Άρθρα κατηγορίας Ομαδοσυνεργατική

17 Νοέμβρη-Πολυτεχνείο

Τα γεγονότα του Πολυτεχνείου μας δίνουν την ευκαιρία να μιλήσουμε για την έννοια της Δημοκρατίας και του σεβασμού των ανθρωπίνων δικαιωμάτων. Για τον όμορφο αγώνα που έδωσαν οι φοιτητές μας  κατά της χούντας, ο οποίος ήταν η αρχή για το τέλος της. Για το σκοπό αυτό χρησιμοποιούμε το πλούσιο υλικό που υπάρχει στο ΙΝΤΕΡΝΕΤ ,τραγούδια, πολύ ωραία βιβλία, κατάλληλα για την ηλικία των παιδιών μας, που προσφέρονται για κουκλοθέατρο, δραματοποίηση και συζήτηση.Φέτος ξεκινήσαμε με με αυτό το τραγούδι

Στη συνέχεια το οπτικοποιήσαμε, ευκαιρία να εξασκηθούμε σε μαθηματικές έννοιες όπως το ανάμεσα!

ΔΥΟ ΚΑΡΔΙΕΣ ΔΥΟ ΚΑΡΔΙΕΣ. 1jpg

Μετά την διήγηση των γεγονότων του Πολυτεχνείου, την ενασχόλησή μας με την έννοια της δημοκρατίας και της δικτατορίας γνωρίσαμε την τέχνη της χαρακτικής και έναν πολύ γνωστού Έλληνα χαράκτη, τον Τάσσο (κατά κόσμον Αναστάσιος Αλεβίζος). Παρατηρήσαμε τις μορφές των ανθρώπων, τις έντονες γραμμές σε μαύρο χρώμα, τα έντονο βλέμμα. Μιλήσαμε για τα συναισθήματα απόγνωση , φόβο αλλά και ελπίδα που διακρίναμε στα πρόσωπα ! Στη συνέχεια συμπληρώσαμε την λεπτομέρεια του έργου φτιάχνοντας ένα σχετικό φύλλο εργασίας και ζωγραφίζοντας τους φοιτητές εκείνης της εποχής με την τεχνοτροπία ( γραμμές, χαρακτηριστικά προσώπου) του Τάσσου.

ΧΑΡΑΚΤΗΣ ΤΑΣΟΣ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ

Με νερομπογιές, το ρομποτάκι μας, ψαλίδια, κόλλες, το οικοδομικό μας υλικό και πολλή φαντασία αναβιώσαμε τα γεγονότα μέσα από τις τέχνες, το παιχνίδι και τις θετικές επιστήμες

ΒΕ ΒΟΤ1 IMG 20241115 091434 ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΝΕΡΟΜΠΟΓΙΕΣ ΨΩΜΙ ΠΑΙΔΕΙΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΜΕΜΟΡΥ ΠΥΛΗ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ 2

Στο τέλος απολαύσαμε την κουκλοθεατρική παράσταση “Ντενεκεδόύπολη” της συγγραφέας Ευγενίας Φακίνου.

“Η Ντενεκεδούπολη είναι μια πολιτεία αλλιώτικη απ’ τις άλλες. Δεν είναι φτιαγμένη από τούβλα, πέτρες, τσιμέντο ή γυαλί. Είναι ολόκληρη φτιαγμένη από ντενεκέδες. Και μένουν σ’ αυτή, τι… άλλο; Ντενεκεδάκια. Άδεια, σκουριασμένα, παλιά ντενεκεδάκια. Βρέθηκαν όλα πεταμένα σ’ ένα σκουπιδότοπο κι αποφάσισαν να φτιάξουν τη δική τους πολιτεία, για να μένουν μόνα τους και να ‘χουν την ησυχία τους…Ώσπου ένας πελώριος ντενεκές λαδιού, ο Λαδένιος, καταπιέζει τα μικρά ντενεκεδάκια και επιβάλλει την παρουσία του και το καθεστώς του…)

«Φωτεινές Περιστροφές» – Η Καλύτερη Εκπαιδευτική Προσέγγιση στον Στόχο Ποιοτική Εκπαίδευση του διαγωνισμού Bravo Schools!

Η φετινή σχολική χρονιά ολοκληρώθηκε για το 4ο Νηπιαγωγείο Φερών Αερινού με έναν εξαιρετικό τρόπο, γεμίζοντάς μας υπερηφάνεια και συγκίνηση:

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Φωτεινές Περιστροφές», στο οποίο συμμετείχαμε ενεργά, διακρίθηκε ως η Καλύτερη Εκπαιδευτική Προσέγγιση στον 4ο Παγκόσμιο Στόχο Βιώσιμης Ανάπτυξης: Ποιοτική Εκπαίδευση,  στον εθνικό διαγωνισμό Bravo Schools στην κατηγορία “Νηπιαγωγεία”, ανάμεσα σε δεκάδες υποψηφιότητες από σχολεία όλης της χώρας.

Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων (θεματικός κύκλος Ενδιαφέρομαι – Ενεργώ), με πρωτοβουλία του Αειφόρου Νηπιαγωγείου Ταυρωνίτη Χανίων και σε συνεργασία με 30 σχολεία από όλη την Ελλάδα.

Αυτή η μεγάλη διάκριση αποτελεί επιστέγασμα των προσπαθειών μας να προσφέρουμε στα παιδιά εκπαίδευση με νόημα, ελπίδα και προοπτική και επιβεβαιώνει πως η ποιοτική εκπαίδευση ξεκινά από τις πιο μικρές ηλικίες, με τις πιο μεγάλες ιδέες!

Η αναγνώριση αυτή μάς γεμίζει δύναμη και έμπνευση να συνεχίσουμε με ακόμη περισσότερο μεράκι το έργο μας.

Ευχαριστούμε θερμά τους συνεργάτες μας, τους γονείς και – πάνω απ’ όλα – τα παιδιά μας, που μας δείχνουν κάθε μέρα πως η μάθηση μπορεί να είναι μια φωτεινή, χαρούμενη και ουσιαστική εμπειρία.

Με αυτόν τον όμορφο και τιμητικό τρόπο, ρίχνουμε αυλαία σε μια χρονιά γεμάτη δημιουργία, συνεργασία και αξέχαστες στιγμές.

DIAKRISH BRAVO SCHOOLS page 0001

Καλό καλοκαίρι σε όλους!

“Drawing a Sustainable Tomorrow”: STEM ACTIVITIES – Renewable forms of energy (ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΕΣ ΠΗΓΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ)

Με την ολοκλήρωση της τελευταίας μας δράσης, έφτασε στο τέλος του το ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning “Drawing a Sustainable Tomorrow”, το οποίο υλοποιήθηκε καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς με σκοπό την ενίσχυση της περιβαλλοντικής συνείδησης των παιδιών μέσα από βιωματικές, δημιουργικές και συνεργατικές δραστηριότητες.

Στην τελική φάση του έργου, οι μαθητές μας ήρθαν σε επαφή με τον κόσμο των ανανεώσιμων πηγών ενέργειας. Μέσα από πλούσιο εποπτικό υλικό, βίντεο και συζητήσεις, τα παιδιά γνώρισαν βασικές μορφές πράσινης ενέργειας, όπως η ηλιακή, η αιολική και η υδροηλεκτρική, κατανοώντας τη σημασία τους για την προστασία του περιβάλλοντος και τη δημιουργία ενός βιώσιμου μέλλοντος.

Η δράση ολοκληρώθηκε με τη δημιουργία μακέτας, στην οποία τα παιδιά αποτύπωσαν έναν φανταστικό “πράσινο” κόσμο, γεμάτο ανεμογεννήτριες, φωτοβολταϊκά πάνελ και καθαρή ενέργεια.

IMG20250605123648 1 IMG20250606082250 IMG20250610084030

IMG 20250615 210148 1 removebg preview

IMG20250610085424 removebg preview 1

Η μακέτα αυτή εντάχθηκε στην συνεργατική ψηφιακή έκθεση του προγράμματος, όπου όλα τα συμμετέχοντα σχολεία παρουσίασαν τις τελικές δημιουργίες τους, δείχνοντας τη δύναμη της δημιουργικότητας και της συνεργασίας.

