Χειμώνας και Ζώα σε Χειμερία Νάρκη
Τις πρώτες εβδομάδες της νέας χρονιάς αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με τη θεµατική προσέγγιση για το χειµώνα, µέσα από την ουσιαστική εµπλοκή των µαθητών στη µαθησιακή διαδικασία. Η όλη διαδικασία οργανώθηκε και υλοποιήθηκε µε βάση τις εµπειρίες και προτάσεις των µαθητών, την προϋπάρχουσα γνώση και τα πρότερα βιώµατά τους. Στη γωνιά της παρεούλας συζητήσαμε για την εποχή και αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε ένα ιστόγραμμα με κεντρικό θέμα τη λέξη χειμώνας και με εξακτίνωση καταγράψαμε τι θέλουμε να μάθουμε. Παρατηρήσαμε ότι με κάποιες υποενότητες έχουμε ασχοληθεί ήδη όπως “Οι μήνες του χειμώνα” και “Οι γιορτές των Χριστουγέννων, των Πρωτοχρονιάς και των Φώτων”.
Αρχικά µέσα από µια εκτεταµένη συζήτηση µε τα παιδιά προσδιορίστηκαν οι εµπειρίες και οι γνώσεις που είχαν γύρω από το χειµώνα. Παράλληλα εντοπίστηκαν απορίες και προβληµατισµοί που τους είχαν δηµιουργηθεί. Τότε προτάθηκε μία αποστολή, να ζωγραφίσουν ένα πίνακα με ένα χειμωνιάτικο τοπίο και να το παρουσιάσουν στην ομάδα τους.
Η πρώτη ενότητα που θα ασχοληθούμε είναι “Τα ζώα σε χειμερία νάρκη”. Πραγματοποιήθηκε βιωµατική προσέγγιση του χειµώνα µέσα από κινητικές δραστηριότητες, αυτοσχεδιασµό και µίµηση, συµβολικό παιγνίδι, δραµατοποίηση µε βάση τις εµπειρίες των παιδιών για τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη. Γίναμε αρκούδες και περπατήσαμε στα βουνά και στα δάση, ψάξαμε για τροφή, μέλι και ψάρια, ξύσαμε την πλάτη μας στα δέντρα , κρυώσαμε και ψάξαμε μία σπηλιά για να πάρουμε έναν υπνάκο. Κοιμηθήκαμε και μόλις μας ζέστανε λίγο ο ήλιος της άνοιξης, ξυπνήσαμε.
Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά προγράμματα και απαντήσαμε σε ερωτήσεις.
Τα παιδιά έγιναν “Μικροί δημοσιογράφοι” και κλήθηκαν να αναζητήσουν πληροφορίες σε οποιαδήποτε πηγή έχουν τη δυνατότητα πρόσβασης. Με την συγκεκριμένη δραστηριότητα να παιδιά εξοικειώθηκαν στην αναζήτηση πληροφοριών σε περιοδικά, εφημερίδες, στο διαδίκτυο με στόχο τη δημιουργία του δικού τους κολλάζ το οποίο και παρουσιάστηκε στους συμμαθητές τους. Έγραψαν πληροφορίες για το θέμα και τις μοιράστηκαν με την ομάδα. Η βοήθεια των γονέων ήταν βοηθητική σε όλη αυτή τη μαθησιακή διαδικασία που χαρακτηρίζεται από αλληλεπίδραση με τα παιδιά αλλά και συνεργασία μαζί μας με στόχο την ανάπτυξη δεξιοτήτων που αφορούν το σύνολο των γνωστικών αντικειμένων του Αναλυτικού Προγράμματος του Νηπιαγωγείου.
Ένα μεγάλο μπράβο στα παιδιά για την πρώτη έρευνα των “Μικρών Δημοσιογράφων”.
