4ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΦΕΡΩΝ-ΑΕΡΙΝΟΥ

Την  παράσταση κουκλοθέατρου με τίτλο «Ρήγας Βελεστινλής» από το «Κουκλοθέατρο Λαμίας» της κας Ξηρομερίτου παρακολούθησαν οι μαθητές του 4^ου Νηπιαγωγείου Φερών-Αερινού, του 4^ου Δημοτικού Σχολείου Φερών-Αερινού, του 6^ου Νηπιαγωγείου Φερών-Περιβλέπτου και του 5^ου Νηπιαγωγείου Φερών-Χλόης, την Τετάρτη 15 Μαρτίου 2023 στη αίθουσα εκδηλώσεων του Σχολείου μας. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν και συμμετείχαν ενεργά στην παράσταση.

Για άλλη μια φορά η συνύπαρξη και η συνεργασία των τριών Νηπιαγωγείων λειτούργησε άψογα.

Ευχαριστούμε θερμά τον Δήμο Ρήγα Φεραίου για την προσφορά της κουκλοθεατρικής παράστασης και τη Συντονίστρια της Δράσης κα Καλλιόπη Μακρονάσιου.

Την Τετάρτη 5 Απριλίου 2023, μαθητές και εκπαιδευτικοί του 4^ου Νηπιαγωγείου Σχολείου και του 4^ου Δημοτικού Σχολείου Φερών-Αερινού πραγματοποιήσαμε διδακτική επίσκεψη στο Αθλητικό Κέντρο «Βασδέκειο», και στο Κέντρο Δημιουργικής Απασχόλησης Παιδιών (ΚΔΑΠ) «Βασδέκειο» στο Βόλο.

Στο Αθλητικό Κέντρο οι μαθήτριες του Νηπιαγωγείου και του Δημοτικού  είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν και να συμμετέχουν στο άθλημα της ρυθμικής γυμναστικής με την καθοδήγηση τής γυμνάστριας – προπονήτριας κ. Ζάννας Γαλλιού.

Στη συνέχεια στο Κέντρο Δημιουργικής Απασχόλησης Παιδιών (ΚΔΑΠ) «Βασδέκειο» υλοποιήσαμε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα: «Ανακαλύπτοντας τα ζώα στο εικαστικό περιβάλλον» το οποίο σχεδιάστηκε και υλοποιείται από την Εικαστικό Χριστίνα Στεφανούλη και την Ιστορικό Ευρωπαϊκού Πολιτισμού – κεραμίστρια Κατερίνα Χαραλάμπους.

Στόχοι του προγράμματος ήταν:

• Να έρθουν τα παιδιά σε επαφή με έργα γνωστών ζωγράφων από διάφορες χρονικές περιόδους και ποικίλα εικαστικά ρεύματα.
• Να αναπτύξουν την παρατηρητικότητά τους, ανακαλύπτοντας στοιχεία και λεπτομέρειες μέσα από τη μελέτη διαχρονικών εικαστικών έργων.
• Να ενεργοποιήσουν τις αισθήσεις τους και να οξύνουν φαντασία τους.
• Να ανακαλύψουν τις δυνατότητές τους και να αναπτύξουν τις δεξιότητές τους, συνθέτοντας το δικό τους ζωγραφικό έργο.

Δραστηριότητες του προγράμματος: 

• Προβολές Power Point και συζήτηση.
• Εκπαιδευτικό παιχνίδι.
• Δημιουργία ατομικού έργου με χρήση ποικίλων υλικών.

Δημιουργήθηκαν  ψηφιακά ερωτηματολόγια Google Forms  για μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς με στόχο την αποτίμηση της ικανοποίησής  τους από τα αποτελέσματα της Δράσης.

Τα τελικά ερωτηματολόγια στάλθηκαν μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου.

Οι μαθητές συμπλήρωσαν το ψηφιακό ερωτηματολόγιο στο Σχολείο.

Ακολούθησε η επεξεργασία και η αξιολόγηση των δεδομένων που αντλήθηκαν από τα ψηφιακά ερωτηματολόγια που συμπληρώθηκαν από μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς και η αξιολόγηση της Δράσης.

Ολοκληρώθηκαν οι εργασίες ζωγραφικής στους τοίχους και κατασκευής επιδαπέδιων παιχνιδιών στην αυλή του Σχολείου.

Καθορίστηκαν από τους μαθητές σε συνεργασία με τις εκπαιδευτικούς χώροι ξεκούρασης, συζήτησης και επιτραπέζιων  παιχνιδιών.

Έγινε γνωριμία των μαθητών με παραδοσιακά παιχνίδια (κουτσό, τρίλιζα, φιδάκι) και υλοποιήθηκαν εκπαιδευτικές δραστηριότητες.

Πραγματοποιήθηκε συγκέντρωση γονέων και μαθητών στην αυλή του Σχολείου, ενημέρωση από τη Συντονίστρια για τις παρεμβάσεις που πραγματοποιήθηκαν και παρουσίαση των αποτελεσμάτων από την υλοποίηση της Δράσης.

Στη συνέχεια οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί οργάνωσαν και παρουσίασαν στους γονείς παιχνίδια και εκπαιδευτικές δραστηριότητες.