Ως επισφράγιση του ταξιδιού αυτού, δόθηκαν πιστοποιητικά συμμετοχής στους μαθητές, αναγνωρίζοντας τη συμβολή τους σε ένα έργο με σημαντικό εκπαιδευτικό και οικολογικό αντίκτυπο.IMG20250611124752

Το έργο μας επιπλέον συμμετείχε ως υποψήφιο στα βραβεία Bravo Schools, επιβεβαιώνοντας τη σημασία που μπορεί να έχει η εκπαίδευση όταν εμπνέει, ενώνει και ενεργοποιεί τα παιδιά να ονειρεύονται έναν καλύτερο κόσμο.

Ως αποτέλεσμα της συμμετοχής λάβαμε τον έπαινό μας και είχαμε την τιμή να ενταχθεί το σχολείο μας στο ΔΙΚΤΥΟ των “ in action SDG SCHOOLS CLUB “ .

Eikona1

EPAINOS SCHOLEIOY 2025 Nhpiagogeio AERINOY

Οι μικροί μας μαθητές ένιωσαν περήφανοι για τη συμμετοχή τους, ενώ αποκόμισαν πολύτιμες γνώσεις, αξίες και εμπειρίες για το μέλλον.

Το έργο “Drawing a Sustainable Tomorrow” δεν ήταν απλώς ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα· ήταν ένα

μοναδικό ταξίδι περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης, δημιουργίας και ευρωπαϊκής συνεργασίας,

μέσα από το οποίο τα παιδιά έγιναν μικροί πρεσβευτές ενός πιο βιώσιμου αύριο.

4ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων: Παιδική HELMEPA

Στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής προσέγγισης για την καλλιέργεια δεξιοτήτων στον τομέα της οικολογίας, το σχολείο μας ενσωματώνει το πρόγραμμα Παιδική HELMEPA ως το

4ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων 

Θεματική Ενότητα: Φροντίζω το περιβάλλον

Υποθεματική: Οικολογική Συνείδηση, Αειφόρος Ανάπτυξη, Κλιματική Αλλαγή

Η HELMEPA (Ελληνική Ένωση Προστασίας Θαλασσίου Περιβάλλοντος) από το 1993 προσφέρει στην εκπαιδευτική κοινότητα το περιβαλλοντικό πρόγραμμα «Παιδική HELMEPA» με στόχο την ενημέρωση και δραστηριοποίηση παιδιών ηλικίας 5-12 ετών της χώρας για το θαλάσσιο περιβάλλον και το περιβάλλον γενικότερα, μέσω της εθελοντικής καθοδήγησης των Εκπαιδευτικών τους.

Στόχος του φετινού προγράμματος με τίτλο «Η θάλασσα είναι ζωή» είναι να ενισχύσει τη γνώση της εκπαιδευτικής κοινότητας για τους ωκεανούς, να την ενθαρρύνει να αναλάβει ενεργό ρόλο σε ατομικό αλλά και συλλογικό επίπεδο για την επίτευξη του

Στόχου 14: «Ζωή κάτω από την επιφάνεια της θάλασσας»,

της Agenda 2030 των Ηνωμένων, για τη βιώσιμη ανάπτυξη και να αναδείξει την αλληλεπίδραση μεταξύ ανθρώπου και θάλασσας.

Στοχευόμενες δεξιότητες

  • Επικοινωνία, Συνεργασία, Δημιουργικότητα (Δεξιότητες Μάθησης)
  • Πολιτειότητα, Προσαρμοστικότητα, Υπευθυνότητα, Πρωτοβουλία, Οργανωτική ικανότητα (Δεξιότητες Ζωής)
  • Ευχέρεια στην Ηλεκτρονική Διακυβέρνηση (ΜΙΤ: Δεξιότητες της τεχνολογίας & της επιστήμης)
  • Επίλυση προβλημάτων, Κατασκευές (Δεξιότητες του νου)

Εργαστήριο 1ο: ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΑ

Στόχος:

  • Να κατανοήσουν οι μαθητές/τριες την έννοια του οικοσυστήματος
  • Να γνωρίσουν τα οικοσυστήματα που έχουν σχέση με τη θάλασσα.

Δραστηριότητες:

  • Παρακολουθήσαμε βίντεο για κατανοήσουμε τους όρους: “Οικοσύστημα” και ¨Θαλάσσιο Οικοσύστημα”

  • Λύσαμε το κουίζ που ακολουθεί για να γνωρίσουμε κάποια θαλάσσια οικοσυστήματα και τους οργανισμούς που ζουν σ’ αυτά: 

IMG 20250506 144452 IMG 20250506 144410 IMG20250505133048
  • Ζωγραφίσαμε το θαλάσσιο οικοσύστημα που θα θέλαμε να επισκεφθούμε και αιτιολογήσαμε την απάντησή μας

IMG 20250506 144121 IMG 20250506 144146

IMG 20250506 144058

IMG 20250528 131626 IMG 20250528 131558

Εργαστήριο 2ο: ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑ

Στόχος:

  • Να κατανοήσουν οι μαθητές την απεραντοσύνη των ωκεανών
  • Να μάθουν γιατί είναι σημαντική η θαλάσσια βιοποικιλότητα
  • Να γνωρίσουν τις τροφικές αλυσίδες και πώς ένας οργανισμός επηρεάζει έναν άλλο
  • Να ευαισθητοποιηθούν για τους θαλάσσιους οργανισμούς που απειλούνται με εξαφάνιση.

Δραστηριότητες:

  • Παρακολουθήσαμε το  παρακάτω βίντεο  για να κατανοήσουμε τις έννοιες: “Βιοποικιλότητα”

και “Τροφική αλυσίδα”

  • Βάλαμε εικόνες στη σωστή σειρά για να σχηματίσουμε “Τροφικές αλυσίδες”
IMG20250506133145 IMG20250506133702 IMG20250506133531
IMG20250506133505 IMG20250506133728 IMG20250506133424
  • Παίξαμε το παιχνίδι: “Τροφική αλυσίδα” (χρησιμοποιώντας κάρτες όπου το κάθε παιδί αναλάμβανε και ένα ρόλο) και ανακαλύψαμε τις σχέσεις μεταξύ των ειδών που αποτελούν μια τροφική αλυσίδα.
IMG 20250507 145206 IMG 20250523 005119 IMG 20250507 144845
IMG 20250523 005359 IMG 20250507 144717 IMG 20250523 005235
  • Συζητήσαμε για τα ζώα της θάλασσας που κινδυνεύουν με εξαφάνιση και παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο

  • Ψηφίσαμε από ποιο ζώο της θάλασσας που κινδυνεύει με εξαφάνιση θα θέλαμε να πάρουμε συνέντευξη. Η χελώνα καρέτα-καρέτα ψηφίστηκε παμψηφεί!!!
  • Γίναμε δημοσιογράφοι και πήραμε συνέντευξη από τη χελώνα καρέτα-καρέτα
IMG20250514111018 IMG20250514111540 IMG20250514111324
IMG 20250523 004454 IMG20250514111455 IMG 20250603 224859
  • Καταγράψαμε τις πληροφορίες που αντλήσαμε από τη συνέντευξη στην εφημερίδα μας

“Τα θαλασσινά νέα”

IMG 20250529 105456

Εργαστήριο 3ο: ΥΔΑΤΙΝΕΣ ΖΩΝΕΣ

Στόχος:

  • Να καταλάβουν οι μαθητές/τριες ότι επικρατούν διαφορετικές συνθήκες στα διάφορα βάθη της θάλασσας.
  • Να κατανοήσουν ότι ο κάθε θαλάσσιος οργανισμός έχει προσαρμοστεί σε συγκεκριμένες συνθήκες.