Οι πρώτες εργασίες του 2022
Η επιστροφή από τις γιορτές των Χριστουγέννων χαρακτηρίζεται από πιο χαλαρό πρόγραμμα στην τάξη με στόχο την ομαλή προσαρμογή των παιδιών στο ωρολόγιο πρόγραμμα. Επίσης, η γενικότερη κατάσταση που βιώνουν τα μικρά παιδιά εδώ και μεγάλο χρονικό διάστημα λόγω του Covid-19, καλό είναι να συνοδεύεται από δράσεις που να ευνοούν την ηρεμία, την εξωτερίκευση των συναισθημάτων τους και όλα αυτά επιτυγχάνονται μέσα από το γνωστικό αντικείμενο της Έκφρασης και Δημιουργίας (Εικαστικών).
Παιχνίδι στις γωνιές της τάξης μας
Στο ελληνικό προσχολικό περιβάλλον μάθησης, ο χώρος της κάθε αίθουσας διαμορφώνεται σε κέντρα ενδιαφέροντος, περιοχές δηλαδή διαφορετικών ενδιαφερόντων, εξοπλισμένων με κατάλληλο εκπαιδευτικό υλικό ανάλογο με το συγκεκριμένο θέμα λειτουργίας (Γερμανός, 2002).
Τα κέντρα ενδιαφέροντος ή οι «γωνιές» προσφέρονται για εκπαιδευτικούς σχεδιασμούς, ενοποιούν τη μάθηση και επιτρέπουν την ανάπτυξη ενός προγράμματος που ενισχύει τις ανάγκες των παιδιών για κίνηση, έκφραση, δημιουργία, μάθηση, αυτονομία, αισθητική απόλαυση, ανάπτυξη πρωτοβουλιών, προώθηση επιλογών και δραστηριοτήτων. Η όλη διαμόρφωση του χώρου σε κέντρα ενδιαφέροντος δίνει ευκαιρίες στα παιδιά να παρατηρούν, να μιλούν, να αλληλεπιδρούν, να επιχειρηματολογούν, να πειραματίζονται, να ανακαλύπτουν, να ανακοινώνουν, να κατασκευάζουν, να δημιουργούν (Σιβροπούλου, 1997)
Βιβλιογραφία
- Γερμανός, Δ. (2002). Οι τοίχοι της γνώσης: Σχολικός χώρος και εκπαίδευση. Αθήνα: Gutenberg.
- Σιβροπούλου, Ρ. (1997). Η οργάνωση και ο σχεδιασμός του χώρου στο πλαίσιο του παιχνιδιού. Αθήνα: Πατάκης.
Πρωτόκολλο λειτουργίας των σχολικών μονάδων
Αγαπητοί γονείς,
Χρόνια πολλά και Καλή χρονιά
Πρωτόκολλο λειτουργίας των σχολικών μονάδων από τη Δευτέρα 10 Ιανουαρίου
- Προβλέπεται ένα επιπλέον self-test για την πρώτη εβδομάδα λειτουργίας σχολείων. Επομένως την εβδομάδα 10-15 Ιανουαρίου θα διενεργηθούν τρία (3) self-test τεστ αντί για δύο.
- Από τη δεύτερη εβδομάδα και μετά , δηλαδή μετά τις 17 Ιανουαρίου οι μαθητές θα κάνουν δύο self-test.
- Το self-test πραγματοποιείται έως και 24 ώρες πριν από την προσέλευση κάθε Τρίτη και Παρασκευή στο σχολείο
- Για την πρώτη εβδομάδα (10-15/1) το self- test θα πραγματοποιηθεί έως και 24 ώρες πριν την προσέλευση της Δευτέρας (10/1), της Τρίτης (11/1) και της Παρασκευής (14/1).
- Ο προ συμπτωματικός διαγνωστικός έλεγχος για τον νέο κορωνοϊό μέσω αυτοδιαγνωστικής δοκιμασίας (self- test) είναι υποχρεωτικός για όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες, εμβολιασμένους και μη.
- Η δήλωση και το αποτέλεσμα για τις δημόσιες σχολικές μονάδες καταχωρίζεται στην πλατφόρμα edupass.gov.gr από την οποία εκδίδεται και η Σχολική Κάρτα για COVID-19.
