο και να είμαστε ευγενικοί. Αυτό το «βάζο με τα γλυκά λογάκια» μας βοηθάει να το θυμόμαστε.

ΛΟΓΑΚΙΑ

«Σώμα μου πολύτιμο και αγαπημένο» ήταν το εργαστήριο δεξιοτήτων που ασχοληθήκαμε αυτό το διάστημα. Κάποιες από τις δραστηριότητες ήταν να βάλουμε κατά αύξουσα σειρά με κριτήριο την ηλικία. Επίσης να βάλουμε με σωστή δόμηση τα κομμάτια του σώματος και πολλά άλλα.

.jpg 1

Τα δοντάκια μας και πως θα τα διατηρήσουμε σε καλή κατάσταση ήταν το θέμα που επεξεργαστήκαμε. Μιλήσαμε για ποιες τροφές κάνουν καλό στην υγεία τους και ποιες όχι, επισημάναμε τους κανόνες υγιεινής τους και διαβάσαμε την κυρία τερηδόνα του Ευγ. Τριβιζά. Δραστηριότητες πολλές, όπως μαθηματικών όπου τα παιδιά έπρεπε να βάλουν τόσα δόντια, όσα τους ζητούσε η νεράιδα των δοντιών, αλλά και μια κατασκευή όπου δώσαν μορφή στο δοντάκι και το παίξανε σαν κουκλίτσα.

1 2

Επίσης μάθαμε για τις πέντε αισθήσεις, όπου τα παιδιά μέσα από βιωματικά παιχνίδια είχαν την ευκαιρία να ανακαλύψουν πως “βλέπει” ένας άνθρωπος με πρόβλημα όρασης, πως μπορεί να “μιλήσει” κάποιος με πρόβλημα ακοής και πολλά άλλα.

InkedIMG 8775 LI 2 1 InkedIMG 8774 LI 2 1 IMG 8783 1 IMG 8778 1

Ολοκληρώνοντας το εργαστήριο δεξιοτήτων με θέμα το σώμα, υλοποιήσαμε μια ομαδική κατασκευή. Αρχικά σχεδίασαν το περίγραμμα ενός παιδιού της τάξης και στη συνέχεια τοποθέτησαν ρολά από χαρτιά υγείας-κουζίνας για οστά. Διακοσμήσαν με χρωματιστές παλάμες και στο τέλος φωτογραφήθηκαν όλοι με την Ρούλα την Σκελετούλα, όπως την ονόμασαν τα παιδιά!

.jpg 3 2 1

 

Σεπτέμβριος, Οκτώβριος 2021 και καλή αρχή!!!

ΤΜΗΜΑ 2

Μια νέα σχολική χρονιά αρχίζει με αισιοδοξία και καλή διάθεση! Ένα μικρό δωράκι καλωσορίσματος φτιαγμένο από τις νηπιαγωγούς μας, δόθηκε στα παιδάκια μας την πρώτη μέρα με την ευχή να έχουμε μια καλή και δημιουργική  σχολική χρονιά!

IMG 8765IMG 8766

Το πρώτο διάστημα της προσαρμογής συνδυάστηκε με τους κανόνες της τάξης μας, που αφορούσαν όχι μόνο τα βασικά θέματα συμπεριφοράς, αλλά και κανόνες υγιεινής και τάξης, που είναι απαραίτητοι για την ομαλή λειτουργία όλου του τμήματος.

1 2 .jpg

Πολύ γρήγορα ξεκίνησαν οι δραστηριότητες μας! Τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με το όνομα τους αρχικά να το αναγνωρίσουν, στη συνέχεια να το συνθέσουν, να το ζωγραφίσουν και τέλος να προσπαθήσουν να το γράψουν.

.jpg3 21

Ας γνωριστούμε καλύτερα, ήταν ένα από τα πρόσφατα θέματα μας. Τα παιδιά έγιναν μικροί δημοσιογράφοι, πήραν συνεντεύξεις από τους συμμαθητές τους για να μάθουν κάποιες πληροφορίες για αυτούς και να έρθουν πιο κοντά.

ΓΝΩΡΙΣΤΟΥΜΕ

Συνεχίσαμε με τα χρώματα. Τα αναφέραμε και παίξαμε παιχνίδια για να εμπεδώσουμε την ονομασία τους. Κάναμε μείξεις χρωμάτων και ζωγραφική με διάφορα είδη όπως τέμπερες και νερομπογιές.

.jpg

Σειρά είχαν οι γραμμές και τα σχήματα! Μάθαμε τις ονομασίες τους, τα σχηματίσαμε με το σώμα μας και περπατήσαμε πάνω σε αυτά . Τέλος τα σχεδίασαν και δημιούργησαν συνθέσεις από αυτά, χρησιμοποιώντας πολλά διαφορετικά σχήματα.

.jpg.jpg

Από το βιβλίο « Μια τελίτσα μια φορά». Τα παιδιά άκουσαν την ιστορία και στη συνέχεια την αποτύπωσαν με ζωγραφική δουλεύοντας σε ομάδες.

