Αγαπητοί γονείς,
καλό φθινόπωρο και καλή σχολική χρονιά!
Σας ενημερώνουμε ότι ο αγιασμός για την έναρξη του σχολικού έτους θα γίνει τη Τετάρτη, 11-9-2024, στις 9.30 π.μ., στο προαύλιο του σχολείου μας, κοινός με τα συστεγαζόμενα σχολεία.
Η προϊσταμένη Γιαννακοπούλου Ελένη
Επιστροφή στο σχολείο μετά τις διακοπές του Πάσχα και η πρώτη μας έννοια να εκφράσουμε την αγάπη μας για τη μανούλα μας με μια καρτούλα. Χρόνια πολλά μαμάδες!
Συνεχίζοντας την θεματική της άνοιξης κατασκευάζουμε ευφάνταστα λουλούδια με νερομπογιές και ψαλίδι.
Με αφορμή τον πίνακα του Βαν Γκογκ «ηλιοτρόπια», ζωγραφίσαμε τα δικά μας!
Προετοιμάζοντας την καλοκαιρινή μας γιορτή «Το ωραιότερο μπλε» γνωρίσαμε τον Νηρέα με τις Νηρηίδες από τη μυθολογία και διακοσμήσαμε τα αγγεία με τη μορφή του.
Κι επειδή το ενδιαφέρον των παιδιών μας για την αρχαία παράδοση ήταν μεγάλο, εμπνευστήκαμε και ζωγραφίσαμε αγγεία γεωμετρικής εποχής με γεωμετρικά σχήματα και ανθρώπινες φιγούρες .
«Το ωραιότερο μπλε» ονομαζόταν η καλοκαιρινή μας γιορτή, εμπνευσμένη από την μυθολογία, όπου τα παιδιά έδωσαν τον καλύτερό τους εαυτό.
Στη συνέχεια ασχοληθήκαμε με την ομαλή μετάβαση των νηπίων μας στο δημοτικό σχολείο. Τα «μεγάλα» μας παιδάκια ετοίμασαν με πολύ κέφι μια ομαδική ζωγραφιά για να την χαρίσουν στην Α’ τάξη του συστεγαζόμενου δημοτικού που πρόκειται να επισκεφτούμε.
Και η επίσκεψη έγινε με χαρά και καλή διάθεση, στα πλαίσια της ομαλής μετάβασης στο δημοτικό! Ευχαριστούμε πολύ τον κύριο Νίκο και το 4ο δημοτικό σχολείο Γαλατσίου, που συστεγαζόμαστε.
Μάλιστα τα νήπιά μας δέχτηκαν ένα κέρασμα για καλωσόρισμα από το 4ο Δημοτικό Γαλατσίου, μια παγωμένη γρανίτα! Ευχαριστούμε πολύ την διευθύντρια του δημοτικού και την υποδιευθύντρια.
Αλλά και η κοινωνική λειτουργός του νηπιαγωγείου μας κ.Δήμητρα Μουτζούρη ανέπτυξε εξαιρετικά αυτό το θέμα «Ομαλή μετάβαση στο δημοτικό» στους γονείς των νηπίων μας.
Στα πλαίσια της φετινής μας δράσης “Εγώ κι Εσύ, Όλοι, μαζί!!” τα παιχνίδια στην αυλή έχουν την τιμητική τους αυτήν την εποχή με την εμπλοκή παιδιών από όλα τα τμήματα.
Αλλά και τα ολοήμερα τμήματα του νηπιαγωγείου μας με το ολοήμερο τμήμα του συστεγαζόμενου 15ου νηπιαγωγείου συνεργαστήκαν , ζωγραφίζοντας καλοκαιρινά σχέδια σε μεγάλο χαρτί του μέτρου στον προαύλιο χώρο μας!
Και ξεκινώντας τις καλοκαιρινές μας δραστηριότητες φτιάξαμε ψάρια στο βυθό με τύπωμα και σχέδια.
