Δανειστική Βιβλιοθήκη

Η οργάνωση και η λειτουργία της Δανειστικής Βιβλιοθήκης κατέχει κεντρική θέση στο Νηπιαγωγείο. Η ενασχόληση των παιδιών προσχολικής ηλικίας με τα βιβλία είναι καθοριστικής σημασίας για την εισαγωγή τους στο γραπτό – προφορικό λόγο και τη φιλαναγνωσία. Στον Οδηγό Νηπιαγωγού στο ΔΕΠΠΣ και στο Ν.Π.Σ., δίνεται ιδιαίτερη έμφαση στη λειτουργία της Δανειστικής Βιβλιοθήκης στο Νηπιαγωγείο.

Πριν δύο εβδομάδες ξεκινήσαμε τη δανειστική βιβλιοθήκη στην τάξη μας.  Βασικός στόχος της δανειστικής βιβλιοθήκης είναι τα παιδιά να αναπτύξουν καλή σχέση με το βιβλίο. Αρωγός στην προσπάθεια αυτή, η οικογένεια των παιδιών. Απαιτείται στενή συνεργασία σχολείου – οικογένειας. Σκοπός μας τα παιδιά να γίνουν υπεύθυνοι αναγνώστες και δανειστές.

Η συμφωνία μας υπογεγραμμένη σε συμβόλαιο.

  • Κάθε Παρασκευή δανείζομαι ένα βιβλίο από τη Δανειστική Βιβλιοθήκη.
  • Κάθε Δευτέρα το επιστρέφω.
  • Αγαπώ το βιβλίο γι΄ αυτό δεν το καταστρέφω. Αν όμως συμβεί αυτό, τότε θα πρέπει να το αντικαταστήσω.
  • Διαβάζω το βιβλίο με τους γονείς μου και το κουβεντιάζουμε.
  • Αν θέλω, ζωγραφίζω κάτι που μου άρεσε ή προσπαθώ να το γράψω.

20230209 181549 20230209 181617 20230209 181747

Οι περιπέτειες του Οδυσσέα

Ένας μικρός κύριος είχε την ιδέα να φέρει το βιβλίο “Οι περιπέτειες του Οδυσσέα”. Η ελληνική μυθολογία συναρπάζει τα παιδιά και ο πολυμήχανος Οδυσσέας είναι μία προσωπικότητα που μας κεντρίζει το ενδιαφέρον!!! Την τιμητική του είχε ο κύκλωπας Πολύφημος, ο γιος του Ποσειδώνα αλλά και η χώρα των Λωτοφάγων!

Πατήστε στην εικόνα και δείτε τις αγαπημένες μας περιπέτειες!!!

Screenshot 20230209 175510 Chrome

Σημαντική Ενημέρωση

Με αφορμή τα έντονα καιρικά φαινόμενα που ξεκίνησαν να εκδηλώνονται σήμερα το πρωί στην Αττική και τις μετεωρολογικές προβλέψεις ότι τα φαινόμενα αυτά θα επιδεινωθούν το επόμενο 24ωρο, με απόφαση του Περιφερειάρχη Αττικής Γ. Πατούλη, κατόπιν και σχετικής διαβούλευσης με τους Δημάρχους της Αττικής, κλειστά θα είναι αύριο Δευτέρα 6 Φεβρουαρίου όλα τα δημόσια και ιδιωτικά σχολεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της Αττικής.

Σχετικά με τη λειτουργία των σχολείων την Τρίτη 7 Φεβρουαρίου, θα εκδοθεί νεότερη ανακοίνωση, αφού αξιολογηθούν τα νεότερα μετεωρολογικά δεδομένα.

Άσκηση Ετοιμότητας Σεισμού

Άσκηση ετοιμότητας σεισμού πραγματοποιήθηκε σήμερα στο νηπιαγωγείο μας. Οι μαθητές ενημερώθηκαν για ακόμα μία φορά για το φαινόμενο του σεισμού και ποια μέτρα προστασίας πρέπει να λάβουμε πριν από το σεισμό. Συζητήσαμε για τα βήματα που πρέπει να ακολουθήσουμε κατά την διάρκεια του σεισμού όταν είμαστε στην τάξη μας. Η άσκηση ολοκληρώθηκε συμπληρώνοντας ένα φύλλο εργασίας στο οποίο κληθήκαμε να επιλέξουμε τι πρέπει να κάνουμε πριν το σεισμό.

Σε δεύτερο χρόνο στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων θα ασχοληθούμε εκτενώς με το σεισμό και τι πρέπει να κάνουμε (Θεματική Ενότητα: Φροντίζω το Περιβάλλον – Κλιματική Αλλαγή – Φυσικές καταστροφές, Πολιτική Προστασία).

Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ. Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη. 2ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων. “Πες μας πιγκουίνε!” – Πυρηνική οικογένεια

Στο 2ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων ασχολήθηκαμε με την πυρηνική οικογένεια, αυτήν δηλαδή που περιλαμβάνει μαμά, μπαμπά και 1 ή 2 ή 3 παιδιά.