Δραστηριότητες:

  • Παρακολουθήσαμε βίντεο για το βάθος του ωκεανού και τις υδάτινες ζώνες και τους οργανισμούς που ζουν σ’ αυτές

https://neal.fun/deep-sea/

Στη θάλασσα υπάρχουν 5 διαφορετικές ζώνες, από την επιφάνεια ως το βαθύτερο σημείο των ωκεανών στα 11 περίπου χιλιόμετρα, που έχουν ξεχωριστά χαρακτηριστικά και στις οποίες επικρατούν συγκεκριμένες συνθήκες πίεσης, φωτεινότητας και θερμοκρασίας. Κάθε ζώνη φιλοξενεί οργανισμούς οι οποίοι έχουν προσαρμοστεί στις συνθήκες της.

  • Δημιουργήσαμε  με ζωγραφική το δικό μας θαλάσσιο κόσμο (βυθό) που θα απεικονίζει και τις 5 ζώνες βάθους.
IMG 20250529 081210 IMG 20250528 133834 IMG 20250528 133808
IMG 20250528 132655 IMG 20250530 093730

Εργαστήριο 4ο: ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ

Στόχος:

  • Να συνειδητοποιήσουν οι μαθητές/τριες την αξία και το σημαντικό ρόλο της ανακύκλωσης στην προστασία του θαλάσσιου περιβάλλοντος.
  • Να μάθουν τα υλικά συσκευασίας που ανακυκλώνονται.
  • Να υιοθετήσουν καθημερινές συνήθειες φιλικότερες προς το θαλάσσιο περιβάλλον.
  • Να εκφραστούν καλλιτεχνικά και να μάθουν ότι δεν είναι όλα τα απορρίμματα «άχρηστα» υλικά.

Δραστηριότητες:

  • Παρακολουθήσαμε βίντεο για να κατανοήσουμε την έννοια της “ανακύκλωσης”

  • Παίξαμε το παιχνίδι «Τι μπαίνει στον μπλε κάδο;»

IMG 20250523 004101 IMG20250520104906 IMG20250520104813 IMG20250520104731

  • Οργανώσαμε και ακολουθήσαμε πρόγραμμα ανακύκλωσης υλικών (πλαστικό, αλουμίνιο, χαρτί, γυαλί, μπαταρίες κ.α.) μέσα στην τάξη.

IMG 20250604 101739

​

 

IMG 20250604 203954 IMG 20250604 133217
IMG20250604123128 IMG 20250604 133154

Εργαστήριο 5ο: ΡΥΠΑΝΣΗ

Στόχος:

  • Να γνωρίσουν οι μαθητές/τριες τις πηγές ρύπανσης των θαλασσών.
  • Να συνειδητοποιήσουν ότι οι θάλασσες και οι ωκεανοί κινδυνεύουν από την
    ανθρώπινη αδιαφορία.
  • Να κατανοήσουν ότι η θαλάσσια ρύπανση δεν γνωρίζει σύνορα

Δραστηριότητες:

  • Μιλήσαμε για την θαλάσσια ρύπανση και τις πηγές της

  • Μεταμορφωθήκαμε  σε θαλάσσιους οργανισμούς και παίξαμε το παιχνίδι “Η ρύπανση απειλεί τους θαλάσσιους οργανισμούς” για να βιώσουμε τους κινδύνους που αντιμετωπίζουν.

    Χωριστήκαμε σε «απειλές» και «θαλάσσιους οργανισμούς». Οι «απειλές» είναι από τη µία πλευρά και οι «θαλάσσιοι οργανισμοί» από την άλλη.
    Οι «απειλές» φορώντας τα ταµπελάκια τους, απλώνονται στο χώρο. Οι «θαλάσσιοι οργανισμοί» φορώντας τα ταµπελάκια τους, πρέπει να φτάσουν από τη µία πλευρά της περιοχής στην άλλη όπου βρίσκεται η φωλιά τους, χωρίς να παγιδευτούν από τις «απειλές».    Όσοι «θαλάσσιοι οργανισμοί» παγιδεύονται, βγαίνουν από το παιχνίδι μαζί µε τις «απειλές» που τους παγίδευσαν.

IMG 20250528 132138 IMG 20250528 132229 IMG 20250528 132420 IMG 20250528 131752

  • Στο πλαίσιο της συμμετοχής μας στο περιβαλλοντικό πρόγραμμα της HELMEPA, το Νηπιαγωγείο μας πραγματοποίησε μια ξεχωριστή δράση: εθελοντικό καθαρισμό της ακτής Αναύρου στον Βόλο.

Πριν από την επίσκεψή μας στην παραλία, τα παιδιά ενημερώθηκαν για τη σημασία της προστασίας του θαλάσσιου περιβάλλοντος και έκαναν προβλέψεις για τα απορρίμματα που θα συναντήσουμε, δίνοντας έμφαση σε πλαστικά καπάκια, χαρτιά και μικρά αντικείμενα.

Με τον απαραίτητο εξοπλισμό —γάντια, σακούλες και πολλή διάθεση για προσφορά— φτάσαμε στην ακτή, όπου τα παιδιά ανέλαβαν δράση με ενθουσιασμό και υπευθυνότητα. Καθάρισαν την παραλία με προσοχή και κατέγραψαν τα απορρίμματα στο ειδικό Δελτίο Καταγραφής, συμμετέχοντας έτσι ενεργά στη συλλογή χρήσιμων περιβαλλοντικών δεδομένων.​

IMG 831a60e34fc5d68f1331391465289fe4 V IMG f95f2e4e8b56f5a3da2f1f4e5b3acd3d V IMG 20250604 204216

 

IMG 20250604 000540 IMG 20250604 204426 IMG 20250604 000411

IMG 20250604 204617

Μέσα από αυτή τη βιωματική εμπειρία, τα παιδιά συνειδητοποίησαν πόσο σημαντική είναι η προσωπική μας συμβολή στην προστασία της φύσης και της θάλασσας, ενώ παράλληλα απόλαυσαν τη συνεργασία, το παιχνίδι και τη χαρά της προσφοράς.

Η δράση μας έκλεισε με χαμόγελα, τραγούδια και το δικό μας σύνθημα, που δημιούργησαν τα ίδια τα παιδιά:

«Η θάλασσα είναι ζωή, με ακτή πάντα καθαρή!»

IMG 20250604 133058

Εργαστήριο 6ο: ΘΑΛΑΣΣΙΕΣ ΜΕΤΑΦΟΡΕΣ-ΝΑΥΤΙΛΙΑ 

Στόχος:

  • Να συνειδητοποιήσουν οι μαθητές/τριες ότι η Ελλάδα είναι η μεγαλύτερη δύναμη παγκοσμίως στο χώρο της ναυτιλίας.
  • Να γνωρίσουν τους διαφορετικούς τύπους εμπορικών πλοίων και τα κύρια μέρη τους.
  • Να κατανοήσουν τη χρησιμότητα των πλοίων στη μεταφορά αγαθών παγκοσμίως και να εξοικειωθούν με τη ναυτική ορολογία.

Δραστηριότητες:

  • Μάθαμε για τις κατηγορίες και τα είδη των πλοίων και είδαμε τα 10 μεγαλύτερα πλοία στον κόσμο

https://e-nautilia.gr/katigories-kai-eidi-ploiwn/

  • Δημιουργήσαμε και λύσαμε το δικό μας κρυπτόλεξο με τα μέρη του πλοίου.

KRYPTOLEXO

IMG 20250604 133622 IMG 20250604 133650 IMG20250604101349 1 IMG20250610090443

Εργαστήριο 7ο: ΠΡΩΤΕΣ ΥΛΕΣ-ΕΝΕΡΓΕΙΑ

Στόχος:

  • Να γνωρίσουν οι μαθητές/τριες ότι οι θάλασσες μπορούν να μας προσφέρουν ενέργεια με πολλούς τρόπους.
  • Να μάθουν τι είναι Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας και ποια η εφαρμογή τους στη θάλασσα και τη ναυτιλία.