Και χαρούμενα πολύχρωμα χταποδάκια!
Μάσκες για τις βουτιές μας στη θάλασσα με χαρτόνι και διαφάνεια.
Και η νικήτρια της φετινής δανειστικής βιβλιοθήκης μας, πήρε δώρο ένα βιβλίο για να συνεχίσει να ταξιδεύει στον υπέροχο κόσμο των βιβλίων! Συγχαρητήρια αγαπημένη μας Κ.
Τελειώνοντας την σύνθεση του φετινού πορτοφόλιο, είναι εντυπωσιακό πως εξελίχτηκε κάθε μήνα το ανθρωπάκι του κάθε παιδιού και η γραφή του ονόματός του!
Φέτος αποφασίσαμε τα τόσα πολλά τραγούδια που μαθαίνουμε κατά τη διάρκεια της χρονιάς να κατασκευάσουμε ένα τετράδιο όπου εκτυπώναμε τους στίχους των τραγουδιών και τα παιδιά τα εικονογραφούσαν. Το αποτέλεσμα ήταν εκπληκτικό αφού τα παιδιά θα τα είχαν όλα συγκεντρωμένα, φτιάχνοντας έτσι ένα ωραίο αναμνηστικό.
Και μια αναμνηστική φωτογραφία, σε καδράκι διακοσμημένο με κοχύλια που έβαψαν τα παιδιά.
Αξιοποιώντας τις φωτογραφίες από τον πίνακα των γενεθλίων της τάξης μας, κατασκευάσαμε βαρκούλα όπου συνέχισαν με ζωγραφική το υπόλοιπο κομμάτι. Έτοιμα να αρμενίσουνε σε καινούργιους κόσμους μάθησης τα «μεγάλα» μας παιδάκια!
Κι ένα παγωτάκι κέρασμα στα παιδάκια μας.
Ημέρα αποφοίτησης για τα μεγάλα μας παιδάκια! Θα σας θυμόμαστε με αγάπη και θα έχουμε μια θέση για σας πάντα στην καρδιά μας!! Καλή πρόοδο αγαπημένα μας παιδιά!
Έτοιμες και οι τσάντες γεμάτες με τις εργασίες μιας ολόκληρης χρονιάς, μα πάνω από όλα με πολλή αγάπη! Καλό καλοκαίρι παιδάκια μας!!
Καλό καλοκαίρι και καλή αντάμωση τον Σεπτέμβριο!
Συνεχίζοντας την θεματική ενότητα του χειμώνα μάθαμε το σχετικό τραγούδι και η τάξη μας γέμισε με “παγωμένα πουλάκια” από λαδοπαστέλ και νερομπογιές σε κολλάζ!
Μέρα και νύχτα. Πώς γίνεται; Η εναλλαγή της σε σχέση με την περιστροφή γύρω από τον εαυτό της και με τη σελήνη ήταν αυτά που μας απασχόλησαν στη συνέχεια.
Σας ανακοινώνουμε, ότι οι εγγραφές για μαθητές/τριες , σχολικού έτους 2024-25 θα πραγματοποιηθούν ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ από την 1η Μαρτίου ως και την 20η Μαρτίου, μέσω της πλατφόρμας https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
Φέτος εγγράφονται όσα παιδιά γεννήθηκαν το έτος 2020 (η φοίτηση είναι υποχρεωτική σε όλους τους Δήμους της χώρας)
Δικαιολογητικά που θα προσκομιστούν ΜΕΤΑ την αίτηση εγγραφής:
v Για την εγγραφή αλλοδαπών μαθητών: Διαβατήριο & πιστοποιητικό γέννησης, επίσημα μεταφρασμένο
Πληροφορίες στα Τηλέφωνα : 2102138132 – 2102917293
Email: mail@15nip-galats.att.sch.gr – mail@4nip-galats.att.sch.gr
ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ στην πλατφόρμα https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
Τα γεωγραφικά όρια των σχολείων μας
«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:
α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή . Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.
