Όλοι μας είμαστε μοναδικοί και μαζί δημιουργήσαμε ένα πολύχρωμο λουλούδι που αγκαλιάζει όλη τη γη!
Στο πλαίσιο της διαφορετικότητας μιλήσαμε για διαφορετικούς πολιτισμούς , γνωρίσαμε τις σημαίες διαφόρων χωρών και τις εντοπίσαμε στην υδρόγειο!
Το Μπλε Τερατάκι από το παραμύθι της Olga De Dios μας έμαθε να ακόυμε , να συζητάμε , αλλά ακι να σεβόμαστε το διπλανό μας και τη φύση!
Τα παιδιά της Οικοσυμμαχίας διαβάζουν βιβλία στα πιο απίθανα σημεία!
Παρακολουθήστε το παρακάτω βίντεο και πάρτε ιδέες!
https://www.youtube.com/watch?v=CATggB8VD_Q
Artful ecoteams-Οικοσυμμαχία
Συνεργαστήκαμε με το Νηπιαγωγείο Ροβιών και αφού διαβάσαμε το οικολογικό παραμύθι “ο Δρακοπόταμος”, το ζωγραφίσαμε από κοινού σε συνεργατικό online καμβά, το colorillo.
Αναλύσαμε με τον έντεχνο συλλογισμό και την ρουτίνα σκέψης: «Βλέπω- Σκέφτομαι-Αναρωτιέμαι», πίνακα ζωγραφικής σχετικό με το βιβλίο και τον αντιγράψαμε με χρώματα, πινέλα και φωτοκολλάζ .
Αποτυπώσαμε παραμύθι “ο Δρακοπόταμος “σε μικρό βιβλιαράκι με την τεχνική του Φρενέ και ζητήσαμε από το κάθε παιδί, στο σπίτι του να δώσει το δικό του τέλος και να το ζωγραφίσει.
Όλα τα βιβλιαράκια τα κρεμάσαμε σε δεντράκι στην είσοδο του σχολείου μας για τον εορτασμό της ημέρας.
ΚΑΛΗ ΜΑΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑ!
Η προετοιμασία μας
https://www.flipsnack.com/andrianakasviki/haiku-poems.html
Το 15ο Νηπιαγωγείο Ιλίου μας προκάλεσε με τον παρακάτω πίνακα να γράψουμε ένα χάϊκου που να περιέχει τη λέξη “ταξίδι”. Αφού αποδεχτήκαμε την πρόκληση γράψαμε μετά από πολλές ιδέες το δικό μας χάικου:
Σελίδες γυρνώ φαντάζομαι ταξίδι συναρπαστικό
Παρακολούθηση βιωματικού πρόγραμματος “Ο Τσαρλυ Τσαπλιν και ο Παλιάτσος σε νέες περιπέτειες”. Ένα πολύ ενδειαφέρον πρόγραμμα που συνέδεσε ευφυέστατα και πολύ πετυχημένα τις Απόκριες με συναισθήματα όπως το γέλιο,η χαρά,η λύπη, ο θυμός, η ζήλεια. Ενθουσίασε τα παιδιά ,τα οποία ανταποκρίθηκαν με ενδιαφέρον στα δρώμενα.
Το Ημερολόγιο του 2023 της Οικοσυμμαχίας είναι αφιερωμένο στα Δικαιώματα των παιδιών μέσα από την τέχνη! Με 24 διαφορετικούς πίνακες εμπνευσμένους από 12 έργα τέχνης, μία αλυσίδα σχολείων, οι Artful Ecoteams της Οικοσυμμαχίας εύχονται κι ελπίζουν όλα τα παιδιά στον κόσμο να απολαμβάνουν τα δικαιώματά τους. Ανάμεσά τους και το ολοήμερο τμήμα του 4ου Νηπιαγωγείου Αγίων Αναργύρων που ενώνει τις δυνάμεις του μαζί τους για ένα ελπιδοφόρο και αειφόρο 2023!
Σας ενημερώνουμε ότι οι εγγραφές για μαθητές/τριες , σχολικού έτους 2023-24 θα πραγματοποιηθούν ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ από την 1η Μαρτίου ως και την 20η Μαρτίου 2023, μέσω της πλατφόρμας
https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
Φέτος εγγράφονται όσα παιδιά γεννήθηκαν το έτος 2019 (η φοίτηση είναι υποχρεωτική σε όλους τους Δήμους της χώρας)
ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ στην πλατφόρμα :https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
Οι γονείςκηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:
α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή . Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.
δ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής ή/και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και
στ) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».
Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο ότι τα δικαιολογητικά για τα (γ) και (δ) προσκομίζονται στη σχολική μονάδα εντός του χρονικού διαστήματος που ορίζει ο Προϊστάμενος/νη-Διευθυντής/ντρια του Νηπιαγωγείου.
Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας ενημερώνεται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσει κατά την επίσκεψή του στη σχολική μονάδα. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται τα:
ζ) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή
η) Βιβλιάριο Εμβολίων, του μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια
θ) Βεβαίωση από ΚΕΣΥ, ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.
Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.
Μετά την υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».
Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.
Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας, η αίτηση μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο . Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ντρια ή Προϊστάμενος/νη του νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του προσκομίζει ο γονέας/κηδεμόνας.
Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες όπως: πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης, με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα.
Αναλυτικές οδηγίες προς τους γονείς:
https://proti-eggrafi.services.gov.gr/docs/manual_parents.pdf
Στα πλαίσια της θεματικής ενότητας των Αγγλικών “It’s winter,animals hibernate”, μάθαμε -σε συνεργασία με τις εκπαιδευτικούς- τι είναι η χειμερία νάρκη. Ακούσαμε το τραγουδάκι που παρατίθεται και μέσα από το ηλεκτρονικό παιχνίδι του ΕΑΝ (Εισαγωγή των Αγλικων στο Νηπιαγωγείο), τα παιδίά κλήθηκαν να ακούσουν και να βρουν ποιο ζώο κοιμάται κάθε φορά.
‘Επειτα, στο σύνδεσμο https://youtu.be/tIKOFNCkxmQ παρακολουθήσαμε μουσικό βίντεο για τη ζωή διάφορων ζώων το χειμώνα και τα παιδίά κάθε φορά τραγουδούσαν το ρεφρέν “What do the animals do when it’s cold outside? What do the animals do in the wintertime?”. Με αφορμή το βίντεο, παίξαμε παιχνίδι στο οποίο αναπαραστήσαμε τη ζωή της αρκούδας. Οι μαθητές έλεγαν στο παιδί που κάθε φορά έκανε την αρκούδα “It’s winter! Bear, sleep!” κι όταν το παιδί πήγαινε στη “σπηλιά” του έλεγαν “Bear, spring!”. Τότε αυτό ξυπνούσε και κάνοντας την αρκούδα, έλεγε “I’m hungry! Where’s my dinner?” – κάτι που τα παιδιά βρήκαν πολύ διασκεδαστικό.
Ακούστε προσεκτικά τι σας λένε τα παιδιά!