Σας ενημερώνουμε επίσης ότι σε περίπτωση κρούσματος στην τάξη
- Οι ανεμβολίαστοι μαθητές/τριες θα κάνουν δωρεάν τεστ, κάθε μέρα, για 5 ημέρες. Συγκεκριμένα, θα κάνουν δύο rapid και ένα self-test σε διάστημα πέντε ημερών, επιπλέον των δύο σταθερών self-test την εβδομάδα, άρα 5 test σε 5 ημέρες.
- Οι εμβολιασμένοι μαθητές/τριες θα κάνουν σύνολο 3 self-test δωρεάν την εβδομάδα.
Το σύνολο των προβλέψεων του πρωτοκόλλου, όπως η υποχρεωτική χρήση μάσκας σε εσωτερικούς και εξωτερικούς χώρους, οι αποστάσεις, η αποφυγή συνωστισμού, κ.λ.π. εξακολουθούν να ισχύουν.
Συνοπτικά για την εβδομάδα που θα ανοίξουν τα σχολεία θα πρέπει να κάνετε Self Test
-
Την Κυριακή 9/01 και να δηλωθεί στην πλατφόρμα edupass για τη Δευτέρα
-
Τη Δευτέρα 10/1 και να δηλωθεί στην πλατφόρμα edupass για την Τρίτη
-
Την Πέμπτη 13/1 και να δηλωθεί στην πλατφόρμα edupass για την Παρασκευή.
Θερμή παράκληση τα self test να τα δηλώνετε στην πλατφόρμα edupass από την προηγούμενη μέρα ώστε το πρωί να υπάρχει η δυνατότητα έγκαιρου ελέγχου της πλατφόρμας.
Καλή μας αρχή…!!!
Καλά Χριστούγεννα και Καλή Πρωτοχρονιά
Οι δύο τελευταίες μέρες ήταν γεμάτες με ευχές και χαμόγελα…!!! Η χαρά μας όταν πρόβαλε το πολύχρωμο φορτηγάκι του “Χαμόγελου του Παιδιού” φαίνεται στα πρόσωπα μας . Όσο βαριές και να ήταν οι σακούλες δεν πτοήθηκε κανείς…!!!!
Τα αστέρια των ευχών ταξίδεψαν στα σπίτια μας και στόλισαν τα δέντρα μας. Στόλισαν όμως και την τάξη μας…!!!! Ευχή μας να πραγματοποιηθούν οι ευχές όλων των παιδιών του κόσμου…!!!
Και κάπως έτσι πέρασαν οι πρώτοι μήνες της σχολικής μας χρονιάς….!!!! Γεμίσαμε τις σακούλες με τις δημιουργίες μας και σας ευχόμαστε Υγεία και Χαμόγελα…!!!! Ευχαριστούμε πάρα πολύ για τη συμμετοχή στις δράσεις μας….!
Τα Χριστούγεννα στην τάξη μας….η τελική ευθεία…
Και φτάσαμε μία ανάσα από τα Χριστούγεννα….!!! Μία εβδομάδα γεμάτη δημιουργίες…!!! Η τάξη μας μετατράπηκε σε ένα τεράστιο χριστουγεννιάτικο εργαστήρι γεμάτο φαντασία και κάλαντα….!!!!! Μας έκαναν παρέα και κάποιοι φίλοι…., ΟΙ ΝΑΝΟΙ ΤΩΝ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ…!!! Να σας πούμε και ένα μυστικό…βάλτε ένα σερβίτσιο στο εορταστικό τραπέζι γιατί θα έρθουν και εκείνοι…!!! Αλλά να ξέρετε είναι ευγενικοί και θα σας φέρουν μία σακούλα γεμάτη δώρα….!!!!
Πρωτοχρονιά χωρίς ημερολόγιο γίνεται; Δε γίνεται…!!! Ως γνήσιοι καλλιτέχνες σας παρουσιάζουμε κάτι φανταστικό….!!!!
Το χρονικό του χριστουγεννιάτικου εργαστηρίου της τάξης μας…!!!
Χριστουγεννιάτικες προετοιμασίες!!!!!!!!
Οι Χριστουγεννιάτικες προετοιμασίες έχουν αρχίσει για τα καλά και τα παιδιά επέλεξαν τι θα ήθελαν να κάνουμε τα Χριστούγεννα. Αφού έγινε καταγραφή όλων των απόψεων, φτιάξαμε ένα επιτραπέζιο Χριστουγεννιάτικο παιχνίδι με όλα αυτά που θα πραγματοποιήσουμε αυτές τις μέρες.
Σε αυτό το επιτραπέζιο τα παιδιά όταν πέφτουν με το ζάρι πάνω το χρωματισμένο κουτάκι θα πρέπει να ξέρουν ποια επιλογή είναι.
- Στολισμός δέντρου
- Προσφέρουμε βοήθεια σε όποιον έχει ανάγκη
- Χριστουγεννιάτικες κατασκευές
- Να φτιάξουμε μπισκότα χριστουγεννιάτικα
- Να πούμε χριστουγεννιάτικα τραγούδια
- Να προσφέρουμε αστέρια αγάπης
Οι ετοιμασίες ξεκίνησαν με τις Χριστουγεννιάτικες κάρτες μας
Φτιάξαμε το Ημερολόγιο του Νέου Χρόνου και μεταμορφωθήκαμε σε σούπερ Ήρωες!!!
Φτιάξαμε στολίδια από πηλό για να στολίσουν τα παιδιά το δέντρο τους
Ήρθαν τα καλικαντζαράκια να μας διασκεδάσουν!!!
Φτιάξαμε Χριστουγεννιάτικα μπισκότα και μοσχοβόλησε όλο το σχολείο.
Πρώτα βάλαμε όλα τα υλικά
Τα πλάσαμε και φτιάξαμε σχέδια
Φυσικά καταγράψαμε την συνταγή, μία πολύ σπουδαία άσκηση μαθηματικών, εφόσον μετρούμε τις ποσότητες!!!
Και τέλος τα στολίσαμε!!!
5ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων Ευ-Ζην. Τρώω υγιεινά, φροντίζω το σώμα μου καθημερινά. Αξιολόγηση εργαστηρίου.
Ο πρώτος κύκλος των εργαστηρίων ολοκληρώθηκε με επιτυχία. Όπως φάνηκε, τα παιδιά έμαθαν, διασκέδασαν, ανέπτυξαν δεξιότητες και απέκτησαν θετική στάση απέναντι στην υγιεινή διατροφή, αλλά και στους τρόπους που μπορούμε να φροντίσουμε το σώμα μας για να είναι υγιές. Πραγματοποιήθηκε συζήτηση με σκοπό την αποτίμηση όλου του προγράμματος και τα παιδιά σκέφτηκαν πως μπορούμε να φτιάξουμε μία γωνιά στην οποία θα μπορούν να μαγειρεύουν.
Πράγματι, δημιουργήθηκε μία ξεχωριστή γωνιά, στην οποία βρίσκονται όλες οι ομαδικές εργασίες που πραγματοποιήθηκαν στα εργαστήρια και όπως φάνηκε στη γωνιά αυτή τα παιδιά παίζοντας αποτυπώνουν όλα όσα έμαθαν στα εργαστήρια δεξιοτήτων.
Η γωνιά μας!!
Και ένα γεύμα που τα περιλαμβάνει όλα!!!
Θεατρική Χριστουγεννιάτικη παράσταση «Καλικαντζαροζαβολιές»
Παρακολουθήσαμε, γελάσαμε, καθαρίσαμε, σκουπίσαμε, σφουγγαρίσαμε, καθαρίσαμε και τζάμια…!!! Το βασικότερο όμως μην ξεχάσουμε να σας πούμε, μεταμορφωθήκαμε σε καλικαντζαράκια, χορέψαμε, τραγουδήσαμε, διασκεδάσαμε και φυσικά κάναμε πολλές ζαβολιές…!!!