δ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής ή/και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και
στ) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».
Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο ότι τα δικαιολογητικά για τα (γ) και (δ) προσκομίζονται στη σχολική μονάδα εντός του χρονικού διαστήματος που ορίζει ο Προϊστάμενος/νη-Διευθυντής/ντρια του Νηπιαγωγείου.
Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας ενημερώνεται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσει κατά την επίσκεψή του στη σχολική μονάδα. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται τα:
ζ) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή
η) Βιβλιάριο Εμβολίων, του μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια
θ) Βεβαίωση από ΚΕΣΥ, ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.
Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.
Μετά την υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».
Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.
Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας, η αίτηση μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο . Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ντρια ή Προϊστάμενος/νη του νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του προσκομίζει ο γονέας/κηδεμόνας.
Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες όπως: πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης, με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα.
Ένας καινούργιος χρόνος ξεκινάει και επιστρέφουμε στο σχολειό μας με χαρά και ενθουσιασμό!
Υποδεχτήκαμε το 2024 με την πρώτη μας κατασκευή. Καπελάκια με το νέο έτος
Αφού συνθέσαμε τους αριθμούς που το απαρτίζουν, με πολλές δραστηριότητες αλλά και παίζοντας με για να μάθουμε την σύνθεση του.
Συνθέτουμε το 2024 με τους αριθμούς που χρειαζόμαστε στη σωστή σειρά και μεταμορφωνόμαστε στη νέα χρονιά με τα γυαλιά του 2024.
Και μια ακόμα κατασκευή όπου οι αριθμοί έπρεπε να μπουν στη σωστή σειρά.
Με κάθε αρχή πολλές και οι ευχές και τα όνειρα. Το δεντράκι των ευχών των παιδιών μας για το 2024 με την ελπίδα να βγουν αληθινές!
Το έθιμο της βασιλόπιτας τηρήσαμε και φέτος και βρέθηκε η τυχερή.
Βρισκόμαστε στην καρδιά του χειμώνα οπότε και οι θεματικές μας είναι ανάλογες. Ένα χειμωνιάτικο τοπίο για αρχή.
Κι ένας χιονάνθρωπος με τεχνική κιμωλίες σε νερό.
Φτιάχνουμε τη δική μας έναστρη νύχτα με λαδοπαστέλ και νερομπογιά με αφορμή το ομώνυμο έργο του Βαν Γκογκ.
Διαβάσαμε το λαϊκό ουκρανικό Παραμύθι “Το Γάντι”, το δραματοποιήσαμε. Ακόμη είχαμε την ευκαιρία να μάθουμε τους τακτικούς αριθμούς και να αντιστοιχίσουμε τα ζώα του παραμυθιού.
Γαντάκια με κέντημα και ζωγραφική! Εξασκούμε την λεπτή μας κίνηση.
Κι άλλα ξεχωριστά και μοναδικά γαντάκια με την κυρία των αγγλικών μας.
Γινόμαστε μουσικοί και φτιάχνουμε «Το πιάνο του χειμώνα» για το τραγούδι μας Ααα αρχίζει η παγωνιά το οποίο και παρουσιάσαμε στο άλλο τμήμα του νηπιαγωγείου μας.
Με αφορμή το ποίημα ” τα ζωάκια το χειμώνα”, ζωγραφίσαμε τα ζωάκια που αναφέρονται στο ποίημα , φτιάξαμε ένα βιβλίο! Στη συνέχεια συμπληρώσαμε πληροφορίες και αριθμήσαμε τις σελίδες .
Γινόμαστε μικροί επιστήμονες και παρατηρούμε τι συμβαίνει στο νερό όταν παγώνει και όταν ζεσταίνεται , κρατώντας τις επιστημονικές μας σημειώσεις .
Φτιάχνουμε και παγοχρώματα με νερό και τέμπερα και δημιουργούμε έργα τέχνης.