Δραστηριότητες:

  • Μιλήσαμε και παρακολουθήσαμε βίντεο για τις Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας

  • Ζωγραφίσαμε τα πλοία του μέλλοντος που δεν θα ρυπαίνουν τις θάλασσες
IMG 20250603 231907 IMG 20250603 232025 IMG 20250603 231937
IMG 20250603 232003 IMG 20250603 232050

Με το τέλος του φετινού μας ταξιδιού στο πρόγραμμα Παιδική HELMEPA, νιώθουμε περήφανοι για τις δράσεις και τις εμπειρίες που ζήσαμε μαζί με τα παιδιά μας.

Μέσα από δραστηριότητες, παιχνίδια και περιβαλλοντικές αποστολές, τα παιδιά ευαισθητοποιήθηκαν και έγιναν μικροί φύλακες της θάλασσας και του πλανήτη μας.

Ως επιστέγασμα αυτής της προσπάθειας, το Νηπιαγωγείο μας έλαβε βεβαίωση συμμετοχής και συγχαρητηρίων από την Παιδική HELMEPA, η οποία μας ευχαριστεί θερμά για τη συμβολή μας στην προστασία του θαλάσσιου περιβάλλοντος και την ενεργή συμμετοχή μας στο πρόγραμμα.

PAIDIKH HELMEPA CERTIFICATE NHPIAGOGEIO

Η θάλασσα είναι ζωή — και εμείς συνεχίζουμε με την ίδια αγάπη και υπευθυνότητα να τη φροντίζουμε!

Διδακτική επίσκεψη στο Αρχαιολογικό Μουσείο Βόλου

Το Αρχαιολογικό Μουσείο Βόλου επισκεφθήκαμε σήμερα, Πέμπτη 22 Μαΐου 2025, οι μαθητές/τριες του 4ου Νηπιαγωγείου και του 4ου Δημοτικού Σχολείου Φερών-Αερινού για την υλοποίηση του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ιστορίες σε κόκκινο ή μαύρο».

IMG 20250522 110619

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Ιστορίες σε κόκκινο ή μαύρο», βασισμένο σε ιδέα της εικαστικού Χριστίνας Νάκου, έχει ως στόχο τη γνωριμία των παιδιών με την ιστορική εξέλιξη της κεραμικής τέχνης, της αγγειοπλαστικής και της αγγειογραφίας. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στις δύο βασικές τεχνικές διακόσμησης αρχαίων ελληνικών αγγείων: τη μελανόμορφη και την ερυθρόμορφη.

Στο πλαίσιο του προγράμματος, αξιοποιούνται σχετικά εκθέματα, τα οποία προσεγγίζονται όχι μόνο ως μουσειακά αντικείμενα, αλλά και ως πηγή έμπνευσης και αφετηρία για καλλιτεχνική δημιουργία. Η μουσειακή εμπειρία εμπλουτίζεται και ολοκληρώνεται μέσα από ένα βιωματικό εργαστήριο, κατά το οποίο τα παιδιά καλούνται να δημιουργήσουν τα δικά τους έργα, εφαρμόζοντας στοιχεία των τεχνικών που μελέτησαν.

IMG 20250522 232746    IMG20250522095120

IMG 20250522 233134    IMG20250522100858

IMG 20250523 000556

IMG20250522103343 IMG20250522103007 IMG20250522103343 1 IMG20250522102913

IMG20250523090746

MISSION X – Train like an astronaut

Το Mission X: train like an astronaut είναι ένα δωρεάν εκπαιδευτικό πρόγραμμα που προκαλεί τους μαθητές να εκπαιδευτούν σαν αστροναύτες μέσω φυσικών ασκήσεων και επιστημονικών ερευνών. Βοηθά τους μαθητές να μάθουν πώς να παραμένουν σε φόρμα και υγιείς στο διάστημα και στη Γη. Υποστηρίζεται από τον Ευρωπαϊκό Οργανισμό Διαστήματος (ESA) και τον Οργανισμό Διαστήματος του Ηνωμένου Βασιλείου (UKSA) και διευκολύνεται από τα Ευρωπαϊκά Γραφεία Διαστημικών Εκπαιδευτικών Πόρων (ESEROs) και εθελοντές εθνικούς διοργανωτές. Από την έναρξή του από τη NASA το 2011, το Mission X έχει απασχολήσει πάνω από μισό εκατομμύριο μαθητές σε όλο τον κόσμο.

  Mission X Training like an astronaut key visual card medium

Κάθε σχολικό έτος, από τον Σεπτέμβριο έως τον Αύγουστο, ομάδες μαθητών ηλικίας έως 14 ετών μπορούν να συμμετέχουν στον αγώνα Walk to the Moon Challenge. Ομάδες από όλο τον κόσμο ολοκληρώνουν δραστηριότητες της Αποστολής Χ και τις υποβάλλουν ηλεκτρονικά για να κερδίσουν βήματα. Τα βήματα που υποβάλλονται από όλες τις συμμετέχουσες ομάδες βοηθούν τις μασκότ της Αποστολής Χ, τη Λούνα και τον Λέοντα, να περπατήσουν 384.400 χιλιόμετρα – την απόσταση από τη Γη στη Σελήνη.

2019 08 08 Mission X Mascots01 v2

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και την Θεματική Ενότητα: Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία αποφασίσαμε να εξερευνήσουμε εμπνευσμένες πρακτικές δραστηριότητες STEM, ευθυγραμμισμένες με τα εκπαιδευτικά πρότυπα, σχεδιασμένες για να συναρπάσουν και να εκπαιδεύσουν τα νεαρά μυαλά με έμφαση στην υγεία και τη άσκηση.

Στόχος: Να βοηθήσει τα παιδιά να αποκτήσουν δεξιότητες και γνώσεις σχετικά με το πως μπορούν κα κρατούν το σώμα τους σε άριστη φυσική κατάσταση μέσα από το πλαίσιο της εκπαίδευσης που χρειάζεται για να προετοιμαστεί κανείς για “διαστημικές πτήσεις”.
Η Αποστολή X: εκπαιδεύσου σαν αστροναύτης είναι αναπτυγμένη από διαστημικούς επιστήμονες και επαγγελματίες της γυμναστικής που συνεργάζονται με αστροναύτες και διαστημικές υπηρεσίες σε όλο τον κόσμο και χρησιμοποιεί τον ενθουσιασμό της εξερεύνησης του διαστήματος για να εμπνεύσει τους μαθητές να πραγματοποιήσουν σωματικές δραστηριότητες μέσα από αποστολές πρακτικής εξάσκησης με στόχο τη δύναμη, την αντοχή, το συντονισμό, την ισορροπία, τη χωρική αντίληψη και άλλα.
Στοχευόμενες δεξιότητες:
Κριτική σκέψη, Επίλυση προβλημάτων, Συνεργασία, Δημιουργικότητα, Κινητικές δεξιότητες, Κοινωνικές ικανότητες.
Οι “Μικροί Αστροήρωες” ,όπως αποφασίσαμε να ονομαστεί η ομάδα μας, είναι έτοιμη να ξεκινήσει τις αποστολές της …

Αποστολή 1η: Δόμηση του «πυρήνα» ενός αστροναύτη! (Agility Astro-Course)           agility astro courseΟλοκληρώστε μια διαδρομή ευκινησίας όσο το δυνατόν πιο γρήγορα και με μεγαλύτερη ακρίβεια για να βελτιώσετε την ευκινησία, το συντονισμό και την ταχύτητα. 