Τα παιδιά βρήκαν ευκαιρία να μοιραστούν εμπειρίες και ιστορίες από την οικογένεια τους. Μίλησαν για τις συνήθειες τους, τις αγαπημένες βόλτες τους και τα παιχνίδια τους. Μιλώντας, λοιπόν για τις οικογενειακές στιγμές, είπαμε πως και οι οικογένειες των ζώων δεν διαφέρουν πολύ από τις δικές μας. Για παράδειγμα, η οικογένεια του πιγκουίνου μοιάζει πολύ με την πυρηνική οικογένεια. Στη συνέχεια προβάλαμε το εκπαιδευτικό βίντεο με τίτλο “πιγκουίνοι” από τη συλλογή εκπαιδευτικών ντοκιμαντέρ της Disney “Ο μαγικός κόσμος των ζώων”, 2009.

Φυσικά βρήκαμε ευκαιρία να μιλήσουμε για τον κύκλο ζωής του πιγκουίνου και να φτιάξουμε μια εργασία με στόχο την χρονική ακολουθία βάζοντας τις καρτέλες στη σειρά.

IMG 20230130 210555

Στο επόμενο μάθημα, τέθηκε ένας προβληματισμός που υπάρχει στις πυρηνικές οικογένειες και αφορούσε τους τσακωμούς ανάμεσα στα αδέλφια. Αρχικά τα παιδιά ήθελαν να εκφράσουν τους λόγους που τσακώνονται με τα αδέλφια τους και φυσικά στη συνέχεια προσπαθήσαμε να βρούμε πιθανές λύσεις σε αυτές τις συγκρούσεις με τη βοήθεια του τροχού διαχείρισης συγκρούσεων.

IMG 20230127 094319 IMG 20230130 212510

Στη συνέχεια, τα παιδιά ζωγράφισαν την λύση που επιλέγουν να χρησιμοποιήσουν προκειμένου να διαχειριστούν τις συγκρούσεις με τα αδέλφια τους και παρουσιάστηκαν στην ολομέλεια.

IMG 20230130 210904

Στα επόμενα μαθήματα ασχοληθήκαμε με παραμύθια και ιστορίες που είναι οικείες στα παιδιά, όπως  “Τα τρία γουρουνάκια” και μιλήσαμε για την αλληλοβοήθεια μεταξύ των αδελφών. Για να διασκεδάσουν τα παιδιά, παίξαμε την ιστορία σε κουκλοθέατρο.

received 745115300068899          received 1299095633992110

Την επόμενη ιστορία που ασχοληθήκαμε ήταν αυτή της “Χρυσομαλλούσας με τις τρεις αρκούδες” την οποία είδαμε σε βίντεο.

Βρήκαμε λοιπόν, την ευκαιρία να μιλήσουμε για για μεγέθη και τα παιδιά έφτιαξαν ένα φύλλο εργασίας κολλώντας τις κάρτες από το μικρό στο μεγαλύτερο.

IMG 20230130 212830

Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ. Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη.1ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων. “Η μοναδική μου οικογένεια”

Στο θεματική ενότητα Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ θα ασχοληθούμε με το θεσμό της οικογένειας. Το πρόγραμμα έχει τίτλο: “Η οικογένεια δεν έχει αριθμητική, είναι απλώς μοναδική!” και αναφέρεται στην οικογενειακή πολυμορφία.

Στο 1ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων γίνεται μια συζήτηση με τα παιδιά στην παρέα και μιλούν για την οικογένεια τους. Στη συνέχεια σε ένα φύλλο εργασίας ζωγραφίζουν την οικογένεια του με τα μέλη που κατοικούν στο σπίτι.

IMG 20230128 231309

Έπειτα, τοποθετήθηκαν σε διάφορα μέρη της τάξης καρτέλες με αριθμούς που αφορούν το πλήθος των μελών μιας οικογένειας από το 2 έως το 7. Τα παιδιά λοιπόν με την ζωγραφιά τους κατευθύνονται στο χώρο με την αντίστοιχη καρτέλα.

IMG 20230130 205930

Στην ολομέλεια συζητήσαμε ομοιότητες και διαφορές που παρατηρούν τα παιδιά στις ζωγραφιές των συμμαθητών τους με τις οικογένειές τους και έτσι δημιουργήθηκε ο παρακάτω πίνακας.

IMG 20230130 095300

Έπειτα, πραγματοποιήθηκε η δραστηριότητα του καταιγισμού ιδεών, ώστε να εκφραστούν οι απόψεις και τα συναισθήματα των παιδιών στην ερώτηση: “Τι είναι οικογένεια;”. Σας παραθέτουμε τις απαντήσεις.

IMG 20230123 141827

Έπειτα διαβάσαμε την ιστορία “Σημασία έχει η αγάπη” της συγγραφέως Μεταξά Ζικα (2011), εκδ. Λιβάνης,  το οποίο αναφέρεται στη πολυμορφία των οικογενειών αφήνοντας το μήνυμα ότι αυτό του έχει σημασία είναι αγάπη που προσφέρεται στα παιδιά.

IMG 20230131 230757

Την επόμενη μέρα μια όμορφη κατασκευή που έφτιαξαν τα παιδιά στο σπίτι, στόλισε την τάξη μας!!!