«Τα 1000 πρόσωπα του χιονιού». Αφού παρατηρήσαμε επαγγελματικές φωτογραφίες των νιφάδων χιονιού, σχεδιάσαμε διαφορετικές χιονονιφάδες με φόντο τον ουρανό του χειμώνα από νερομπογιές.
Η γιορτή των τριών Ιεραρχών στην τάξη μας με ελεύθερη αποτύπωση των μορφών. Γινόμαστε μικροί αγιογράφοι!
Και κλείνουμε με την θεατρική παράσταση του μήνα “Η βασίλισσα του Χιονιού” όπου ενθουσίασε τους μικρούς μας θεατές.
Ο Δεκέμβριος, ο αγαπημένος μήνας των Χριστουγέννων είναι εδώ! Τα παιδιά μας στόλισαν με χαρά το δεντράκι της τάξης μας τραγουδώντας χριστουγεννιάτικα τραγούδια.
Το Χριστουγεννιάτικο εργαστήριο μας άρχισε να λειτουργεί πυρετωδώς! Κουκουνάρια που βάφτηκαν, στολίστηκαν με χρυσόσκονη και μπήκαν σε βάση για να γίνουν ένα ωραίο διακοσμητικό!
Οι δικοί μας Ρούντολφ με κέφι και φαντασία, όπως τους ζωγράφισαν τα παιδιά.
Χοχοχοχό!!Και ο Αη Βασίλης μας στην ίδια λογική με το προηγούμενο!
Τα γούρια-ρόδια μας από χαρτόκουτο που βάφτηκαν, στολίστηκαν με χρυσόσκονη και αφού κολλήθηκαν σπόροι καλαμποκιού είχαν αυτό το εντυπωσιακό αποτέλεσμα.
Και τα φαναράκια μας! Τα παιδιά έβαψαν γυάλινα βαζάκια με χρυσή τέμπερα, τα διακοσμήσαν και τοποθέτησαν μέσα κεράκι.
Τρισδιάστατα χριστουγεννιάτικα δεντράκια, όπου στηρίζονταν με ξυλάκι σε βάση φελιζόλ.
Τρισδιάστατες και οι φετινές χριστουγεννιάτικες κάρτες μας, χωρίς πατρόν, αλλά όπως προέκυψε από το προσωπικό σχέδιο του κάθε παιδιού!
Το ημερολόγιο μας για τον καινούργιο χρόνο. Σε κομμάτια ξύλου, αφού γέμισαν το φόντο με τέμπερα και σφουγγαράκι, ζωγράφισαν σχέδια με σκούρο μαρκαδόρο.
Χριστουγεννιάτικα δεντράκια, με αποτύπωμα πλαστικού συσκευασίας! Δημιουργίες με φαντασία!
Στολίδια για το δέντρο από παλιά cds, όπου ζωγραφίστηκαν και διακοσμήθηκαν από τα παιδιά με την ευχή των στίχων των καλάντων :
…πέτρα να μη ραγίσει
κι ο νοικοκύρης του σπιτιού
Χρόνια πολλά να ζήσει!!
Το θέμα «Οικογένεια» επεξεργαζόμαστε τον μήνα αυτόν. Μιλήσαμε για αυτήν και μάθαμε τα μέλη της.
Έγινε και κατασκευή μόμπιλε, “ένα σπιτάκι με τα μέλη της οικογένειας μου!”
Καταγράψαμε τις σκέψεις των παιδιών για το τι αγαπούν στην οικογένεια τους.
Επεξεργάστηκαμε τον πίνακα ζωγραφικής ” Una famiglia” (1989) του Φερνάντο Μποτέρο, κολομβιανού καλλιτέχνη του 20 ου αιώνα και έπειτα δημιουργήσαμε το δικό μας.
Γιορτή των Ταξιαρχών και της πολεμικής αεροπορίας (8-11-2023). Αφού μελετήσαμε τα αεροσκάφη με τη βοήθεια του διαδικτύου, σχεδιάσαμε όπως μπορούμε ένα αεροσκάφος με μαρκαδόρο και συμπληρώσαμε το φόντο με νερομπογιές.