Όταν οι αστροναύτες πηγαίνουν στο διάστημα και επιστρέφουν στη Γη, αντιμετωπίζουν προκλήσεις με την ισορροπία και τον έλεγχο του σώματος λόγω των αλλαγών στη βαρύτητα. Το μάθημα ευκινησίας χρησιμοποιείται για τη μέτρηση της ισορροπίας, της δεξιότητας κίνησης των ποδιών και της ευκινησίας ως απάντηση στις αλλαγές της βαρύτητας.
Δεξιότητες
Ισορροπία, Ευκινησία, Χωρική αντίληψη, Πλευρικότητα, Κατευθυντικότητα
Μαθησιακοί στόχοι
  • Να ολοκληρώνουν μια διαδρομή ευκινησίας όσο το δυνατόν γρηγορότερα και ακριβέστερα για να βελτιώσουν τις κινητικές δεξιότητες, το συντονισμό και την ταχύτητα 

IMG 20250512 193534 IMG 20250512 193243 IMG 20250512 193609 IMG 20250512 193654 IMG 20250512 193740 IMG 20250512 193837 IMG 20241127 184405 IMG 20250512 193943

Αποστολή 2η: Πεζή επιστροφή στο σταθμό (Base Station Walk-back)

Mission X Base Station Walk back 1Εκτελέστε ένα περπάτημα, προχωρώντας σε 1600μ. για να βελτιώσετε την αντοχή των πνευμόνων, της καρδιάς και άλλων μυών.

Κατά την εξερεύνηση του διαστήματος, οι αστροναύτες εκτελούν πολλές φυσικές εργασίες. Όταν βρίσκονται σε μια πλανητική επιφάνεια, αν το όχημά τους χαλάσει, οι αστροναύτες πρέπει να είναι σε θέση να περπατήσουν μια απόσταση έως και 10 χιλιομέτρων για να επιστρέψουν στο σταθμό βάσης τους. Για να είναι σωματικά προετοιμασμένοι να ολοκληρώσουν τα καθήκοντα της αποστολής τους ή να εκτελέσουν μια διαδικασία επιστροφής με τα πόδια, οι αστροναύτες προπονούνται τρέχοντας και σηκώνοντας βάρη για να βελτιώσουν τη συνολική φυσική τους κατάσταση.
Δεξιότητες
Αντοχή, Δύναμη, Προσανατολισμός, Κινητικότητα, Χωρική επίγνωση
Μαθησιακοί στόχοι
  • Να περπατάτε, προχωρώντας σε 1600 μέτρα (1 μίλι) για να βελτιώσετε την αντοχή των πνευμόνων, της καρδιάς και άλλων μυών

IMG 20250512 215819  IMG20250120125033  IMG 20250512 215647  IMG 20250512 215500 1

Αποστολή 3η: Χτίζοντας έναν πυρήνα αστροναύτη (Building an Astronaut Core)

building astronaut core1Εκτελέστε το Commander Crunch και το Pilot Plank για να βελτιώσετε τη δύναμη των κοιλιακών και των ραχιαίων μυών.

Οι αστροναύτες στο διάστημα πρέπει να είναι σε θέση να στρίβουν, να λυγίζουν, να σηκώνουν και να μεταφέρουν ογκώδη αντικείμενα. Πρέπει να έχουν ισχυρούς μύες του κορμού, ώστε να μπορούν να εκτελούν αποτελεσματικά τα καθήκοντά τους και να αποφεύγουν τραυματισμούς. Προκειμένου να διατηρήσουν τη μυϊκή τους δύναμη ενώ βρίσκονται στο διάστημα, οι αστροναύτες ασκούνται σε δραστηριότητες που ενισχύουν τον κορμό πριν, κατά τη διάρκεια και μετά τις αποστολές τους.

Δεξιότητες

Δύναμη, αντοχή, ισορροπία

Μαθησιακοί στόχοι

  • Εκτελείτε το Commander Crunch και την Pilot Plank για να βελτιώσετε τη δύναμη των κοιλιακών και ραχιαίων μυών

IMG 20250512 231136 IMG 20250109 091314 IMG 20250512 231017

Αποστολή 4η: Εκπαίδευση ενδυνάμωσης πληρώματος (Crew Strength Training)

Crew Strength Training

Εκτελέστε βαθιά καθίσματα με το βάρος του σώματος και push-ups για να αναπτύξετε τη δύναμη των μυών και των οστών του άνω και κάτω μέρους του σώματος. 

Οι αστροναύτες πρέπει να εκτελούν σωματικές εργασίες στο διάστημα που απαιτούν ισχυρούς μύες και οστά. Σε ένα περιβάλλον μειωμένης βαρύτητας, οι μύες και τα οστά μπορεί να εξασθενήσουν, οπότε οι αστροναύτες πρέπει να προετοιμάζονται με προπόνηση δύναμης. Συνεργάζονται με ειδικούς σε θέματα δύναμης και φυσικής κατάστασης στη Γη και συνεχίζουν να εργάζονται στο διάστημα για να διατηρήσουν τους μυς και τα οστά τους δυνατά για τις εξερευνητικές αποστολές και τις δραστηριότητες ανακάλυψης.
Δεξιότητες
Δύναμη, Ισορροπία, Αντοχή, Ομαδική εργασία, Αντοχή
Μαθησιακοί στόχοι
  • Να αυξήσουν τη δύναμη των μυών και των οστών τους εκτελώντας ασκήσεις που χρησιμοποιούν το δικό τους σωματικό βάρος. Δυνατοί μύες και οστά είναι σημαντικά για το σύνολο της υγείας.

IMG 20250513 194950 IMG 20250513 194744 IMG 20250513 194650 IMG20250113131952

Αποστολή 5η: Πλανήτης που πηγαίνεις, βαρύτητα που βρίσκεις ( Planet You Go, Gravity You Find )

Planet You Go Gravity You Find2

Εκτελέστε μια άσκηση με μπάλες διαφορετικού βάρους, σαν να βρίσκεστε σε διαφορετικές συνθήκες βαρύτητας, για να δυναμώσετε τους μυς των χεριών και του κορμού και να βελτιώσετε το συντονισμό.

Η εκπαίδευση των αστροναυτών λαμβάνει υπόψη την επίδραση της βαρύτητας, επειδή κατά τη διάρκεια της αποστολής τους θα βρίσκονται σε περιβάλλον ελεύθερης πτώσης και μικροβαρύτητας. Όταν οι αστροναύτες επιστρέφουν στη Γη μετά από εξάμηνη παραμονή στον Διεθνή Διαστημικό Σταθμό, αισθάνονται κουρασμένοι, σαν να είναι όλα εξαιρετικά βαριά. Οι αστροναύτες πρέπει να προπονηθούν για να εξοικειωθούν ξανά με τη γήινη βαρύτητα και το κάνουν αυτό χρησιμοποιώντας ιατρικές μπάλες για να δυναμώσουν τους μύες τους.
Δεξιότητες
Δύναμη, Συντονισμός, Σταθεροποίηση, Ομαδική εργασία
Μαθησιακοί στόχοι
  • Εκτελέστε μια σωματική δραστηριότητα που θα βελτιώσει το συντονισμό, τους μύες του κορμού και των χεριών.

IMG 20250513 200542 IMG 20250513 200629 IMG 20250513 200809 IMG 20250513 200732 IMG 20250513 200439 IMG20250122123606 IMG20250122123430 IMG20250122123237

Αποστολή 6η: Αποστολή έλεγχος (Mission: Control!)

Mission control e1629269349642

Εκτελέστε τεχνικές ρίψης και πιάσιμο με το ένα πόδι για να βελτιώσετε την ισορροπία και τη χωρική αντίληψη.

Στη Γη, χρησιμοποιούμε μια ποικιλία ενδείξεων για να αντιληφθούμε τη θέση του σώματός μας, ενώ είμαστε ακίνητοι ή κινούμαστε. Χρησιμοποιούμε ενδείξεις αφής και πίεσης (όπως το βάρος στα πόδια μας) και οπτικές ενδείξεις (όπως η θέση της οροφής και του δαπέδου) για να καθορίσουμε τον προσανατολισμό. Στη Γη, η αίσθηση της κατακόρυφης θέσης μας καθορίζεται από την έλξη της βαρύτητας, όπως την αντιλαμβάνονται τα όργανα ισορροπίας του εσωτερικού αυτιού. Ο εγκέφαλός μας ενσωματώνει όλες αυτές τις αισθητηριακές πληροφορίες για να μας επιτρέψει να ανιχνεύσουμε τον προσανατολισμό του σώματός μας και να κινηθούμε μέσα στο περιβάλλον μας.

