4ο Νηπιαγωγείο Ελευσίνας

Περάσαμε υπέροχα με το εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Το κανόνι και η Παπαρούνα”, παρακολουθήσαμε την παράσταση, συζητήσαμε, προβληματιστήκαμε, χωριστήκαμε σε ομάδες και λύσαμε γρίφους με επιτυχία!!!

Η Ντενεκεδουπολη στο Νηπιαγωγείο μας για τον εορτασμό της εξέγερσης του Πολυτεχνείου.                                                                                            

Υποδεχτήκαμε την Κυρία Δημοκρατία και την Κυρία Διδακτορία στην τάξη μας, μιλήσαμε για τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας της καθεμιάς και ψηφίσαμε ποια θα κρατήσουμε στην τάξη μας…

Αποφασίσαμε ομόφωνα να μείνει μαζί μας η Κυρά Δημοκρατία!

Ποιες ιδιότητες έχουν αυτά τα υλικά;

Γιατί χρησιμοποιήθηκε το κερί;

Πώς αυτό αλλάζει μορφή όταν ζεσταθεί;

Ποτε χρειάζεται μεγαλύτερη θερμοκρασία; όταν είναι συμπαγές ή όταν είναι μικρά κομμάτια ή φλούδες;

Τι συμβαίνει όταν θερμαίνεται; τι όταν κρυώνει;

Τα παιδιά, υπέθεσαν, εκτέλεσαν και διαπίστωσαν νόμους της φυσικής σχετικά με την τήξη και πήξη.

Σύγκριναν επίσης τη διαδικασία αυτή, με τη μετατροπή του νερού σε πάγο, κάτι που ήδη γνώριζαν εμπειρικά.

Τέλος τα φτερά, ταξίδεψαν πάνω στον χάρτη, για να φωτογραφηθούν πάνω από το Ικάριο Πέλαγος!

Άσκηση σεισμού!

Ηφαίστεια στην τάξη μας!

Καταγράψαμε την ένταση του σεισμού με τη βοήθεια του ήχου του ταμπουρινου!

Ετοιμάσαμε και την τσάντα σεισμού με τον κατάλληλο εξοπλισμό!

Φτιάχνουμε τα σεισμοσπιτακια μας!!!

Ένα μεγάλο ευχαριστώ στις μανούλες που βοήθησαν στην ενίσχυση της βιβλιοθήκης μας δωρίζοντας υπέροχα βιβλία για τους μικρούς μας μαθητές!!!

Εργαστήκαμε επάνω στον ίδιο καμβά, δοκιμάζοντας αρχικά να ζωγραφίσουμε με πινελιές , αργότερα όμως τα παιδιά ζωγράφισαν με τα χέρια(αισθητηριακό παιχνίδι). Επειδή είναι δύσκολη η συνεργασία σε αυτό το στάδιο, έμπαιναν στην εργασία σταδιακά, σύμφωνα με τη σειρά τους, για να καταλήξουν τέλος να ζωγραφίσουν παράλληλα, μοιράζοντας τα υλικά μεταξύ τους. Στη συνέχεια, επάνω στον ζωγραφισμένο καμβά, τράβηξαν γραμμές, δημιουργώντας την εικόνα ενός ζώου

.

Τα παιδιά βρήκαν και υπέδειξαν το πρώτο γράμμα της λέξης Οκτώβρη. Το σχημάτισαν με τη φωνή τους, το έγραψαν με μαρκαδόρο στον πίνακα  .

Μέσω του αισθητηριακού παιχνιδιού (messy-sensory play) , τα παιδιά το αισθάνθηκαν με το δαχτυλό τους να σχηματίζεται πάνω σε σιμιγδάλι .