Με αφορμή την άσκηση σεισμού που πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας, γίναμε σεισμολόγοι και ετοιμάσαμε τα “επιστημονικά μας έγγραφα”. εντοπίσαμε το επίκεντρο του σεισμού στη χώρα μας και μελετήσαμε τους σεισμούς όπως καταγράφηκαν στο “σεισμογράφο” , και σημειώσαμε πόσα Ρίχτερ είναι.
Βιωματικό πρόγραμμα με θέμα την «Ελιά». Τα παιδιά μαζέψαν ελιές και συμμετείχαν σε όλη την διαδικασία μέχρι να βγει το λάδι. Γεύτηκαν επίσης ελιόψωμο και λαδόψωμο. Ψυχαγωγία και μάθηση!
Η επέτειος του Πολυτεχνείου έφτασε. «Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο»! Το αγαπημένο τραγούδι των παιδιών σε κατασκευή με την ευκαιρία του εορτασμού της 17ης Νοέμβρη.
Επίσης το σύνθημα “Ψωμί-Παιδεία-Ελευθερία” γράφτηκε από τα παιδιά μας σε ένα μίνι πανό.
Με αφορμή την εποχή που πλησιάζει στο τέλος της, φτιάξαμε την δικιά μας «Φθινοπωρούλα» σε ομαδική κατασκευή. Μοντέλο μας μια συμμαθήτρια μας, όπου σχεδιάσαμε το περίγραμμα της, της ζωγραφίσαμε πρόσωπο και την «ντύσαμε» με φυσικά φύλλα δένδρου. Τέλος ζωγραφίσαμε.
Αλλά και τοπίο φθινοπωρινό με τα ανάλογα χρώματα! Τεχνική με σφουγγαράκι και μαρκαδόρο.
Μπήκε ο Οκτώβριος και μας έδωσε την ευκαιρία για πολλές και όμορφες δραστηριότητες. Αρχικά διαβάσαμε το ποίημα του Οκτώβρη και συζητήσαμε για το περιεχόμενό του.
Το κυκλάμινο, το κατεξοχήν αγριολούλουδο του φθινοπώρου! Το γνωρίσαμε από κοντά, το πιάσαμε, το μυρίσαμε και τέλος το ζωγραφίσαμε με πινέλο και τέμπερες στο καβαλέτο.
Με αφορμή τις πρόσφατες δημοτικές εκλογές παρατηρήσαμε τα ψηφοδέλτια των εκλογών της 8ης Οκτωβρίου του 2023 και αποφασίσαμε να κάνουμε εκλογές στην τάξη μας. Συζητήσαμε και καταλήξαμε στο να ψηφίσουμε το αγαπημένο μας παιχνίδι, οπότε γράψαμε και ετοιμάσαμε το ψηφοδέλτιο των εκλογών μας .
Αφού παρατηρήσαμε τις ταυτότητες των ενηλίκων, φτιάξαμε κι εμείς τις δικές μας ταυτότητες .
Ετοιμάσαμε το εκλογικό μας κέντρο και με τη βοήθεια της εφορευτικής επιτροπής ολοκληρώθηκε η διαδικασία της ψηφοφορίας και η καταμέτρηση των ψήφων. Όλη η διαδικασία προκάλεσε το ενδιαφέρον των παιδιών και τους ενθουσίασε!
Τα χρώματα ήταν ένα ακόμη θέμα που μας απασχόλησε αρκετά. Τα γνωρίσαμε ένα-ένα, κάναμε και μίξεις μεταξύ τους και υλοποιήσαμε σχετικές δραστηριότητες. Όπως χρωματιστή βροχή!
Διαβάσαμε το Παραμύθι με τα χρώματα και εμπνευστήκαμε μια ομαδική εργασία: Πολύχρωμη και ασπρόμαυρη ζωγραφιά.
Ανακαλύπτοντας το πορτοκαλί!