Δεξιότητες
Ισορροπία, Συντονισμός, Σταθερότητα, Χρόνος αντίδρασης, Ομαδική εργασία
Μαθησιακοί στόχοι
  • Βελτίωση της ισορροπίας και της αντίληψης του χώρου.

IMG 20250519 210834 IMG 20250519 211038 IMG20250109123031 IMG 20250519 211219 IMG20250109123330 IMG20250109123349 IMG20250109123439 IMG20250109123456

Αποστολή 7η: Κάντε έναν διαστημικό περίπατο (Do a Spacewalk)

Do a space walk e1629299901371

Εκτελέστε το “μπουσούλισμα της αρκούδας” και το “βάδισμα του κάβουρα” για να αυξήσετε τη μυϊκή δύναμη και να βελτιώσετε το συντονισμό του άνω και του κάτω μέρους του σώματος.

Σε ένα περιβάλλον μειωμένης βαρύτητας, οι αστροναύτες δεν μπορούν να περπατήσουν όπως στη Γη. Αντ’ αυτού, συντονίζουν τα χέρια, τα χέρια και τα πόδια τους για να τραβούν και να σπρώχνουν τον εαυτό τους από το ένα μέρος στο άλλο. Είτε μέσα σε ένα διαστημικό όχημα είτε έξω από αυτό κάνοντας Extra Vehicular Activities, οι ισχυροί μύες και ο συντονισμός βοηθούν τους αστροναύτες να κινούνται στο διάστημα.

Δεξιότητες
Δύναμη, συντονισμός, κινητικότητα, επιδεξιότητα, ευελιξία
Μαθησιακοί στόχοι
  • Αύξηση της μυϊκής ενδυνάμωσης και βελτίωση του συντονισμού του άνω και κάτω μέρους του σώματος. Η συμμετοχή σε σωματικές δραστηριότητες στις οποίες χρησιμοποιείτε τα χέρια και τα πόδια σας για τη στήριξη του βάρους του σώματός σας θα βοηθήσει τους μύες σας να γίνουν πιο δυνατοί και θα βελτιώσει το συντονισμό.

IMG 20250114 162030 IMG 20250114 161858 IMG 20250114 162133 IMG 20250114 162219 IMG 20250114 161928 IMG 20250114 162514 IMG20250114132332 IMG20250114132504

Αποστολή 8η: Γλώσσες απογείωσης (Liftoff Languages)

cool cartoon style launching rocket with flame going out of the booster FC9CBF

Οι αστροναύτες χρειάζονται μυαλό και δύναμη! Χρησιμοποιώντας το συντονισμό, την αντοχή και τη γρήγορη σκέψη σας, εκτελέστε πέντε άλματα, με τερματισμό ένα άλμα με αστέρι, ενώ φωνάζετε την ακολουθία απογείωσης: “5,4,3,2,1, απογείωση!”. Επαναλάβετε το ξανά με μια παγίδα -φωνάξτε την αντίστροφη μέτρηση της απογείωσης σε άλλη γλώσσα! 
Δεξιότητες
Δύναμη, Αντοχή, Ευκινησία, Συντονισμός
Μαθησιακοί στόχοι
  • Μάθετε να λέτε “5,4,3,2,1, απογείωση” σε μια άλλη γλώσσα εκτός της δικής σας. Εξασκηθείτε στο να το λέτε μερικές φορές. Εξασκηθείτε στα άλματά σας και όταν ολοκληρώνετε το “άλμα απογείωσης” τεντώστε τα χέρια και τα πόδια σας για να σχηματίσετε το σχήμα ενός αστεριού στον αέρα. Βάλτε τα όλα μαζί και δείξτε μας τι έχετε!

IMG20250124133547 IMG20250129155122 IMG20250129155014 IMG20250124133559

Ασκήσεις επιπλέον εκγύμνασης

Touchdown Charlie

2019 08 08 Mission X Mascots04 768x543 1

    Ο αθλητισμός απαιτεί ομαδική εργασία και προετοιμασία. Οι συμπαίκτες πρέπει να συνεργάζονται. Στο διάστημα, οι αστροναύτες πρέπει επίσης να αντιδρούν σε νέες καταστάσεις ως ομάδα. Η ομαδική τους εργασία είναι απαραίτητη για την επιτυχία μιας αποστολής και συχνά η ομαδική αυτή εργασία εξασφαλίζει την ασφάλεια του πληρώματος. Δοκιμάστε αυτή τη δραστηριότητα μπόνους για να βελτιώσετε την ιδιοδεκτικότητα και να εξασκηθείτε στην ομαδική εργασία.

Δεξιότητες

Ευκινησία, Δύναμη, Ομαδική εργασία

 IMG 20250519 224917  IMG20250117123537  IMG 20250519 225029  IMG 20250519 225215

Γιόγκα στο Διάστημα (Yoga in Space)

5 1024x576 1 e1653299941753

Μαζί με την αστροναύτη της ESA, Samantha Cristoforetti και τη Jaime από το Cosmic Kids σε μια ολοκαίνουργια περιπέτεια… Γιόγκα στο Διάστημα! 
Δεξιότητες
Ισορροπία, Ευελιξία, Δύναμη, Επικέντρωση, νοοτροπία ανάπτυξης, μεγάλα όνειρα

The Cosmic Kids Astronaut Yoga Plan FINAL page 0001

IMG20250115131402 IMG20250115131439 IMG20250115131616 IMG20250115131657 IMG 20250116 144510 IMG20250115131939 IMG 20250116 144420 IMG20250115132025

HIIT το γυμναστήριο του χώρου (HIIT the Space Gym)

Mission x mascots 500x500 1 300x300 1

Ας κάνουμε HIIT στο γυμναστήριο του χώρου και ας ετοιμαστούμε να ιδρώσουμε! Για να διατηρήσετε υγιείς τις καρδιές και τους πνεύμονες, εκτελέστε μια σειρά ασκήσεων διαλειμματικής προπόνησης υψηλής έντασης (HIIT).

Δεξιότητες
Δύναμη, αντοχή, ισορροπία, συντονισμός
IMG 20250513 194950 IMG 20250513 194744 IMG 20250513 194650 IMG 20250513 194744

Σταθμός βάσης Boogie (Base Station Boogie)

Mission x mascots 500x500 05 300x300 1

Μόλις περάσατε μια υπέροχη ημέρα εξερεύνησης της Σελήνης, αλλά ήρθε η ώρα να επιστρέψετε στο σταθμό βάσης. Αντί να επιστρέψετε απλά με τα πόδια, επιδείξτε τις εξωπραγματικές χορευτικές σας κινήσεις! Χρησιμοποιώντας τις ικανότητες συντονισμού και προσανατολισμού σας, χορέψτε μέχρι τη βάση. 
Δεξιότητες
Συντονισμός, αντοχή, δημιουργικότητα
IMG 20250513 214036 IMG 20250513 214421 IMG 20250513 214536 IMG 20250513 214635

Ευέλικτη πλοήγηση (Nimble Navigation)

Mission x mascots 500x500 2 300x300 1

Ώρα για ένα παιχνίδι που στριφογυρίζει τον εγκέφαλο (και το σώμα)! Χρησιμοποιώντας την ευλυγισία και την ευελιξία σας, θέλουμε να σας δούμε να κατευθύνεστε προς τον ISS σε μια πορεία με αποτυπώματα χεριών και ποδιών. Ο στόχος είναι να πάτε όσο το δυνατόν πιο γρήγορα από την αρχή μέχρι το τέλος χωρίς λάθη: σε κάθε σειρά πρέπει πάντα να αγγίζετε το χαρτί είτε με τα χέρια είτε με τα πόδια που ταιριάζουν με την εικόνα στην κάρτα.
Δεξιότητες
Ευκινησία, Ευελιξία, Χωρική επίγνωση
IMG20250128154157 1 IMG20250124154705 1 IMG20250124154748

Και κάπως έτσι… η αποστολή μας ολοκληρώθηκε με επιτυχία!

Οι “Μικροί μας αστροναύτες” έτρεξαν, πήδηξαν, έμαθαν, συνεργάστηκαν και διασκέδασαν, εκπαιδευόμενοι σαν αληθινοί εξερευνητές του διαστήματος!

Με χαμόγελα μέχρι τ’ αστέρια, παραλάβαμε τη βεβαίωση συμμετοχής μας

CERTIFICATE page 0001

και τα παιδιά πήραν βραβείο για τη σούπερ διαστημική τους προσπάθεια!

IMG20250520124020

Ένα μεγάλο ΜΠΡΑΒΟ στους μικρούς μας ήρωες του διαστήματος – είμαστε περήφανοι για το ταξίδι που κάναμε μαζί!

Shaping the Future: Patience (Υπομονή) – Student Certificates

Κλείνοντας την ενασχόλησή μας με τις αξίες ζωής μέσω του ευρωπαϊκού eTwinning προγράμματος “Shaping the Future”, σειρά είχε η υπομονή — μια αξία καθοριστική για την προσωπική ανάπτυξη, την αυτορρύθμιση και τη θετική κοινωνική αλληλεπίδραση. Μέσα από παιδαγωγικές πρακτικές που προάγουν τη συναισθηματική νοημοσύνη και την ενσυναίσθηση, οδηγηθήκαμε στην κατανόηση και καλλιέργεια αυτής της σημαντικής αρετής.

Αφετηρία αποτέλεσε η ιστορία: “The Very Impatient Caterpillar” του Ross Burach, η οποία εξηγεί με ευχάριστο και κατανοητό τρόπο τη διαδικασία της υπομονής, μέσα από την ιστορία μιας μικρής κάμπιας που ήθελε να μεταμορφωθεί σε πεταλούδα πριν την ώρα της. Mια ιστορία που βοήθησε τα παιδιά να κατανοήσουν τη σημασία του να περιμένουμε τη σωστή στιγμή.

https://www.youtube.com/watch?v=TT-F-dxAUQE&ab_channel=StoryTimeatAwnie%27sHouse

Η ιστορία αυτή αποτέλεσε αφορμή για συζήτηση με τα παιδιά γύρω από την έννοια της υπομονής και τις συνέπειες της ανυπομονησίας.

Our book reading work on the value

Στη συνέχεια, κάθε παιδί δημιούργησε έναν φάκελο σε σχήμα καρδιάς, τον οποίο έκοψε και στόλισε με ζωγραφιές και αγάπη. Μέσα στον φάκελο τοποθετήθηκαν μικρά δώρα-έκπληξη (αυτοκόλλητα, μπαλόνι και το “Βραβείο Υπομονής”). Η πρόκληση για τα παιδιά ήταν να μην ανοίξουν το φάκελό τους πριν την Παρασκευή, παρά την περιέργεια και την ανυπομονησία που ένιωθαν.

OUR BAG OF PATIENCE

 Αυτό το παιχνίδι αποτέλεσε μια άσκηση αυτοέλεγχου και υπομονής, καθώς τα παιδιά κλήθηκαν να κρατήσουν τον φάκελο μέσα στην τσάντα τους για αρκετές μέρες χωρίς να τον ανοίξουν. Έπρεπε να διαχειριστούν την επιθυμία τους να δουν τα δώρα που τους περίμεναν.

Την ημέρα της αποκάλυψης τα παιδιά άνοιξαν τους φακέλους και με ενθουσιασμό φόρεσαν το Βραβείο της Υπομονής στο λαιμό τους, νιώθοντας περήφανα για τη στάση τους και αναγνωρίζοντας την αξία της αναμονής και του αυτοελέγχου.

our gift of patience

Αυτή η δραστηριότητα ενίσχυσε τη συνείδηση των παιδιών για τη σημασία της υπομονής στην καθημερινή ζωή και τους έδωσε την ευκαιρία να κατανοήσουν ότι

η υπομονή δεν είναι μόνο μια θετική αξία, αλλά και ένα εργαλείο για την επίτευξη των στόχων τους.

Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με μια όμορφη τελική εκδήλωση, όπου παρουσιάστηκαν οι δράσεις και τα αποτελέσματα της συνεργασίας μας. Σε κλίμα χαράς και συγκίνησης, απονεμήθηκαν βεβαιώσεις συμμετοχής σε όλα τα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς, ως αναγνώριση της προσπάθειας, της δημιουργικότητας και της ενεργούς συμμετοχής τους καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος.Student Certificates

Shaping the Future: Βοήθεια (Solidarity)

Συνεχίζοντας το ταξίδι μας στον μαγικό κόσμο των αξιών στο πλαίσιο του προγράμματος eTwinning “Shaping the Future”, ασχοληθήκαμε με μία από τις πιο θεμελιώδεις αξίες της κοινωνικής ζωής: τη βοήθεια.

Η εκπαιδευτική μας πορεία ξεκίνησε με την αφήγηση και επεξεργασία του παραμυθιού:

“The Red Apple” του Feridum Oral

το οποίο λειτούργησε ως αφόρμηση για να κατανοήσουν τα παιδιά την έννοια της βοήθειας, μέσα από ήρωες που προσφέρουν υποστήριξη χωρίς αντάλλαγμα. Μέσα από αναστοχαστικές συζητήσεις, τα παιδιά εξέφρασαν σκέψεις, συναισθήματα και προσωπικές εμπειρίες σχετικές με τη βοήθεια στους άλλους και κατανόησαν τη σημασία της αλληλοϋποστήριξης, της προσφοράς και της ανιδιοτέλειας στην καθημερινότητά μας.

solidarity teliko

Η θεωρητική προσέγγιση πλαισιώθηκε από μια πρακτική, φιλανθρωπική δράση. Τα παιδιά, σε συνεργασία με τις οικογένειές τους και τους εκπαιδευτικούς, συγκέντρωσαν κουτιά γάλακτος, τα οποία προσφέρθηκαν στο Ίδρυμα Ειδικών Παιδιών: “Άσπρες Πεταλούδες” για την υποστήριξη των ατόμων που φιλοξενεί.

Our Charity Campaign

Μέσα από αυτή τη δράση, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να βιώσουν την αξία της βοήθειας με έναν άμεσο και χειροπιαστό τρόπο, καλλιεργώντας την ενσυναίσθηση και την κοινωνική ευαισθησία τους.

Η εμπειρία αυτή ενίσχυσε το μήνυμα ότι

ακόμη και οι μικρές πράξεις αγάπης και προσφοράς μπορούν να κάνουν τη διαφορά στον κόσμο γύρω μας.

Συμμετοχή 4ου Νηπιαγωγείου Φερών-Αερινού στο Διαγωνισμό-Ψηφοφορία “Bravo Schools 2025”

Ο διαγωνισμός Bravo Schools υλοποιείται από το QualityNet Foundation και αποτελεί μέρος της πρωτοβουλίας του Δικτύου in action for a better world.

Η πρωτοβουλία του διαγωνισμού «Bravo Schools» στοχεύει στην ανάδειξη των πιο ολοκληρωμένων εκπαιδευτικών προσεγγίσεων σε θέματα κοινωνικής υπευθυνότητας που σχετίζονται με τους 17 Παγκόσμιους Στόχους των Ηνωμένων Εθνών για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη.