.jpg

Με την αλλαγή του καιρού και μπαίνοντας στο φθινοπωρινό κλίμα, μιλήσαμε για τις εποχές, τους μήνες και τα καιρικά φαινόμενα. Οι έντονες βροχές μας έδωσαν την ευκαιρία να επεξεργαστούμε το σαλιγκάρι και να το κατασκευάσουμε. Τα παιδιά ζωγράφισαν με πινέλο και τέμπερες το καβούκι του σαλιγκαριού και στη συνέχεια κόψανε και το καβούκι και το σώμα του! Για τα περισσότερα παιδάκια μας ήταν η πρώτη τους επαφή με το ψαλίδι!

6A07836E C977 42CF 9724 E6793B262D73 COLLAGE

Η 28η Οκτωβρίου στο νηπιαγωγείο μας, έδωσε πολλές ευκαιρίες για δραστηριότητες και άσκηση της λεπτής κινητικότητας με ευχάριστο και δημιουργικό τρόπο. Σημαιάκια, κατασκευές και γλωσσικές ασκήσεις ήταν κάποια από αυτά! Ακόμη τα ποιηματάκια και τα τραγουδάκια είχαν την τιμητική τους.
Χρόνια πολλά!
28 ΟΚΤ.

 

 

Καλωσήρθατε

Στον ιστότοπο αυτό θα βρείτε νέα, ανακοινώσεις και πληροφορίες για το σχολείο μας.
Επισκεφτείτε τις διάφορες σελίδες μας για να μάθετε περισσότερα.

Εκεί μπορείτε να βρείτε διάφορες χρήσιμες πληροφορίες σχετικά με τους εκπαιδευτικούς που πλαισιώνουν το σχολείο μας, την προσβασιμότητα στο σχολείο μας, τον κανονισμό λειτουργίας, τα νέα του σχολείου μας και τα στοιχεία επικοινωνίας του.

Ο Μάιος μας έφτασε…..

Η χαρά μας ήταν μεγάλη με την επιστροφή μας στο σχολείο μετά την πολύμηνη καραντίνα και μετά από τις διακοπές του Πάσχα που βρεθήκαμε πάλι όλοι μαζί! Αφού μοιραστήκαμε τα νέα μας και τα συναισθήματά μας φτιάξαμε μια πολλή όμορφη καρτούλα για την πρόσφατη γιορτή της μητέρας! Τα παιδιά έγραψαν τις ευχές τους με όλη τους την αγάπη.

Συνεχίσαμε την θεματική ενότητα «άνοιξη» με πολλές δραστηριότητες. Τα παιδιά του ολοήμερου κατασκεύασαν ομαδικά αυτό το ωραίο ταμπλό!

Τα έντομα με όλα τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους! Τα μελετήσαμε, τα παρατηρήσαμε, συζητήσαμε τις διάφορες τους και κατασκευάσαμε πολλά από αυτά. Ακόμη δημιουργήθηκαν στεφάνια από χαρτί περιοδικών και λουλούδια από χάρτινες αβγοθήκες!

Η ζωγραφική με πινέλα στο καβαλέτο, είναι μια από τις αγαπημένες ασχολίες των μικρών μαθητών μας, όπου βάζουν όλη τους την έμπνευση και φαντασία. Φυσικά το θέμα ήταν ελεύθερο στα πλαίσια της ενότητας της άνοιξης.
Η μελισσούλα bee bot έκανε την εμφάνιση της στην τάξη μας! Γιατί τα μαθηματικά με την ρομποτική είναι ο καλύτερος συνδυασμός ψυχαγωγίας και μάθησης! Τα παιδιά μας το απόλαυσαν πραγματικά!
Έτσι πέρασε και ο μήνας Μάιος πολύ γεμάτος και χαρούμενος!

 

Οδηγίες για την επιστροφή των μαθητών στο σχολείο στις 10/5/21

Η συμμετοχή των πολιτών στην αντιμετώπιση της πανδημίας είναι καθοριστικής σημασίας.

Περίπου ένα στα τρία άτομα που είναι φορείς του νέου κορωνοϊού SARS – CoV -2, δεν έχουν συμπτώματα και τον μεταδίδουν χωρίς να το γνωρίζουν. Σύμφωνα με όλες τις μελέτες γύρω από την πανδημία, οι τακτικοί περιοδικοί έλεγχοι με τεστ ταχείας ανίχνευσης αντιγόνου του ιού συνδράμουν στον περιορισμό της διασποράς της νόσου. Κάνοντας τεστ στο σπίτι μια φορά την εβδομάδα βοηθάμε σημαντικά στο να σταματήσει η εξάπλωση του ιού.

Μέσω της διαδικασίας του αυτοελέγχου με οικιακό τεστ ταχείας ανίχνευσης αντιγόνου ο πολίτης προστατεύει ταυτόχρονα την υγεία του αλλά και τους αγαπημένους του ανθρώπους.

Σκοπός της διαδικασίας αυτής είναι η προστασία της Δημόσιας Υγείας ανιχνεύοντας ασυμπτωματικούς φορείς του ιού SARS – CoV -2 εύκολα, γρήγορα και αξιόπιστα.

