Μικροί αστροναύτες έτοιμοι για αλλιώτικα ταξίδια…., διαστημικά….!!!
Ε ΠΙ Τ Υ Χ Η Σ Ε Κ Τ Ο Ξ Ε Υ Σ Η . . . . ! ! !
Μυθωδία – Μουσική για την αποστολή της NASA: 2001 Η Οδύσσεια του Άρη Συνθέτης: Βαγγέλης Παπαθανασίου
Η προετοιμασία κατασκευής του διαστημόπλοιου….!!!!
Τα ερωτήματα μίας διαστημικής ημέρας.
Οι απαντήσεις πολλές και διαφορετικές αλλά στην τελευταία ερώτηση σε όλους θα έλειπαν η μαμά και ο μπαμπάς….!!!
Και τώρα κοιτάξτε από το παράθυρο…..!!!!
Μία εύκολη και διασκεδαστική άσκηση για την ενδυνάμωση των αναπνευστικών μυών.
Δύο Οπτικά τηλεσκόπια μας έδωσαν την ευκαιρία παρατήρησης μακρινών αντικειμένων. Προσπαθήσαμε να παρατηρήσουμε ουράνια σώματα όπως η Αφροδίτη και η Σελήνη. Όλοι είδαμε τον ουρανό, κάποιο πλανήτη αλλά και κάποια λουλούδια στα απέναντι μπαλκόνια…!!!!
Ένα ταξίδι στο διάστημα είναι τρομερή περιπέτεια!!! Είδαμε πώς γίνεται το ταξίδι αυτό!!! Από την προετοιμασία, την εκτόξευση αλλά και την καθημερινότητα των αστροναυτών μέσα στο διαστημόπλοιο.
Παρακολουθήσαμε ενδιαφέροντα βίντεο
Γνωριστήκαμε με την παρέα του Ήλιου. Αναρωτηθήκαμε τι μας έρχεται στο μυαλό όταν ακούμε τη φράση “Η παρέα του Ήλιου”; Ας ακούσουμε ξανά το τραγούδι που μας άρεσε:
Ο Νόμος της Βαρύτητας είναι μία έννοια που δυσκολεύει τα παιδιά προσχολικής ηλικίας.
Γίναμε επιστήμονες…!!! Κάναμε υποθέσεις. Θέσαμε ερωτήματα. Πειραματιστήκαμε. Κάναμε παρατήρηση και έρευνα.
Οι Παιδαγωγικοί Στόχοι του προγράμματος είναι οι μαθητές/τριες:
Μεθοδολογία Υλοποίησης: Το πρόγραμμα στηρίζεται σε σύγχρονες θεωρητικές προσεγγίσεις και θεωρίες μάθησης, οι οποίες διακρίνονται για την ενεργή συμμετοχή όλων των μαθητών στη μαθησιακή διαδικασία, την αλληλεπίδραση, την αναζήτηση και τη διερεύνηση. Δίνεται έμφαση στην εφαρμογή της διερευνητικής και δημιουργικής διδασκαλίας και μάθησης καθώς και στην ομαδοσυνεργατική μορφή διδασκαλίας. Χρησιμοποιούνται διδακτικές στρατηγικές όπως η διερεύνηση, η αναζήτηση και η ανακάλυψη μέσω των οποίων οι μαθητές οδηγούνται στην οικοδόμηση της νέας γνώσης. Σημαντικό ρόλο στις δραστηριότητες έχει και η επικοινωνία μεταξύ των μαθητών. Χωρίζονται σε ομάδες, συνεργάζονται, διερευνούν και αναζητούν πληροφορίες, τις ταξινομούν και καταλήγουν σε συμπεράσματα μέσω της συνεργατικής μάθησης . Χρησιμοποιούνται επίσης ως διδακτικές στρατηγικές η παροχή πληροφοριών προς τους μαθητές για τα διάφορα λογισμικά και τις δυνατότητες χρήσης τους, καθώς και η πρακτική και εξάσκηση.
Το πρόγραμμα και ο σχεδιασμός του ανταποκρίνονται στις απαιτήσεις του αναλυτικού προγράμματος σπουδών, καθώς οι δραστηριότητες είναι συμβατές με το πρόγραμμα σχεδιασμού και ανάπτυξης δραστηριοτήτων, όπως αυτό ορίζεται από το ΔΕΠΠΣ και το Πρόγραμμα Σπουδών για το Νηπιαγωγείο.
Γνωστικά Αντικείμενα:
Αρχικά παρουσιάσαμε ένα εννοιολογικό χάρτη με κεντρική ιδέα «Το διάστημα» και ζητήσαμε από τα παιδιά να πουν λέξεις κλειδιά που αντιπροσωπεύουν τις σκέψεις τους δημιουργώντας ένα καταιγισμό ιδεών. Παρακολουθήσαμε βίντεο με την προετοιμασία και εκτόξευση διαστημοπλοίων. Πήραμε μία γεύση από τη ζωή των αστροναυτών και εντυπωσιαστήκαμε παρακολουθώντας την καθημερινότητα τους.