Το 4ο Νηπιαγωγείο Φερών Αερινού  με μεγάλη χαρά και ενθουσιασμό συμμετέχει φέτος στον πανελλήνιο διαγωνισμό Bravo Schools, μέσα από δύο ξεχωριστά εκπαιδευτικά προγράμματα που υλοποιήθηκαν σε συνεργασία με το Νηπιαγωγείο Σούρπης και το Αειφόρο Νηπιαγωγείο Ταυρωνίτη Χανίων!
Οι υποψηφιότητές μας:
Τίτλος 1ου προγράμματος: Ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning
“Drawing a Sustainable Tomorrow”.
Προσεγγίσαμε τη βιώσιμη ανάπτυξη μέσα από δημιουργία, συνεργασία και φαντασία, μαζί με σχολεία από όλη την Ευρώπη.
Το πρόγραμμα έχει δύο ξεχωριστές υποψηφιότητες στον διαγωνισμό:
(“Drawing a Sustainable Tomorrow” και “Seeds of hope”)!
Ψηφίστε εδώ:
Τίτλος 2ου προγράμματος: “Φωτεινές Περιστροφές”
Μια καινοτόμα δράση στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη: Ανθρώπινα Δικαιώματα», αποσκοπώντας στην καλλιέργεια της συμπερίληψης και στην ανάπτυξη της ικανότητας διαχείρισης αρνητικών συναισθημάτων, σκέψεων και συμπεριφορών, μέσα από τη συνεργασία και τη δημιουργία θετικών, ενωτικών δράσεων.
Ψηφίστε εδώ:
Οι δράσεις οργανώθηκαν από τα συνεργαζόμενα σχολεία και εμείς είχαμε τη χαρά να συμμετέχουμε ενεργά με τους μικρούς μας μαθητές!
Σας καλούμε να στηρίξετε την κοινή μας προσπάθεια με την ψήφο σας!
Κάθε ψήφος είναι πολύτιμη! Στηρίξτε τη δουλειά και τον ενθουσιασμό των παιδιών μας!

Φωτεινές Περιστροφές – ΕΚΘΕΣΗ

Με συγκίνηση και περηφάνια αλλά ταυτόχρονα με πολλή αγάπη, έμπνευση και συλλογική δύναμη, η ομάδα «Συνοδοιπόροι της Αγάπης», που αποτελείται από νηπιαγωγεία από κάθε γωνιά της Ελλάδας, ολοκληρώνει το φετινό της ταξίδι μέσα από το Εργαστήριο δεξιοτήτων:

“Φωτεινές Περιστροφές”.

Μέσα από αυτή τη διαδρομή, τα παιδιά όλων των συμμετεχόντων σχολείων δούλεψαν, συνεργάστηκαν, εξέφρασαν και μετουσίωσαν τα συναισθήματά τους σε δημιουργία, χτίζοντας μονοπάτια από το σκοτάδι στο φως.

Τα παιδιά, οι εκπαιδευτικοί και όλοι όσοι συμμετείχαν, μοιράστηκαν εμπειρίες, συναισθήματα και δημιουργίες που ανέδειξαν τη σημασία της ενσυναίσθησης, της αποδοχής, της συνεργασίας και της εσωτερικής δύναμης. Με οδηγό τον παππού Πλάτωνα κάθε δράση ήταν ένα βήμα προς την προσωπική ανάπτυξη, την έκφραση και τη χαρά της συμμετοχής.

Με τη δύναμη της ομάδας και τη χαρά της δημιουργίας, κάθε σχολείο πρόσθεσε το δικό του μοναδικό λιθαράκι στην κοινή μας πορεία, η οποία κορυφώθηκε με την έκθεση έργων στο Γιαλί Τζαμί στα Χανιά, όπου παρουσιάστηκαν οι δημιουργίες των παιδιών με τρόπο συγκινητικό και ουσιαστικό. Ανάμεσά τους και οι δικοί μας φάροι: “ο Φάρος των Αξιών” και ο “Κοινός μας Φάρος”. Ο χώρος γέμισε με χρώματα, φωνές, ιδέες και φως.

AFISANEW

Φωτογραφίες από την Έκθεση

64142e99 58ff 474e bd09 9d24d524dcce b7a26bd9 8d44 4ff6 9a07 f98e2f4fb6b5 48e47e52 4f96 4b6c 97d2 850b171c819d 487470213 652672700845757 768676295792775945 n
a1e2662d 054b 4af8 a450 b68a53be6d33 exs1

c3eeb423 9616 4483 976e 25a5376fd64f

Η έκθεση αυτή δεν αποτελεί μόνο το τέλος μιας διαδρομής, αλλά και την αρχή μιας βαθύτερης σύνδεσης με τον εαυτό μας και τους άλλους. Ένα μεγάλο μπράβο σε όλα τα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς που με ψυχή και φαντασία έφεραν αυτό το όραμα στη ζωή.

Με χαρά σας παρουσιάζουμε το τελικό βίντεο του προγράμματος, το οποίο καταγράφει στιγμές, πρόσωπα, δημιουργίες και συναισθήματα, συνοψίζοντας με ευαισθησία την πορεία που διανύσαμε. Ένα ταξίδι γεμάτο φως, που αφήνει πίσω του αποτύπωμα ουσιαστικό και ελπιδοφόρο.

Οι «Συνοδοιπόροι της Αγάπης» συνεχίζουμε με πίστη στη δύναμη της παιδικής καρδιάς και στο φως που μπορεί να φέρει η εκπαίδευση όταν βασίζεται στην αγάπη.

Σας ευχαριστούμε που γίνατε μέρος αυτής της όμορφης διαδρομής, αυτής της ξεχωριστής εμπειρίας!

Ας συνεχίσουμε να πορευόμαστε με φως!!!

“Shaping the Future” : Υπευθυνότητα (Responsibility)

Στο πλαίσιο του eTwinning προγράμματος Shaping the Future, τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας εξερεύνησαν την αξία της υπευθυνότητας, κατανοώντας τη σημασία της τόσο στην καθημερινότητά τους όσο και στη φροντίδα του περιβάλλοντος.

Η προσέγγισή μας ξεκίνησε με την ανάγνωση του βιβλίου: ” I just forgot “ του Mercer Mayer

σχετικού με την υπευθυνότητα, που βοήθησε τα παιδιά να εκφράσουν τις απόψεις τους για το τι σημαίνει να είμαστε υπεύθυνοι, καθώς και να αναγνωρίσουν τις συνέπειες των πράξεών τους και να συζητήσουν για την αξία της συνέπειας και της αυτονομίας.

Στη συνέχεια, μέσα από διαδραστικά διαδικτυακά παιχνίδια, τα παιδιά εξασκήθηκαν στη λήψη υπεύθυνων αποφάσεων με διασκεδαστικό και βιωματικό τρόπο.

Our Org. Matching Game

Quizizz Our responsibility game

Μπορείτε και σεις να αξιολογήσετε τις γνώσεις σας για την υπευθυνότητα στα παρακάτω links:

https://puzzel.org/tr/matching-pairs/play?p=-OGPW_VzNRsak2SC9ark


Ένα σημαντικό κομμάτι της δράσης μας ήταν η δημιουργία ενός πίνακα υπευθυνότητας για το σπίτι. Τα παιδιά κατέγραψαν καθημερινές δραστηριότητες, όπως τακτοποίηση των παιχνιδιών, φροντίδα ζώων, βοήθεια στο στρώσιμο του τραπεζιού, και ανέλαβαν να τις ολοκληρώνουν, τσεκάροντας κάθε φορά την επιτυχία τους. Με αυτόν τον τρόπο, ενισχύθηκε η αυτοπειθαρχία και η υπευθυνότητά τους στο οικογενειακό περιβάλλον.

PINAKAS YPEYTHYNOTHTAS

Σαν κατακλείδα της ενασχόλησής μας με την αξία της υπευθυνότητας, τα παιδιά φύτεψαν φυτά και λουλούδια στην αυλή του σχολείου και ανέλαβαν με συνέπεια τη φροντίδα τους, μέσα από καθημερινό πότισμα και παρατήρηση της ανάπτυξής τους. Μέσα από αυτή τη βιωματική εμπειρία, κατανόησαν βαθύτερα τι σημαίνει να είσαι υπεύθυνος: να αναλαμβάνεις ένα καθήκον, να φροντίζεις κάτι με συνέπεια και αγάπη και να συμβάλλεις ενεργά στη βελτίωση του περιβάλλοντος και της κοινότητας. Μια συμβολική αλλά ουσιαστική πράξη που σφράγισε το ταξίδι μας στην εκπαίδευση των αξιών.
OUR SEED PLANTING WORK

Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες, τα παιδιά έμαθαν ότι η υπευθυνότητα είναι μια στάση ζωής που αφορά τόσο τις προσωπικές τους υποχρεώσεις όσο και τη συνεισφορά τους στην κοινωνία και το περιβάλλον.