Εφόσον υποβληθήκατε σε οικιακό τεστ και βρεθήκατε θετικοί στον νέο κορωνοϊό, μπορείτε να υποβληθείτε σε νέο τεστ προς επιβεβαίωση του πρώτου. Αυτό μπορεί να γίνει οπουδήποτε εσείς επιθυμείτε ιδιωτικά ή δημόσια εντός των επόμενων 24 ωρών.

Τι κάνω εάν βγει θετικό το τεστ;

  • Πατήστε για Κυριακές εδώ και γιαάλλες μέρες εδώ, για να δείτε τις δημόσιες δομές που μπορείτε να επισκεφθείτε για να υποβληθείτε σε δεύτερο δωρεάν τεστ ταχείας ανίχνευσης αντιγόνου προς επιβεβαίωση του πρώτου. Οι δομές αυτές θα ξεκινήσουν την λειτουργία τους την Δευτέρα 12 Απριλίου.
  • Πατήστε εδώ για να δείτε τα σημεία μαζικών δειγματοληψιών από τις ΚΟΜΥ του ΕΟΔΥ όπου θα πραγματοποιούνται δωρεάν rapid test για όλους τους πολίτες.
  • Οδηγίες για την φροντίδα επιβεβαιωμένου κρούσματος στο σπίτι μπορείτε να βρείτε εδώ.
  • Επισημαίνεται πως η απόρριψη των προϊόντων των οικιακών αυτοδιαγνωστικών τεστ γίνεται με προσοχή στα οικιακά απορρίμματα σύμφωνα με τα διεθνή υγειονομικά πρωτόκολλα.
  • Σχολική κάρτα για COVID-19

    Εάν είστε γονέας/κηδεμόνας μαθητή ή ενήλικος μαθητής, μπορείτε εδώ να δηλώσετε θετικό ή αρνητικό αποτέλεσμα self-test και να εκδώσετε τη Σχολική κάρτα για COVID-19:

    Μπορείτε εναλλακτικά να τυπώσετε, να συμπληρώσετε και να υπογράψετε μόνοι σας το έγγραφο εδώ.

    Πώς θα γίνεται η απόρριψη των υλικών μετά τη διενέργεια των self-test;

    Αν το τεστ είναι αρνητικό: Απορρίπτεται στον κοινό κάδο απορριμμάτων.

    Αν το τεστ είναι θετικό: Απορρίπτεται επίσης στον κοινό κάδο απορριμμάτων, αλλά μέσα σε δυο σακούλες καλά κλεισμένες.

    Τα απόβλητα των self–test δεν τοποθετούνται στους ΜΠΛΕ ΚΑΔΟΥΣ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ και δεν απορρίπτονται στις αποχετεύσεις.

    Περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να βρείτε εδώ.

    9) Τι γίνεται επί θετικού αποτελέσματος self-test;

    Εφόσον το τεστ βγει θετικό, οι πολίτες θα πρέπει να εκδώσουν σχολική κάρτα θετικού αποτελέσματος (μαθητές) ή δήλωση θετικού αποτελέσματος (εκπαιδευτικοί, μέλη ΕΕΠ/ΕΒΠ, διοικητικό και λοιπό προσωπικό των σχολείων) και να προβούν σε δεύτερο επαναληπτικό τεστ εντός 24 ωρών, είτε σε κάποια από τις σταθερές δημόσιες δομές που προτείνονται, είτε ιδιωτικά, εφόσον το επιθυμούν με δικά τους έξοδα. Στην περίπτωση κατά την οποία ο επαναληπτικός έλεγχος είναι θετικός, ακολουθείται το Πρωτόκολλο του ΕΟΔΥ. Στην περίπτωση κατά την οποία ο επαναληπτικός έλεγχος είναι αρνητικός, τότε εκδίδεται σχετική βεβαίωση από τη δημόσια δομή με την οποία βεβαιώνεται το αρνητικό αποτέλεσμα. Στην περίπτωση αυτή, οι μαθητές, οι εκπαιδευτικοί τα μέλη ΕΕΠ και ΕΒΠ, το διοικητικό και το λοιπό προσωπικό επιστρέφουν στη σχολική μονάδα, επιδεικνύοντας την ως άνω βεβαίωση.

    10) Πού μπορούν οι πολίτες να κάνουν το δεύτερο επαναληπτικό τεστ;

    Οι λίστες που θα βρείτε εδώ για Κυριακέςκαι εδώ για τις υπόλοιπες μέρεςπαραπέμπουν στα σταθερά σημεία που θα λειτουργούν πρωινές ώρες από Δευτέρα έως Παρασκευή και την Κυριακή. Εκεί αναγράφονται επίσης οι ώρες λειτουργίας του κάθε σημείου. Απαραίτητη προϋπόθεση είναι η προσκόμιση της σχετικής βεβαίωσης από την ιστοσελίδα self-testing.gov.gr. Η δυνατότητα για επαναληπτικό έλεγχο στις δημόσιες αυτές δομές ξεκινά την Δευτέρα, 12/4.

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση