Συνεχίζοντας το ταξίδι μας στον μαγικό κόσμο των αξιών στο πλαίσιο του προγράμματος eTwinning “Shaping the Future”, ασχοληθήκαμε με μία από τις πιο θεμελιώδεις αξίες της κοινωνικής ζωής: τη βοήθεια.

Η εκπαιδευτική μας πορεία ξεκίνησε με την αφήγηση και επεξεργασία του παραμυθιού:

“The Red Apple” του Feridum Oral

το οποίο λειτούργησε ως αφόρμηση για να κατανοήσουν τα παιδιά την έννοια της βοήθειας, μέσα από ήρωες που προσφέρουν υποστήριξη χωρίς αντάλλαγμα. Μέσα από αναστοχαστικές συζητήσεις, τα παιδιά εξέφρασαν σκέψεις, συναισθήματα και προσωπικές εμπειρίες σχετικές με τη βοήθεια στους άλλους και κατανόησαν τη σημασία της αλληλοϋποστήριξης, της προσφοράς και της ανιδιοτέλειας στην καθημερινότητά μας.

Η θεωρητική προσέγγιση πλαισιώθηκε από μια πρακτική, φιλανθρωπική δράση. Τα παιδιά, σε συνεργασία με τις οικογένειές τους και τους εκπαιδευτικούς, συγκέντρωσαν κουτιά γάλακτος, τα οποία προσφέρθηκαν στο Ίδρυμα Ειδικών Παιδιών: “Άσπρες Πεταλούδες” για την υποστήριξη των ατόμων που φιλοξενεί.

Μέσα από αυτή τη δράση, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να βιώσουν την αξία της βοήθειας με έναν άμεσο και χειροπιαστό τρόπο, καλλιεργώντας την ενσυναίσθηση και την κοινωνική ευαισθησία τους.

Η εμπειρία αυτή ενίσχυσε το μήνυμα ότι

ακόμη και οι μικρές πράξεις αγάπης και προσφοράς μπορούν να κάνουν τη διαφορά στον κόσμο γύρω μας.

Στο πλαίσιο του eTwinning προγράμματος Shaping the Future, τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας εξερεύνησαν την αξία της υπευθυνότητας, κατανοώντας τη σημασία της τόσο στην καθημερινότητά τους όσο και στη φροντίδα του περιβάλλοντος.

Η προσέγγισή μας ξεκίνησε με την ανάγνωση του βιβλίου: ” I just forgot “ του Mercer Mayer

σχετικού με την υπευθυνότητα, που βοήθησε τα παιδιά να εκφράσουν τις απόψεις τους για το τι σημαίνει να είμαστε υπεύθυνοι, καθώς και να αναγνωρίσουν τις συνέπειες των πράξεών τους και να συζητήσουν για την αξία της συνέπειας και της αυτονομίας.

Στη συνέχεια, μέσα από διαδραστικά διαδικτυακά παιχνίδια, τα παιδιά εξασκήθηκαν στη λήψη υπεύθυνων αποφάσεων με διασκεδαστικό και βιωματικό τρόπο.

Μπορείτε και σεις να αξιολογήσετε τις γνώσεις σας για την υπευθυνότητα στα παρακάτω links:

https://puzzel.org/tr/matching-pairs/play?p=-OGPW_VzNRsak2SC9ark

Ένα σημαντικό κομμάτι της δράσης μας ήταν η δημιουργία ενός πίνακα υπευθυνότητας για το σπίτι. Τα παιδιά κατέγραψαν καθημερινές δραστηριότητες, όπως τακτοποίηση των παιχνιδιών, φροντίδα ζώων, βοήθεια στο στρώσιμο του τραπεζιού, και ανέλαβαν να τις ολοκληρώνουν, τσεκάροντας κάθε φορά την επιτυχία τους. Με αυτόν τον τρόπο, ενισχύθηκε η αυτοπειθαρχία και η υπευθυνότητά τους στο οικογενειακό περιβάλλον.

Σαν κατακλείδα της ενασχόλησής μας με την αξία της υπευθυνότητας, τα παιδιά φύτεψαν φυτά και λουλούδια στην αυλή του σχολείου και ανέλαβαν με συνέπεια τη φροντίδα τους, μέσα από καθημερινό πότισμα και παρατήρηση της ανάπτυξής τους. Μέσα από αυτή τη βιωματική εμπειρία, κατανόησαν βαθύτερα τι σημαίνει να είσαι υπεύθυνος: να αναλαμβάνεις ένα καθήκον, να φροντίζεις κάτι με συνέπεια και αγάπη και να συμβάλλεις ενεργά στη βελτίωση του περιβάλλοντος και της κοινότητας. Μια συμβολική αλλά ουσιαστική πράξη που σφράγισε το ταξίδι μας στην εκπαίδευση των αξιών.

Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες, τα παιδιά έμαθαν ότι η υπευθυνότητα είναι μια στάση ζωής που αφορά τόσο τις προσωπικές τους υποχρεώσεις όσο και τη συνεισφορά τους στην κοινωνία και το περιβάλλον.

Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning Shaping the Future, τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας εξερεύνησαν την αξία της ειλικρίνειας, κατανοώντας τη σημασία της μέσα από τη λογοτεχνία, το θεατρικό παιχνίδι και τη χρήση της τεχνολογίας.

Η δραστηριότητά μας ξεκίνησε με την ανάγνωση του βιβλίου “It Wasn’t Me” της Lucy Barnarnd , 

το οποίο εισήγαγε τα παιδιά σε καταστάσεις όπου η ειλικρίνεια δοκιμάζεται. Μέσα από τη συζήτηση, αναλύσαμε τα συναισθήματα των χαρακτήρων, τις συνέπειες της ανειλικρίνειας και το πώς η αλήθεια ενισχύει την εμπιστοσύνη στις σχέσεις μας.

Στη συνέχεια, εφαρμόσαμε τη γνώση αυτή σε ένα δημιουργικό παιχνίδι δραματοποίησης. Χρησιμοποιώντας ένα ζάρι, τα παιδιά καθόριζαν με κάθε ρίψη τρεις βασικές παραμέτρους: το πρόσωπο της ιστορίας, τον τόπο όπου εκτυλίσσεται το συμβάν και το πρόβλημα που προκύπτει. Έτσι, κάθε φορά προέκυπτε μια νέα, μοναδική ιστορία, την οποία τα παιδιά δραματοποίησαν, επιλέγοντας τη σωστή συμπεριφορά και ανακαλύπτοντας βιωματικά τη σημασία της ειλικρίνειας.

Τέλος, αξιοποιήσαμε την τεχνολογία μέσα από ένα διαδραστικό ψηφιακό παιχνίδι, όπου τα παιδιά απαντούσαν σε ερωτήσεις σχετικές με την ειλικρίνεια βοηθώντας ένα μικρό βατραχάκι να φτάσει με ασφάλεια στην όχθη της λίμνης. Απαντώντας σωστά σε ερωτήσεις σχετικές με την ειλικρίνεια, το βατραχάκι μπορούσε να πηδήξει από νούφαρο σε νούφαρο. Ωστόσο, αν οι απαντήσεις ήταν λανθασμένες ή δίνονταν εκτός χρόνου, το βατραχάκι βυθιζόταν, ενισχύοντας έτσι τη σύνδεση της γνώσης με το παιχνίδι και την παρατήρηση των συνεπειών των πράξεών μας.

Μπορείτε κι εσείς να δοκιμάσετε τις δυνατότητες σας στο ακόλουθο link:

https://www.educaplay.com/learning-resources/22944843-durust_olma_oyunlar.html

Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες, τα παιδιά όχι μόνο ανέπτυξαν τη συναισθηματική τους νοημοσύνη, αλλά έμαθαν επίσης να αναγνωρίζουν τη σημασία της ειλικρίνειας ως θεμέλιο της εμπιστοσύνης και του σεβασμού στις διαπροσωπικές σχέσεις. Με βιωματικό και παιγνιώδη τρόπο, ενδυναμώθηκε η ηθική τους σκέψη και η ικανότητά τους να λαμβάνουν υπεύθυνες αποφάσεις στην καθημερινότητά τους.

Το ταξίδι στις ανθρώπινες αξίες στα πλαίσια του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning “Shaping the Future“ συνεχίστηκε με την αξία της φιλίας. Οι μαθητές μας συμμετείχαν σε μία σειρά από πολυδιάστατες δραστηριότητες με στόχο την καλλιέργεια της συνεργασίας, της ενσυναίσθησης και της αλληλοκατανόησης.

Η διαδικασία ξεκίνησε με την ανάγνωση του βιβλίου:

“The Monster of Love and the Last Chocolate” της Rachel Bright

που αφορούσε τη φιλία και το οποίο προσέφερε μια ιδανική αφορμή για συζήτηση και ανταλλαγή σκέψεων γύρω από τη σημασία των ανθρώπινων σχέσεων, ενθαρρύνοντας τους μαθητές να εκφράσουν τις απόψεις και τα συναισθήματά τους, καλλιεργώντας παράλληλα την ικανότητά τους για κριτική σκέψη και έκφραση.

Σε δεύτερη φάση το κάθε παιδί ζωγράφισε τον αγαπημένο του φίλο.

Στη συνέχεια ζωντανέψαμε τις εικόνες φίλων που ζωγράφισαν οι μαθητές μας με κινούμενα σχέδια, χρησιμοποιώντας το πρόγραμμα “ANIMATED DRAWING“.

Το αποτέλεσμα καταπληκτικό και τα παιδιά το διασκέδασαν στο έπακρο! Απολαύστε το και σεις!

Η κορύφωση των δράσεων ήρθε με τη δημιουργία των “Βραχιολιών της Φιλίας”, τα οποία αποτέλεσαν την κατακλείδα της προσπάθειας. Τα βραχιόλια σχεδιάστηκαν ώστε να αποτελούνται από δύο κομμάτια παζλ, συμβολίζοντας την αλληλεξάρτηση και τη μοναδικότητα της κάθε σχέσης. Κάθε μαθητής επέλεγε έναν φίλο και μαζί ζωγράφιζαν τα κομμάτια του παζλ τους, δημιουργώντας ένα ενωμένο σύνολο που αντικατόπτριζε τη δύναμη της συνεργασίας.

Αυτές οι δραστηριότητες συνέβαλαν όχι μόνο στη συναισθηματική και κοινωνική ανάπτυξη των μαθητών, αλλά και στην κατανόηση ότι

η φιλία αποτελεί βασικό πυλώνα για τη διαμόρφωση ενός μέλλοντος

βασισμένου στις αξίες της ενότητας και της αποδοχής.

Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning “Shaping the Future”, συνεχίζοντας την προσέγγισή μας στις θεμελιώδεις αξίες της κοινωνικής και συναισθηματικής ανάπτυξης, ασχοληθήκαμε με την έννοια του “Μοιράζομαι”. Η αξία αυτή αποτελεί βασικό στοιχείο της κοινωνικοποίησης, καθώς ενισχύει την ενσυναίσθηση, την αλληλεγγύη και την ικανότητα συνεργασίας.

Η εκπαιδευτική διαδικασία ξεκίνησε με την ανάγνωση του βιβλίου:

“Sharing a Shell” της Julia Donaldson

που πραγματευόταν τη σημασία του να μοιραζόμαστε, προάγοντας τη συζήτηση γύρω από τις θετικές επιδράσεις αυτής της πρακτικής στις ανθρώπινες σχέσεις. Μέσα από τον διάλογο, οι μαθητές ανέλυσαν πώς το μοίρασμα ενισχύει τη φιλία, την εμπιστοσύνη και την αλληλοκατανόηση.

Σε συνέχεια αυτής της δραστηριότητας, κάθε μαθητής έφερε από το σπίτι του ένα αγαπημένο παιχνίδι και το μοιράστηκε με τους συμμαθητές του. Μέσα από αυτή τη βιωματική εμπειρία, τα παιδιά συνειδητοποίησαν ότι η χαρά πολλαπλασιάζεται όταν προσφέρουμε και ότι το μοίρασμα δεν σημαίνει απώλεια, αλλά ενδυνάμωση των σχέσεων.

Παράλληλα, αξιοποιήσαμε διαδραστικά παιχνίδια στον υπολογιστή, τα οποία είχαν σχεδιαστεί για να βοηθήσουν τους μαθητές:

• να κατανοήσουν καλύτερα την έννοια του μοιράσματος:

https://wordwall.net/tr/resource/84386385

• καθώς και τις σωστές και λανθασμένες συμπεριφορές που το συνοδεύουν:

 https://learningapps.org/display?v=paud54fic24

Μέσα από σενάρια και επιλογές, τα παιδιά εξασκήθηκαν σε πραγματικές κοινωνικές καταστάσεις, αναπτύσσοντας έτσι δεξιότητες λήψης αποφάσεων και ηθικής κρίσης.

Η ολοκλήρωση αυτών των δράσεων ανέδειξε ότι το μοίρασμα δεν αφορά μόνο τα υλικά αγαθά, αλλά και τα συναισθήματα, τη γνώση και τις εμπειρίες. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, οι μαθητές κατανόησαν ότι το μοίρασμα ενισχύει τη συνεργασία, μειώνει τις συγκρούσεις και συμβάλλει στη δημιουργία μιας πιο δίκαιης και αλληλέγγυας κοινωνίας.