Στην έναρξη του 4ου Εργαστηρίου, την τιμητική του είχε ένας ακόμα ήρωας του παραμυθιού, το καγκουρό που μας έστειλε κι εκείνο με τη σειρά του ένα γράμμα με χαιρετισμούς.

Συζητήσαμε για την οικογένεια του καγκουρό, τη δομή της οικογένειας του και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της. Παρακολουθήσαμε το σχετικό βίντεο από τη συλλογή εκπαιδευτικών ντοκιμαντέρ της Disney «Ο μαγικός κόσμος των ζώων»  με τίτλο «Καγκουρό».

Η συζήτηση μας οδήγησε στον ορισμό της μονογονεϊκής οικογένειας. Καταλήξαμε στα ακόλουθα συμπεράσματα έχοντας αναγνωρίσει από μία προβληματική κατάσταση που απαιτεί λύση για κάθε περίπτωση.

Τα παραπάνω μας οδήγησαν σε ένα ακόμα ήρωα του παραμυθιού, το χελωνάκι, που φυσικά δεν παρέλειψε να μας στείλει κι αυτο με τη σειρά του χαιρετισμούς με μία αναμνηστική κάρτα. Παρακολουθήσαμε το βίντεο με τίτλο «Χελώνες» από τη συλλογή «Ο μαγικός κόσμος των ζώων» προκειμένου να κατανοήσουμε γιατί τα χελωνάκια στερούνται τους γονείς τους από τη γέννησή τους. Η συζήτηση οδήγησε στα ορφανά παιδιά και στα συναισθήματα αυτών και των οικογενειών τους.

Έπειτα χωριστήκαμε σε 5 ομάδες προσομοιώνοντας μία μονογονεϊκή οικογένεια με έναν γονέα (μητέρα ή πατέρα) και δύο παιδιά. Οι ρόλοι μοιράστηκαν στην ομάδα με τη συνεργασία και συμφωνία όλων των μελών της. Οι ομάδες έχοντας καταλήξει σε μία προβληματική κατάσταση που απαιτεί λύση, έκαναν «οικογενειακό συμβούλιο» για να βρουν λύσεις στο πρόβλημά τους.

Συζητήθηκαν στην ολομέλεια οι λύσεις στις εν λόγω προβληματικές καταστάσεις, καταγράψαμε λέξεις – κλειδιά των προτάσεων των ομάδων  και συνεχίσαμε με την παρουσίαση αυτών μέσω παιχνιδιού ρόλων.